河北省衡水市阜城县某校2024-2025学年高一上学期10月月考历史试题

2024-2025学年度高中历史10月历史月考卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题 （每题3分共75分） 1．约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后，其子启继位。这标志着（   ） A．禅让制取代了世袭制 B．世袭制取代了禅让制 C．部落取代了氏族 D．铁器取代了青铜器 2．西周时期，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉”。这一举措在当时（   ） A．推动了中央集权进一步发展 B．催生了世卿世禄制的形成 C．改变了地方分裂割据的局面 D．有利于维护西周政治稳定 3．山东省，称“齐鲁大地”；成语“秦晋之好”。这与古代的什么制度有关？（   ） A．分封制 B．宗法制 C．礼乐制 D．井田制 4．为明确权利继承人的身份，周公制礼将一夫一妻多妾的嫡庶体制制度化，取代了一夫多妻制。周公此举是为便于推行（   ） A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．郡县制 5．考古学家在某遗址中发现了古老而庞大的水利工程，高大的宫殿台基，雄伟的城墙，数以千计象征权力与信仰的精美玉器。据此可知，该遗址（   ） A．城市建设初具规模 B．社会等级差异显著 C．具有浓厚神权色彩 D．具有早期国家特征 6．春秋战国时期,民族同源共祖的意识开始形成,炎黄被尊奉为华夏人文始祖,并被周边民族认可。这反映了（   ） A．君主专制的强化 B．华夏认同观念已经出现 C．民族矛盾已经消亡 D．血缘是维系国家的纽带 7．《诗经·北山》中有这样的记载：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”，《诗经·大田》中有这样的记载：“有渰（yǎn：云兴起的样子）萋萋，兴雨祈祈，雨我公田，遂及我私。”据此可知，出现上述变化的根本原因是（   ） A．诸侯王的鼓励和重视 B．土地私有制的确立与发展 C．铁犁牛耕出现和使用 D．周王室衰微井田制瓦解 8．“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”下列与材料相符的是（   ） A．削弱相权 B．提出重农抑商 C．奖励军功 D．加强中央集权 9．春秋战国时期的“百家争鸣”，就其性质而言，它是中国历史上一场（   ） A．政治运动 B．启蒙运动 C．思想文化运动 D．思想解放运动 10．春秋时期有位思想家主张“为政以德”，“有教无类”，这位思想家是（   ） A．孔子 B．墨子 C．韩非子 D．庄子 11．周平王死后，桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，结果王室队伍败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。这一史实可以说明（   ） A．王室衰微 B．西周灭亡 C．诸侯争霸 D．变法图强 12．下列史料可以用于研究先秦时期（   ） 春秋《诗经》：“普天之下，莫非王土” 《汉书·食货志》：“秦则不然……除井田，民得卖买” A． 土地所有制变化 B．农业技术进步 C．民族交融的发展 D．分封制的兴衰 13．《史记·商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”这项变法措施的积极意义在于（   ） A．承认土地私有 B．革除陈规陋习 C．强化社会控制 D．打击旧贵族势力 14．战国时期，秦国通过变法打破了贵族阶层的世袭制，建立了军功爵制，将战功作为升迁的主要依据。这种改变直接有利于秦国（   ） A．稳定社会秩序 B．发展社会经济 C．提高军队战斗力 D．实现民族交融 15．中国古代的仁、义、礼、智、信、思想属于（   ） A．墨家思想 B．法家思想 C．道家思想 D．儒家思想 16．陕西咸阳宫遗址出土的诏版记载道：“廿六年(公元前221年)⋯⋯乃诏丞相状、绾法度量，则不壹、嫌疑者，皆明壹之。”与该记载相关的史实是（   ） A．统一文字 B．统一货币 C．统一车轨 D．统一度量衡 17．“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭答天下，威振四海。”这段文字描述的历史人物，创立了（ ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．皇帝制 18．秦代设一官职“掌副丞相”“掌监察，协助丞相处理政事纠察之任”。该官职是（   ） A．太尉 B．御史大夫 C．廷尉 D．郡守 19．钱穆在《国史大纲》中写道：“秦灭六国，……此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃，……直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。”促使封建势力崩溃到平民政权创立转变的关键是（　　） A．三公九卿制的建立 B．郡县制的推行 C．刺史制的建立 D．科举制的建立 20．有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是(　　) A．王位世袭制 B．分封制 C．禅让制 D．中央集权制 21．秦朝的中央官制是（   ） A．郡县制 B．三公九卿制 C．皇帝制度 D．专制主义中央集权制度 22．公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施（   ） A．促进了北疆与内地的交往 B．加速了国家完成统一进程 C．确立了君主专制中央集权 D．解除了匈奴对边境的威胁 23．秦朝统一中国后，征用了大量劳动力建造了秦始皇陵、秦长城等规模宏大的工程。秦朝之所以能够倾尽国家之力，其主要原因是（   ） A．秦始皇的个人才能 B．劳动人民的辛勤与智慧 C．"家天下"的出现 D．中央集权制度的建立 24．在秦朝，虽然丞相的地位高于御史大夫，但是每次皇帝颁布诏令，诏令都是先交给御史大夫，再由御史大夫转达给丞相的。丞相给皇帝的上书，也要先给御史大夫，让其代为转达。这反映出秦朝（   ） A．行政运转高效 B．注重地方监察 C．有意制约相权 D．文书制度完备 25．秦朝建立后，在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安。这些举措（   ） A．加强了君主专制 B．便利了垂直管理地方 C．强化了思想控制 D．形成权力的相互制衡 第II卷（非选择题） 二、材料分析题25分 26．阅读材料，完成下列要求。 材料一  论中国政治制度，秦汉是一个大变动。严格来说，要到秦汉，才是中国历史上正式有统一政府。秦以前的中国，只可说是一种“封建的统一”。一直要到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府；而其所辖的各地方……是紧密隶属于中央的行政区分了。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二  “朕”上古为人们的自称，无贵贱之分。秦灭六国后，定为皇帝自称，他人禁止使用。皇帝的命为“制”，令为“诏”，印称“玺”，－切臣民皆不得使用。因秦始皇名政，下令改正月为端月。 ——《中国历史文选参考资料》 “法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”“主独制于天下而无所制也”。 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三  经过对匈奴、越族的战争后，秦的疆域，“东至海……西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”。在这个广大地区内居住着各族人民，由于统一在一个国家政权之下，相互之间的经济、文化联系进一步增强了，并解除了各民族之间的战争所带来的灾难。秦王朝的建立，在我国古代历史上具有划时代的意义，由此开始的政治、经济制度在以后2000多年的封建社会中，有着极为深远的影响。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 (1)根据材料，写出“封建的统一”所指的制度。2分 根据材料一并结合所学，列举秦朝中央与地方政治制度“大变动”的相关史实。 8分 (2)根据材料二，概括出中国古代皇帝制度的主要特点。6分 (3) 根据材料三并结合所学知识，分析秦统一的意义。9分 2024-2025学年度高中历史10月底历史月考卷 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A C D B C D D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A D C D D D B B D 题号 21 22 23 24 25 答案 B A D C B 1．B 【详解】根据材料“禹死后，其子启继位”及所学知识，可得知世袭制取代了禅让制，B项正确；禹死后，其子启继位，是世袭制取代了禅让制，而不是禅让制取代了世袭制，排除A项；禹死后，其子启继位，是世袭制取代了禅让制，而不是部落取代了氏族，排除C项；材料未涉及铁器取代了青铜器，排除D项。故选B项。 2．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料“西周时期，周公‘兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉’”可知，周公推行分封制，主要分封王室子弟，力图保证以血缘关系为纽带的贵族集团的稳定，有利于维护西周政治稳定，D项正确。西周时期未形成中央集权，排除A项；世卿世禄制在夏商时期已经形成，排除B项；分封制的出现，有利于稳定当时的政治秩序，未出现地方分裂割据的局面，排除C项。故选D项。 3．A 【详解】根据材料“齐鲁大地、秦晋之好”及所学知识，可得知齐、鲁、秦、晋为周天子分封的诸侯国，相关为分封制，A项正确；宗法制是以父系血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和名分的制度，与材料无关，排除B项；礼乐制是对统治阶级日常的活动制定相对应的规则和仪式的制度，与材料无关，排除C项；井田制是指西周土地经营的基本方式，与材料无关，排除D项。故选A项。 4．C 【详解】根据材料“周公制礼将一夫一妻多妾的嫡庶体制制度化，取代了一夫多妻制”可知，材料所述“一夫多妻”传统转变为“一夫一妻多妾”，反映了确立正妻地位来保障嫡长子的权力继承稳定性，有利于宗法制的推行，C项正确；禅让制是指统治者生前把首领之位让给别人的制度，主要实行于尧舜禹时期，不符合题意，排除A项；西周时期，周天子将土地和人口分封形式分配给王族、功臣、先代贵族等，让其建立诸侯国的制度，与题干信息不符，排除B项；郡县制是秦统一全国后全面推行的地方制度，长官由皇帝直接任免，有利于加强中央集权，不符合题意，排除D项。故选C项。 5．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。根据材料“高大的宫殿台基，雄伟的城墙，数以千计象征权力与信仰的精美玉器”可知，该遗址有宫殿、玉器，据所学可知，这些都是早期国家的表征，D项正确；材料虽提及城墙，但是仅凭材料信息无法得知当时城市建设的规模，排除A项；B项表述符合史实，但是材料无法体现，排除B项；材料无法反映神权色彩，材料主要反映了该遗址具有早期国家特征，排除C项。故选D项。 6．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。春秋战国，民族同源共祖的意识开始形成，炎黄被尊奉为华夏人文始祖，并被周边民族认可，各族同源共祖的观念发展，表明华夏认同观念已经出现，B项正确；春秋战国时期，君主尚未实现高度集权，排除A项；民族矛盾不可能完全消除，C表述错误，排除C项；D与材料信息无关，排除D项。故选B项。 7．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据题干“‘普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。’，《诗经·大田》中有这样的记载：‘有渰（yǎn：云兴起的样子）萋萋，兴雨祈祈，雨我公田，遂及我私。’”，并结合所学知识可知，铁犁和牛耕的使用大大提高了农业生产效率，使得个体农户有能力开垦和耕种更多的土地，进而促进了土地私有制的发展。这是导致从公田到私田转变的根本原因，C项正确；诸侯王的鼓励和重视没有直接涉及到土地所有制的变化，排除A项；土地私有制的确立和发展是在商鞅变法之后，排除B项；周王室衰微井田制瓦解是土地制度变化的一个原因，但不是根本原因，排除D项。故选C项。 8．D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：春秋战国时期中国。材料“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”出自《韩非子》，意思是：政事分给地方官员来做，大权集中在中央， 圣明的君主独掌大权，四方的官员都来效力，体现了法家加强中央集权的主张，D项正确；“圣人执要”含有加强君主权力的意思，但未直接提及通过削弱相权来加强君权，相比之下D项更加符合题意，排除A项；材料反映法家加强中央集权的政治主张，与重农抑商、 奖励军功关系不大，排除B项、C项。故选D项。 9．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是春秋战国时期中国。据所学可知，百家争鸣是中国古代思想史上第一次思想解放运动，D项正确；“百家争鸣”不是政治运动，是思想解放运动，排除A项；“百家争鸣”虽然起到思想启蒙的作用，但是性质上它是思想运动，不是启蒙运动，排除B项；C项错在“百家争鸣”不是文化运动，是思想运动，排除C项。故选D项。 10．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料“为政以德”，“有教无类”可知，这是孔子的政治思想和教育思想，A项正确；墨子是战国时期墨家代表，主张兼爱非攻等思想，排除B项；韩非子是战国时期法家代表，主张以法治国，排除C项；庄子是战国时期的道家代表，排除D项。故选A项。 11．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东周时期（中国）。材料描述的是周桓王与郑国的矛盾，结果王室败北，这反映了王室衰微，礼崩乐坏，A项正确；材料史实发生在春秋时期（东周时期），与西周灭亡无关，排除B项；材料讲述的是周王与诸侯国之间的关系，与诸侯间争霸无关，排除C项；变法图强与材料内容不符，排除D项。故选A项。 12．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。《诗经》中的“普天之下，莫非王土”反映了在先秦时期土地归王室所有的现象，这与当时的土地所有制有关，而《汉书·食货志》的记载提到秦朝废除井田制，允许土地自由买卖，体现了土地所有制的变化，因此，这两则史料都可以用于研究先秦时期的土地所有制变化，A项正确；材料反映的是井田制到封建土地私有制的变化，其根本原因是铁犁牛耕的出现，而非农业技术进步，排除B项；材料反映的是土地制度，与民族关系没有直接关系，排除C项；材料体现的是经济的变化，没有涉及政治制度变化，排除D项。故选A项。 13．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据题干“有军功者，各以率受上爵⋯⋯宗室非有军功论，不得为属籍”信息可知，这是对商鞅变法中军功爵制的描述，他奖励军功，剥夺和限制旧贵族特权，这一措施适应了新兴地主阶级参与政权的需要，打击了旧贵族势力，D项正确；材料体现的是商鞅变法中奖励军功的规定，与承认土地私有无关，排除A项；革除陈规陋习属于社会风尚习俗方面的改革，与题意不符，排除B项；商鞅变法中奖励军功推行什伍连坐，鼓励民间相互纠察告发，强化社会控制，但与材料推行军功爵制无关，排除C项。故选D项。 14．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是战国时期。根据材料及所学可知，商鞅变法奖励军功，实行“二十等爵制”，按照战功的大小授予爵位，这有利于提高军队的战斗力，C项正确；实行什伍连坐制度，强化了对基层民众的管理和统治，有利于社会秩序的稳定，排除A项；奖励耕织有利于发展社会经济，排除B项；商鞅变法未涉及民族交融的相关内容，排除D项。故选C项。 15．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。结合所学知识可知，儒家思想强调的是仁和礼，D项正确；墨家强调的是兼爱和非攻，排除A项；法家强调的是以法治国，排除B项；道家强调的是无为而治，排除C项。故选D项。 16．D 【详解】材料原文为“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾法度量，则不壹、嫌疑者，皆明壹之。”意即秦始皇二十六年(公元前221年)，秦统一天下，原来的楚、齐、燕、韩、赵、魏等各国臣民(黔首：围黑头巾的，指臣民、老百姓)终于获得安定，立尊号为皇帝，于是诏令丞相状和丞相绾(状、绾为人名)，规范度量衡，凡是不一致的都加以统一，凡是不清楚的都予以明确，即统一度量衡，D项正确；材料未涉及统一文字、统一货币及统一车轨，排除ABC项。故选D项。 17．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是秦朝时期。根据材料“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭答天下，威振四海”可知，题干描述的是秦统一六国的历史信息。结合所学可知，秦始皇创制了皇帝制，建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝，D项正确；尧舜禹时期通过禅让的方式传承权力，不符合题意，排除A项；西周时期，周天子实行了分封诸侯的制度，排除B项；世袭制是古代君王去世或逊位后，将帝位的传给自己的子孙的传承制度，不符合题意，排除C项。故选D项。 18．B 【详解】根据材料“秦代设一官职‘掌副丞相’、‘掌监察......”及所学知识，可得知秦中央官制中掌监察之职为御史大夫，B项正确；秦朝太尉掌军事，与材料不符，排除A项；秦朝廷尉为九卿中掌司法之职，与材料不符，排除C项；秦朝郡守为地方行政长官，与材料不符，排除D项。故选B项。 19．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉（中国）。根据材料可知，郡县制的长官是由皇帝任命，不得世袭，这是官僚政治取代贵族政治的重要标志，与材料中问“封建势力”崩溃到平民政权创立转变相符，B项正确；三公九卿制的建立是中央官职，与封建势力无关，排除A项；刺史制是西汉的监察制度，不属于促使封建势力崩溃的因素，排除C项；科举制是隋唐开始实行的选官制度，与材料中封建势力崩溃是指地方上的分封制不符，排除D项。故选B项。 20．D 【详解】根据所学知识可知，中央集权制是秦始皇开创的制度，D项正确；王位世袭制始于夏代启继承禹的位置，排除A项；分封制早在商周时期已经产生，排除B项；禅让制在夏朝建立后结束，排除C项。故选D项。 21．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期（中国）。结合所学内容可知，秦朝时期实行的中央官制是三公九卿制，B项正确；郡县制是地方行政制度，排除A项；皇帝制度不属于中央官制，排除C项；专制主义中央集权制度是秦朝时期建立的所有行政制度的统称，包含中央官制，排除D项。故选B项。 22．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期（中国）。根据材料“公元前212年”“咸阳直通北边九原的直道”并结合所学知识可知，该措施是修建直道，直道的修建有利于巩固中央和北疆的联系，从而加强了对北疆的控制，A项正确；公元前221年秦统一六国，排除B项；皇帝制、三公九卿制和郡县制是确立了君主专制中央集权，排除C项；“解除了”这一说法过于绝对，排除D项。故选A项。 23．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝。据题干信息“秦始皇陵……秦长城……阿房宫”并结合所学知识可知，秦朝专制主义中央集权制为倾尽国家之力完成这些工程提供有力的保障，D项正确；秦始皇的个人才能，属于个人主观因素，排除A项；“秦始皇陵……秦长城……阿房宫”虽是劳动人民辛勤与智慧的结晶，但是没有中央集权无法调动广大的劳动人民，排除B项；“家天下”的出现朝代是夏朝，与秦朝时间不符，排除C项。故选D项。 24．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料“每次皇帝颁布诏令，诏令都是先交给御史大夫，再由御史大夫转达给丞相的。丞相给皇帝的上书，也要先给御史大夫，让其代为转达”概括得出结论是：皇帝颁布诏令和丞相给皇帝的上书，都要先交给御史大夫，再由御史大夫转达，这说明秦朝皇帝有意制约相权，C项正确；材料强调的是皇帝对丞相的制约，没有体现行政运转高效，排除A项；材料强调的是皇帝对丞相的制约，没有涉及地方监察，排除B项；材料强调的是皇帝对丞相的制约，没有体现文书制度完备，排除D项。故选C项。 25．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料和所学可知，秦朝郡、县两级行政机构的主要官员由中央任免和考核，形成了一个从中央到地方的垂直管理体系。此外，县以下还设有具体的基层管理机构，进一步强化了这种垂直管理，B项正确；虽然秦朝确实加强了中央集权，但君主专制更多地体现在皇帝个人权力的集中和对朝廷大臣的控制上。材料中主要描述的是对地方行政机构的管理和官员的任免考核，与君主专制的核心内容不完全对应，排除A项；材料中并未提及秦朝对思想控制的措施，如焚书坑儒等，排除C项；秦朝的政治体制是高度集权的，并未形成权力的相互制衡，排除D项。故选B项。 26．(1)制度：分封制。史实：中央政治制度：秦朝确立了皇帝制度，皇帝拥有至高无上的权力，中央设置丞相、太尉、御史大夫等官职，分别负责行政、军事和监察。地方政治制度：秦朝废除了分封制，实行郡县制，郡守和县令由皇帝直接任命，不得世袭，从而加强了中央对地方的控制。 (2)特点：皇帝独尊，即皇帝拥有至高无上的权力，是国家的最高统治者；皇位世袭，皇帝将权力视为家族私有，代代相传；皇权至上，皇帝的命令具有绝对的效力，臣民必须服从。 (3)意义：结束了长期的分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家；推动了经济、文化的交流和发展，促进了民族交融；奠定了中国两千多年封建社会的政治制度基础，对后世产生了深远影响。（任意三点得满分） 【详解】（1）本题为特点类材料分析题。时空为西周、秦朝时期的中国。制度：根据材料一中“秦以前的中国，只可说是一种‘封建的统一’”和所学可知，该制度是西周时期实行的分封制。史实：根据所学可知，中央政治制度：秦朝确立了皇帝制度和三公九卿制度，皇帝拥有至高无上的权力，三公包括丞相、太尉、御史大夫，分别负责行政、军事和监察。根据所学可知，地方政治制度：秦朝实行郡县制，郡守和县令由皇帝直接任命，加强了中央对地方的控制。 （2）本题为特点类材料分析题。时空为秦朝时期的中国。特点：根据材料二中“秦灭六国后，定为皇帝自称，他人禁止使用”可知，皇帝独尊，即皇帝拥有至高无上的权力，是国家的最高统治者；根据所学可知，从皇位传承上看，皇位世袭，皇帝将权力视为家族私有，代代相传；根据“皇帝的命为‘制’，令为‘诏’，印称‘玺’，一切臣民皆不得使用”可知，皇权至上，皇帝的命令具有绝对的效力，臣民必须服从。 （3）本题为影响类材料分析。时空为秦朝时期的中国。意义：根据材料三中“解除了各民族之间的战争所带来的灾难”和所学可知，结束了长期的分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家；根据“在这个广大地区内居住着各族人民，由于统一在一个国家政权之下，相互之间的经济、文化联系进一步增强了”可知，推动了经济、文化的交流和发展，促进了民族交融；根据“秦王朝的建立，在我国古代历史上具有划时代的意义，由此开始的政治、经济制度在以后2000多年的封建社会中，有着极为深远的影响”可知，奠定了中国两千多年封建社会的政治制度基础，对后世产生了深远影响。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$