黑龙江省部分地区2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题汇编：文言文阅读

黑龙江省部分地区2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题汇编 文言文阅读 黑龙江省鹤岗市宝泉岭高级中学、萝北县高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 先主诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” （选自《三国志·隆中对》，有删改） 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “诚如是”与“是夕始觉有迁谪意”（《琵琶行并序》）中两个“是”的意思一样。 B. “遂用猖蹶”与“遂命酒”（《琵琶行并序》）中两个“遂”，的意思一样。 C. “则命一上将将荆州之军以向宛、洛”，一句中两个“将”字的读音和意思都相同。 D. “至于今日”一句中“至于”是古今异义词，在文本中意思是“达到”。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. “凡三往”与“凡六百一十六言”（《琵琶行并序》）中两个“凡”的意思不一样。 B. “然志犹未已”与“訇然中开”（《梦游天姥吟留别》）中两个“然”，的意思一样。 C. “信义著于四海”与“脚著谢公屐”（《梦游天姥吟留别》）两句中的“著”读音相同意思不同。 D. “民殷国富而不知存恤”与“熊咆龙吟殷岩泉”中两个“殷”字读音意思都不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 胄，文中指帝王或贵族的后代。这个字也可指古代作战时戴的头盔。 B. “东连吴会，西通巴、蜀”句中两个方位名词均作状语，表示方向。 C. 刘备在“凡三往”之后，才得以和诸葛亮见面；刘备先叫旁边的人退下，然后才进入正题。 D. 诸葛亮在对策中，先谋“可”之策略，再析“不可”之势，为刘备描绘出立足蜀汉，与魏、吴鼎足三分天下的蓝图。 13. 把材料中画横线的句子和所给的教材中的句子翻译成现代汉语。 （1）曹操比于袁绍，则名微而众寡。 （2）因为长句，歌以赠之。 黑龙江省龙东地区2024-2025学年高一上学期期中语文试卷 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何哉？学也。学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其曚未知。譬如宝在于玄室，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辨矣。学者，心之白日也。学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可经人伦；为美观，故可供神明。夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉摩序之教，然后知不学之困。故学者，如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。侍立而思远，不如逸行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之师也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。 （节选自徐干《治学》） 材料二： 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 （节选自《元史·王冕传》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夜潜出A坐B佛膝上C执策D映E长明灯F读之G琅琅H达旦。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 庠序，商（殷）代叫序，周代叫庠。庠序，指古代的地方学校，后泛称学校。 B. 顾，指回头看，与《出师表》中“三顾臣于草庐之中”的“顾”意思不同。 C. 矫首，文中指抬起头，其中“矫”与成语“矫枉过正”中的“矫”意思不同。 D. 异之，认为他与众不同，“异”与《桃花源记》“渔人甚异之”的“异”用法不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 学习是圣人看重事情。作者认为学习是以前的君子成德立行、名声不朽的原因。 B. 徐干强调行动的重要性。否定只思考不行动的做法，提出想到就要立即行动。 C. 徐干强调志向的重要性。