精品解析：安徽省皖南八校2023-2024学年高三上学期第二次大联考日语试题

“皖南八校”高三第二次大联考 第一部分 听力(共两节,满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共7小题:每小题2分,满分14分) 听下面7段录音,每段录音后有1个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后,你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. 高齡者の定義は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 55歳以上の方 B. 60歳以上の方 C. 65 歳以上の方 【答案】C 【解析】 【分析】男:先生、高齢者って何ですか。 女:65歳以上の方を高齢者と言います。そして高齢者の割合が人口の14%以上の社会を高齢社会と言います。 男:14%以上ですか。他に高齢社会の国はありますか。 女:フランスなど、他にもたくさんあります。高齢社会の国には色々な問題があるんですよ。 男:そうだったんですか。知りませんでした。 【详解】原文提到，高龄者的定义是65岁以上的老人称为高龄者。故选C。 2. 女の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人と一緒に銀座へ行きます。 B. 男の人と一緒に次の駅で降ります。 C. 一人で銀座へ行きます。 【答案】B 【解析】 【分析】男:すみません、この電車、銀座へ行きますか。 女:いいえ。銀座にはとまりませんよ。 男:えーっ、どうしよう。間違えて乗ってしまいました。 女:次の駅で降りて、日比谷線に乗り換えれば大丈夫ですよ。私も次の駅で降りるので、日比谷線の乗り場まで案内しますよ。 男:ありがとうございます。お願いします。東京の電車は難しいですね。 【详解】音频提到「私も次の駅で降りるので、日比谷線の乗り場まで案内しますよ。」，故选B。 3. 女の人はどれを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 小さいリポンがたくさん描いてあるカップ B. 小さい花がたくさん描いてあるカップ C. 大きい花が描いてあるカップ 【答案】B 【解析】 【分析】女:すみません、その花の絵のカップをください。 男:これですか。 女:いいえ、その、小さい花がたくさん描いてあるほうです。 【详解】音频提到「さい花がたくさん描いてあるほうです。」，故选B。 4. 東京ス一パ一はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 病院の後ろ B. 白くて小さい建物の裏 C. 郵便局の後ろ 【答案】A 【解析】 【分析】男:すみません。東京ス一パ一はどこですか。 女:東京ス一パ一ですね?あそこに白い建物がありますね。 男:あの大きい建物ですか。 女:はい。白くて大きい建物です。あれは病院なんですが、東京ス一パ一は病院の後ろにあります。 男:分かりました。ありがとうございます。 【详解】音频提到「あれは病院なんですが、東京ス一バ一は病院の後ろにあります。」，故选A。 5. 陳さんはなぜ日本に来ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 日本で働きたいから B. 日本の大学に行きたいから C. 美味しいものを食ベたいから 【答案】B 【解析】 【分析】男:みなさん、こんにちは。私は陳です。3日前に中国から日本に来ました。中国で6か月間日本語を勉強しました。日本の大学に行きたいです。これからみなさんと一緒に勉強します。よろしくお願いします。 【详解】音频提到「本の大学に行きたいです。」，故选B。 6. 女の人は誰と一緒に住んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 両親 B. 兄 C. 妹 【答案】C 【解析】 【分析】男:マリさんのご家族はどこに住んでいますか。 女:両親は大阪に住んでいます。兄は横浜にいます。 男:マリさんは4人家族ですか。 女:いいえ、あと妹がいます。妹は私と一緒に大学の近くに住んでいます。 男:ああ、そうですか。 【详解】音频提到「妹は私と一緒に大学の近くに住んでいます。」，故选C。 7. 男の人の国では何月か一番寒いですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2月 B. 1月 C. 12月 【答案】A 【解析】 【分析】女:12月になって、急に寒くなりましたね。 男:そうですね。1月になれば、もっと寒くなりますよ。 女:一番寒いのは何月ですか。 男:2月です。 女:雪が降りますか。 男:はい、毎年降ります。去年は12月にも降りましたから、今年ももうすぐ降るかもしれません。 【详解】原文提到，男人的国家 2月份最冷。故选A。 第二节(共8小题:每小题2分，满分16分) 听下面4段录音,每段录音后有2个小题,从题中所给的A、B,C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒中的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 東京スカイツリ一の高さは何メ一トルですか。 A. 875メ一トル B. 634メ一トル C. 333メ一トル 9. 東京スカイツリ一は何のために建てられましたか。 