福建省厦门市双十中学2022-2023学年统编版九年级上学期第二次月考历史试题

姓名： 班级： 座号： (在此卷上答题无效) 2022-2023学年（上）厦门双十中学初三年第二次阶段考试试卷 历 史 (试卷满分：100分考试时间：60分钟) 命卷人：罗智 审卷人：郑丽覆 考生注意： 1.全卷两大题，29小题，试卷共6页，另有答题卡一张。 2.请将答案一律作答在答题卡上，否则不能得分。 3.收卷时，请将答题卡交给监考老师，试题卷带回交给历史科代卷。 第1卷选择题 本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。 1.历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性（或作用）定位，也不带有主观评 判色彩。下列关于《汉谟拉比法典》的叙述，属于历史事实的是 A.该法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 B.该法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长 C.该法典中有许多关于租赁、雇佣、交换等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃 D.该法典规定古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级 2.马其顿国王亚历山大进攻波斯帝回发生在公元前334年。这一年份属于 A.公元前4世纪 B.公元前3世纪 C.公元前2世纪 D.公元前1世纪 3.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊的 内部极盛”在政治方面主要表现为 A.中央集权空前加强 B.思想文化影响深远 C.民主政治达到顶峰 D.围家统一疆域辽阔 4.2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征 服地区的官方语言。这表明罗马帝国的扩张 林临 A.给被征服地区带来了灾难 就蟠 B.便于推行奴隶主民主政治 C.客观上促进人类文明传播 D.促使地中海成为帝国内湖 5.如图1所示，从9世纪开始，该组织逐渐在西 欧乡村中流行。生产的产品很少拿出去类，也 很少出去采购。从中可以得出该组织的特点是 A完全封闭 B.自给自足 C.盲目排外 林地 D.自由民主 田1一个庄因的田解 6。“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展…城市作为地方贸 易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是 历史试题第1页（共6页） CS扫描全能王 A.人学的兴起 B.巾民阶层发展壮人 C.庄园的出现 D.社会生产力的发展 7.“《查十丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现，：是罗马法发展到完备、成热阶段的标志 性成就”。材料叙述了《查士丁尼法典》的 A.编纂背景 B.适用范围 C.具体内容 D.历史地位 8.表格归纳法是学习历史的重要方法之一，农1中关于“但罗斯之战”中的熙农火食是指 表1 爆发时问 交战双方 著名将领 主要史事 唐朝 高仙芝 四大发明之一的造纸术通过被虏的中国工匠传 751年 往黑衣大食的阿巴斯王朝，后传往中东和欧洲。 黑衣大食 阿布•穆斯林 A查理曼帝国 B.阿拉伯帝国 C.奥斯曼帝国 D.拜占庭帝国 9.14、15世纪，地中海和大西洋沿岸的某些城市出现了手工工场，欧洲的农村出现了租地农场。这 些现象表明欧洲 A.城市自治地位加强 B.农村社会机构变化 C.生产组织的封建化 D.出现资本主义萌芽 10思维导图有助于架构历史知识结构，是一种较为有效的学习方法。图2中关于文艺复兴作的思维 导图，错误的是 4世纪 A时间 B代裘人物 虹 文艺复兴 4 人文生义 C核心思想 D,实质 复兴流古芝 文化 图2 A.时间 B.代表人物 C核心思想 D.实质 11.图3是达芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，该作品体现了 A.苦行禁欲的生活哲学 B.科学理性的主流思潮 C.崇尚人性的生命之美 D.漠视民主的专制意识 图3《蒙娜丽娜》 12.历史示意图可以帮助更好地理解历史。结合所学知识，出现图4中历史现象的主要原因是 图41500后世界物资和人员流动示意围（部分） 一据〔美〕斯塔夫里时诺斯《全球通史》绘制 历史试题第2页（共6页） CS扫描全能王 A.基督教的传播 B.世界市场的形成 C.新航路的开辟 山.工业单命的推进 13.近代西方困家贩走奴求的过程中，奴火死广率·般为30%，最高达50%。幸存者被类到美洲后， 其劳动寿命平均仅？年左右。据此可知，奴隶贸易具有 A.长期性 B.广泛性 C.复杂性 D.血腥性 14.1689年，英国《权利法案》明确限制王权。1701年，议会通过《王位继承法》，规定国家的一切 法律与条例非经议会通过，均属无效。这表明，英国逐步形成 A.三权分立原则 B.君主立宪制度 C.民主共和制度 D.联邦制的国体 15.战争爆发前，13个殖民地是英帝国的一部分：战争结束后，13个殖民地组成一个独立国家。这 说明美国独立战争是 A.资产阶级革命 B.反分裂的战争 C.民族解放战争 D.对外侵略战争 16.1803年，美国政府签署了从法国购买路易斯安那的协议，此举超过总统权限，总统将协议交予 国会，获得参众两院批准后最终生效。这反映出美国的政治特点是 A.分权制衡 B.联邦体制 C.中央集权 D.因会至上 17,近代西方民主制的确立是反复斗争的结果。图5反映的国家是 共和制 第一共和国 第二共和国 第三共和国 对主立宪制 帝制 攻占巴 七月玉 封建专制 第二帝因 战旁王朝 波考王朝复碎 178917921804 1815 184818521870年 围5 A英国 C.法国 B.美国 D.德国 18.“蓝白红旗（法国国旗）不是法国第一个用，实际是荷兰先用的，但是真正将这个旗帜打遍天下， 而且扛上这面旗帜传播了整个自由、平等、博爱理念的是拿破仑。”对此观点理解正确的是 A拿破仑战争摧毁了欧洲封建制度 B.拿破仑战争给欧洲国家带来灾难 市 C.蓝白红旗成为了对外侵略的象征 D.拿破仑战争传播了资产阶级思想 80% 19.图6反映了某时期英国城市人口和农村人口的 0% 比例的变化情况。导致这一变化的主要原因是 43% A,光荣革命的爆发 206 B.工业革命的发展 C海外殖民地的扩大 1年 D.《大宪章》的颁布 1积年 图6英国城市人口与农村人口的比例的变化 20.明确历史学习的主题，可以更好地理解历史阶段特征，表2中的相关内容体现出的学习主题是 历史试题第3页（共6页） CS 扫描全能王 表2 地城 人物 事琏 拉丁美洲 城利九尔 打败曲维牙殖民者 印度 章西女王 沉重打击英国殖民者 A.封建制度的确立 B.资产阶级政权建立 C.工人运动的兴起 D.殖民地人民的反抗 21.波戈金说：“被得大帝把俄罗斯变成欧洲的一员，并开始为它赢得尊重。”卡拉姆津则认为“我们 变成了世界公民，但在某些方面却没有成为俄罗斯公民。这个过错是彼得的”。这说明 A.历史是可以任意解释的 B.后人对历史人物评价都是不正确的 C.历史是绝对客观公正的 D.人们可以从不同角度评价历史人物 22.1862年，某文件宜称“1863年元且起，南方叛乱地区奴块永远获得自由，并以自由人身份加人 北方军队”，该文件是 A.《人权宜宫》 B.《宅地法》 C.《独立宜言》 D.《解放黑人奴隶宜言》 23.19世纪8090年代，日本高等学府的女生制服经历了从“和服”到“洋装”再到“洋装与和服混 搭”的变迁。这折射出当时日本 A.社会生活方式全盘西化 B.高等学府重视女子美有 C激进与保守思想的冲突 D.追崇洋装成为一种时尚 24.1888年，贝瑞塔·本茨带若她的孩子用12小时完成了106公里的驾驶，第一次展示了汽车这项 发明，她购买汽油的店铺被认为是世界上第一个加油站。这辆汽车的发动机是 A.蒸汽机 B.内燃机 C.发电机 D.电动机 1768年、阿克莱特发明水力纺纱机 25.图7所示科技发明体现了 少 1776年第一台瓦持落流机问世 A材料创新 1867年，奥托发明第一台内燃机 B.动力革新 1880年，发迪生发明“巨汉”发电机 C.交通变革 D.通讯进步 图7 第Ⅱ卷非选择题 本卷共4题，第26题6分，第27题16分，第28题18分，第29题10分，共50分。 26.(6分)阅读材料，完成下列要求。 材料19世纪上半期，对于工业苹命及其引发的一系列社会问题，很多思想家在思想领城展开 了批判与辩护的激烈交锋。基于社会现实中劳动产品全部归属于资本家，导致了财富分配不平等， 政治政革家科贝特坚决拼击工业苹命带来现实社会的不平等。经济学家马尔萨斯则认为，只有工业 革命才能增进国家的财富，带来社会的进步，实现理想的“文明社会”。 一摘编自王斯稳主编《世界通史，第二篇工业文明的兴盛》 (1)根据材料并结合所学知识，回答最早进行工业革命的国家名称。(2分) 化 （(2)材料中，科贝特和马尔萨斯对工业革命的观点各有不同，你赞同谁的观点？根据材料并结合所 学知识，简要说明理由。(4分) 历史试题第4页（共6页) CS扫描全能王 27.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一如果说地理大发现是人类向未知的物质世界的进军的话，那么文艺复兴则是人类向木知 的精种世界的进军，是在精神世界中进行的探素。这个探索在文学、艺术、政治思想及自然科学领 提内创造了丰硕的成果，从而在精神方面为资本主义制度的确立开蹄了道路。 一一摘编白吴于虚、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二启蒙运动使18世纪成为了“哲学的时代”“理性的时代”“光明的时代”“批判的时 代”。…在理性的引导下摧复种权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运 动的主要内容，也是启蒙的内在精神，同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下， 法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度。 一一摘编自王斯德、李宏图《世界通史》 材料三马克思给我们留下的最有价值、最具彩响力的精神财富，就是以他名字命名的种学理 论…这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。马克思的思想 理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精种的精华又是整个人类精神的精华。 一摘自习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 (1)根据材料-，指出文艺复兴运动探索的领域及其主要作用。(4分) (2)根据材料二，指出启蒙运动的内在精神：并结合所学知识，分析启蒙运动与法国1789年革命 的内在联系。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，写出“科学理论”诞生的标志；概括该理论诞生重大意义。(6 分) (4)综合上述材料，谈谈关于思想精神的认识。(2分) 28.(18分)阅读材料，完成下列要求。 材料一克里木战争的失败，迫使新沙皇进行改革。他颁布了相关法令，使2000多万农奴获得 人身自由和公民权利。19世纪60一90年代，工业中，雇佣劳动代替了衣奴劳动，机器替代了手工 劳动。 —摘自徐天启《俄国（苏联）是怎样两起两伏的》 材料二1861年11月，林肯建议各边界州考虑采用还步解放奴隶的方案。1862年夏，联邦军队 迟迟未能得到军事上必要的成功，林肯打出了最后一张王牌。战争维护了国家统一，扫除了美国经 济发展的障碍。 一摘编自[美]埃里克·方纳《给我自由：一部美国的历史》 材料三明治政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用 国有企业主导和“示范”的工业化方针，国家投资兴办官营企业，引遗进西方的科技成就与设备，从 而供私人资本主义企业仿效。为加速工业化进程，1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企 业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义， 一一摘编自吴于窟、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） 历史试题第5页（共6页） CS扫描全能王 (1)根据材料一，指出“改革”的直接原因：并纺合所所知识，写出该改革的名称。(4分) (2)根据材料二，写出中“战争”的名称：并结合所学知识，分析该战争对美国产生的影响。(6 分) (3)据材料三，指出日本明治政府发展经济的主要特点：并概括相应举指。(6分) (4)综合三则材料，归纳、美、日的共同发展趋势。(2分) 29.(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料 表3世界近代史部分大因崛起表 国家 城起原因 依靠地理位置发展成为“海上马车夫”；6世纪反抗西班牙压迫，成立统一荷兰联省共 和国；国家体制和现代商品经济制度方面的创新，制定共和国无法，世界上第一个“赋 荷兰 子商人阶层充分政治权力的国家”；成立了世界上第一个股份制公司和证券交易所。17 世纪中期，取代西班牙成为世界菏业霸主称霸海上。 确立新政治体制，成为第一个迈入现代社会的国家；与欧大陆高海相望的地理位里，专注 英国 发展经济和拓展海外势力：资产阶级革命和工业革命释放和提高生产力水平。18、19世 纪英国成为最强盛的军事和经济强国和第一个全球意义的海洋帝国。 远离欧亚大陆的位置优势；先求独立，后维护统一；制度创新和对宪政法治的信仰是美国 美四 强大的关使因素；抢占科技和管理的制高点，保持强大的创新能力成为美图雏系超级大 国地位的重要支点。二战至今，美国成为军事和经济实力最强大的超级大国。 一摘编自岳文典《近代西方大国崛起的经验及中国的路径选择》 (1)根据材料，概括表3中西方大国崛起的共同原因。(2分) (2)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(8分，要求：观 点明确，史论结合，条理清楚) 历史试题第6页（共6页） CS扫描全能王 1. D 2. A 3. C 4. C 5. B 6. D 7. D 8. B 9. D 10. D 11. C 12. C 13. D 14. B 15. C 16. A 17. C 18. D 19. B 20. D 21. D 22. D 23. C 24. B 25. B 26.（1）英国。 （2）示例一：赞同科贝特的观点。理由：工业革命导致财富分配不平等，工人阶级生活困苦，社会矛盾激化。 示例二：赞同马尔萨斯的观点。理由：工业革命促进了生产力的发展，推动了国家经济的增长，使社会不断进步。 27.（1）领域：文学、艺术、政治思想及自然科学。主要作用：为资本主义制度的确立开辟了道路。 （2）内在精神：在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等。内在联系：启蒙运动为法国1789年革命提供了思想理论基础，法国1789年革命是启蒙运动思想的实践。 （3）标志：《共产党宣言》的发表。重大意义：照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路，是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。 （4）思想精神对社会发展具有重要作用，不同的思想精神在不同的历史时期都有着不同的影响。 28.（1）直接原因：克里木战争的失败。名称：1861年俄国农奴制改革。 （2）名称：美国南北战争。影响：维护了国家统一，扫除了美国经济发展的障碍，促进了美国资本主义的发展。 （3）主要特点：国家政权干预经济发展，前期国有企业主导和“示范”，后期“富业下放”。举措：前期国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备；后期将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。 （4）共同发展趋势：都通过改革或战争，推动了本国资本主义的发展。 29.（1）共同原因：制度创新、科技创新、重视经济发展等。 （2）示例观点：科技创新是大国崛起的重要因素。论述：英国率先进行工业革命，发明了珍妮纺纱机、瓦特蒸汽机等，极大地提高了生产力，成为世界工厂，率先崛起。美国在第二次工业革命中，爱迪生发明电灯等众多电器，福特发明流水线生产方式等，推动美国经济迅速发展，成为世界强国。结论：科技创新能推动生产力发展，促进国家崛起。 学科网（北京）股份有限公司 $$