精品解析：2024-2025学年河北省邯郸市临漳县临漳县南东坊镇中心校教科版四年级上册期中考试科学试卷

2024-2025学年度第一学期期中调研 四年级科学（教科版） 时间：45分钟 满分：60分 一、判断题。（12分） 1. 柱形图能直观地表现尺子伸出桌面的长度与音高之间的关系。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】分析柱状图，我们知道了尺子伸出桌面外的长度越长，振动速度越慢，发出的声音越低；尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越快，发出的声音越高。柱形图可以更直观地表现出尺子伸出桌面的长度与音高变化之间的规律。题干说法正确。 2. 像小提琴、吉他这样的有弦的乐器是靠弦的振动来发出声音的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】乐器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，乐器分为管乐器，弦乐器、打击乐器和其他乐器四类，不同的乐器振动的部位是不同的。像小提琴、吉他这样的有弦的乐器是靠弦的振动来发出声音的。 3. 面包、大米、土豆、豆腐等属于植物类食物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。面包、大米、土豆、豆腐等属于植物类食物。 4. 肺活量是指肺的大小。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出气体量，是最大呼气量。题干说法错误。 5. 听小骨的作用是传递振动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。中耳由鼓膜和听小骨组成，鼓膜的作用是将声波转化为振动，听小骨的作用是将鼓膜的振动传递给内耳。题干说法正确。 6. 我们呼吸主要是为了获取空气中的二氧化碳。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入氧气呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。题干说法错误。 二、选择题。（12分） 7. 关于将一天的食物进行分类，下面相对科学合理的表述是（ ）。 A. 分类是为了吃更多的肉类 B. 分类会使食物变质 C. 分类会进一步帮助我们进行研究 【答案】C 【解析】 【详解】关于将一天的食物进行分类，分类的目的是为了便于我们进一步学习研究，了解不同食物的营养成分。故选C。 8. 下列声音中，声音较弱是（ ）。 A. 雷声 B. 喇叭声 C. 蚊子发出的嗡嗡声 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。锣声、鼓声是由于人类活动引起的，雷声、风声是自然声音较强。蚊子发出的嗡嗡声，就是它们在飞行时因翅的振动而产生的声音较弱。 9. 雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需带上口罩，因为雾霾会直接影响我们的（ ）。 A. 胃 B. 心脏 C. 肺 【答案】C 【解析】 【详解】肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需带上口罩，因为雾霾会直接影响我们的肺。 10. 关于一日三餐，下列说法中错误是（ ）。 A. 一日三餐都是必不可少 B. 每餐要定时定量 C. 早上时间紧，早餐可以不吃 【答案】C 【解析】 【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。良好的饮食习惯包括食物多样，谷类为主，粗细搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天吃奶类、大豆或其制品，一日三餐都是必不可少的，每餐要定时定量，AB是正确的观点，C选项观点错误，早餐很重要，要吃早餐。 11. 假如两个人在月球上通话，必须（ ）。 A. 大声说话 B. 用无线电 C. 小声说话 【答案】B 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，但是不可以在真空中传播。月球上是真空状态，不能传播声音，需要依靠无线电设备。故选B。 12. 学校体检时，小强测了一下肺活量，发现偏小，使他的肺活量增大的有效方法是（ ）。 A. 经常锻炼身体 B. 多吃水果、蔬菜 C. 多睡觉 【答案】A 【解析】 【详解】人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育健康的一个指标。经常参加体育锻炼，有利于身体健康，可以提高自己的肺活量。故选A。 13. 把下面相关的内容用线连起来。 橡皮筋振动慢 听到的声音强 橡皮筋振动快 听到的声音弱 用力拨动尺子 听到的声音高 轻轻拨动尺子 听到的声音低 【答案】 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动快慢有关的。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。橡皮筋振动快，听到的声音高；橡皮筋振动慢 ，听到的声音低。