2025年贵州省中考化学二轮复习题型突破：非选大题专练1气体制取及性质综合题

新中考 非选大题专练一　 气体制取及性质综合题 (含拓展创新实验) 1．(8分)化学是一门以实验为基础的学科。 (1)如图1实验室加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为_______________________________________。能用B装置收集氧气的原因是________________；停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是__________________(选填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”)。 氧气不易溶于水 把导管移出水面 (2)用上述收集的O2进行图2实验。步骤Ⅱ中，把燃着的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，由瓶口向下缓慢插入的原因是______________________ __________________，请从微观角度分析木炭在步骤Ⅱ中比步骤Ⅰ中燃烧更剧烈的原因：__________________________；步骤Ⅲ中观察到澄清石灰水________。 使木炭与氧气充分接触， 使反应现象更明显 单位体积中氧分子数目更多 变浑浊 [创新装置](3)某同学为探究燃烧的条件设计了图3实验，已知白磷的着火点是40 ℃。 向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。液面降低后甲中白磷才燃烧，说明燃烧需要__________________；由热水进入乙中后白磷燃烧的事实，说明燃烧需要______________________。 新考法 与空气(或氧气)接触 温度达到可燃物的着火点 2．(7分)某兴趣小组利用下图所示装置进行气体制取实验并探究相关性质。 (1)根据图甲所示实验装置回答。 ①实验室加热高锰酸钾制取并收集氧气，选用的装置为___(填字母序号，后同)。 ②实验室制取并收集二氧化碳，选用装置___，反应的化学方程式为_______________________________________。 B A CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ [创新装置](2)用制得的气体进行如图乙相关性质实验。 ①通入CO2后，观察到塑料瓶内__________________________________ ______________，原因是_____________________(用化学方程式表示)。 ②观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到二氧化碳的化学性质是_______________________，物理性质是_____________ _____________。 新考法 湿润紫色石蕊纸花变红，干燥紫色石蕊 纸花无明显变化 H2O＋CO2===H2CO3 不能燃烧也不支持燃烧 二氧化碳的密 度比空气的大 3．(7分)实验是进行科学探究的重要方式，请完成下列问题。 (1)利用如图甲装置制取气体 ①实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ___________________________，反应的基本类型是__________，用E装置收集气体，发现水槽中的水变红了，原因是______________________。 ②某同学把B装置产生的二氧化碳通入澄清石灰水中，发现无明显现象，可能的原因是______________________________________________。 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 分解反应 试管口没有放一团棉花 二氧化碳中混有氯化氢气体(或澄清石灰水已变质) (2)图乙中的实验现象为__________________________________________ _________，集气瓶中放少量水的作用是___________________________ _______。 发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体， 放出热量 吸收生成的二氧化硫，防止污 染空气 (3)现代的火柴头上主要含有氯酸钾(KClO3)和二氧化锰等物质，火柴头在火柴盒侧面的磷层上轻轻擦划时，摩擦产生的热量使红磷燃烧，红磷燃烧放出的热量使氯酸钾在二氧化锰的催化作用下发生分解供氧，并有 氯化钾生成，反应的化学方程式为__________________________。 4．(7分)具备基本的化学实验技能是学好化学的保证。用下图装置进行气体的制取及性质实验。 (1)实验室既可用于制氧气又可用于制二氧化碳的发生装置是____(填字母序号)，用该装置制取氧气的化学方程式为_____________________。 B (2)若用C装置收集氧气，说明氧气具有的性质是____________________ ______________；检验氧气已收集满的方法是______________________ __________________________________。 密度比空气的大，且不 与空气成分反应 将带有火星的木条放在集 气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满 (3)将上述制得的氧气通向F中红热的木炭，木炭燃烧变旺，发生反应的 化学方程式为____________________。 (4)为验证二氧化碳的性质，将产生的气体由导管口___(选填“a”或“b”)通入装置G中，观察到试管中的紫色石蕊溶液变成红色，是因为二氧化碳与水反应生成了________________。 a 碳酸(或H2CO3) 5．(7分)化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是进行科学探究的重要途径。根据下列实验装置图，回答问题： (1)实验室用过氧化氢溶液制取并收集40 mL干燥氧气，应选择的装置是______(填字母序号)；其反应的化学方程式为_____________________。 (2)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法来制取甲烷，已知甲烷气体的密度比空气的小，与空气各成分均不反应，且难溶于水，则制取并收集甲烷可以选用的装置组合为______________(填字母序号)。 AFG BD(或BE) (3)小李同学用收集的干燥氧气，探究蜡烛的组成中是否含有碳、氢元素。实验装置如图H所示。 ①收集干燥的氧气，应选用___________法。 ②小李同学将蜡烛点燃，伸入集满氧气的集气瓶中，盖上玻 璃片，一段时间后取出。 操作和现象 结论 集气瓶瓶壁上有大量水珠 蜡烛燃烧生成了水，说明蜡烛中含有___元素 向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，________________ 蜡烛燃烧生成了二氧化碳，说明蜡烛中含有___元素 澄清石灰水变浑浊 向上排空气 氢 碳 6．(6分)气体的制取和性质是初中化学核心知识之一。结合以下实验装置图回答问题。 (1)实验室用图1装置制取CO2。装置甲中多孔塑料板上放的试剂是_____ _____________(填名称)，反应的化学方程式为______________________；用装置乙收集CO2，气体应从导管__(选填“a”或“b”)端通入，检验CO2的方法是__________________________________________________ _________________。 大理 石(或石灰石) CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ b 将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证 明气体为二氧化碳 (2)实验室中常用加热氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3)，同时还生成氯化钙和水。则实验室制取氨气的化学方程式为_____________________________________________。 [趣味实验](3)小亮同学为了探究氨气的某些性质，做了如图2所示实验，图中从左到右依次是他做的实验及相应现象。通过实验，小亮同学可得出氨气的性质有____________________(写一条)。 新考法 易溶于水(合理即可) 7．(7分)某小组在实验室进行常见气体的制取及性质实验，请你参与。 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气，在组装好仪器后，装入药品前应进行的操作是________________；若要收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置是____(填字母序号)，用该装置收集氧气，开始收集的最佳时机是______________________________________。 检查装置气密性 E 导管口的气泡连续并比较均匀地放出时 (2)利用图2装置制取并研究CO2的性质。将Y形管倾斜，使N中试剂流入M中至CaCO3完全反应，然后向M中注入足量NaOH溶液。 ①二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为 _________________________________。 ②整个实验过程中，气球的变化情况是______________。 先变大后变小 ③注入足量NaOH溶液充分反应后，M中的现象是______________，产生此现象的原因是___________________________________________________________________ ______________________________________________________________。 产生白色沉淀 碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳，产生的二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀(合理即可) 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O 8．(8分)如图所示为实验中常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回答下列问题。 (1)在装置A中使用仪器①时的注意事项是__________________________ ____________。 (2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：________________________。如果要控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是__(填字母序号)。 长颈漏斗下端应伸入液面以下 (合理即可) CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ B (3)用A、D装置制取氧气，由于药品不足，没有收集满一瓶氧气，在不拆解装置、不添加反应物的情况下，想要多收集一些氧气，接下来的操作是：____________________________。实验室用装满水的E装置收集氧气，应从导管口__(选填“a”或“b”)端输入气体。 向长颈漏斗中加水(合理即可) b (4)若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，收集的氢气往往不纯，其中含有的杂质是______________________________(填物质名称)，想要得到纯净的氢气，则仪器的连接顺序是A→__→__→C。 氯化氢和水(或氯化氢和水蒸气) G F 9．(8分)某化学课外兴趣小组利用如图所示装置完成气体的制取及分离。 (1)制取气体 制取 气体 物质名称或化学式 化学方程式 X Y O2 ①______________ 二氧化锰 ②______________________ CO2 ③______ 大理石(或石灰石) ④___________________________ 过氧化氢溶液 稀盐酸 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (2)分离气体：在a处通入CO与CO2的混合气体，将气体分离并收集。 实验目的 物质名称或化学式 化学方程式 第一步： 收集CO Y：______ _________ ⑥________________________ 第二步： 收集CO2 X：⑦____ __________________ ⑧__________________________ ____________________________ 氢氧化 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O 稀 盐酸(或 2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋H2O＋CO2↑ (或H2SO4＋Na2CO3===Na2SO4＋H2O＋CO2↑) 钠溶液 稀硫酸) $$