认为志向在学习中起着主导作用，而才华起次要作用。 D. 王冕幼时忘记放牧的牛，挨了父亲一顿打，但是他屡教不改，于是他的母亲送他到寺庙寄住。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有懿德，故可经人伦；为美观，故可供神明。 （2）故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。 14. 材料二中，王冕能成为博学多通的偶生的原因有哪些？ 黑龙江省哈尔滨市德强高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷 阅读下面的文言文，完成10～13题。 李克用①攻罗弘信，侵掠遍六州。朱全忠召葛从周于郓州，使将兵营洹水以救罗弘信。六月，克用引兵击从周。汴人多凿坎于阵前。战方酣，克用之子遇坎，马踬，汴人生擒之。克用自往救之，马亦踬，几为汴人所获。克用顾射汴将一人，毙之，乃得免，引军还。兖、郓属城皆为汴人所据，屡求救于李克用，克用发兵赴之，为罗弘信所拒，不得前。初，李克用屯渭北，李茂贞、韩建惮之，事朝廷礼甚恭。克用去，二镇贡献渐疏，表章骄慢。 上②自石门还，于神策两军之外，更置安圣、宣化等军，选补数万人，使诸王将之。延王、覃王又自募麾下数千人。茂贞以为欲讨己，语多怨望，嫌隙日构。茂贞亦勒兵扬言欲诣阙讼冤，京师士民争亡匿山谷。上命诸军以卫近畿，延王屯三桥。茂贞遂表言：“延王无故称兵讨臣，臣今勒兵入朝请罪。”上遽遣使告急于河东。丙寅，茂贞引兵逼京畿，覃王与战于娄馆，官军败绩。秋，七月，茂贞进逼京师。延王曰：“今关中籓镇无可依者，不若自鄜州济河，幸太原，臣请先往告之。”辛卯，诏幸鄜州；壬辰，上出至渭北。韩建遣其子奉表请幸华州上不许而建奉表相继上及从官亦惮远去。癸巳，至富平，遣宣徽使元公讯召建，面议去留。甲午，建诣富平见上，顿首涕泣言：“方今籓臣跋扈者，非止茂贞。陛下若去宗庙园陵，远巡边鄙，臣恐车驾济河，无复还期。今华州西距长安不远，控带关辅，亦足自固。臣积聚训厉十五年矣，愿陛下临之，以图兴复。”上乃从之。乙未，宿下邽；丙申，至华州，以府署为行宫。茂贞遂入长安，自中和以来所葺宫室、市肆，燔烧俱尽。 （节选自《资治通鉴·唐纪》） 【注】①李克用：河东节度使，与朱温(朱全忠)争霸。②上：唐昭宗(867-904)，为朱温所杀。唐朝灭亡于公元907 年。 10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案序号写在答题卡上相应位置，每写对一处给1分，超过三处不给分。（3分） 韩建遣其子A 奉表B 请幸C 华州D 上不许E 而建奉表F 相继G 上及从官H 亦惮远去。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分) A．贡献，文中指给朝廷进贡，现指拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。 B．诣，文中指“到……去”，与《桃花源记》“诣太守”中的“诣”意思不同。 C．古人常用天干地支相配来纪年、纪月、纪日，文中“辛卯”属于干支纪日。 D．泣，文中指哭泣，与《琵琶行》“座中泣下谁最多”中的“泣”意思相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分) A．葛从周按照朱全忠的命令，从郓州撤回，带领军队在洹水驻扎以救援罗弘信，并在阵前生擒了河东节度使李克用的儿子。 B．李茂贞在李克用撤离渭北后，对朝廷的态度发生了很大改变，前恭后倨，日益骄慢，甚至部署军队，要赴京师申诉冤屈。 C．唐昭宗为了应对危机，提前准备，扩充军队，增补了几万人，让诸王统率，但最终仍然没有抵挡住李茂贞对京师的进逼。 D．唐昭宗离开京师后，听从韩建的建议驾幸华州；李茂贞进入长安，放火烧毁了自中和年间以来所修缮的全部宫殿和店铺。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1) 克用自往救之，马亦踬，几为汴人所获。(4分) (2) 茂贞以为欲讨己，语多怨望，嫌隙日构。(4分) 黑龙江省龙西北名校联盟2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题 阅读下面的文言文，完成10~14小题。 材料一： 陶潜，字渊明，或云渊明字元亮，阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况，曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，裋褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。