声音的强弱与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用力拨动尺子 ，听到的声音强；轻轻拨动尺子，听到的声音弱。 四、读图题。（12分） 14. 为了研究人体呼吸，蕾蕾自制了一个模型（如图）。在这个模型中，分别模拟的是人体呼吸系统中的哪些部分，请填在图上。 【答案】 【解析】 【分析】体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。 【详解】可乐瓶模拟人的胸廓，吸管模拟人的气管，气球膜模拟人体的肺，气球皮模拟人体的膈肌，向吸管中不断吹入气体，来模拟人体吸气的过程；从吸管中不断吸出气体，来模拟人体呼气的过程。 五、探究题。（除标注外，每空2分，共16分） 在鼓面上撒上一些豆子，敲打鼓面可以看到豆子上下跳动。 15. 鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明，发声物体在_____。 16. 轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度____，发出的声音_______。用力敲打鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度____，发出的声音_______。 17. 这探究了（ ） A. 声音的高低与击力度之间的关系 B. 声音的强弱与物体振动幅度之间的关系 C. 声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系 18. 为什么要在鼓面上放豆子？ 【答案】15. 振动 16. ①. 小 ②. 弱 ③. 大 ④. 强 17. B 18. 因为鼓面的振动幅度的变化不明显，放上豆子可以更直观地看出鼓面振动幅度的不同。 【解析】 【详解】1．在鼓面上撒上一些豆子，敲鼓时看到豆子上下跳动，是鼓面把豆子弹起。这个现象说明，发声的物体都在振动。 2．根据试验会发现：轻轻敲打鼓面时，鼓发出的声音小，豆子跳动的高底低，说明此时鼓面振动的幅度小；用力敲打鼓面的时候，鼓发出的声音大，豆子跳动的高度高，说明此时鼓面振动的幅度大。 3．这个实验是在探究声音的强弱与物体振动幅度之间的关系：物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。 4．因为鼓面的振动幅度的变化不明显，放上豆子可以更直观地看出鼓面振动幅度的不同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中调研 四年级科学（教科版） 时间：45分钟 满分：60分 一、判断题。（12分） 1. 柱形图能直观地表现尺子伸出桌面的长度与音高之间的关系。（ ） 2. 像小提琴、吉他这样的有弦的乐器是靠弦的振动来发出声音的。（ ） 3. 面包、大米、土豆、豆腐等属于植物类食物。（ ） 4. 肺活量是指肺的大小。（ ） 5. 听小骨的作用是传递振动。（ ） 6. 我们呼吸主要是为了获取空气中的二氧化碳。（ ） 二、选择题。（12分） 7. 关于将一天的食物进行分类，下面相对科学合理的表述是（ ）。 A. 分类是为了吃更多的肉类 B. 分类会使食物变质 C. 分类会进一步帮助我们进行研究 8. 下列声音中，声音较弱的是（ ）。 A. 雷声 B. 喇叭声 C. 蚊子发出的嗡嗡声 9. 雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需带上口罩，因为雾霾会直接影响我们的（ ）。 A 胃 B. 心脏 C. 肺 10. 关于一日三餐，下列说法中错误是（ ）。 A. 一日三餐都是必不可少 B. 每餐要定时定量 C. 早上时间紧，早餐可以不吃 11. 假如两个人在月球上通话，必须（ ）。 A. 大声说话 B. 用无线电 C. 小声说话 12. 学校体检时，小强测了一下肺活量，发现偏小，使他的肺活量增大的有效方法是（ ）。 A. 经常锻炼身体 B. 多吃水果、蔬菜 C. 多睡觉 13. 把下面相关的内容用线连起来。 橡皮筋振动慢 听到的声音强 橡皮筋振动快 听到的声音弱 用力拨动尺子 听到的声音高 轻轻拨动尺子 听到的声音低 四、读图题。（12分） 14. 为了研究人体的呼吸，蕾蕾自制了一个模型（如图）。在这个模型中，分别模拟的是人体呼吸系统中的哪些部分，请填在图上。 五、探究题。（除标注外，每空2分，共16分） 在鼓面上撒上一些豆子，敲打鼓面可以看到豆子上下跳动。 15. 鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明，发声物体在_____。 16. 轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度____，发出的声音_______。用力敲打鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度____，发出的声音_______。 17. 这探究了（ ）。 A. 声音高低与击力度之间的关系 B. 声音强弱与物体振动幅度之间的关系 C. 声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系 18. 什么要在鼓面上放豆子？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $