期中模拟卷（四）（江苏省苏州市）-2024-2025学年统编版语文七年级上册

苏州市2024-2025学年第一学期七年级语文期中模拟卷（四） （本卷总分: 130分 建议用时:150分钟） 第一部分（20分） 1.阅读下面的短文，按要求答题。（14分） 中国古典诗歌是典型的自然意象诗。诗歌中的自然意象，就是诗人的性格、思想情感的集中反 yìng。“① ____________，小桥流水人家”承载着马致远浓浓的思乡之情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“② _____________，③ _______________”抒发了对听闻好友不幸远谪的哀愁。“夜发清溪向三峡，④ _______________”表达了依依惜别之情。“⑤ ______________，应傍战场开”寄托了⑥ _________（填人名）对国事的忧lǜ、渴望和平之情;从杜甫的“⑦ _______________，落花时节又逢君”可以感受到他对一个繁华时代落幕的慨叹;而《次北固山下》“⑧ _________________，⑨ _________________”两句，遣词精妙，表现了新事物终将代替旧事物的历史规律，给人以积极向上的艺术精神力量。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分） ① 反（yìng）______ ② 忧（lǜ）______ ③ 承载_______ （2）请将选文① - ⑨ 空补充完整。（9分） （3）下列说法不正确的一项是（2分）（ ） A.选文末尾画波浪线的句子没有语病。 B.《次北固山下》是唐代诗人王湾的一首五言律诗。 C.“抒发”“渴望”“寄托”“力量”四个词语的词性完全相同。 D.“落花时节又逢君”中“落花”的寓意丰富，人衰老飘零，社会的凋敞丧乱都在其中。 2.初中生活伊始，同学们对结交新朋友充满了期待。班级打算举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。你作为活动负责人，需要完成以下任务。（6分） （1）小明将以“合作互助，增进友情”为题在班会上进行演讲， 准备以右边的图标介绍作为开场，请你结合演讲主题说说图标 这样设计好在哪里。（3分） （2）小明的演讲之后是自由发言环节，请你结合下面的故事，在班会上谈谈对“交友”的认 识。（3分） 唐代大文学家韩愈才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。 他的好友、诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就，张籍一再给韩愈写信，直言不讳地劝告，终于使韩愈认识到自己的错误，然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交。 第二部分（50分） 整本书阅读。（8分） 3.《朝花夕拾》中的多篇作品展现了“人性美”，请结合原著完成下面的表格。（3分） ( 出处 事情 影响 《①________ ________》 随着“我”的基础慢慢变 好,寿镜吾先生给“我”读 的书也渐渐加多。 寿镜吾先生因材施教,为“我”的文学素养打下基础。 《阿长与〈山海经〉》 ②_______________________ _________________________ “此后我就更其搜集绘图的书, 于是有了石印的《尔雅音图》和 《毛诗品物图考》,又有了《点 石斋丛画》和《诗画舫》。 ” 《藤野先生》 藤野先生检查并从头到尾 地修改“我”的讲义。 ③____________________________ ) 4.请从上面表格中任选两件事情，谈谈你对“三人行，必有我师焉。择其善者而从之”这段话的理解。（3分） 5.有同学研读《朝花夕拾》发现，作为一本回忆性散文集，作者在书中变换着叙述视角，有当时的懵懵懂懂，也有成年以后的回顾审视，对同一件事情或人物，两个“鲁迅”的认知和理解是不一样的。请选择下列篇目中的任意一篇，参考示例，结合内容，谈谈鲁迅当时和后来的认识发生了怎样的变化。（2分） 《琐记》 《五猖会》 《父亲的病》 示例:读《＜二十四孝图》》。我发现鲁迅当时很害怕自己家境不好父亲把他埋了，对“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”很反感。成年以后的鲁迅回想起来，通过文章表达了自己对荒谬愚昧的孝道的批判，揭示了那个时代儿童可怜、悲惨的处境。 阅读下面的诗歌，完成题目。（5分） [甲] 再下第 [唐]孟 郊 一夕九起嗟，梦短不到家。 两度长安陌，空将泪见花。 [乙]登科后 [唐]孟 郊 昔日龌蹉① 不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 [注释]① 解:此指不如意的处。 6.从甲诗中，哪里可以看出作者“昔日龌蹉”？（2分） 7.小文有疑惑:能否将“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”作为祝福语送给九年级的哥哥？请你为他解惑，并结合诗句内容、情感说明原因。（3分） 阅读下面的文言文，完成题目。（16分） 济阴①之贾人② 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴③ 之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰:“我乃济阴之巨室④ 也能救我予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰:“向许百金，而今予十金，无乃不可乎!”贾人勃然作色曰:“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁⑤ 而下，舟薄⑥ 于石又覆，而渔者在焉。人曰:“盍⑦ 救诸？”渔者曰:“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。 [注释]① 济阴:郡名。② 贾（gǔ）:商人。③ 浮苴:水中浮草。④ 巨室:世家大族。⑤ 吕梁:地名。⑥ 薄:迫近。这里指冲撞，触击。⑦ 盍:何不。 8.解释下列句中加点词语。（4分） （1）贾人急号曰___________ （2）予尔百金___________ （3）渡河而亡其舟___________ （4）栖于浮直之上___________ 9.用“/”给文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（2分）（ ） A.我乃济阴之/巨室也能救我/予尔百金 B.我乃济阴之/巨室也能救/我予尔百金 C.我乃济阴之巨室也/能救我予/尔百金 D.我乃济阴之巨室也/能救我/予尔百金 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）渔者载而升诸陆，则予十金。 （2）渔者曰:“是许金不酬者也。” 11.请为文中画双横线处人物的语言做一个朗读设计，并说明理由。（可从重音、停连、语气、语调等方面考虑，至少选择两个方面作答）（2分） “若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金犹为不足乎？” 12.小苏同学说《陈太丘与友期行》中的元方在“友人”感到惭愧后，还不理他是无礼的行为;小州同学说本文中的渔夫因个人利益而置济阴之贾人生死不顾，也不是君子所为。请结合文章，说说你的看法。（只需评价其中一种说法）（4分） 阅读下面的几则材料，完成题目。（8分） [材料一] 红色文化是连接过去、现在和未来的重要精神纽带，中国文化因含有红色基因而具有独特魅力。传播红色文化，从本质上讲就是重温红色记忆、传承红色基因。挖掘红色文化的价值内涵，创作出符合融媒体传播规律的作品，是实现红色文化创新性表达和多元化传播的关键。红色文艺作品通过艺术的形式再现革命先驱、英模人物生活战斗的场景，以广阔的历史视野开展文化想象，能够唤起受众栖居于无意识母体中的民族忧患意识，进而筑牢革命历史记忆。因此，欣赏红色文艺作品，既是一种审美活动，也是一种对红色历史的重温。 [材料二] 红色经典为何能让年轻观众动情走心？首先，这与当代年轻人的文化消费观密不可分。就像“国潮”流行一样，当代年轻人对于社会、国家的认同感推动了红色文化再掀热潮。多媒体的传播方式也让“90后”“00后”成为红色文化的“新粉”。此外，年轻人进行文化消费的目的不再只是单纯娱乐，更看重艺术熏陶、精神满足和审美提升。用舞蹈、交响乐等艺术形式演绎红色经典，满足了年轻人对文化生活的新期待。 其次，以匠心打磨经典保证了作品较高的艺术水准。原创舞剧《永不消逝的电波》3年演出400场，足迹遍布全国40余座城市，每一个舞蹈动作都经过仔细揣摩，每一个细节都反复推敲，通过缜密的管理运营和舞台监督制度，确保“百场如一”的高品质演出，发挥了现象级剧目的文化引领作用。 近年来，以红色文化为内核进行再创作的艺术作品好戏连台，既叫好又叫座，也成就了新的文艺经典。不只演出、影视创作热衷“红”中取材，红色景点也成为吸引年轻人的“打卡圣地”。这说明，红色文化的精神内涵具有穿越时空的强大生命力和感召力。只要坚守崇高的艺术理想，本着精益求精的创作态度和对观众负责的敬业精神去诠释“经典”，就能找到令观众动情走心的密码。 [材料三] 你更倾向于通过哪种方式进行红色文化的学习？ [材料四] 让红色基因、革命薪火代代传承，必须抓好青少年学习教育。育人先育心，今天的青少年，思维活跃、眼界开阔，获取信息的方式、思考学习的习惯，都发生了深刻变化。根据青少年的身心特点，推进内容、形式、方法的创新，才能不断增强红色教育的针对性和实效性。学演课本剧，能让孩子们在情景中更好地体会革命先辈的崇高精神;担任讲解员，可以推动学生们深入了解波澜壮阔的革命历史和荡气回肠的人物事迹;重走红色足迹，有助于让青少年懂得今天幸福生活的来之不易…充分考虑青少年的接受能力、学习习惯，设计符合青少年认知特点的教育活动，既注重知识传授，又加强情感培育，才能更好传承红色基因。 “红色基因就是要传承”，革命传统教育要从娃娃抓起。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，通过革命传统教育，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，有利于引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。注重方式方法创新，更好地以红色教育启智润心、培根铸魂，必能引导广大青少年传承红色基因，体续红色血脉。 13.材料一中说“欣赏红色文艺作品，既是一种审美活动，也是一种对红色历史的重温”，请结合材料内容谈谈你对这句话中“审美活动”“对红色历史的重温”的理解。（2分） 14.下列对材料的理解和表达正确的一项是（2分）（ ） A.传播红色文化是实现红色文化创新性表达和多元化传播的关键。 B.当代年轻人进行文化消费，观看红色经典剧作，只是单纯为了娱乐。 C.只要坚守自己的艺术理想，不断创作，就能找到令观众动情走心的密码。 D.只有抓住青少年的身心特点，才能让红色教育更有针对性和实效性。 15.结合材料三、材料四和生活实际，谈谈作为中学生的我们能为“传承红色基因”做些什么。（4分） 阅读下面的文章，完成题目。（13分） 秋 天 李 娟 ① 树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ② 水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。 ③ 漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 ④ 我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的…… ⑤ 静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ⑥ 而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 ⑦ 在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。 ⑧ 在冬天，大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨ 不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦花地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟綠绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦花地，啄木鸟“笃、笃、笃”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。 ⑩在金光灿烂的麦花地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱笼碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。 （有删减） 16.在作者笔下，秋天就像一幅幅美丽的图画，请根据文章内容填空。（2分） 秋天的水，很清，很美。水里有鱼，水边有水草，水面有落叶;静下来的水，① __________;② __________，有力、湛蓝、奔流。麦茬地里的云杉，笔直地站在秋天的正中央。 17.请你对文章画波浪线的句子进行朗读设计并说明理由。（从重音和感情基调角度分析）（3分） 18.批注是读书常用的方法，按要求完成下面任务。（5分） （1）从修辞的角度为文中画横线的语句做批注。（3分） [原文]里面鱼很多,但都是那种细细碎碎、 永远也长不大的小鱼苗子,一群一群精灵一 样整齐而迅疾地掠过,又突然像接到命令似 的,全部倏然静止,历历清晰地排列在一处。 【批注】 （2）根据批注内容，从原文找出相应的语句，写在方框内。（2分） 【原文】 【批注】这句话从视觉、嗅觉、听觉 的角度进行了多感官描写,写出了麦花地被焚烧后烟雾朦胧飘荡的样子及其高处鸟儿的声音带来的高远的感觉,表现出麦茬地在秋天的诗意,表达了作者对这样的景色的喜爱与欣赏。 19.李娟长期生活在新疆阿勒泰少数民族地区，她的散文多有对当地生活的原生态文学记录。你认为本文归人以下哪个专题最恰当？结合文章内容，谈谈你的理解。（3分） A.地貌气候 B.民俗风情 C.民族融合 第三部分（60分） 20.作文。（60分） 史铁生的母亲把爱藏在“悄悄”里，《散步》一文中的奶奶把爱藏在“小路”里，冰心的母亲把爱藏在无声的“萌蔽”里，万物皆有自己的言语，岁月的暖漫过每一缕光阴，爱的痕迹深藏其中。 请以“藏在________里的爱”为题，写一篇文章。 要求:① 补全题目; ② 文中不得出现真实的姓名和校名; ③ 不少于600字，除诗歌外，文体不限; ④ 卷面整洁，字迹清楚，抒发真情实感。 10 学科网（北京）股份有限公司 $$