尝著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。”其自序如此，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸（lei）疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻（可酿酒），妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。郡遣督邮至，县吏白应束带见之。潜叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”即日解印绶去职，赋《归去来》。义熙末，征著作郎不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍(ji)酒具，于半道栗里之间要之。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。 郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。少年来好书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。尝言：五六月中北窗下卧遇凉风暂至自谓是羲皇上人。元嘉四年卒，时年六十三，世号靖节先生。 （节选自《宋书·陶潜传》） 材料二： 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。 （选自陶渊明《五柳先生传》） 材料三： 余爱嗜其文，不能释手，尚想其德，恨不同时。故加搜求，粗为区目。 （节选自萧统《陶渊明集序》） 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 五六月A中B北窗C下D卧E遇凉风F暂至G自谓H是羲皇上人 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.致，招请，与《送东阳马生序》“家贫，无从致书以观”中“致”的意思不同。 B.戚戚，哀伤，与《声声慢》“凄凄惨惨戚戚”、成语“休戚相关”的“戚”意思相同。 C.乐，“使……愉悦”，使动用法，与《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”中“栗”“惊”用法相同。 D.恨，遗憾，与《出师表》“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”的“恨”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A.陶渊明少年时心怀高尚的情趣，曾经创作《五柳先生传》，描写了他的生存境况，表达人生态度和志向追求。 B.因为陶渊明的曾祖在晋朝担任大司马，陶渊明对官场黑暗了解颇多，所以他拒绝接受江州刺史王弘的邀请。 C.陶渊明在担任彭泽令时，因不愿意为了五斗米的俸禄而向权贵低头，遂归隐田园，并创作了《归去来兮辞》。 D.陶渊明虽然不通晓音律，但是收藏了一张没有琴弦的琴，每逢喝酒恰到好处时，就抚弄以寄托情感。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。（4分） （2）州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。（4分） 14.材料三中萧统称自己“尚想其德”，请结合材料一分析陶渊明的“德”表现在哪些方面。（3分）一点一分 黑龙江省富锦市某校2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷 阅读下面文字，完成10-14题。 白居易,字乐天,太原人。幼聪慧绝人,襟怀宏放。年十五六时,袖文一编,投著作郎吴人顾况。况能文,后进文章无可意者。览居易文,不觉迎门礼遇,曰:“吾谓斯文遂绝,复得吾字矣。"居易文辞富艳，尤精于诗笔。所著歌诗数十百篇,皆意存讽赋,箴时之病,补政之缺,士君子多之。章武皇帝纳谏思理,渴闻谠言,召入翰林为学士,拜左拾遗。淄青节度使李师道进绢,为魏征子孙赎宅。居易谏曰:“征是陛下先朝宰相,太宗尝赐殿材成其正室,尤与诸家第宅不同。子孙典贴,其钱不多,自可官中为之收赎，而令师道掠美,事实非宜。”宪宗深然之。王承宗拒命,上令神策中尉吐突承璀为招讨使,谏官上章者十七八。居易面论，辞情切至。上颇不悦,谓李绛曰:“白居易小子是朕拔擢致名位而无礼于朕朕实难奈。”绛对曰:“居易所以不避死亡之诛,事无巨细必言者,盖酬陛下特力拔擢耳,非轻言也。”上曰:“卿言是也。”由是多见听纳。六年四月,丁母陈夫人之丧,退居下邽。