精品解析：重庆市开州区东华初级中学2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

东华初中九上第一次学情检测历史试卷 一、选择题。 1. 下图中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，其主题归纳为（ ） 象形文字 楔形文字 图画文字 甲骨文 A. 人类早期文明 B. 克里特文明 C. 人类西方文明 D. 迈锡尼文明 2. 下面材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（ ） 人类文明的重要发祥地 北非的尼罗河流域 南亚的印度河流域 中国的黄河流域和长江流域 欧洲的爱琴海地区 文明成果 古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的甲骨文和青铜器 古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼者》等 A. 差异性 B. 共容性 C. 多元性 D. 发展的不平衡性 3. 某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，图中①处应该填写（ ） A. 儒略历 B. 象形文字 C. 阿拉伯数字 D. 《汉谟拉比法典》 4. 印度电影《流浪者》里有句经典台词∶“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度（ ） A. 种姓制度 B. 禅让制度 C. 分封制 D. 分化制度 5. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） 历史大讲堂 讲座名称：_______________ 关键词：《查士丁尼法典》地跨欧亚非三大洲的帝国、兼容并富的文化 主讲人：李华 地点：求知楼报告厅 时间：2022年5月23日14：00 A. 灿烂的拜占庭文化 B. 读懂雅典民主政治 C. 亚历山大帝国的崛起 D. 阿拉伯帝国兴衰启示录 6. “2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（ ） A. 在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B. 在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C. 在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D. 经历了从共和国到帝国的发展变化 7. 据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（ ） A. 日耳曼人的入侵 B. 封建制度的建立 C. 庄园经济的盛行 D. 新兴城市的发展 8. 下列选项中，被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”的是（ ） A. 城市的兴起 B. 大学的兴起 C. 庄园的兴起 D. 手工工场的兴起 9. 阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（ ） A. 科技的发展 B. 文学的兴盛 C. 社会的转型 D. 制度的革新 10. 12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧（ ） A. 近代科技兴起 B. 城市工商业发展 C. 庄园经济繁荣 D. 生产效率的提高 11. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中论述：“（这场运动）关心的是人活着时的现实世界而不是人死后的世界；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”这场运动 A. 宣扬人有生存、自由的权利 B. 主张私有财产神圣不可侵犯 C. 大力宣传自由、平等的思想 D. 提倡以人为本享受现世生活 12. 文艺复兴时期，涌现出了许多杰出的人物，以下代表人物及其作品搭配正确的是 A. 彼特拉克——《哈姆雷特》 B. 达˙芬奇——《神曲》 C. 莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》 D. 但丁——《最后的晚餐》 13. 下图是拉丁美洲土著人口（1492—1825年）统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 哥伦布“发现”新大陆 C. 达•伽马到达印度 D. 麦哲伦船队环球航行 14. 有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟（ ） A. 促使世界逐渐连为整体 B. 开阔了研究世界历史的视野 C. 推动世界市场开始形成 D. 打通了东西交流互动的通道 15. 如下图，中世纪晚期西欧出现的这种生产方式（ ） A. 构成西欧中世纪社会的基础 B. 有利于西欧庄园制度持续发展 C. 具有资本主义生产关系的特征 D. 促进了西欧封建社会的稳定 二、非选择题。 16. 民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，回答问题。 