河南省平顶山市汝州市2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024~2025学年上学期期中质量检测 九年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5 毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 一、积累与运用（共23分） “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。班级将开展 “君子自强不息”主题活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1.小组成员想用下面这段文字作为开场白，里面有些字词拿不准，请帮他判断。（共4分） 《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”这是中国传统文化的精髓，是中华民族生生不息的 精神源泉之一。无论是悬公移山，还是精卫填海，都持之以恒；无论是神农尝百草，还是大禹治水， 都不屈不no( )。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族的利益，前仆后继，诠释 着他们对自强不息的理解。走过广袤神州，走过二十四朝，中华民族从不做精神的懦夫；走过山河 浩荡，走过彩旗飘扬，鲜艳的彩带挥舞出龙的眷粱，中华民族绝不停( )向前的脚步。 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是(2分) A.sui pu j B.sur f jI C.sui 抢1 D.sur pu jr (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 不屈不ndo() 停h() 2.小组成员撰写了与活动主题有关的演讲稿，下面是演讲稿的片段，请帮他补充完整。(8分) 人生之路并非一番坦途，以什么样的心态面对尤为重要。有人豁达乐观：面对仕途坎坷，李白 在《行路难》中表现出①“//，//”的坚定信念；有人坚定从容：面对“左迁”境况，韩 愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达了②“//，//"的不悔，虽老迈但忠君之心弥坚。 也有人自怜自艾，一生两遭被贬的刘长卿在《长沙过贾谊宅》时，咏叹“③//，怜君何事到天 : 杯 涯”！离家在外，思念亲人时，杜甫在《月夜忆舍弟》中说：“④/，月是故乡明。”苏轼却在 《水调歌头（明月几时有）》中用⑤“/儿，/儿”两句诗，不只表达对弟弟的思念，更表达 对天下离人的美好祝愿。 3.小组成员在整理资料时不小心将下列句子顺序打乱了，正确排列的一项是(3分) ①艰苦奋斗，体现自强不息、坚韧不拔的精神品格，是中华民族的优良传统。 ②几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆， 战胜数不清的自然灾害，发展门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗。 ③中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。 ④没有艰苦奋斗，就没有博大精深的中华文明。 ⑤波澜壮阔的中华民族发展史，就是一部中国人民发挥聪明才智、挥洒辛勤汗水、付出巨大柄 牲的奋斗史。 A.①②④③⑤ B.①③②⑤④ C.⑤③2④① D.⑤3①④② 4.小组成员在设计分享会幻灯片的时候，想以黄河图片作为背景，在A、B两幅备选图中，你建 议他选择哪一幅？请简述理由。(4分) 九曲黄河，万古奔腾，以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族拔荆斩棘、自强不息的民族品格 九年级语文第1页（共6页） 是中华民族坚定文化自信的重要根基。黄河流战文物资源丰富，9个省份共有不可移动文物30余 万处，占全国不可移动文物的39.73%。目前，黄河干支流所流经的69个市（州）共有不可移动文 物约16.8万处。 B 5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你仿照画线句子再补写两句，要求：语意连贯，句式 修辞一致。(4分） 古语云：“天行健，君子以自强不息。”在生活中，我们会遇到各种艰难险阻，唯有坚持，努力克 服，自强不息，永不认输，才能走向成功。如果没有礁石的阻碍，哪里能使海浪有澎湃的浪花？ 1/,111/？1//,/1/？人生也如此，如果没有挫折，人生就不会绚丽多彩 …我们将以青春之我，铸就祖国明日之辉煌！ 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下面的文章，完成6~9题。（共16分】 木匣子里藏深情 ①我第一次被父亲吓到，是在动了他的宝贝木匣子之后。 ②从小，我就觉得，村里人对父亲的态度有些不一样。特别是孩子们，多少是有点“怕”他的。 许多年后，我才明白，那是源于一种朴素的情感—对一名老兵的敬重。 ③父亲有个木匣子，他经常小心翼翼地擦找它，我却从未见他打开过。一次，趁他不在，我偷偷 打开了它，里面安安静静躺着一张老照片。我拿起来仔细端详：父亲和一名战友背着枪，表情严肃 地看向彼此。 ④这样的姿势和神态逗笑了我，我回头一看，父亲进来了，便笑着说：“爸爸，这个人表情太逗 啦！他长得好黑呀！”谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资 格评价他！” ⑤我被吓得眼泪夺眶而出，但父亲只是收起木匣子，沉默离开。那晚，母亲进房间安慰我，也告 诉了我关于父亲的过往。 ⑥那年，父亲怀着热血报国之心，踏上了从军之路。前方边境作战仍在继续。不久后，他就接 到命令，赶往某炮兵阵地参加战斗。 ⑦阵地位于一座山上，山势高耸。为了隐蔽，他和战友只能住在阴暗潮湿的猫耳洞。在一次战 斗中，他的右小指被炮筒夹断。后来，本着不给组织添麻烦的心理，父亲选择了退役。 ⑧而被我打趣的那张合影中肤色勋黑的叔叔，是父亲的生死战友刘全。在战场上，父亲负责运 输、装填弹药，刘全叔叔负责瞄准开炮。他们最后一次作战时，刘全叔叔不幸中弹，英勇牺牲。而我 看到的，正是他俩唯一的合影。 ⑨儿时的我并不理解牺牲的含义，只是觉得那是父亲最要好的朋友。听完母亲的讲述，我便再 不提及有关木厘子的一切。 ①两年前，我大学毕业，在人生的分岔口也出现了多个选项。看着一张知名软件公司的录用 信、一张应征公民体检审查合格证明，我陷入沉思。 ①那天深夜，父亲带着木厘子来到我的房间，用那只受过伤的手轻轻把那张合影递到我手中： “你刘全叔叔并不是天生脸黑，只是长年累月与炮相伴，脸总是被熏得黑助助的。他是连里有名的 九年级语文第2页（共6页） 神炮手，端过敌人的指挥部，我以能给他当副手为荣。”这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴 实的语言背后激荡着家国情怀。 ②“儿子，一种选择就意味着一种人生。无论你干什么，爸爸都希望你像刘全叔叔一样，做一 个对祖国忠诚之人、对社会有用之人、对自己负责之人。”从父亲恳切的目光里，我仿佛看到了他过 去的样子，也看到了我未来的样子。 B当兵离家那天，父亲在站台上，望着车厢里的我。我几次招手让他回去，他只是对我笑着点 点头，没有离开。临近高铁开动，父亲忽然立正，举起那只受过伤的手，向我敬了一个军礼。我猛地 从座位弹起，向他回礼一我知道那并不标准，却是我人生中所敬的第一个军礼。 ①“进来是铁，出去是钢。”新训基地醒目的标语仿佛提醒我们，在这里不仅锤炼意志，更可以 结下钢铁般的情谊。宿舍里，睡我上铺的战友叫黄天祥。一次，连队组织30千米徒步拉练，由于身 体脱水严重，我晕倒在地。连长急忙赶到我身边，大声询问谁还有水。黄天祥闻声，一路小跑赶到 我身边。小抿几口后，我渐渐恢复了意识。看着黄天祥的“白纸脸”“干褶嘴”，我把水壶推给他，他 又推给我，还说：“我不渴，我是属骆驼的，骆驼黄！”一瞬间，刘全叔叔那勖黑的脸仿佛同时现于我 眼底，我真正明白了父亲为什么如此珍视他与刘全叔叔的合影。 回连后，我第一时间给父亲打去电话。听完“路驼黄”赠水的事，父亲动情地说：“当年行军 路上，我和你刘全叔叔也都没少‘骗'对方说自己不渴，就是想把那，点水，在关健时刻留给彼此。这 就是战友情啊！” ⑥好像就是从那个电话开始，我感觉我和父亲的地理距离虽然远了，但心理距离近了。 (选自《解放军报》。作者：方富尧) 【讲好故事·脉络】 6.小文读完文章后绘制了“‘我和父亲之间的那些事”的情节一览表，请你帮他补充完整。(4分) “我”和父亲之间的那些事 “我” 偷看木匣子发现照片， 评价父亲的战友黑 ② 、生分岔口遇到多个选项 ④ 父亲 ① ③ 动情评价“这就 是战友情啊！” 【讲好故事·语言】 7.做批注是一种重要的阅读方法，批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、做评价、提疑问等。小 语读完文章后做了两处批注，请你帮他解答疑惑。(4分)】 语句 批注 谁知，父亲脸色一变，将服片一把夺过，对我 (1)批注：这句话是如何刻画父亲形象 吼道：“你又没当过兵，有什么资格评价他！” 的？ 这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴 实的语言背后激荡着家国情怀。 (2)“激荡”一词好在哪里？ 【讲好故事·情节】 8.这篇文章主要记录“我”和父亲的故事，小文觉得删掉和母亲有关的情节会更好，请你帮他 分析。(4分) 【讲好故事·内涵】 9.读完这篇文章，小文想把这篇文章转载到学校文学社的公众号上，请你结合文章内容帮他从 下面两个文章标签中选择最合适的一个，并阐述理由。(4分) 文章标签是指可以高度概括文章内容和主旨的关键词。精准的文章标 签可以清晰地将文章归类，从而更准确地推荐给相应的目标人群。 ①家国情怀 ②成长轨迹 九年级语文第3页（共6页） (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分） 文本一 清正家风福泽长 ①“祸福无门，惟人自招。”