九年冬,入朝,授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡,居易首上疏论其冤,急请捕贼以雪国耻。宰相韦贯之以宫官非谏职,不当先谏官言事。山指摘会有素恶居易者,掎摭居易,言浮华无行。执政方恶其言事,奏贬为江表刺史,追诏授江州司马。十三年冬,召还京师，拜司门员外郎。凡朝廷文字之职,无不首居其选,然多为排摒,不得用其才。时天子荒纵不法,执政非其人,制御乖方,河朔复乱。居易累上疏论其事,天子不能用,乃求外任。七月,除杭州刺史。大中元年卒,时年七十六。 选自《旧唐书》,有删改) 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的标号涂黑。（多断一处，此题为0分。）（3分） 白居易A小子B是朕拔C擢致名位D而无礼E于朕朕G实难奈。 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项(3分) ( ) A.字,古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才起的。 B.“丁母丧”的意思是“遭遇母亲丧事”,古代官员父母去世,官员必须停职守制。 C.“言浮华无行”的“行”与《梦游天姥吟留别》中“须行即骑访名山”的“行”含义相同。 D.“凡朝廷文字之职”的“凡”意思是“凡是”,与《琵琶行并序》“凡六百一十六言”的“凡”含义不同。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) ( ) A.白居易才华横溢。顾况擅作诗文,后辈的文章他都没有中意的,但对白居易的文章青睐有加,甚至亲自到门口以礼相迎。 B.白居易文辞丰富艳美。白居易擅长诗歌创作,写了几十上百篇优秀的诗歌,当时的读书入收藏了很多他所创作的诗歌。 C.白居易敢于进谏。淄青节度使李师道想替魏征的子孙赎买住宅,白居易谏奏说应由朝廷来做这件事，得到宪宗认可。 D.白居易刚正不阿。对盗贼诛杀宰相武元衡一事,白居易第一个上疏论说武元衡的冤屈,请求抓紧时间抓捕贼人来一雪国耻。 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分) 13.(1)章武皇帝纳谏思理,渴闻谠言,召入翰林为学士,拜左拾遗。（4分） (2) 上曰:“卿言是也。”由是多见听纳（4分） 答案 黑龙江省鹤岗市宝泉岭高级中学、萝北县高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题 【答案】10. C 11. D 12. D 13. （1）曹操与袁绍相比，声望小兵力薄弱。 （2）因此创作了这首七言诗，作歌来送给她。 【解析】 【导语】本文节选自《三国志·隆中对》，展现了刘备三顾茅庐访诸葛亮的情节。在文本中，刘备坦率自述自身困境，表达兴复汉室的志向。诸葛亮则深刻分析天下大势，提出了通过联合孙权、占据荆益、以图中原的战略设想。这一对话展示了诸葛亮的战略远见和刘备的求贤若渴以及他们共同的理想，勾勒出三国鼎立的政治格局，也是对其后汉室复兴实践的理论基础。文章通过对话形式让人物性格丰满立体，从而增强了情节的历史厚重感。 【10题详解】 本题考查学生掌握文言文一词多义现象的能力。 A.正确。“是”都是代词，这。句意：如果真能这样做。/这天晚上我才感觉到被贬谪的味道。 B.正确。“遂”，都是副词，于是，就。句意：就因此失败。/于是命人摆酒。 C.错误。两个“将”字读音相同都读四声，但第一个是名词“将领”，第二个是动词“统率”。句意：就派一员上将率领荆州的军队直指宛地、洛阳一带。 D.正确。句意：弄到今天这个局面。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生掌握文言文一词多义现象的能力。 A.错误 ，“凡”，都是“总共，一共”。句意：总共去了三次。/总共六百一十六个字。 B.错误。“然”，转折关系连词，但是/词尾助词，“……的样子”。句意：但是我的志向到现在还没有罢休。/訇的一声，洞府的石门从中间打开。 C.错误。第一个读zhù，是“显著、明显”的意思/第二个读zhuó，意思是“穿”。句意：信用和道义在天下闻名。/脚上穿着谢公登山穿的木屐。 D.正确。第一个读yīn，意思是“殷实富裕”/第二个读yǐn，意思是“震动”。句意：那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜。/熊在咆哮，龙在长吟，声音震动了岩石和泉水。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生识记古代文化常识、词类活用及对文章内容的理解和分析能力。 D.