山东省潍坊市2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年度第一学期期中质量检测 八年级语文试题 2024.11 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分150分，考试时间 p 120分钟。 2,答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都 必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第一部分 积累与运用(42分) (18分，每小题3分) 阅读这段文字，完成下面1-3小题。 “以古人之规矩，开自己之生面甲实现中华文化的创造性转化和创新 性发展，要有令人眼前一亮的想法乙要有让人拍案叫绝的做法西要推动 中华优秀传统文化创造性转化丁创新性发展，以时代精神激活中华优秀传 统文化的生命力。 在文化的传承与创新过程中，我们应该避免让优秀的传统文化元素“悄 然无声”，而要以轩昂的精神风貌，不缀的创新精神，积极挖掘和传承这些 元素，让优秀的传统文化说话，让它们在新的时代背景下迸发出振聋发聩的 声音， 当前，涌现出越来越多文化传承之新秀，他们脑洞大开，富于奇思妙 豪 想；他们殚精竭虑，善于将传统与现代对接。他们名记初衷，让“老古董” 活起来，让“杳无消息”的文化站出来，让星汉灿烂的中华文明彰显出查然 的生命力。 背靠老祖宗留下的文化金山，正确运用新的技术、新的手段， 创 意灵感、 文化内涵、 思想情感，优秀的传统文化将展现更 的中国气派、中国风范，每个中华儿女也会更有文化自信。 1.下列字音字形无误的一项是 器 A.杳(yǎo)无消息名记初衷 B.悄(qio)然无声魅力 新秀 C.殚(dan)精竭虑轩昂 不缀 D.振聋发聩 迸发 盎(ang)然 八年級语文试题 第1页（共12页）页) 2.在下列四处横线上填入标点符号，正确的一项是 “以古人之规矩，开自己之生面甲实现中华文化的创造性转化和创新 性发展，要有令人眼前一亮的想法乙要有让人拍案叫绝的做法丙要推动 中华优秀传统文化创造性转化工创新性发展，以时代精神激活中华优秀传 统文化的生命力。 选项 甲 乙 丙 A. B. C. 。为 D. 3.依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是 A.激发丰富表达充沛 B.激发丰富表现充实 C.激起表现丰富充沛 D.激起表达丰富 充实 4.关于夸张的修辞手法，下列说法错误的是 A.夸张在诗歌中很常见，如“白发三千丈”“蜀道之难，难于上青天”， 等。有的成语也运用了夸张的手法，如“气吞山河”“惊天动地”“千钧一 发”等。得 B.童话《豌豆公主》中“她是一位真正的公主，因为压在这二十床垫子和 二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，她居然还能感觉得出来。”运用了超前夸 张。 C.“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小 了一半。”这句话和成语“滴水不漏”“寸步难行”都运用了缩小的夸张。 D.在《景阳冈》中，“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹 雳，震得那山冈也动了。”运用了扩大的夸张将老虎吼声惟妙惟肖地写了出 来。 5.请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是 ①在巴黎奥运会上中国元素被世界广泛关注和报道， ②通过巴黎奥运会这一舞台，世界看到了一个自信自强、和善友爱、踔厉奋 发的新时代中国。 ③所有这些都淋漓尽致地展现了大国实力、大国风范，更不断激发起海内外 八年级语文试题第2页（共12页）页) 中华儿女强烈的民族自信心和自豪感。 ④赛场上顽强拼搏的中国运动员、一次次升起的五星红旗、观众席上激情澎 湃的“中国声音”、优质的中国智造产品、尖端的中国科技 ⑤奥运会是全球瞩目的顶级体育盛会，是竞技体育的中心舞台，也是彰显国 家综合实力和形象的重要平台。 A.①④③②⑤B.⑤①④③②C.⑤①③④②D.④⑤③②① 6.下列有关文学文化常识的说法有误的一项是 A.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，有“五律”“七律”。 一般来说，律诗的领联和颈联的上下句应是对仗句。 B.主体是消息的主要部分，它承接导语，具体叙述新闻事实，有时还要阐 述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。 C.我国古代用干支和皇帝的年号纪年，如“元丰六年十月十二日夜”中的 “元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间。 D.传记是记述人物生平事迹的作品，《美丽的颜色》节选自传记《居里夫 人传》，真实记述了居里夫人用四年时间提取镭的过程。 二、(24分) 7.根据提示默写。(10分) 美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情，或因情见 景。王绩在薄暮中驻足，不仅望到了“树树皆秋色，(1) ”(《野 望》)的萧瑟秋景，也望见了人间烟火；王维在赴边途中叹息着自身遭遇， 抬头却被“(2) ”(《使至塞上》)的壮美景色震撼；陶弘景 从容地欣赏“晓雾将歌，猿鸟乱鸣；(3) ”(《答谢中书 书》)的美景，感叹着早晚时分自然景色的美好；春日里，女子见庭中树茂花 繁，欣喜之余不由想要“(4) ”(《庭中有奇树》)； (5) (人名)《赠从弟》中(6) ”，一问一 答中，赞美松柏经严寒而不调的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然。 8.名著阅读。(8分) (1)下列有关纪实作品说法不正确的一项是(3分) A.王树增的《长征》以全景式的写法，以长征的时间推进和地域转换为基 本架构，展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。 B.《红星照耀中国》与《长征》中均记录了红军长征的历史，阅读时，可 八年級语文试题第3页（共12页）页) 采取相互印证的方法，探究纪实作品用事实说话的特点。 C.美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道： “在某种意义 上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宜传。”文中的“大迁 移”是指中国工农红军的万里长征。 D.《飞向太空港》中，中国航天人成功地用“长征三号”火箭将美国的 “亚洲一号”送入太空，这虽不是我国首次发射外国商业卫星，但它的成功 仍震撼了世界。 (2)在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖。请选择下面的一个人物，结合具 体事例说说他的性格特征。(2分) A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀 (3)《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海 伦·斯诺（作者前妻）曾这样评价这本书：“当时像一道闪电，唤醒了中国 人民。”请选择下面的一个章节，结合具体内容说说这样评价的缘由。(3 分) A.苏维埃社会（第六篇《红军在西北》） B.总司令被速（第十二篇《又是白色世界》） 9.综合性学习。(6分) 学校组织班级开展以“人无信不立”为主题的语文综合性学习活动。请 你参加，并完成相关任务。 (1)下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的诗句，完全正确的一组是 ①自古驱民在信诚，一言为重百金轻 ②志不强者，智不达。言不信者，行不果。 ③三杯吐然诺，五岳倒为轻」 ④己所不欲，勿施于人 ⑤瓜田不纳履，李下不正冠 ⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。 A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑥ (2)班级将于下周一的班会课上（在本班教室）举行有关“诚信”的演讲比 赛，班主任派你去邀请德育处刘老师担任评委，你如何对刘老师说？ (3)在“人无信不立”的演讲中，小语同学想用到以下这段文字，请你仿照 下面画横线的句子，补写两个句子，使其句式相同，语意连贯，增强演讲气 势。 八年級语文试题第4页（共12页）页) 人无信不立，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空： 相信诚信的力量， 它可以点石成金，触木为玉。 第二部分 阅读(48分) 三、 (20分) 中 (一)阅读下面的古诗，完成10-11题。(6分) 秋怀四首（其一） (明)于慎行 露下天空木叶流，满怀萧瑟一登楼 江湖雁影催乡梦，城阙砧声起暮愁， 万里风尘燕塞远，千门云月汉宫秋 红颜华发悲生事，金爵钢驼感壮游。 【注】①于慎行(1545-1607)，明代文学家、诗人，40年仕途， 曾三次罢 领 官，22年赋闲在家，最长的一次长达17年。有史学家评论，他秉性忠诚， 是明代官场上的异类。②金爵：古代酒器；铜驼：古代城市装饰物。 10.下列诗歌分析有误的一项是(3分) A.这是一首七言律诗，描绘了深秋时节的凄凉景象与诗人内心的复杂情 感。整首诗押平声韵。 B.首联中“露下天空木叶流"以露水降落、树叶飘落的景象，渲染出秋天的 警 萧瑟氛围：第二句“满怀萧瑟一登楼”写出了诗人独自登上高楼，内心充满了 对秋日的哀愁。 C.额联中“江湖雁影催乡梦”一句，借雁南飞的形象，诗人先写听到的，再 写看到的，由近而远、自然而然的唤出羁旅之人的思乡之情。 D.整首诗通过细腻的景物描写和深沉的情感抒发，表达人对自然、家乡、 宫廷以及个人命运的深刻思考，以及对时光流逝、人事变迁的无奈与哀叹。 赵 11.小文认为诗歌的颈联对仗工整，意境深远，表达了诗人壮志难酬的情怀。 请你结合诗句赏析。(3分) 八年級语文试题第5页（共12页）页) (二)阅读下面的文言文，完成12一15题。(14分) 义海个预特 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 (苏轼)徙知徐州©。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下， 涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城， 事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦”，吾侪小人，当 效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日 夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其 城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 (选自《苏史·苏轼传》) [注]①徙知徐州：指苏轼到徐州任太守。②涂潦：泥泥大水。③吾侪 (chi)：我们。④锸(cha):锹。⑤版：古城墙之夹板，中填土石，夯 实，垒而成墙。⑥堵：古墙体单位，长与高各一文为一堵。⑦岁夫：第二年 的役人。国虞：防范 12.阅读文言文遇到不理解的词语，可以用一些方法进行推断，下列推断词 语含义不恰当的一项是(3分) 原文 方法 释义 A. 尾属于城 课内知识迁移法。 《三峡》 属的意思是连接。本句含义为 “属引凄异”中“属”有“连 (长堤)的末尾与城墙连接。 接”的意思。 B. 城将败 语境推断法。联系上文，洪水 “败”的意思应为“被冲毁”。 汇聚在徐州城下且不断上涨。 C. 水决不能 字形推断法。“决”的偏旁部 在此处可以理解为“绝对”，即 败城 首是“冫”，从水。 水绝对不能冲毁城墙。 D. 轼庐于其 语法分析法。“庐” 的本义为 此处名词作动词，理解为“搭屋 名词，简陋的屋子。 子居住”。 八年級语文试题第6页（共12页）页) 13.下列加点字词意义与用法都相同的一项是(3分) 政面团 A泛于梁山泊 相与步于中庭 B.虽禁军且为我尽力 念无与为乐者 C.率其徒持畚锸以出 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) D.为木岸，以虞水之再至 实是欲界之仙都（陶弘景《答谢中书书》） 14.用现代汉语翻译下面两个句子。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 15.两个文段中苏轼处于截然不同的两种状态，一闲人，一忙人。根据文段 的内容，填写下面表格，与同学交流你眼中的苏轼。(4分) 篇目 具体表现 性格品质 虽然被贬，却没有颓唐沮丧，而是依然热爱生活， 甲文 看到“月色入户”便“欣然起行”，并且到承天寺 ① 寻找好友张怀民共同欣赏美好月色。 ② 恪尽职守 乙文 ③ ④ 四、(28分) (一)阅读下面的文章，完成16一19题。(15分) 晶莹的泪珠 陈忠实 ①我手里捏着一张休学中请书朝教务处走去。 ②我要求休学一年。把中请书交给班主任时，我又口头申述了休学因由， 发觉口头中述比书面申迷更加难堪。好在班主任理解，没太多询问，便签写了 “同意”该生休学一年”的意见。他让我等一等，回来时就增加了校长的签字， 只有“同意”二字。班主任说：“你现在到教务处去，开一张休学证书。” ③我推开教务处的门，一位年轻的女先生正伏在办公桌上，手里提着长杆 蘸水笔在忙着填写什么，并不抬头。我上前鞠了一躬：“老师，给我开一张休 八年級语文试题第7页（共12页）页) 学证书。”我把申请书放到桌子上。 ④地抬起头来，诧异地耿了我一眼，拎起申请书来看着，长杆蘸水笔还夹 在指缝之间。地很快看完了，又专注地把目光留滞在纸页下端的批示上。她终 于抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？”“是的。”“不休学不行吗？” “不行。”“亲成全都帮不上忙吗？”“亲戚也都穷。”“可是…一年后 你怎么能保证复学呢？” ⑤于是我就信心十足地告诉她我父亲的安排：明年我哥初中毕业，父亲让 他报考师范学校，师范生学杂贵和伙食费全由国家供给，据说还发三块钱零花 线。那时我就可以复学了。我不想再向任何人重复叙述我们家的困窘，父亲靠 卖粮卖树供我和哥哥上学。我只能每周六回家来背一袋杂面馍馍到学校去。这 样的念书生活终于雉以为继。 ⑥她放下夹在指缝间的木制长杆蘸水笔，站起来说：“你等等，我就来。” 过了一阵儿她回来了，情绪有些亢奋也有点激动，一坐下就说：“我去找校长 了”我明白了她的去处，似乎验证了我刚才几种猜想中的一种，心里也怦 然动了一下，她什么也没说，双手扶在桌沿上低垂着眼，久久不说一句话。她 轻轻舒了一口气，仰起头来时发现，亢奋的情绪已经隐退，温柔的气色渐渐回 归到眼角和眉宇里来了，还有一丝无奈 ⑦她又轻轻舒了口气，从笔筒里抽出那支蘸水笔，蓝上墨水后又停下手， 问：“你家里就再想不下办法了？”我看着那双带着忧郁气色的眼睛，忽然联 想到姐姐的眼神，这种眼神足以使任何被痛苦折磨着的心平静下来。她只是教 务处的一位年轻职员，我和她几乎没有说过话，甚至至今也记不住她的姓名 我说：“老师，没关系。休学一年没啥关系，我年龄小，”她说：“白白耽搁 一年多可惜！”随之又换了一种口吻说：“我知道你的名字，也认得你。每个 班前三名的学生我都认识。”我的心情突然灰暗起来，没再开口。 ⑧她终于落笔填写了公文函，盖了公章，然后撕下并不交给我，放在桌子 上。地说：“装好。明年复学时拿着来找我。”我把那张硬纸印制的休学证书 折叠了两番装进口袋。她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的 书包里，说：“明年这阵儿你一定要来复学，” ⑨我向她深深地鞠了躬就走出门去。她喊了一声“等等”。我停住脚步。 她走过来拍了拍我的书包：“甭把休学证弄丢了。”我点点头。她这时才有一 句安慰我的话：“休学一年不要紧，你年龄小。” ⑩我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中 八年级语文试题第8页（共12页）页) 正在涨溢的湖水，泪珠在眼里打着旋儿，晶莹透亮。我低着头咬着嘴唇，感觉 到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉呢里去。我终于仰起头说：“老师… 我走咧”她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。” ①我看见两滴晶莹的泪珠，从她的眼睫毛上滑落下来，缓缓流过一段就在 鼻翼两边挂住。