短短八字，道尽世间万象如何只招福，不招祸，使家运恒久，福祚绵 长？那就是定家规，作家训，正家风。 ②战国时期有一位杰出母亲，明理达义，训子拒贿，受到齐宣王的高度赞赏。她就是田稷的母 亲。田稷担任相国要职时，接受了下官的重金贿略，将其拿回家孝敬母亲田母不解，“你担任相国 已有三年，但俸禄从没有过这么多，你是怎么得到这些钱的？”田稷如实回答，田母听后非常生气， 训斥儿子为官之人应当修身洁行，不得不该得的东西；光明磊落，不做诈伪的事；不特合道义的事 情，不在心中谋划；不合理的利益，决不收取一分一毫；要言行一致，表里如一。在田母看来，臣子不 忠，如同儿子不孝。不忠不孝，还有比这更严重的事情吗？田母的一番说教，让田稷羞愧难当，当即 退还了财物，并主动向齐宣王坦白了自己的受贿之罪。宣王听了这件事之后，非常欣赏田稷母亲的 大义，也免除了田稷的罪过。此后，田稷始终格守母训，清廉为官、克己奉公、兢兢业业、光明磊落， 辅佐齐国实现了百姓乐业、国运昌盛。 ③身教从来重于言教，因为“从善如登，从恶如崩”乃千古不易之理。欲使家风清正，传之久 远，必须给后人树立足以为范、可以终身师之的道德标杆。晚清名臣曾国藩入仕伊始便立下誓言， 坚守清廉，一生格守勤俭。他不只严于律己，对家风家教也是格外重视，“仕宦之家不蓄积银钱，使 子弟自觉一无可恃，一日不勤，则将有饥寒之患，则子弟渐渐勤劳，知谋所以自立矣”。但是，人本 质上都有好逸恶劳的消极一面，如果父母蓄积足够的钱物让子女能不劳而获、坐享其成，他为什么 还去吃苦呢？而这样终有坐吃山空的一天。如果“一无可恃”，则逼得他们去奋斗、去谋生、去立 业，结果反倒能因穷而图变，而奋发。曾国藩要求子弟们“不许坐轿，不许唤人取水添茶等事。其 拾柴收粪等事，须一一为之；插田莳禾等事，亦时时学之”，目的就是“愿尔等常守此俭朴之风”。这 既是后辈的珍惜福分之道，也是或许有一番作为的必由之路。 ④“欲治其国者，先齐其家。”一个人要想治理好国家，一定要管理好自己的家庭。田稷之母当 头棒喝，曾国藩以身立范…古人之所以如此做，就是要用清正廉洁的家风，确保后世子孙为官从 政不堕下流、不招灾祸。清以传家、廉以治家，如此才能使家族树大根深、枝繁叶茂，这也是智慧先 哲留给后人的宝贵财富。 (作者：马军。有删改】 文本二 中华民族何以吃立不倒，绵延至今？有人说是外儒内法的治国之道。依笔者之见，中华民族的 延续性与清廉家风环环相扣，因为家是国的微缩，国是家的放大。周公的《诚伯禽书》终是让伯禽 没有辜负父亲的期望，没过几年就把鲁国治理成民风淳朴、务本重农、崇教敬学的礼仪之邦。唐太 宗的《诚皇属》警示后代：“汝等勿部人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保贞吉。”习近平总书记曾 说：“父亲的节俭几近苛刻。家教的严格，也是众所周知的。我们从小就是在父亲的这种教育下， 养成勤俭持家习惯的。这是一个堪称楷模的老布尔什维克和共产党人的家风。这样的好家风应世 代相传。”一任领导人树立榜样，传承清廉家风，就会充满正气之风。因为清廉之风，中华民族绵延 至今；因为清廉之风，中国人民永垂不朽：因为清廉之风，新青年坚定不移，从容自信地追逐着我们 更高的目标。 (有副改) 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.两个文本开篇都用设问句提出中心论点，引发读者思考，强化了作者想要表达的思想。 B.两个文本在论证观点时都采用了举例论证的方法，所举的事例都具有典型性、代表性。 C,文本一第②段详细叙述田母教子的故事，增强了可读性、趣味性，也更易于读者信服。 D.文本一第④段中加点的“一定”太绝对了，与议论文语言讲求准确严密的特点不相符。 九年级语文第4页（共6页） 11.文本一第③段是如何展开说理的？请简要分析。（4分)】 12.小语认为文本一和文本二的重点都是论述好家风的重要性，因此下面链接材料放在哪个文 本里都比较合适。请结合两个文本的内容，说说你的看法。(4分) 【链接材料】苏东坡送长子苏迈一铭文：“以此进道常若渴，以此求进常若惊，以此治财常思予， 以此书狱常思生。”苏迈没有辜负父亲的厚望，史载其“文学优瞻，政事精敏，鞭朴不得已而加之，民 不忍欺，后人仰之”。 三、古诗文阅读（共15分） 阅读下面的语段，完成13~16题。（共11分) 【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀 而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述 以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】予以罪废①，思得高爽虚辟之地，以舒所怀。一日过郡学⑦，东趋数百步，有弃地，三向皆 水也，左右皆林木相亏蔽®。子构亭北琦④，号“沧浪”焉。予时榜小舟，福巾®以往，至则洒然忘其 归。觞“而浩歌，跳而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。