材料一：该法典制定的初衷是为了在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。作为一部公开的成文法，它废止了执行者可以根据自己的愿望、利害关系，根据形势的需要、上司的需要，随机量刑执法；摒弃或从重从快，或法外开恩的陋习；开创了人类法制管理的先河。 ——马来平《通俗科技发展史》 （1）据材料一归纳制定“该法典”的初衷，结合所学，说明“该法典”的意义。 材料二：法典条文刻在一个高达八英尺的石柱上。……石柱上端,雕有两个像:一为太阳神的像,坐于右边;一为人像,立于左边;图案所表示的是人接受太阳神的法典之意,也是神统政治的一种表现。法典由前言、正文和结语三部分组成,正文共282条……该法典很多条文是用来处理自由民的内部关系的,处理的原则就是“以牙抵牙,以眼还眼”……为了巩固奴隶主的统治,法典还规定了一些更严厉的条款……正是依靠这部法典,汉谟拉比时代的巴比伦社会,成为古代东方奴隶制国家中统治最严密的国家。 ——摘编自曹顺仙编著《世界文明史》 （2）以下表述是从材料二中得出的,请在对应题号后的括号内填“正确”;违背了材料二所表述的意思,请在对应题号后的括号内填“错误”;是材料二没有涉及的,请在对应题号后的括号内填“未涉及”。 A，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（ ） B，《汉谟拉比法典》对推动古巴比伦社会发展起到重要作用。（ ） C，《汉谟拉比法典》内容体现出仁慈、民主和平等的色彩。（ ） 材料三：“我们的政治之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人的手中。任何人只要能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。” ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料四：《罗马民法大全》，是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁。该法典奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》(上册) （3）材料三中伯里克利所说的“政权在全体公民手中，而不是在少数人的手中”是否确切？为什么，请说明理由。 （4）根据材料四，指出查士丁尼下令编纂法典的目的。概括《罗马民法大全》的特点及影响。 （5）综上所述，谈谈你对民主法制建设的认识。 17. 对比分析是一种重要的历史学习方法。对此，李老师开展了一次“对比东西方文明”的探究活动，请你完成以下探究任务。 【任务一 风格迥异的制度】 （1）结合所学知识，分别写出图一和图二所对应的制度名称，并分析两种制度的异同点。 【任务二 特点鲜明的城市】 中国封建城市 西欧封建城市 中国统治者王权强大,他们不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权,同样也控制着城市的命运。城市作为各级政治中心,官府代表国家实行绝对统治。 西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色,中世纪的城市拥有很多的自由,自治城市有权选举自己的市政官员,主持城市各种事物。 （2）阅读以上材料，简要概括东西方封建城市的不同点，并结合所学知识简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。 【任务三 差异发展的教育】 应天书院（在今河南商丘） 巴黎大学 中国古代书院以期培养出合乎儒家道德标准的伦理人。课程设置上,以儒家学说为主,书院的教学方法主要是升堂讲学和学生自主钻研,主持人称为山长或洞主,在管理上实行山长负责制。书院主持人的选拔较为严格,要选那些经明行修的模范者负责学校的管理工作和教学事务。 ——摘编自陈元晖、尹德新、王炳照《中国古代的书院制度》 西欧中世纪大学重视的是职业训练,主要培养法律、医学、神学和文艺等人才,课程主要分为基础课程和专业课程,大学的教学方法主要是以学术演讲和学生辩论为主,中世纪大学以行会的形式来组织管理教学,无论哪种类型的大学,他们都反对外界干涉学校生活,极力维护自身管理学校事务的特权。 ——摘编自[美]格莱夫斯《中世纪教育史》上册试卷第11页 （3）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在对应题号的括号后面填“正确”；不正确，请在对应题号的括号内填“错误”。 A，以上表格内的史料均属于一手史料。（ ） B，受历史文化的影响，古代中西方教育呈现出较大差异。（ ） （4）根据材料，概括分析中国古代书院和西欧中世纪大学有哪些不同。 18. 【古亚非欧文明】 材料 古代文明梳理表(部分) 古代文明 强盛时期或统治者 文明成果 古代埃及文明 图特摩斯三世 象形文字 古巴比伦文明 古巴比伦王国 楔形文字 古代印度文明 孔雀王朝 佛教 古代中国文明 夏商周 甲骨文 古希腊 伯里克利 帕特农神庙 古罗马 罗马共和国 《十二铜表法》 请至少选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东华初中九上第一次学情检测历史试卷 一、选择题。 1. 