“先谋‘可’之策略，再析‘不可’之势”错误，结合“跨州连郡者不可胜”“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋……孙权……此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎”分析可知，应是“先析‘不可’之势，再谋‘可’之策略”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。 （1）“曹操比于袁绍”，状语后置；“名微”，声望小、名望小；“众寡”，兵力薄弱。 （2）“因为”，古今异义词，因此创作、因此写作；“长句”，七言诗；“歌”是名词作动词，作歌、写歌。 参考译文： 先帝去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢？” 诸葛亮回答道：“自董卓独掌大权以来，各地豪杰同时起兵，占据州、郡的人数不胜数。曹操与袁绍相比，声望少之又少，然而曹操最终之所以能打败袁绍，凭借弱小的力量战胜强大，不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强。孙权占据江东，已经历经三世了，地势险要，民众归附，又任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外援，但是不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相连，这是大家都要争夺的地方，但是它的主人没有能力守住它，这大概是上天拿它用来资助将军的，将军你可有占领它的意思呢？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，高祖凭借它建立了帝业。刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的后代，而且声望很高，在天下闻名，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆州、益州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联合孙权，对内革新政治；一旦天下形势发生变化，就派一员上将率领荆州的军队直指宛地、洛阳一带，将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室就可以复兴了。” 黑龙江省龙东地区2024-2025学年高一上学期期中语文试卷 【答案】10. ACG 11. D 12. D 13. （1）具有了美好的品德，才可以妥善处理人与人之间的关系；器物做得美观好看，才可以供奉给神祇祖先。 （2）因此，虽然有那样的天赋才华，却没有那样的远大志向，也不能够建立那样大的功业。 14. ①幼时酷爱读书，学习具有主动性。②不仅记忆力强，还能做到痴迷的程度。③有决心，善于借助外部条件。④能做到勤学不倦，专注学习，不在意周围环境的恶劣。 【解析】 【导语】这两篇文言文均强调学习的重要性及其影响。《治学》通过讲述君子通过学习获得德行并强调了学习的主动性和志向的重要性，指出学习是成就不朽名声的关键。《元史·王冕传》则以王冕童年的故事为例，展现了其对学习的执着和不屈不挠的精神，从而最终成为博学的学者。这两个文本共同传达了努力学习和坚持志向的重要性，体现了传统文化中对学识和道德修养的重视。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：在夜里他就偷偷走出，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。 “夜潜出”和“坐佛膝上”都是动作行为，前后是承接关系，应单独成句，A处应断开。 “坐佛膝上”为状语后置句，是对王冕读书具体地点的介绍，C处应断开。 “执策”和“映长明灯”都是“读之”的方式，构成修饰与被修饰关系，应连起来表意，“琅琅达旦”是成语，中间不应停顿，G处应断开。 故选ACG。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识、一词多义以及词类活用的能力。 A.正确。 B.正确。回头看、回顾。/拜访。句意：回顾学习活动的来由。/三次去我的茅庐拜访我。 C.正确。抬起头。/矫正、纠正。句意：抬起头想追随鸟儿翱翔长空。/比喻纠正错误超过了应有的限度。 D.错误。用法相同。都是“以……为异”，意动用法。句意：安阳的韩性听说这件事认为他与众不同。/渔人对此感到非常诧异。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“送他到寺庙寄住”错。据“母曰：‘儿痴如此，曷不听其所为？’冕因去，依僧寺以居”，母亲只是想给他自由，听任他的做法，王冕于是离开家，寄住在寺庙里，是个人选择，不是母亲送他去的，可知选项曲解文意。 故选D。 13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“懿德”，美好的品德；“经人伦”，处理人与人之间的关系；“为”，做、制作。 （2）“虽”，虽然；“兴”，使……兴，建立；“功”，功业。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①由原文“七八岁时，父命牧牛陇上窃入学舍，听诸生诵书”可知，小时候就对学习感兴趣，酷爱读书，学习具有主动性。 ②由原文“听已，辄默记。暮归，忘其牛”可知，王冕不仅记忆力强，还能做到痴迷的程度。 ③由原文“冕因去，依僧寺以居”可知，王冕有决心，善于借助外部条件。 ④由原文“夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”可知，能做到勤学不倦，专注于学习，不在意周围环境的恶劣，环境可怖，却能恬然自安。 参考译文： 材料一： 从前的君子能够成就高尚的道德、建立卓越的品行，身体死亡而名声不朽，这是什么原因呢？那就是学习。学习，是用来通明精神、畅达思想、和悦情绪、修养品性的手段，是圣人最为看重的事情。人刚出生的时候，处于蒙昧的状态，什么也不知道。就好像珍宝放在暗室里，想寻找却看不见，太阳的光辉一照进来，各种东西都一目了然。学习，就是心灵的太阳。学习就好像是修整装饰，器物不加修饰就无法获得美丽的外观，人不学习也就无法拥有美好的品德。具有了美好的品德，才可以妥善处理人与人之间的关系；器物做得美观好看，才可以供奉给神祇祖先。聆听过了黄钟的声音，这样以后才知道叩击瓦罐所发出的声音是多么的细小；目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，这样以后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣；接受过学校的教育，这样以后才知道不学习的困惑。所以学习这件事，就好像是登山，越走越高；就好像是睡眠，越久越充足。回顾学习活动的来由，就遥远渺茫了，但因为它难而懈怠，这就不仅认识错误，而且行为完全不对了。倚着器物伫立而想着要到远方去，不如立即行走一定能抵达远方；抬起头想追随鸟儿翱翔长空，不如自己修治翅膀定能实现梦想；孤身独处希望获取智慧，不如努力学习则一定能达到目标。所以，君子的内心不随便幻想，而是一定要努力学习；自身不轻举妄动，而是一定要追随老师；说话不信口开河，而一定要广泛听取。君子对于学习，其坚持不懈的精神，就好像是天空的运转，就好像是日月的运行，终身勤勉不倦，死后才停止。因此，虽然有那样的天赋才华，却没有那样的远大志向，也不能够建立那样大的功业。志向在学习中起的是主导作用，才华在学习中起的是次要作用。求学的人不担心自己的才学不充足，而担心志向没有确立。因此，自古至今致力学习的人成千上万，不计其数，而有所成就的人却寥寥无几。所以君子一定要确立他的志向。 （节选自徐干《治学》） 材料二： 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书；听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。父亲大怒，打了他一顿。不久还是和以前一样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为什么不任凭他做自己（想做）的事情呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。在夜里他就偷偷走出，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕；王冕虽是小孩，却神色安然好像没有看见似的。安阳的韩性听说这件事认为他与众不同，将他收作学生，学成就成了博学多通的儒生。 （节选自《元史·王冕传》） 黑龙江省哈尔滨市德强高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷 10．DEG [解析]原文标点：韩建遣其子奉表请幸华州，上不许，而建奉表相继，上及从官亦惮远去。 11．D [解析] “座中泣下谁最多”中的“泣”指眼泪。 12．A [解析]“并在阵前生擒了河东节度使李克用的儿子”的是汴人,不是葛从周。 13．(1) 李克用亲自前往救他儿子，战马也绊倒了，几乎要被汴州军队擒获。 【评分标准】4分。自：亲自。踬：跌倒，绊倒。为……所，表被动。获，抓获，擒获。每点1分。 (2) 李茂贞认为朝廷要讨伐他，言语中有很多抱怨，隔阂一天天加深。 【评分标准】4分。以为，认为。怨望，怨恨。嫌隙，隔阂。日，名词作状语，一天天。每点1分。 参考译文： 李克用攻打节度使罗弘信，在六个州的范围内侵扰抢掠。朱全忠召令正在攻打郓州的葛从周，让他带领军队在洹水驻扎以便救援魏博节度使罗弘信。六月，李克用率领军队攻打葛从周。汴州军队在洹水的阵地前挖凿了许多沟坎。双方交战正激烈的时候，李克用的儿子遇到沟坎，马被绊倒，汴州军队将他活捉。李克用亲自去救他儿子，战马也绊倒了，几乎就要被汴州军队擒获。李克用这时回身发箭射中一名汴州军队的将领，将他击毙，这才免于被俘。李克用带领军队从洹水返回晋阳。兖州、郓州所属的城镇都被朱全忠的汴州军队占据，兖州、郓州多次向李克用求救，李克用派军队前往，又受到节度使罗弘信的阻截，无法向前开进，兖州、郓州从此一蹶不振。当初，李克用在渭水以北一带驻扎时，李茂贞、韩建惧怕他，侍奉朝廷的礼节十分恭谦。李克用离开后，李茂贞、韩建二人向朝廷进献贡品逐渐减少，进呈的表章也骄横傲慢起来。昭宗从石门返回京师后，在左、右神策军之外，又设置安圣军、宣化军等军队，挑选增补几万人，命令各王统领。延王和覃王又自己招募属下人马几千人。李茂贞认为朝廷要讨伐他，言语中有很多抱怨，隔阂一天天加深。李茂贞也部署军队扬言说要前赴京师向朝廷诉讼冤屈，京城长安的士民争先恐后地逃到山谷里躲藏起来。昭宗命令各军护卫京师一带，并命延王到三桥驻扎。李茂贞于是向朝廷进呈表章说：“延王无缘无故地发动军队讨伐我，我现在率领军队前赴京师请朝廷治我的罪。”唐昭宗立即派使臣向河东节度使李克用告急。十七日，李茂贞带领军队逼近京畿一带，覃王在西部的娄馆迎战，结果朝廷的官军战败失利。秋季，七月，李茂贞进军逼近京师长安。延王说：“现在关中一带的藩镇没有可以依靠的，不如从鄜州渡过黄河，到太原去避难，我请求先行一步去告诉河东节度使李克用。”十二日，昭宗颁下诏令出巡鄜州；十三日，唐昭宗离开京师到达渭水之北。韩建派遣他的儿子献上表章请唐昭宗到华州，唐昭宗不同意，可是韩建进呈的表章接二连三地送到，昭宗和跟随的朝中各官也有些怕到远处去。十四日，昭宗到达富平，派遣宣徽使元公讯召韩建前来，要与他当面商议是东去太原还是留在华州。十五日，韩建到达富平拜见昭宗，他下跪磕头痛哭说：“当今各藩大臣骄横跋扈的，并不止李茂贞一人。陛下如果离开宗庙园陵，到边远的地方巡游，我担心皇帝的车驾渡过黄河，就再也没有返回的时候了。现在华州往西距离长安也不远，控制关中京畿一带，也足以自卫。我积聚资财训练军队已经十五年了，希望陛下驾临华州，以图振兴光复。”昭宗于是依从了韩建的意见。十六日，昭宗在下邽住宿；十七日，到达华州，把韩建的节度使司作为皇帝的行宫。李茂贞便进入长安，自从中和年间以来所修缮的宫殿、市街店铺，全都被李茂贞放火烧毁。 黑龙江省龙西北名校联盟2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题 10、句意：在五六月间，高卧在北窗之下，碰到清风突然扑面吹来，说自己像羲皇。 “五六月中”是时间状语，可单独断开，B处断句；“北窗下”是“卧”的地点状语，不断开；此句省略主语陶渊明，句意完整，E处断句；“暂至”是说“凉风”突然到来，不能与之断开，“凉风暂至”是“遇”的宾语，G处断句。“自谓”的宾语是“是羲皇上人”，中间不断开。故选BEG。 11、A.正确。动词，招请/动词，得到。句意：江州刺史王弘想要认识他，但是却不能叫他来(指叫陶潜来他府上)。/家里穷,没有办法得到书来看。 B.正确。均为哀伤。句意：不为贫贱而忧心忡忡（哀伤）。/凄惨哀伤/ C. 均为使动用法。句意：使他的志趣愉悦/使深林战栗，使层巅震惊。 D.遗憾。句意：遗憾的是我们没有生活在同一个时代。/没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。两个句子用法相同。 12. B 强加因果，文中没有直接说明陶渊明拒绝江州刺史的原因是不满官场的腐败；陶渊明的曾祖官至大司马，与陶渊明对官场黑暗了解颇多，也没有关系。 13、①他喜欢读书，不追求深入理解，每当对书中的内容有所领悟时，就会高兴得忘了吃饭。 （“好”，喜欢；“不求甚解”，深入理解、过分解读；“会意”，领悟、理解；“欣然”，高兴、愉快。） 造：拜访，去，到 晏：1.晴朗2.晚，迟到3.平静，安闲4.姓氏 ②州里征召他担任主簿，他不去任职。自己种田来养活自己，因此患上了瘦弱的病。 （“召”，征召、召唤”；“不就”，不去任职；“躬耕”，亲自耕种、自己种田；“自资”，应为“资自”，自给自足、养活自己。） 赍1.怀着揣着2.把东西送给别人 要：同邀请 14、 ①淡泊名利，不追求功名利禄。②热爱读书，追求知识和智慧。③真率自然，不拘泥于世俗礼节。④清静寡欲，追求简朴的生活。⑤有高尚的情趣，通过创作表达自己的情感和志向。 ①根据“亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归”“郡遣督邮至……即日解印绶去职，赋《归去来》”可知，淡泊名利，不追求功名利禄。 ②根据“好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食”“少年来好书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食”可知，热爱读书，追求知识和智慧。 ③根据“贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：‘我醉欲眠，卿可去。’其真率如此”“郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之”可知，真率自然，不拘泥于世俗礼节。 ④根据“环堵萧然，不蔽风日，裋褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”可知，清静寡欲，追求简朴的生活。 ⑤根据“潜叹曰：‘我不能为五斗米折腰向乡里小人。’即日解印绶去职，赋《归去来》”可知，有高尚的情趣，通过创作表达自己的情感和志向。 黑龙江省富锦市某校2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷 10参考答案：BDF 解析:“白居易小子”为同位主语,断开表强调，其后B处断句;“是朕拔擢致名位”句意完整,“而”表转折引起后句，“而”前D处断句;“于朕”为前句后置状语，第二个“朕”为后句主语,在两个“朕”中间F处断句。 11.答案:C 解析:C项“含义相同”不正确，“言浮华无行”的“行”的意思是“德行”,《梦游天姥吟留别》中“须行即骑访名山”的“行”含义是“行走”。 12.答案:B 解析:B项“读书人收藏了很多他所创作的诗歌”错误,原文是“居易文辞富艳，尤精于诗笔……箴时之病，补政之缺，士君子多之”,可见,原文是说当时的读书人都很赞赏他，并不是说当时的读书人收藏了他很多文章。“多”，为赞美之意。 13.（1）章武皇帝纳谏思治,渴望听到正直的话,召白居易进翰林院任学士，任命他为左拾遗。 （2）皇上说:“你说的对。”从此白居易的意见多被采纳。 解析:(1)“渴”，渴望;“谠言”,正直的话;“拜”,任命 (2)“是”,对,正确;“由是”,从此;“见”,被;“听纳”,采纳 14.答案:①宰相韦贯之认为白居易越职为武元衡上疏不合礼； ②得罪小人,被人挑毛病; ③招致执政不满,被上奏职。 文言文参考翻译： 白居易,字乐天,太原人。他从小就聪慧过人,胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时,袖揣自己的一篇文章,去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文,后辈的诗文,没有合他心意的。看了白居易的文章,顾况不由得到门口以礼相迎，说:“我以为这样的文章已经绝迹了,没想到又遇见了你。”白居易文辞丰富艳美,尤其擅长作诗。他写的几十上百篇诗歌,都有讽谏之意,能针砭时俗之弊，补救政务的缺陷,因而读书人都很赞赏他。章武皇帝纳谏思治,渴望听到正直的话,召白居易进翰林院任学士,任命他为左拾遗。淄青节度使李师道献绢,为魏征子孙赎买住宅。白居易谏奏道:“魏征是陛下先朝宰相，太宗曾赐宫殿建筑用材给他修成正宅,与诸官的宅第大不相同。子孙典押,钱并不多,自然可由公家为他赎买，而让李师道掠此美名,此事的确不合适。”宪宗认为很正确。王承宗反叛,皇上命神策中尉吐突承璀为招讨使,谏官中十有七八上奏劝止。白居易面谏皇上,情辞十分急切。皇上很不高兴,对李绛说:“白居易这小子,是朕提拔他才有这样的声名地位,他却对朕无礼,朕确实难以忍受。”李绛回答说:“白居易不避被诛杀而死亡的危险,无论是大事还是小事必定要奏报给您的原因,正是为了报答陛下对他的大力提拔,并非说话轻佻。”皇上说:“你说的对。”从此白居易的意见多被采纳。元和六年四月,白居易遭逢母亲陈夫人去世,白居易退职还居下邽。元和九年冬天,重新进入朝廷,被授予太子左赞善大夫的官职。元和十年七月,盗贼诛杀宰相武元衡,白居易第一个上疏论说他的冤屈,请求抓紧捕贼来一雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官,不应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易,便挑他的毛病,说他浮华无德行。主管这一事务的人正厌恶白居易为此事上谏,就上奏皇帝把他贬为江表刺史,追发诏令授任江州司马。元和十三年冬天,白居易被召回京师,授予司门员外郎。凡是朝廷内关涉文字的职务,白居易无不首当其选,然而大多被排斥,不能施展他的才干。当时天子荒淫纵欲不遵礼法,执政官不胜其任,治政失策,河朔再次发生动乱。白居易屡次上疏论说此事,天子不能采纳，于是他请求离京任职。七月,授予杭州刺史。大中元年,白居易去世,时年七十六岁。 学科网（北京）股份有限公司 $$