色彩的明度（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术五年级上册

色彩的明度 教学目标： 1、知识与技能 学习色彩明度的知识，掌握色彩明度渐变的表现方法，感受色彩度变化的美感，提高运用色彩表现的技能。 2、过程与方法 通过观察、欣赏、对比、分析等学习过程，探究改变色彩明度的方法；在艺术实践活动中掌握调色、涂色等绘画技能，体验色彩明度变化之美。 3、情感、态度和价值观 通过对色彩明度的学习，丰富学生对色彩的感知与体验，感受色彩明度带给人的调和之美。提升学生对色彩的认知水平，引导学生将色彩知识运用到自己的生活中，提高生活品位。 教学重难点： 重点：学习色彩明度的知识及表现方法，体验明度变化的美感，创作一幅简单的作品。 难点：调配出理想的明度变化。 教学过程： 1. 导入 1． 出示红色的明度推移 提问：你发现了什么？（引导板书：明暗 深浅 ） 2、揭题：色彩的明暗、深浅程度就叫色彩的明度（板书课题：色彩的明度） 二.新授 1.教学不同色彩的明度推移 （1）.出示色相环，问：看看，你觉得哪个颜色明度高，哪个颜色明度低？为什么？（黄色最亮，明度高；蓝紫色最暗，明度低） （2）小结：不同色相的色彩，会有明度差别。浅的色彩明度高，深的色彩明度低。如果我们用黑与白的眼光来看，就会发现色彩是有深浅的。 2. 教学同一种色彩明度的推移 （1）.提问：色相不同的色彩，会有明度差别；那么只有一种色彩的物品，也会有明度变化吗？为什么会出现这些明度变化呢？ （2）看看这个绿色的苹果，你能指出它明度最高和最低的部分吗？为什么？（引导小结：因为有光的照射，它的受光面明度最高，反之背光面，明度最低） 有了这些明度变化，这个苹果就有了立体感。 （3）小结：即便是只有一种颜色的物品，也会因为光照度的不同，在明度上出现差别。 （4）如果用色彩的明度渐变来创作一幅画，会是什么效果？让我们一起来欣赏一下吧！ ①《白夜光》：这是用什么颜色的明度变化创作的作品？你能找到几种蓝色？蓝色的明度和深浅变化给你带来怎样的感受？（柔和、宁静、空灵……） ②《帆船》以蓝绿的明度渐变的方式，表现了画面的柔和对比关系。 ③《荷花》的创作来源于左侧的实景图片，在造型和色彩上进行了概括与提炼，以粉红色的明度渐变表现了荷花的艳丽、清新和柔美。（立体） （5）提问：这些利用色彩明度变化创作的美术作品，给我们带来怎样的美感？ 小结：富有立体感和延伸感，给我们带来一种有秩序，有层次且富有节奏的美感。 （6）提问：我们可以用哪些方法使一种颜色产生明暗、深浅的变化？ 小结：提高明度方法有：加水（稀释）或加白 降低明度方法有：加黑 如果是油画棒彩铅创作，我们可以用手腕下笔的力度控制颜色的明度。 （7）现场演示：怎样使色彩的明度变化更好看？ 强调逐渐添加，并与前一种颜色进行比较（一步步添加，呈阶梯式层层加深或变浅），避免明度变化的跨度太快。 三、作业 （1）今天我们就用《色彩的明度》渐变来创作一幅作品，创作步骤： ①画好草图，并调出选定色彩的明度渐变； ②依次填好色彩渐变，完善背景 （2）作业要求：创作一张有明度变化的完整作品，表现出明度变化的美感。 四、作业评价 1.谁的作品明度渐变得好？ 2.谁运用的色彩明度有创意？说一说对你的启发。 3.介绍自己的作品。 五、拓展 欣赏色彩明度变化在生活中的实际应用 小结：正因为色彩有如此丰富多彩的变化，并融于我们的生活中，让我们的生活更有品位，希望同学们今后多用你们手中的画笔，描绘一个更加美丽多彩的世界。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$