下图中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，其主题归纳为（ ） 象形文字 楔形文字 图画文字 甲骨文 A. 人类早期文明 B. 克里特文明 C. 人类西方文明 D. 迈锡尼文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片信息和所学可知，“象形文字”反映的是古代埃及文明，“楔形文字”反映的是两河流域文明，“图画文字”是从原始图画发展来的原始文字，苏美尔人先发明了图画文字，后演变成楔形文字，反映了古代两河流域文明；“甲骨文”是中国商周时期的文字，反映了中国古代文明，所以其主题归纳为人类早期文明，A项正确；克里特文明属于希腊文明的一部分，在题干图片信息中没有体现，排除B项；“甲骨文”反映的是东方文明，排除C项；迈锡尼文明属于希腊文明的一部分，在题干图片信息中没有体现，排除D项。故选A项。 2. 下面材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（ ） 人类文明的重要发祥地 北非的尼罗河流域 南亚的印度河流域 中国的黄河流域和长江流域 欧洲的爱琴海地区 文明成果 古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的甲骨文和青铜器 古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼者》等 A. 差异性 B. 共容性 C. 多元性 D. 发展的不平衡性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“人类文明的重要发祥地”“北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区”和所学知识可知，不同地区具有不同的文明成就，体现了人类文明的多元性，C项正确；每个地区的文明都具有其独特性，材料没有涉及文明成就的高低，无法得出差异性的结论，排除A项；材料没有涉及不同的文明之间相互吸收，相互影响，不能得出“共容性”的结论，排除B项；材料没有涉及文明发展的好坏，无法得出特点具有发展的不平衡性的结论，排除D项。故选C项。 3. 某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，图中①处应该填写（ ） A. 儒略历 B. 象形文字 C. 阿拉伯数字 D. 《汉谟拉比法典》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料思维导图“古代两河流域”等信息和所学可知，在古代两河流域的古巴比伦王国，国王汉谟拉比在位时期颁布了《汉谟拉比法典》，迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，D项正确；儒略历由罗马共和国独裁官儒略·凯撒采纳埃及亚历山大的数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法，不属于两河流域，排除A项；象形文字的创立者是古埃及人，排除B项；阿拉伯数字的发明属于古印度文明成果，排除C项。故选D项。 4. 印度电影《流浪者》里有句经典台词∶“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度（ ） A. 种姓制度 B. 禅让制度 C. 分封制 D. 分化制度 【答案】A 【解析】 【详解】台词体现出社会中人的身份是不可以改变的，古代印度的种姓制度有明显的阶级歧视，因此材料中的这句台词体现了种姓制度的影响，故A正确；B、C两项制度出自古代中国，D项并不是古代印度特有，故排除。 5. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） 历史大讲堂 讲座名称：_______________ 关键词：《查士丁尼法典》地跨欧亚非三大洲的帝国、兼容并富的文化 主讲人：李华 地点：求知楼报告厅 时间：2022年5月23日14：00 A. 灿烂的拜占庭文化 B. 读懂雅典民主政治 C. 亚历山大帝国的崛起 D. 阿拉伯帝国兴衰启示录 【答案】A 【解析】 【详解】根据“《查士丁尼法典》地跨欧亚非三大洲的帝国、兼容并富的文化”结合所学知识，《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期颁布的重要法律文献，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，其文化具有东西方文化兼收幷蓄的特点，A项正确；雅典是希腊的一个城邦，与“地跨欧亚非三大洲的帝国”不符，排除B项；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期颁布的一部法律文献，与“亚历山大帝国”“阿拉伯帝国”不符，排除CD项。故选A项。 6. “2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（ ） A. 在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B. 在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C. 在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D. 