我再一次虔诚地深深鞠躬，然后就转过身走了。 ②二十五年后，父亲在弥留之际对我说：“我有一件事对不住你，我不该 让你休那一年学！”“错过一年.…让你错过了二十年…而今你总算熬出点名 超 堂了”我浑身战栗，久久无言。 ③这时，我猛然想起休学那年，出门时那位女教师溢满眼眶又流挂在鼻翼 上的晶莹的泪珠。我对父亲讲了当年的经历，父亲喃喃地说：“你怎么…不早 点给我…说这女先生呢！”至今，我一直企望自己的泪泉，如女教师那饱含晶 莹泪珠的泪泉，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润 民族精神的泉源哦… (《文摘报》2024年5月25日，有删政) 16.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分) A.第②段中写了班主任和校长申请书上快速签字同意的情况，与下文写教务 处年轻女老师对我休学的高度重视和努力劝说帮助形成对比。 B.文中多处语句写到女教师手中的“木制长杆蘸水笔”，这些细节描写侧面 表现出女教师的心理变化，推动了情节的不断发展。 C.第④段画线句中写到女教师抬起头时有“诧异”地表情，这为第(T)段中交 待她认识自己埋下了伏笔，体现了作者的匠心。 警 D.文章最后两段写了父亲在弥留之际对我所说的话语，表达了父亲后悔当年 自己没有听那位女教师的话，也引发我对她的回忆。 17.文中那位年轻的女教师为了能让“我”继续学习，做了哪些努力？(4分) 的 18.文中语句富含深意，值得细细品味，请赏析第⑧①文段中的画线句。(4分) )她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：“明 年这阵儿你一定要来复学。” (②)我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中 正在涨溢的湖水，泪珠在眼里打着旋儿，晶莹透亮。 荞 19.为什么“二十五年后”我想起“那位女教师溢满眼眶又流挂在鼻翼上的晶 莹的泪珠”时，还能如此清晰而又感动？(4分) 八年级语文试题第9页（共12页）页) (二)阅读下面两则新闻，完成20一22题。(13分) 【甲】新华社东京8月8日电第32届夏季奥林匹克运动会8月8日在 东京新国立竞技场闭幕。 在奥运五环旗引领下，206个代表团运动员代表依次入场。在东京以9秒 83创造男子百米亚洲纪录的苏炳添作为中国代表团旗手，高举五星红旗出场 本届奥运会，中国体育代表团由777人组成，其中运动员431人，参加了 30个大项225个小项的角逐，为境外奥运参赛小项最多的一届。经过16天奋 勇拼搏，中国代表团共获得38金32银18铜，共计88枚奖牌，位列金牌榜和 奖牌榜第二位，金牌数追平了境外参加奥运会的最好成绩。 在乐曲声中，在现场运动员和工作人员的欢呼声中，人们向东京奥运会说 再见。 (来源新华社，有删减) 【乙】新华社东京1月24日电杨倩打出了最后一发子弹，决赛场大屏 幕显示出了名次一一冠军！ 枪中红心！热泪挥洒！这块奥运金牌，拿下了！ 时隔9年，中国女枪手再度为代表团实现“开门红”！ 这是一场来之不易的胜利。从资格赛到决赛险象环生，尤其是资格赛，状 态并不在最佳的杨情几度处于被淘汰的边缘，直到最后才拼出了一个决赛席位。 王炼说：“今天资格赛打得非常艰苦，名次也不高，环值也不高，最终还 是真实体现了杨倩在精神上的这种力量。太棒了，一发一发咬得太棒了！” 7月24日，杨倩在资格赛比赛后，最终晋级决赛。 进入决赛，成绩清零，8名选手从头开始。杨倩找回了巅峰状态。决赛前 10枪，她打出了两个正中靶心的10.9环，排名第一。胜利的希望出现了。 然而，对手同样强大。俄罗斯运动员加拉希娜连续打出高环数，杨倩退居 第二。第16枪过后，从第一名到第四名只有0.6环的差距。 咬住，再次成为这场决战的关键词。 第17枪，杨倩打出10.0环，与加拉希娜并列第一。 第18枪，杨倩打出10.6环，与加拉希娜相差0.2环. 第19枪，杨倩打出10.6环，与加拉希娜相差0.3环。 最后一枪，最终决战。加拉希娜率先击发，打出了一个离谱的8.9环，观 众的喧哗对杨倩造成了一定的影响，她打出一发9.8环，但这已经足够镇定金 八年级语文试题第10页（共12页）