返思向之汩汩荣辱之场，日与辐铢⑧利害相磨 戛⑨，隔此真趣，不亦鄙哉！ (节选自苏舜软《沧浪亭记》，有删改) 【注释】①废：被贬为庶人。②郡学：苏州府学宫，沧浪亭就在其东面。③亏蔽：环绕遮蔽。④ 北琦：北边曲岸上。⑤榜：驾船。⑥幅巾：一种表示儒雅的装束。⑦觞：饮酒。⑧镯(a)铢：比喻极 其微小的数量。⑨磨戛：计较。 13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.“云归而岩穴暝”中的“暝”是昏暗的意思，写出了云雾聚拢，山谷变昏暗的情景。 B.“佳木秀而繁阴”中的“秀”是秀丽的意思，写出了树木形成树荫，秀丽好看的景象。 C.“伛偻提携”指“老老少少的行人”的意思，表现滁州人休闲游玩其乐融融的情景。 D.“不亦鄙哉”中的“鄙”是浅陋、鄙陋的意思，表明了作者志趣的高雅。 14.将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 15.【甲】文每段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？请联系上下文，说说它们在 文中的作用。(3分) 16.小文读完两文后感叹：“二公都于贬谪之际寄情胜景美酒，可谓志趣相投。”你是否认同他 的观点？结合对两文的理解，谈谈你的看法。(4分) 阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 九年级语文第5页（共6页） ★ * 17.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬谪、被“抛 ★★★ ★★ ★ ★ 弃”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。 ★ B.领联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：诸多友人离世，孤身归来，物是 ★ 人非，恍如隔世，悲痛怅惘之情油然而生。 ★ C.颈联中“沉舟”和“病树”表现诗人刚健昂扬的精神，“千帆过”和“万木春”表现了诗人难 ★ ★ ★ 以平静的心绪，此联尽显慷慨激昂气概。 D.诗歌前半部伤感低沉，后半部开朗昂扬，情思跌宕，和谐完整，沉郁中更豪放。 ★ ★ 18.刘禹锡被称为“诗豪”，请结合这首诗的尾联，分析作者的豪迈之处。(2分) 四、名著阅读(5分) ★ 19.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) ★ (1)某出版社收到《艾青诗选》封面设计稿的设计任务，需要你协助完善初稿的设计，请结合 ★ 《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。 ★ ★ 优化方案 理由 ￥ 可添加的图案要素：①// ②/11/ ★ 添加背景色彩： ★ A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 ③我选择// B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 理由：// ★ ￥ (2)小文在阅读《水浒传》时，有一张词云图吸引了小文的注意，请你帮他从下面词云图中选择 ★ 一个词语作为关键词，结合书中相关人物和情节，谈谈你对作品主题的理解。 失数。 英雄情义父 忠义史以失败： 归顺 “恩仇 ★★ 驭抗英雄燕 ★★★★★★★★★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 五、作文(50分) ★ 20.阅读下面材料，任选一题作文。（(50分) ★ 不破不立，古今之成大事者，无不经过突破的洗礼而破茧成蝶。在这个火热的夏天，15岁姑娘 ★ 杨思琪作为首位参加奥运会的中国冲浪运动员，在碧蓝的波涛上挑战极限；郑饮文为中国熹得首枚 ★ ★ ★ 奥运网球单打金牌，实现了历史性突破；中国队以45秒92的逆转拿下男子混合泳接力金牌，打破 ★ ★ 美国长达40年的垄断…突破，是解开思维的束缚，是打破过往的限制，是冲出困难的包围，是完 ★ ★ 成全新的蜕变。 ★ ★ (1)请以“突破”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。 ★ ★ 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ★ ★ ②不少于600字。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 ★ ★ (2)读了以上材料，你有什么样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单 ★ 的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②不少于600字。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 ★★★★ ★★★★ 九年级语文第6页（共6页）》