经历了从共和国到帝国的发展变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”，结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立共和国。公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，因此，古罗马文明经历了从共和国到帝国的发展变化，D项正确；两河流域文明在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 ，排除A项；古代印度在鼎盛时期建立了森严的种姓制度，排除B项；古希腊在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》，排除C项。故选D项。 7. 据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（ ） A. 日耳曼人的入侵 B. 封建制度的建立 C. 庄园经济的盛行 D. 新兴城市的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据“在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的”分析可知，材料中市场的稀少，主要是因为西欧庄园经济盛行，其基本特征是自给自足，C项正确；日耳曼人的入侵与材料中地方市场的稀少无关，排除A项；材料强调经济问题，无关政治上的封君封臣制度，排除B项；材料不涉及城市问题，排除D项；故选C项。 8. 下列选项中，被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”的是（ ） A. 城市的兴起 B. 大学的兴起 C. 庄园的兴起 D. 手工工场的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,B项正确；从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快,因此，城市的兴起不符合题意，排除A项；从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。因此，庄园的兴起不符合题意，排除C项；手工工场的兴起是资本主义萌芽阶段，与题意不符，排除D项。故选B项。 9. 阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（ ） A. 科技的发展 B. 文学的兴盛 C. 社会的转型 D. 制度的革新 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍”，并结合所学知识可知，数学、物理、化学、生物、医学、气象、天文、地理等都属于科学技术领域，可以得出，“百年翻译运动”有助于阿拉伯帝国广泛吸收其他文明的科技成果，推动阿拉伯帝国科技的发展，A项正确；材料主要体现阿拉伯帝国吸收他国的科技成果，与“文学兴盛”之间没有必然联系，排除B项；材料没有提到阿拉伯国家的社会转型，排除C项；科技发展与制度革新之间没有必然的联系，排除D项。故选A项。 10. 12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧（ ） A. 近代科技兴起 B. 城市工商业发展 C. 庄园经济繁荣 D. 生产效率的提高 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区”可知，西欧许多城市增加新市场，有利于工商业发展，把郊区变为城区，扩大了城市的面积，促进了城市的发展，B项正确；材料反映了城市工商业发展，没有提到近代科技兴起的情况，排除A项；材料反映了城市工商业发展，材料中没有提及封建庄园的情况，排除C项；材料反映了城市工商业发展，没有反映生产情况，不能推断生产效率是否提高，排除D项。故选B项。 11. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中论述：“（这场运动）关心的是人活着时的现实世界而不是人死后的世界；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”这场运动 A. 宣扬人有生存、自由的权利 B. 主张私有财产神圣不可侵犯 C. 大力宣传自由、平等的思想 D. 提倡以人为本享受现世生活 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中论述：“（这场运动）关心的是人活着时的现实世界而不是人死后的世界；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学”可得出是文艺复兴运动，提倡以人为本享受现世生活，D项正确；宣扬人有生存、自由的权利、主张私有财产神圣不可侵犯、大力宣传自由、平等的思想是《人权宣言》的内容，排除ABC项。故选D项。 12. 文艺复兴时期，涌现出了许多杰出的人物，以下代表人物及其作品搭配正确的是 A. 彼特拉克——《哈姆雷特》 B. 达˙芬奇——《神曲》 C. 莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》 D. 但丁——《最后的晚餐》 【答案】C 【解析】 【详解】文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方，代表人物有但丁、达•芬奇和莎士比亚．但丁是文艺复兴的先驱，但丁的代表作是《神曲》，达•芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧和朱丽叶》。所以C项搭配正确，符合题意；ABD项搭配均错误，不符合题意，故选择C。 13. 下图是拉丁美洲土著人口（1492—1825年）统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 哥伦布“发现”新大陆 C. 达•伽马到达印度 D. 麦哲伦船队环球航行 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，哥伦布“发现”美洲新大陆之后，西班牙、葡萄牙率先在全球进行殖民掠夺活动，两国基本上瓜分了拉丁美洲，大量印第安人被屠杀、奴役或染上殖民者带来的疾病而死去，拉丁美洲人口锐减，B项正确；迪亚士到达好望角，没有到达美洲，不符题意，排除A项；达•伽马到达印度是向东航行，并未没有到达美洲，不符题意，排除C项；麦哲伦船队向西出发先后到达美洲、亚洲、非洲最后返回欧洲，完成了环球航行，但比哥伦布“发现”新大陆的时间晚，不符合题意，排除D项。故选B项。 14. 有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟（ ） A. 促使世界逐渐连为整体 B. 开阔了研究世界历史的视野 C. 推动世界市场开始形成 D. 打通了东西交流互动的通道 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架”可知，新航路的开辟开阔了研究世界历史的视野，扩展了人类的视野，B项正确；新航路的开辟，使世界逐渐开始连为整体，推动了世界市场的形成，但与题干强调的是史学的影响不符，排除AC项；丝绸之路打通了东西交流互动的通道，排除D项。故选B项。 15. 如下图，中世纪晚期西欧出现的这种生产方式（ ） A. 构成西欧中世纪社会的基础 B. 有利于西欧庄园制度持续发展 C. 具有资本主义生产关系的特征 D. 促进了西欧封建社会的稳定 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化，这些变化使得传统的封君封臣制度和庄园制度走向瓦解，租地农场和手工工场兴起，资本主义萌芽出现，因此具有资本主义生产关系的特征，C项正确；西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，“构成西欧中世纪社会的基础”说法错误，排除A项；中世纪晚期，庄园制度走向瓦解，排除B项；这一变化，促使封建社会走向衰落，排除D项。故选C项。 二、非选择题。 16. 民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，回答问题。 材料一：该法典制定的初衷是为了在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。作为一部公开的成文法，它废止了执行者可以根据自己的愿望、利害关系，根据形势的需要、上司的需要，随机量刑执法；摒弃或从重从快，或法外开恩的陋习；开创了人类法制管理的先河。 ——马来平《通俗科技发展史》 （1）据材料一归纳制定“该法典”的初衷，结合所学，说明“该法典”的意义。 材料二：法典条文刻在一个高达八英尺的石柱上。……石柱上端,雕有两个像:一为太阳神的像,坐于右边;一为人像,立于左边;图案所表示的是人接受太阳神的法典之意,也是神统政治的一种表现。法典由前言、正文和结语三部分组成,正文共282条……该法典很多条文是用来处理自由民的内部关系的,处理的原则就是“以牙抵牙,以眼还眼”……为了巩固奴隶主的统治,法典还规定了一些更严厉的条款……正是依靠这部法典,汉谟拉比时代的巴比伦社会,成为古代东方奴隶制国家中统治最严密的国家。 ——摘编自曹顺仙编著《世界文明史》 （2）以下表述是从材料二中得出的,请在对应题号后的括号内填“正确”;违背了材料二所表述的意思,请在对应题号后的括号内填“错误”;是材料二没有涉及的,请在对应题号后的括号内填“未涉及”。 A，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（ ） B，《汉谟拉比法典》对推动古巴比伦社会发展起到重要作用。（ ） C，《汉谟拉比法典》内容体现出仁慈、民主和平等的色彩。（ ） 材料三：“我们的政治之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人的手中。任何人只要能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。” ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料四：《罗马民法大全》，是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁。该法典奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》(上册) （3）材料三中伯里克利所说的“政权在全体公民手中，而不是在少数人的手中”是否确切？为什么，请说明理由。 （4）根据材料四，指出查士丁尼下令编纂法典的目的。概括《罗马民法大全》的特点及影响。 （5）综上所述，谈谈你对民主法制建设的认识。 【答案】（1）初衷：保障帝国的统一。意义：实现美索不达米亚地区在法律上的统一；有利于调整各种社会关系；开创了人类法制管理的先河。 （2） ①. 未涉及 ②. 正确 ③. 错误 （3）不确切。理由：古希腊雅典民主范围狭小，只有成年男性公民可以享受，占人口大多数的妇女、外邦人和奴隶没权参与。 （4）目的：巩固奴隶主的统治地位。特点：内容丰富，体系庞大；影响：《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石，对后世的立法产生了重大影响。 （5）认识：加强民主法制建设，依法治国。 【解析】 【小问1详解】 初衷：由材料一“更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一”，可得出目的是保障帝国的统一。意义：由材料“为了在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一”，可得出实现美索不达米亚地区在法律上的统一；由材料“以便更好地调整各种社会关系”，可得出有利于调整各种社会关系；由材料“开创了人类法制管理的先河”，可得出开创了人类法制管理的先河。 【小问2详解】 ①材料没有涉及《汉谟拉比法典》的地位，无法得出《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，故①填未涉及；②由材料而“正是依靠这部法典,汉谟拉比时代的巴比伦社会,成为古代东方奴隶制国家中统治最严密的国家”，可知《汉谟拉比法典》对推动古巴比伦社会发展起到重要作用，故②填正确；③由材料“以牙抵牙,以眼还眼”“规定了一些更严厉的条款”，结合所学，《汉谟拉比法典》属于习惯法的汇编，保留大量原始落后的成分，维护奴隶主贵族的特权，是奴隶主专制统治的工具，没有仁慈、民主和平等的色彩，故③填错误。 【小问3详解】 不确切。理由：结合所学，古希腊雅典政权掌握在成年男性公民手中，广大奴隶、妇女、儿童和外邦人并不享有雅典的民主权利，所以说“政权在全体公民手中，而不是在少数人的手中”的说法是不确切的。 【小问4详解】 目的：由材料四“《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位”，可得出巩固奴隶主的统治地位。特点：由材料“《罗马民法大全》，是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者”，可得出内容丰富，体系庞大；影响：由材料“罗马法的集大成者”“奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一。”，可得出《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石，对后世的立法产生了重大影响。 【小问5详解】 认识：本题设问开放，言之成理即可。从古巴比伦颁布《汉谟拉比法典》对推动古巴比伦社会发展起到重要作用和古希腊雅典民主政治开西方民主政治之先河来看，要加强民主法制建设；从《罗马民法大全》的影响来看，要依法治国。 17. 对比分析是一种重要的历史学习方法。对此，李老师开展了一次“对比东西方文明”的探究活动，请你完成以下探究任务。 【任务一 风格迥异的制度】 （1）结合所学知识，分别写出图一和图二所对应的制度名称，并分析两种制度的异同点。 【任务二 特点鲜明的城市】 中国封建城市 西欧封建城市 中国统治者王权强大,他们不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权,同样也控制着城市的命运。城市作为各级政治中心,官府代表国家实行绝对统治。 西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色,中世纪的城市拥有很多的自由,自治城市有权选举自己的市政官员,主持城市各种事物。 （2）阅读以上材料，简要概括东西方封建城市的不同点，并结合所学知识简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。 【任务三 差异发展的教育】 应天书院（在今河南商丘） 巴黎大学 中国古代书院以期培养出合乎儒家道德标准的伦理人。课程设置上,以儒家学说为主,书院的教学方法主要是升堂讲学和学生自主钻研,主持人称为山长或洞主,在管理上实行山长负责制。书院主持人的选拔较为严格,要选那些经明行修的模范者负责学校的管理工作和教学事务。 ——摘编自陈元晖、尹德新、王炳照《中国古代的书院制度》 西欧中世纪大学重视的是职业训练,主要培养法律、医学、神学和文艺等人才,课程主要分为基础课程和专业课程,大学的教学方法主要是以学术演讲和学生辩论为主,中世纪大学以行会的形式来组织管理教学,无论哪种类型的大学,他们都反对外界干涉学校生活,极力维护自身管理学校事务的特权。 ——摘编自[美]格莱夫斯《中世纪教育史》上册试卷第11页 （3）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在对应题号的括号后面填“正确”；不正确，请在对应题号的括号内填“错误”。 A，以上表格内的史料均属于一手史料。（ ） B，受历史文化的影响，古代中西方教育呈现出较大差异。（ ） （4）根据材料，概括分析中国古代书院和西欧中世纪大学有哪些不同。 【答案】（1）图一：分封制 图二：封君封臣制。不同点：联系纽带不同，分封制以血缘关系为纽带，封君封臣制以土地赏赐为纽带；分封制所有被分封者都对周天子负责，封君封臣制是“我的封臣的封臣不是我的封臣”模式。相同点：都是通过分封土地得以实现；都促进了等级制的形成；都在一定程度上巩固了统治秩序；都规定了分封者与受封者之间的义务。 （2）不同点：东方统治者王权强大，体现了中央集权；西方封建城市有自治权，市民有自由权利。历史意义：中世纪西欧城市兴起，出现了市民阶层，分化出资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件；促进了商品经济的发展。 （3） ①. 错误 ②. 正确 （4） ①教育目的不同：中国古代书院培养儒家道德标准的伦理人才；西欧中世纪大学培养实用性人才。 ②课程内容不同：中国古代书院以儒家学说为主；西欧中世纪大学分为基础课程和专业课程。 ③教学方法不同：中国古代书院升堂讲学和学生自主钻研；西欧中世纪大学学术演讲和学生辩论。 ④组织制度不同：中国古代书院实行山长负责制；西欧中世纪大学以行会的形式来组织管理教学。 【解析】 【详解】（1）根据题干图一“周天子”“诸侯”结合所学知识可知是西周的分封制，图二“国王”“大封建主”可知是西欧的封君封臣制。根据所学知识可知，西周的分封制联系和西欧的封建制度纽带不同，分封制以血缘关系为纽带，西欧封建制度以土地赏赐为纽带；权力的关系不同，分封制所有分封者都对周天子负责，西欧封建制度只对自己的上层负责；相同点都是通过土地的分封得以实现；都促进了等级制的形成；都巩固了统治秩序。 （2）根据材料“ 中国统治者王权强大,他们不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权,同样也控制着城市的命运。城市作为各级政治中心”可知，东方封建城市的特点是王权强大，城市被统治者控制，城市是政治中心；根据材料“ 西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色,中世纪的城市拥有很多的自由,自治城市有权选举自己的市政官员”可知西方封建城市具有自治权。结合所学知识可知，城市的兴起，出现了市民阶层，分化出资产阶级，为资本主义的兴起和商品经济的发展准备了条件，加速了西欧庄园和封建制度的瓦解。 （3）据所学知识可知，一手史料包括文物、典籍、书信等，题干中都属于一手史料说法不正确；根据所学知识可知，受到历史文化思想的影响，东西方教育出现了较大差异，题干中受历史文化的影响，古代中西方教育呈现出较大差异说法正确。 （4）根据材料一“以期培养出合乎儒家道德标准的伦理人才”、材料二“西欧中世纪大学重视的是职业训练，主要培养法律、医学、神学和文艺等人才”可得出，教育目的不同：中国古代书院培养儒家道德标准的伦理人才；西欧中世纪大学培养实用性人才；根据材料一“所以在课程设置上，依然是以儒家学说为主”、材料二“课程主要分为基础课程和专业课程”可得出，课程内容不同：中国古代书院以儒家学说为主；西欧中世纪大学分为基础课程和专业课程；根据材料一“书院的教学方法主要是升堂讲学和学生自主钻研”、材料二“大学的教学方法主要是学术演讲和学生辩论为主”可得出，教学方法不同：中国古代书院升堂讲学和学生自主钻研；西欧中世纪大学学术演讲和学生辩论；根据材料一“中国古代的书院主持人称为山长或洞主，在管理上实行山长负责制”、材料二“中世纪大学以行会的形式来组织管理教学”可得出，组织制度不同：中国古代书院实行山长负责制；西欧中世纪大学以行会的形式来组织管理教学。 18. 【古亚非欧文明】 材料 古代文明梳理表(部分) 古代文明 强盛时期或统治者 文明成果 古代埃及文明 图特摩斯三世 象形文字 古巴比伦文明 古巴比伦王国 楔形文字 古代印度文明 孔雀王朝 佛教 古代中国文明 夏商周 甲骨文 古希腊 伯里克利 帕特农神庙 古罗马 罗马共和国 《十二铜表法》 请至少选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚) 【答案】示例：观点：人类文明的起源具有多源性。 论述：世界文明的起源是多源的，有来自黄河长江的中国文明，也有来自地中海的希腊文明；不同起源的文明创造了不同的文明成果，中国的甲骨文使得中国有文字可考的历史推溯到商朝；古希腊的帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，对于现代欧洲的建筑风格影响至今。综上所述，世界的文明起源是不同的，不同起源的文明创造的成就显现了各自的独特魅力，我们要承认差异，相互学习，加强文明交流。 【解析】 【详解】示例：观点：据材料“古代文明梳理表(部分)”可提炼观点为：人类文明的起源具有多源性。 论述：据材料“古代文明梳理表(部分)”可知，世界文明的起源是多源的，有来自黄河长江的中国文明，也有来自地中海的希腊文明；据材料“古代中国文明夏商周甲骨文；古希腊伯里克利的帕特农神庙”并结合所学可知，不同起源的文明创造了不同的文明成果，中国的甲骨文使得中国有文字可考的历史推溯到商朝；古希腊的帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，对于现代欧洲的建筑风格影响至今。综上所述，世界的文明起源是不同的，不同起源的文明创造的成就显现了各自的独特魅力，我们要承认差异，相互学习，加强文明交流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $