1.2 俄国的改革 课件 2023--2024学年统编版九年级历史下学期

彼得一世强制剪除领主们的大胡子 胡须税缴税凭证 第2课 俄国的改革 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 目 录 1.俄国发展简史 2.彼得一世改革 3.废除农奴制 学习目标 1.知道彼得一世改革； 2.理解1861年农奴制改革的内容和意义； 3.初步认识资本主义世界体系的形成。 目 录 1.俄国发展简史 2.彼得一世改革 3.废除农奴制 9世纪晚期 13世纪上半叶 16世纪初 伊凡四世时期 根据教材6-8页完成时间轴 彼得一世时期 1861 建立基辅罗斯 莫斯科公国崛起 建立统一的俄罗斯国家 沙皇俄国统治开始 彼得一世改革 亚历山大二世改革 一、俄国发展简史： 1917-1922 苏联 俄罗斯联邦 1991-至今 1922-1991 苏俄 目 录 1.俄国发展简史 2.彼得一世改革 3.废除农奴制 俄国： 政治上：部门职责不清，贪赃枉法 经济上：只有21个手工工场,使用农奴 军事上：只有陆军没有海军 文化上：识字率最高的莫斯科，识字的居民也只占23.6% 英国：占有广阔市场的，正在孕育工业革命； 法国：在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强； 荷兰：几乎控制了全球贸易，通过海外贸易和掠夺积累了大量财富。 　 17世纪末的欧洲各国 通过两则材料的对比，思考俄国面临着什么情况？俄国该如何改变？ 彼得一世改革 盛行农奴制，封闭落后，工商业发展缓慢。 内 容 政治 经济 军事 文教 生活 改组行政机构，建立了中央集权的行政体制 创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄农奴 派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 提倡人们学习西方的礼节与生活方式 进一步加强了沙皇的专制权力 以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。 二、彼得一世改革 性质：是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性质改革。 促进了资本主义发展，农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍。 自主学习 工场主（资本家）的烦恼 郁闷!工场里人手总是不够，俄国90%以的人都是没人身自由的农奴，那些个地主又不肯卖奴给我;产品销售也不好,农奴太穷了,他们买不起；农奴时常发动起义，妨碍正常生产……唉,都是那讨厌的农奴制。 资本主义发展的要素：雄厚的资本、自由的劳动力、广阔的市场、丰富的原料、稳定的社会环境。 缺少自由劳动力 市场难以扩大 缺少稳定的社会环境 经济：①农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。（根本原因） 英国的铁甲舰（汽船） 俄国的帆船 资本主义工业文明 VS 落后的封建农奴制 克里米亚战争俄国战败，加剧社会矛盾（导火线） 英、法、奥 俄 VS 克里米亚战争 ②对外： 克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。——列宁 农民革命 农奴制改革 从亚历山大二世的话中，得知他想做什么？他的目的是什么？ 目的：摆脱农奴制危机，维护地主利益,巩固沙皇统治。 “与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。” ——亚历山大二世 “诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。” ——1861年最后审查改革方案时 目 录 1.俄国发展简史 2.彼得一世改革 3.废除农奴制 农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不依附于农奴主。 时间 人物 目的 内容 三、废除农奴制 1861年 亚历山大二世 摆脱农奴制危机，维护地主利益,巩固沙皇统治。 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； 农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买，所出的价钱高于当时的地价。 1.自主学习：农奴制改革的内容 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 内容 农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买。 提供自由劳动力和市场 满足资本主义 发展的条件 提供资金 是一场自上而下的资产阶级性质的改革 性 质 如果你是农奴或者工场主就改革内容谈谈满意的和不满意的地方，并说说为什么。 材料一 19世纪60－70年代俄国机器制造业统计表 时间 企业数 工人数（人） 产值（千卢布） 1860年 99 11600 7954 1879年 187 42000 51937 积极影响：俄国1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，从此俄国走上了发展资本主义的道路。 三、废除农奴制 启示：改革是强国之路。改革要顺应历史潮流。 2.根据材料并结合教材，归纳俄国1861年改革的影响。 材料二 由于统治阶级实行的这次改革是很不彻底的，……俄国的专制制度并没有发生本质性的变化，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利，严重的影响着经济和社会发展。——《俄国社会经济史》 消极影响：改革很不彻底，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 二、废除农奴制 材料三 《伏尔加河上的纤夫》 2.根据材料并结合教材，归纳俄国1861年改革的影响。 17世纪中期到19世纪中期，有哪些国家走上资本主义道路？ 通过什么方式走上资本主义道路的? 法国 大革命 美国独立战争 英国资产阶级革命 俄国农奴制改革 革命 日本明治维新 名称 彼得一世改革 废除农奴制改革 时间 人物 内容 性质 影响 17世纪末18世纪初 彼得一世 封建性质改革 资产阶级性质改革 亚历山大二世 1861年（19世纪中期） 政治、军事、经济、 文化教育、 社会生活 开启了俄国近代化的进程。 （1）农奴在法律上是自由人； （2）农奴在获得“解放”时，可以获得一块份地，但要出钱赎买。 推动俄国走上了发展资本主义的道路。 课堂小结： 彼得一世改革与废除农奴制改革简表 名称 彼得一世改革 废除农奴制改革 时间 人物 内容 性质 影响 17世纪末18世纪初 彼得一世 封建性质改革 资产阶级性质改革 亚历山大二世 1861年（19世纪中期） 政治、军事、经济、 文化教育、 社会生活 开启了俄国近代化的进程。 （1）农奴在法律上是自由人； （2）农奴在获得“解放”时，可以获得一块份地，但要出钱赎买。 推动俄国走上了发展资本主义的道路。 课堂小结： 彼得一世改革与废除农奴制改革简表 2.课后作业：根据以上历史事件，提炼一个观点，写一个200字左右的小论文。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺） 1.古今中外有哪些推动了社会发展的改革？ 时间 改革名称 公元前356年（战国） 7世纪中期（日本） 17世纪末18世纪初（俄国） 1861年（俄国） 19世纪60-90年代（清朝） 1978年（中国） 商鞅变法 大化改新 彼得一世改革 废除农奴制改革 洋务运动 改革开放 $$