5.2化学方程式（第1课时）课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题2 化学方程式 第五单元 化学反应的定量关系 第1课时 化学方程式 导入新课 思考：你有哪些方法可以表示氢气在氧气中燃烧这一反应呢？ 1.用文字表示： 点燃 氢气 + 氧气 水 2.用符号表示： H2 + O2 H2O 点燃 3.微观图表示： 点燃 2H2+O2 点燃 2H2O 请同学们把微观示意图转化转化为化学符号 学习目标 1 了解化学方程式的含义 2 能根据实验事实，用文字和符号描述、表示化学变化，并能正确书写常见的化学方程式。 2 2 3 能根据化学方程式提供的信息，从质和量的角度认识化学方程式。 思考与讨论 1.用文字表示： 点燃 氢气 + 氧气 水 2.用符号表示： H2 + O2 H2O 点燃 3.微观图表示： 点燃 4.化学方程式： 2H2+O2 点燃 2H2O 分析以下表示方法的优缺点,你认为哪种表示方法较好？ 能表示化学反应事实，但不能体现质量守恒定律，不便于书写和交流 比文字表达式更直观，国际通用，但大部分不遵守质量守恒定律 能直观体现出化学反应前后粒子的种类和数量关系，但表示复杂结构时很烦琐 化学方程式集结了三种表达式的优点，你觉得什么是化学方程式? 一、化学方程式的定义 1.定义：用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。 注意：（1）化学式表示的是物质组成，化学方程式表示的是化学反应。 （2）化学方程式一定要遵守质量守恒定律，即化学方程式两边原子的种类、数目相等。 化学式前面的数字是化学计量数，当它为“1”时省略不写。 二、化学方程式的意义 交流讨论：从定性和定量的角度分析化学方程式可以提供哪些信息？ C + O2 CO2 点燃 反应物 生成物 反应条件 表明了反应物、生成物和反应条件。 定性方面：表示氢气和氧气在点燃的条件下生成水。 生成 二、化学方程式的意义 C + O2 CO2 点燃 定量：微粒个数比 1 ： 1 ： 1 质量守恒 12 + 32 = 44 物质质量比 12 ： 32 ： 44 相对质量 12 16×2 12+16×2 表示各物质之间的粒子个数比 表示反应物、生成物、反应条件 定性角度 表示各物质之间的质量比 定量角度 即化学计量数之比 各物质之间的质量比=相对分子质量（或相对原子质量）与化学计量数的乘积之比 二、化学方程式的意义 思考与讨论 从定性和定量的角度分析以下反应的化学方程式，你能从中获得哪些信息？（相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64) （1） Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 定性：铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁； 定量： 微观粒子个数比 1 ： 1 ： 1 ： 1 物质质量比 56 ： 160 : 64 : 152 2H2+O2 点燃 2H2O （2） 定性：氢气和氧气在点燃条件下生成水 ； 定量： 微观粒子个数比 2 ： 1 ： 2 物质质量比 4 ： 32 ： 36 1.下列是小猪佩奇一家正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是（ ） 反应在点燃 条件下进行 各物质的分子个 数比为2：1:2 化合反应 各物质的质量 比为1:8:9 C 即学即练 2. 2 g氢气与32 g氧气充分反应能生成34 g水，是否正确? 即学即练 2H2 + O2 点燃 2H2O 4 ： 32 : 36 1 ： 8 : 9 三、化学方程式的读法 化学方程式能直观地反映出化学反应中“质”和“量”的变化及关系，那么化学方程式如何读呢？ 4P ＋ 5O2 2P2O5 点燃 微粒个数比 质量比 4个磷原子和5个氧气分子在点燃条件下生成2个五氧化二磷分子。 每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃的条件下完全反应，生成284份质量的五氧化二磷。 宏观： 微观： 质量： 4 ： 5 : 2 124 ： 160 : 284 磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。 含义 遵循 定义 化学 方程式 描述 化学反应 定性、定量、宏观、微观 用化学式表示化学反应的式子 质量守恒定律 课堂小结 13 达标练习 1.关于化学方程式CO2 + C 2CO的读法或叙述正确的是（　　） A．二氧化碳加碳高温等于一氧化碳 B．一份二氧化碳与一份碳反应后生成两份一氧化碳 C．每44份质量的二氧化碳与12份质量的碳完全反应，生成56份质量的一氧化碳 D．二氧化碳、碳、一氧化碳的质量比为 44∶12 ∶ 28 C 14 2.一种作为绿色能源的物质X，其燃烧的化学方程式为X＋3O2 === 2CO2＋3H2O，根据质量守恒定律判断X的化学式为（　　） A．H2 B．CH4 C．CH3OH D．C2H5OH 3.根据化学方程式：2H2O 2H2↑+O2↑，无法获取的信息是（　　） A．反应所需条件 B．粒子个数比 C．生成物的质量之比 D．氧气可助燃 点燃 D 达标练习 通电 D 15 4.某反应的微观过程示意图，说法正确的是（ ） A．反应物与生成物均为单质 B．该反应中A、B、C的分子个数比为1:2:3 C．反应后，反应物A有剩余 D．反应前后，原子的种类和数量发生了改变 C 代表A分子 代表B分子 代表C分子 达标练习 5.在反应2A + 5B ＝ 2C + 4D中，C、D的相对分子质量之比为9︰22。若2.6 gA与B完全反应后，生成8.8 gD。则在此反应中，B与D的质量比为（ ） A.4:9 B.8:11 C.10:11 D.31:44 达标练习 C Lavf58.46.101 $$