A. テレビをきれいに見るために B. 日本一高い建物を作るために C. 観光業界の成長を促すために 【答案】8. B 9. A 【解析】 【分析】女:皆さん、右のほうを見てください。あれは東京スカイツリ一と言います。スカイは空の意味で、ツリ一は木の意味です。東京スカイツリ一は高さが634メ一トルあります。日本で一番高い建物です。東京スカイツリ一はテレビがきれいに見られるように建てられました。 【8题详解】 音频提到「東京スカイツリ一は高さが634メ一トルあります。」，故选B。 【9题详解】 音频提到「東京スカイツリ一はテレビがきれいに見られるように建てられました。」，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 二人は今どこで話していますか。 A. 駅の中 B. 地下鉄の中 C. 電車の中 11. 女の人はこの後どうしますか。 A. 3番線の電車に乗ります。 B. 4番線の電車に乗ります。 C. 急行電車に乗ります。 【答案】10. C 11. A 【解析】 【分析】女:すみません、ちょっといいですか。 男:はい、何ですか。 女:「山下駅」に行きたいんですが、この電車でいいでしょうか。 男:山下駅ですね?この電車は急行電車ですから、山下駅には止まりません。山下駅なら3番線の普通電車に乗るといいですよ。 女:3番線の普通電車ですね。 男:はい。山下駅は普通電車で4つ目の駅です。 女:ありがとうございます。 【10题详解】 音频提到「この電車でいいでしょうか」，故选C。 【11题详解】 音频提到「3番線の普通電車ですね。」「はい。山下駅は普通電車で4つ目の駅です。」，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 田中さんはなぜ会社を辞めますか。 A. 忙し過ぎて疲れたから B. 妊娠しているから C. フランスに留学するから 13. 女の人はこれからどうしますか。 A. 山本さんに相談します。 B. 買い物に行きます。 C. 田中さんに何が必要か聞きます。 【答案】12. B 13. A 【解析】 【详解】 【分析】女:田中さん、会社やめるんだって。 男:そうみたいいだね。 女:仕事のこといろいろ教えてもらったから、何かあげたいと思ってるんだけど。 男:お酒はどう?中さん、フランスのワインが好きだよね。 女:だめよ。田中さんがどうしてやめるか知らないの?妊娠しているからよ。来年赤ちゃんが生まれるんだって。 男:えっ、そうなの!?知らなかった。じゃ、赤ちゃんに使えるものがいいんじゃない? 女:そうだね。でも何がいいんだろう。 男:山本さんに聞いてみたら?山本さん、子さんが2人いるから、よく知ってるんじゃなかな。 女:わかった。そうするね。 1.音频提到「妊娠しているからよ。来年赤ちゃんが生まれるんだって。」，因为怀孕，所以辞职了。故选B。 2.音频提到「男:山本さんに聞いてみたら?女:わかった。そうするね。」，女人要去问一下山本。故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 「かかし」は何ですか。 A. 人 B. 人形 C. 鳥 15. 「かかし」は何のために立っていますか。 A. 田んはや畑に人が来ないようにするため B. 田んはや畑をきれいに見せるため C. 鳥がお米や野菜を食べないようにするため 【答案】14. B 15. C 【解析】 【分析】女:今日は、かかしについてのお話です。かかしというのは、田んぼや畑などに立っている、人形のことです。なぜそんなものが立っているのでしょうか。それは、田んぼのお米や畑の野菜を鳥が食べてしまわないように、立っているのです。最近は、色々なかかしを見ます。おしゃれな服を着ているかかし、風船みたいに丸いかかしやおばけのように怖いかかしもいます。作った人の趣味がわかります。でも、どんなかかしでも、田んぼや畑を守るために一日中ずっと立ってくれていますから、感謝しなければなりません。 【14题详解】 根据原文「かかしというのは、田んぼや畑などに立っている、人形のことです。」，“所谓的稻草人，是指站在田地里的人偶。”，故选B。 【15题详解】 根据原文「それは、田んぼのお米や畑の野菜を鳥が食べてしまわないように、立っているのです。」，“那是为了不让鸟吃完田里的大米和田地里的蔬菜而立着的。”，故选C。 第二部分　日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分) 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项,并填写在答题卡上。 16. あそこのレストランは予約 いっぱいだろう。 A. が B. に C. と D. で 【答案】D 【解析】 【详解】句意：那家餐厅已经预约满了吧。 本题考查格助词。 「が」用于提示主语； 「に」表示动作涉及的对象； 「と」表示共同做某事的对象； 「で」表示原因理由。 故选D。 17. 日本は美しい風景___恵まれている。 A. が B. に C. で D. を 【答案】B 【解析】 【详解】句意：日本风景优美。 本题考查助词。 「が」：表示疑问词做主语等。 「に恵まれる」：富有……；蒙受……的幸运；幸福。 「で」：表示动作进行的场所。 「を」：后面加他动词，表示动作的对象。 故选B。 18. 家は駅____遠いところにある。 A. を B. の C. から D. と 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我家位于离车站很远的地方。 本题考查助词的用法。 「から」表示空间的起点。 「を」表示他动词的宾语。 「の」表示所属、性质、数量或同位关系。 「と」表示并列。 根据题意可知，是从车站到家很远。 故选C。 19. 外国語を勉強しても、　　　　ば忘れてしまいます。 A. 話さなく B. 話さない C. 話さないで D. 話さなけれ 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘即便学习外语，假如不说的话，还是会忘记。’ 本题考查「ば」形，表示条件。 「ない⇒なければ」 故选择D。 20. 今年は米が少し とれなかったそうです。 A. は B. ぐらい C. しか D. さえ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：今年只收获了一点米。本题考查副助词。 「は」：提示主题。 「ぐらい」：大概数量，“……左右”。 「しか」：搭配否定，表示限定，“只，仅”。 「さえ」：极端举例，“就连……”。 此处搭配后面的否定「なかった」，故选C。 21. 昨夜遅く 起きていたせいで、今日は少し体の具合が悪い。 A. に B. で C. から D. まで 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为昨晚到很晚都还没睡，所以今天身体有点不舒服。 本题考查助词的用法。 「まで」表示时间的终点。 「に」表示时间点。 「で」表示动作的场所。 「から」表示时间的起点。 根据题意可知，此处表示时间到很晚 故选D。 22. 何かの事故 あったかしら。 A. さえ B. でも C. しか D. とも 【答案】B 【解析】 【详解】句意：是不是出了什么事故? 本题考查副助词。 「さえ」表示举例，强调某一极端示例，“连～也，甚至”，多接否定； 「でも」举出一个事例，同时暗示其他事例，“就连～也”，多接肯定； 「しか～ない」表示“除了举出的一项外，其他都不是这样”的意思，“只”； 「とも」接在表示数量的词和部分名词后，表示全部无一例外，“都”。 故选B。 23. 危ないから、生徒には ほうがいいよ。 A. 使わない B. 使わせない C. 使われない D. 使わされない 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为很危险，所以最好是不要让学生使用。 本题考查助动词的用法。 「せる・させる」使役助动词，表示使役态。 「れる・られる」被动助动词，表示被动态 「せられる（される）・させられる」被役助动词，不表示被迫做某事。 「使う・つかう」五段他动词，“使用”。其使役态为「使わせる」。被动态为「使われる」。被役态为「使わされる」。 根据题意可知，「生徒には」中学生是对象成分，所以是不要让学生使用，即使役态。 故选B。 24. 今は準備 で、まだ入れない。 A. あいだ B. なか C. ちゅう D. じゅう 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：现在正在准备，还不能进去。 本题考查单词。 「あいだ・間」表示在某段时间里，某种动作或状态自始至终一直持续着，贯穿始终。意为“在......期间，一直.......”。 「なか・中」表示方位，在某个空间内。如「箱の中」「机の中」。 「ちゅう・中」接在持续一定时间的动作名词后，表示正在进行某种工作或活动。如「仕事中」「授業中」。 「じゅう・中」接在表示时间的名词或数词后，强调整个时间范围。如「一日中」「一ヶ月中」。 分析可知，本题「準備中・じゅんびちゅう」意为“正在准备”。故选C。 【点睛】 25. 日記からその人の心が 。 A. 見えます B. 見せます C. 見られます D. 見つめます 【答案】C 【解析】 【详解】句意：从日记可以看出那个人的内心。 本题考查词汇。 「見える」指的是由于眼力或空间距离等客观因素“可以看到”； 「見せる」展示给某人看，出示，强调让～看； 「見られる」则表示由于人为的、人工的条件“可以看到”； 「見つめる」表示盯着对象，不移开视线，一直看下去，一般表示凝视。大多数表示一种思考和意识集中于某一对象的意识。 故选C。 26. たくさん比較してみましたが、 これにしました。 A. はっきり B. やっぱり C. びっくり D. すっかり 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘比较了很多，果然还是选择了这个。’ 本题考查副词的用法。 「はっきり」，清楚、分明；「やっぱり」，依然、仍然、到底还是；「びっくり」吃惊、吓一跳；「すっかり」，全都、完全。 故选B。 27. 会議の 、居眠りをしてしまった。 A. 間は B. うちに C. ところに D. 際に 【答案】B 【解析】 【详解】句意：会议中睡着了。本题考查形式名词。 「間は」：在……期间内，持续进行某动作。 「うちに」：在……期间内，完成某动作。“趁着……，在……时候。” 「ところに」：前加动词表示“正当……的时候。” 「際に」：“利用……的机会、契机”。 此处睡着了没有强调一直睡着，故为在……期间内，完成某动作。故选B。 28. 日本語の先生は私たちに日本人の友達を紹介して_____ました。 A. あげ B. もらい C. ください D. さしあけ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：日语老师给我们介绍了日本人朋友。 本题考查授受。 「AはBに～てやる／あげる／さしあげる」表示A为B做某事，A一般为我或我方人员。或者A、B都是第三人称，B不可以是我。 「AはBに／から～てもらう／いただく」表示A请求B给A做某事，A一般为我或我方人员。或者A、B都是第三人称，B不可以是我。 「AはBに～てくれる／くださる」表示A为B做某事，B一般为我或我方人员。 本题是老师作主语，对象语是我们，“介绍”的动作是老师做的，是老师为我们做某事。用「てくださる」。 故选C。 29. 心配しないでください。現場で私が翻訳して＿＿＿から。 A. あげます B. くれます C. もらいます D. いただきます 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘请不要担心，因为现场我会翻译’。 本题考察授受句型。 「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人为别人做某事，或别人为别人做某事； 「Aは／がBに～てくれる」：别人为我或我方的人做某事。 「Aは／がBに～てもらう」：我或我方的人得到别人做某事，或别人接受别人做某事； 「Aは／がBに～ていただく」：我或我方的人得到长辈/上级做某事，或别人接受长辈/上级做某事。 故选A。 30. もうすっかり丈夫な 、旅行を許してくれない。 A. には B. のに C. でも D. ので 【答案】B 【解析】 【详解】句意：明明已经是完全的男子汉了，但是就不允许我去旅行。 本题考查助词的用法。 「のに」表示转折关系，“虽然…”。 「ので」表示客观因果，“因为…”。 「には」表示存在地点。 「でも」前接疑问词表示“无论…”。 根据题意可知，已经是男子汉，却不允许外出旅行，前后文是转折关系。 故选B。 31. この専門書はカタカナ で読みにくい。 A. せい B. み C. だらけ D. がち 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这本专业书全是片假名，很难读。 本题考查接尾词。 「せい」表示造成消极结果的原因，常用「せいで/せいか/せいだ」的形式，“因为”； 「N＋だらけ」表示“到处都是～”，“充满了～”，前面的名词一般带有负面意义，表示说话人负面的评价； 「动词ます形去掉ます/N＋がち」，表示容易出现某种情况、某种消极倾向，用于消极，“容易～”。 故选C。 32. 武漢から名古屋行きの飛行機は週に3__しか飛んでいない。 A. 便 B. 個 C. 枚 D. 匹 【答案】A 【解析】 【详解】句意：武汉到名古屋的飞机每周只有三班。 本题考查数量词。 「便」用于飞机的趟数，飞行次数； 「個」用于立体的物品、概念性抽象的事物； 「枚」用于扁平或薄长的物体； 「匹」用于猫狗鱼虫等小型动物。 故选A。 33. その面白い話を聞いて、子供たちはワッと笑い____。 A. すぎた B. だした C. かけた D. あかった 【答案】B 【解析】 【详解】句意：听到那件有趣的事，孩子们突然哇地笑了。本题考查复合动词。 「すぎた」：「過ぎる」，接在动词去ます形后，“过于……”。 「だした」：「出す」，接在动词去ます形后，“突然开始……”。 「かけた」：「かける」，接在动词去ます形后，“……到一半”。 「あかった」：「開かる」“开……”。 此处「だした」符合句意，故选B。 34. 両親の期待に____鈴木さんは医者になったそうだ。 A. むけて B. こたえて C. つけて D. くわえて 【答案】B 【解析】 【详解】句意：听说铃木是满足了父母期待所以成为了医生。 本题考查句型的用法。 「～にこたえて」“响应…；满足…”。 「～にむけて」“面向…”。 「～にくわえて」“加之…”。 根据题意「期待」可知，是满足了期待。 故选B。 35. 海外旅行に行く 、パソコンを買った。 A. より B. ほど C. ところで D. かわりに 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我没有去海外旅行，而是买了电脑。 本题考查句型。 「より」表示比较的基准； 「ほど」表示比较的基准，常用「ほど～ない」的形式； 「V基本形＋ところです」表示某个动作将要进行，“正要”； 「かわりに」表示代替某人或某物起作用或做事，“代替”。 故选D。 36. ____忙しさに、彼はとうとう病気で倒れた。 A. あまり B. あまりに C. あまりの D. あまりな 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：由于过于忙碌，他终于病倒了。 本题考查「あまり」的用法。 「あまり」①（不）......怎么，后接否定表达。②过于，太，后接名词时需要加「の」。 分析可知，本题表示“太忙了”，「忙しさ」名词，忙碌。「あまりの～に」意为“由于过于.......”。故选C。 【点睛】 37. ひどい雪だったが、電車は 京都に着いた。 A. 遅れない​ B. 遅れなくて ​ C. 遅れないで​ D. 遅れないまま 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘虽然下了大雪，但电车没有晚点，准点到达了京都’。 本题考查助词。 「なくて」：表示前项是后项事情发生的原因，因为不（没）……。 「ないで」：表示前项是后项事情发生的状况，不（没）……，而……。 「动词た形/ない形 まま」：表示保持某种理应改变的状态去做……。 故选C。 38. 今日の試験、ちゃんと復習して（ ）か。 A. みました B. ありました C. いきました D. きました 【答案】D 【解析】 【详解】句意：今天的考试，好好地复习了吗？ 本题考查的是补助动词。 「～てみる」尝试做某事，不符合句意，排除A。 「～てある」前接他动词，表结果状态的存续。此语法通常情况下无过去式，排除B。 「～ていく」表某种状态或动作会延续下去。此语法通常情况下无过去式，排除C。 「～てくる」表过去到现在动作或状态一直在进行，此语法通常情况下要使用过去形式。 故选D。 39. 私は社長です。（ ）、小さな会社ですが。 A. というより B. といっても C. といえば D. といったら 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我是社长。虽说是小公司。 本题考查句型。 「というより」表示“与其说是～还不如说是”； 「といっても」表示“虽说～但是”； 「といえば」提示话题，相当于“提起～”； 「といったら」提示话题，相当于“提起～”。 故选B。 40. 田中先生 ご親切な方にはなかなか出会えません。 A. のみたいな B. のような C. らしい D. そうな 【答案】B 【解析】 【详解】句意：像田中老师这么亲切的人很难遇到。本题考比况助动词。 「みたい」：可表示比喻或推测、示例，前直接加其他词，故排除。 「よう」：可表示比喻或推测、示例，前加名词需加の，后续修饰名词加な。 「らしい」：可表示推测、传闻、典型性。 「そう」：可表示样态推测，传闻。 此处为示例，「よう」接续正确，故选B。 41. そばに と、安心して仕事ができない。 A. 立っている B. 立っていない C. 立っていられる D. 立っていられない 【答案】C 【解析】 【详解】句意：只要站在旁边，就无法安心工作。 本题考查间接被动。 「立っている」表示状态，站着。 「立っていない」是否定形式，没站着。 「立っていられる」是被动形，「AはBに～れる・られる」表示间接受害被动。（引起不愉快心情）。 根据题意，故选C。 42. ダメだと知った時、残念 。 A. てならない B. でならない C. てはならない D. ではならない 【答案】B 【解析】 【详解】句意：知道不行的时候，非常遗憾。 本题考查句型。 「てならない」表示无法抑制成为某种状态，或某种感情、想法，“～得不得了”，接续为：一类形容词去掉词尾的い变成くて＋ならない，二类形容词词干＋で＋ならない，动词て形＋ならない。 故选B。 43. 一度うそをつくと、次々とうそをつく______。 A. ことにする B. ことにしている C. ことになる D. ことになっている 【答案】C 【解析】 【详解】句意：只要说了一次谎，之后就会一直说谎。 本题考查句型。 「ことにする」表示个人、主观的决定。 「ことにしている」表示做出的决定现在还在持续并且已经形成了习惯。意为“习惯于……”。 「ことになる」表示经过推理得出的结论、结果。根据句子意思有时译成“就等于……；就会……”。 「ことになっている」表示社会习惯、规则及约定俗成的情况或决定的事情一直存续着。意为“规定……；预定……”。 “只要说了一次谎，之后就会一直说谎”，是一种经过轻微推理得出的结论。故选C。 44. 雨は夜になっても 。 A. 止みそうになかった B. 止むそうになかった C. 止んだそうではなかった D. 止みそうではなかった 【答案】A 【解析】 【详解】句意：雨到了晚上也没有要停的样子。 本题考查助动词。 「そうだ」表示样态推测时，其接续方式是Vます形去掉ます/一类形容词去掉词尾い＋そうだ，其否定形式是「Vます形去ます+そうにない/そうもない/そうにもない」表示从说话人的视觉、感觉上看，某种情形即将发生，“好像要”；「一类形容词去掉词尾い+そうではない」表示说话人根据感官上的感觉对所叙述的对象加以描述，“好像”。 故选A。 45. 彼女は今晚暇だから、きっと来る だよ。 A. せい B. はず C. とおり D. つもり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：她今晚有空，所以一定会来的。 本题考查形式体言的用法。 「はず」表示可能。“应该；也许”。 「せい」表示消极原因，“都怪…”。 「とおり」表示“按照…；根据…”。 「つもり」表示“打算…”。 根据题意「きっと」可知，此处表示推测语气，推测她一定会来。 故选B。 46. に牛乳が入っていない。 A. ポケット B. コップ C. スカート D. テーブル 【答案】B 【解析】 【详解】句意：杯子里没有牛奶。 本题考查外来语。 「ポケット」口袋； 「コップ」杯子； 「スカート」裙子； 「テーブル」桌子。 故选B。 47. 地球が ことは知っていますか。 A. 丸い B. 太い C. 薄い D. 甘い 【答案】A 【解析】 【详解】句意：你知道地球是圆的吗？ 本题考查单词词义。 「丸井・まるい」形容词，“圆的”。 「太い・ふとい」形容词，“胖的”。 「薄い・うすい」形容词，“薄的”。 「甘い・あまい」形容词，“甜的”。 根据题意可知，地球是圆的。 故选A。 48. 今日は冬 寒い天気だ。 A. のみたい B. ような C. らしい D. のそうな 【答案】C 【解析】 【详解】句意：今天是像冬天一样寒冷的天气。 本题考查助动词。 「みたいだ」表比喻，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋みたいだ，修饰名词用みたいな，修饰动词或形容词用みたいに； 「ようだ」表示比喻，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ，修饰名词用ような，修饰动词或形容词用ように； 「らしい」表示典型性，带有～特征，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋らしい，将其当成一类形容词活用； 「そうだ」表示样态推测，其接续方式是Vます形去掉ます/一类形容词去掉词尾い/二类形容词词干＋そうだ，无名词接续。 故选C。 49. 不注意で先生の服を 、本当にすみません。 A. ごぬらしして B. おぬらしして C. ごぬらしになって D. おぬらしになって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：一不小心弄湿了老师的衣服，真的对不起。 本题考查敬语。 「お／ご 动词去ます形　する」为自谦语句式。 「お／ご 动词去ます形　になる」为尊他语句式。 自己的动作用自谦语。 故选B。 50. 社長、ロビ一にお客樣が______。 A. お邪魔しています B. 参けます C. いらっしゃっています D. お伺いしています 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：社长，客人正在休息厅。 本题考查敬语。 「お邪魔する」打搅您了 「参る」是「行く/来る」的自谦语。 「いらっしゃる」是「来る/行く/いる」的尊敬语表达 「伺う」是「行く/来る/尋ねる/問い/聞く」的自谦语。 分析可知，本题动作主体是客人，应该使用「いる」的尊敬语表达。故选C。 【点睛】 51. おじぎをする時は を忘れてはいけません。 A. 受付 B. 生徒 C. 天井 D. 笑顔 【答案】D 【解析】 【详解】句意：鞠躬的时候不要忘记笑容。 本题考查单词。 「受付」前台；「生徒」学生；「天井」天花板；「笑顔」笑容 分析可知，故选D。 52. ロシアとウクライナ両国間の平和交渉はおそらく 。 A. うまく行かないものだ B. うまく行くそうだ C. うまく行かないだろう D. うまく行くことだ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：俄罗斯和乌克兰两国间的和平交涉恐怕进行得不顺利。本题考查句型。 「ものだ」：社会常理，“理应……”。 「そうだ」：前接简体句时表示传闻，“听说……”。 「だろう」：「きっと/おそらく/たぶん～だろう/でしょう」表示推测，“一定/恐怕/大概……吧”。 「ことだ」：表示忠告，“应该……”。 此处为个人推测，且句子有「おそらく」构成「きっと/おそらく/たぶん～だろう/でしょう」句型，故选C。 53. 子供に 親が多いようだ。 A. 泣かせる B. 泣かれる C. 泣かされる D. 泣かす 【答案】C 【解析】 【详解】句意：好像有很多父母被孩子弄哭（孩子让父母吃苦头）。本题考查动词活用。 「泣かせる」：“让……哭”，使役态。 「泣かれる」：“被……哭影响”，被动态。 「泣かされる」：“被……（强迫）哭”，使役被动态，表示被迫。 「泣かす」：“使……哭”。 此处为表示孩子让父母哭，父母为主语，孩子为对象时，用使役被动表示被迫。故选C。 54. （ ）私が言った通りだったじゃない。 A. もしもし B. ほら C. ええと D. おや 【答案】B 【解析】 【详解】句意：你看，不是像我说的那样嘛。 本题考查叹词。 「もしもし」：喂。 「ほら」：你看。 「ええと」是被别人问及某事时，思考该如何回答时说的话。 「おや」：遇到意外或疑惑的事情时发出的声音。 故选B。 55. 俳句は日本の詩歌から生まれた の中で季節や風情について楽しむ詩の一つです。 A. 五·五·五の十五音 B. 七・七·五の十九音 C. 五·七·五の十七音 D. 七·七·七の二十一音 【答案】C 【解析】 【详解】句意：俳句源自日本诗歌，是在五七五这十七个音中享受季节和风情的诗之一。 本题考查文化常识。 “俳句”是由“五七五”共三句十七字音组成的、必须含“季语”的一种日语定型诗，短的格律诗，也被称作“十七文字”“十七音”“十七语”。 故选C。 第三部分 阅读理解(共20小题:每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从A、B,C,D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 （一） （一） 私たちは毎日、当たり前のように時間と付き合いながら生活しています。みなさんも、全く時計を見ずに過ごす日はないでしょう。そんな身近な存在である「時間」ですが、実は、「時計の時間」と「心の時間」という、性質の違う二つの時間があり、私たちはそれらとともに生きているのです。そして、私は、「心の時間」に目を向けることが、時間と付き合っていくうえで、とても重要であると考えています。 　皆さんが「時間」と聞いて思い浮かべるのは、きっと時計が表す時間のことでしょう。私はこれを、「時計の時間」と呼んでいます。「時計の時間」は、もともとは、地球の動きをもとに定められたもので、いつ、どこで、誰が計っても同じように進みます。（　ア　）、「心の時間」は違います。「心の時間」とは、私たちが体感している時間のことです。皆さんは、あっという間に時間が過ぎるように感じたり、なかなか時間が経たないと思ったりしたことはありませんか。私たちが感じている時間は、いつでも、どこでも、誰にとっても、同じものとは言えません。「心の時間」には、様々な事柄の影響を受けて進み方が変わったり、人によって感覚が違ったりする特性があるのです。 56. 文中に「とても重要である」とあるが､何が重要であるか。 A. 時計を見ないこと B. 心の時間に目を向けること C. 時間を感じること D. 時計の時間に目を向けること 57. 文中の「これ」の指すものはどれか。 A. 心理时间 B. 时间 C. 地球的转动 D. 钟表表示的时间 58. （　ア　）のところに入れる最も適当なのはどれか。 A. しかし B. および C. なぜなら D. 要するに 59. 文中に「同じものとは言えません」とあるが、それはなぜか。 A. 時間は時計の動き方によって違うから B. 時間は様々な事柄の影響を受けて変わるから C. 「心の時間」は人によって感覚が違うから D. 「心の時間」は進み方によって特性が変わるから 60. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 「心の時間」は時計によって計ることもあります。 B. 「時計の時間」と「心の時間」の性質はまったく同じです。 C. 時計で計測されている世界共通の時間を「心の時間」と呼びます。 D. 「心の時間」とは、どれほどの時間が経過したのかという主観的な感覚です。 【答案】56. B 57. D 58. A 59. C 60. D 【解析】 【分析】本文是一篇议论文。主要讲述了我们和时间的关系。我们与时间一起生活。时间是由“时钟的时间”和“心灵的时间”这两种性质不同的时间组成的。“时钟的时间”原本是以地球的运动为基础确定的，无论在何时何地由谁来计时，时间都是一样的。但是，“心灵时间”不同。所谓“心灵的时间”，就是我们亲身感受到的时间。大家有没有觉得时间过得很快，又觉得时间过得很慢呢?我们所感受到的时间，无论何时何地，对谁来说，都不可能是一样的。“心灵时间”的特性是，会受到各种事情的影响而改变前进方式，每个人的感觉也会不同。 【56题详解】 文章第一段结尾「そして、私は、「心の時間」に目を向けることが、時間と付き合っていくうえで、とても重要であると考えています。」讲到，我认为，在与时间相处的过程中，关注“心灵时间”是非常重要的。故选B。 【57题详解】 「これ」指代即将要讲到的内容。后文讲的是“钟表的时间”。故选D。 【58题详解】 本题考查接续。 「しかし」表示转折，但是。 「および」和，以及。 「なぜなら」之所以，因为。 「要するに」总之。 前文讲，钟表的时间是按部就班的。后文讲，心灵的时间却不是这样的。故前后文是转折关系。 故选A。 【59题详解】 文章末尾「「心の時間」には、様々な事柄の影響を受けて進み方が変わったり、人によって感覚が違ったりする特性があるのです。」讲到，“心灵时间”的特性是，会受到各种事情的影响而改变前进方式，每个人的感觉也会不同。 故“心灵时间”的感觉因人而异。 故选C。 【60题详解】 本题考查符合文章内容的，需用排除法。 A.“心灵的时间”也可以用时钟来计算。错误，文中说钟表时间和心灵时间是不一样的。 B.“时钟的时间”和“心灵的时间”性质完全相同。错误。二者性质存在不同。 C.用时钟测量的世界通用的时间被称为“心灵时间”。错误。文中未提及。 D.所谓“心灵的时间”，是指经过了多少时间的主观感觉。正确。所谓“心灵的时间”，就是我们亲身感受到的时间。 故选D。 (二) 高考日语阅读理解练习2 相手のお宅を訪問する時は、マナーがきちんとしているとそれだけで印象が良いものです。『親しき仲にも礼儀あり』という言葉の通り、適切なお宅訪問のマナーがあります。「（　ア　）」と相手に思ってもらえるような振る舞いができると、お互いの関係が、より良好なものになります。 お宅訪問のマナーとしてまず心がけたいのは「相手のお宅を訪問するということは、相手の貴重な時間を割いてもらうということ」です。たとえ親しい間柄であっても、優先すべきであるのは相手の都合です。忙しくしている時や、部屋が散らかっている時に突然の訪問を受けたら、困ります。 また相手のお宅に訪問する時は、必ず事前に連絡をします。伺う先は、相手の家族が一緒に住んでいることもあります。相手やご家族の都合を考慮するためにも、予め約束を取り交わし、目的を伝えて（　イ　）ことはとても重要です。 そして先方でもおもてなしの準備などに手間のかかることですから、手土産を持参します。手土産は、お菓子やお酒などの、いわゆる『消えもの』が無難です。先方の家族の人数を考えて、少し多めの量を用意します。手土産を相手の家の近所で買うと、いかにも急なもので、失礼になります。 61. （　ア　）のところに入れる最も適当なのはどれか。 A. 困ったな B. また来てね C. 邪魔しないでね D. 2度と来ないでね 62. （　イ　）のところに入れる最も適当なのはどれか。 A. おく B. ある C. いる D. いく 63. 相手のお宅を訪問するマナーとして、文章の内容に合わないのはどれか。 A. 相手の都合を優先すべきこと B. 目的を伝えておくべきこと C. 手土産を持参すべきこと D. 部屋をきれいに掃除すべきこと 64. 文中「無難」とあるが、その意味はどれか。 A. 喜ばれない B. 批判される C. 非難すべき点がない D. 評価される 65. 手土産について、正しい説明はどれか。 A. 手土産の量は少ないほうがいい。 B. お菓子やお酒など持たないほうがいい。 C. 相手の家の近所で買わないほうがいい。 D. 親しい友達だから、何も持っていかないほうがいい 【答案】61. B 62. A 63. D 64. C 65. C 【解析】 【分析】拜访对方家的时候，只要有礼貌，就能给人留下好印象。正如“亲近也要有礼貌”这句话所说，有适当的登门拜访礼仪。如果能做出让对方觉得“下次再来哦”的举动，彼此的关系就会变得更好。 登门拜访的礼仪，首先要注意的是“拜访对方的家，就是让对方抽出宝贵的时间”。即使是亲密的关系，也应该优先的是对方的情况。如果在忙的时候或者房间很乱的时候，突然有人来访的话，会很困扰的。 另外访问对方家的时候，一定要事先联系。拜访的地方，有时对方的家人会住在一起。为了考虑对方和家人的情况，事先交换约定，传达目的也是非常重要的。 而且对方在准备款待等方面也很费工夫，所以要带礼物。礼物可以是点心和酒等所谓的“消失的东西”。考虑对方家人的人数，准备多一点的量。在对方家附近买礼物的话，很突然，太失礼了。 【61题详解】 A真为难；B下次还来噢；C不要打扰了；D不要再来了。结合句意,如果能做出让对方觉得“下次再来哦”的举动，彼此的关系就会变得更好。故选B。 【62题详解】 本题考察补助动词的用法。 「～ておく」：事先做……； 「物は/が他动词てある」：接在他动词后表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着； 「～ていく」：表示空间上由近到远的动作、事物的消失等； 「～ている」：正在做……。 联系文章提到的「また相手のお宅に訪問する時は、必ず事前に連絡をします。」,故选A。 【63题详解】 A对应「たとえ親しい間柄であっても、優先すべきであるのは相手の都合です。」；B对应「また相手のお宅に訪問する時は、必ず事前に連絡をします。」；C对应「そして先方でもおもてなしの準備などに手間のかかることですから、手土産を持参します。」，D无提及，故选D。 【64题详解】 「無難」意思为无可非议，说得过去。A不被接受；B被批评；C没有会被非议的点；D被评价。故选C。 【65题详解】 文章提到了「手土産を相手の家の近所で買うと、いかにも急なもので、失礼になります。」,在对方家附近买礼物话，很突然，太失礼了。也就是尽量不要在对方家附近买礼物，故选C。 (三) 私の大好物は母が作ってくれたハンバーグだ。小さいころから食べている母のハンバーグは、私の元気の源だ。（ア）、我が家では、大切な日や勝負事の前日はトンカツではなく、ハンバーグだった。 数年前、母はある病気を発症した。それは数時間前、自分が何をしていたのか忘れてしまう恐ろしい病気だった。母は数ヶ月入院し、その後自宅療養することになった。記憶力が低下した母は同じ言葉を何度も繰り返すようになった。 ある日、母は私に「晩ご飯何食べたい?」と聞いてきた。私は「久しぶりにハンバーグが食べたい。」と答えた。母はたまに料理のレシピを忘れることがあったので、どうせ作り方も覚えていないだろうと思い、私はあまり期待していなかった。ハンバーグが出来上がると、母はテーブルの上に置いた。私は箸を手に取り、おそるおそる口にした。すると自然と涙が出てきた。昔食べた懐かしいあの味だった。私は「おいしい。」と言って、母の顔を見た。母は安心した顔で「ありがとう。」と言った。 私はあれから料理をするようになった。私は母のように、家族への気持ちを込めて、美味しい物を作りたい。今では料理をすることが大好きになり、大好きな母のハンバーグも作れるようになった。 66. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかし C. なのに D. つまり 67. 文中に「同じ言葉を何度も繰り返す」とあるが、その理由はどれか。 A. 母が入院したから B. 母が自宅療養しているから C. 母が忙しいから D. 母は病気で記憶力が低下したから 68. 文中に「私はあまり期待していなかった」とあるが、その理由はどれか。 A. 母が今作ったハンバーグは美味しくないから B. 母は作り方を忘れたから C. 「私」は母がレシピを忘れて、たぶん美味しくないと思ったから D. 「私」は今ハンバーグを食べたくないから 69. 文中に「自然と涙が出てきた」があるが、その理由はどれか。 A. 美味しくないのに、美味しいと言わなければならないから B. 母がまだ私の好きな料理のレシピを覚えていることを知って、感動したから C. 母が病気になったことを思い出して、悲しかったから D. もう母が作ったハンバーグが食べられないと思って、惜しかったから 70. 文中に「私はあれから料理をするようになった」とあるが、その理由はどれか。 A. 「私」は料理を作ることが好きだから B. 「私」は母のようにおいしいハンバーグを作りたいから C. 「私」は愛を込めて家族に料理をしたいから D. 「私」は母を安心させたいから 【答案】66. A 67. D 68. C 69. B 70. C 【解析】 【导语】我最喜欢吃的东西是妈妈给我做的汉堡。从小就吃的母亲做的汉堡牛肉饼是我精神的源泉。所以，在我们家，重要的日子和比赛的前一天吃的不是炸猪排，而是汉堡。 几年前，母亲患上了一种病。那是一种可怕的疾病，让人忘记了几个小时前自己做了什么。母亲住院几个月，之后要在家疗养。记忆力下降的母亲开始反复重复同样的话。 有一天，妈妈问我：“晚饭想吃什么？”。我说：“好久没吃汉堡了。”。因为妈妈偶尔会忘记做菜的食谱，我想反正也不会记得怎么做了，就没抱太大希望。汉堡做好后，妈妈把它放在桌子上。我拿起筷子，战战兢兢地吃在嘴里。然后眼泪自然而然地流了出来。那是以前吃过的令人怀念的味道。我说：“好吃。”，看着母亲的脸。母亲一脸放心地说：“谢谢。”。 从那时起我开始做饭了，我想像母亲那样，倾注对家人的感情，做出美味的食物。如今，我变得非常喜欢做饭，连妈妈最喜欢的汉堡肉也会做了。 【66题详解】 前文提到“我最喜欢吃的东西是妈妈给我做的汉堡。从小就吃的母亲做的汉堡牛肉饼是我精神的源泉。”，后文提到“在我们家，重要的日子和比赛的前一天吃的不是炸猪排，而是汉堡。”，所以前后是因果关系。故选A。 【67题详解】 原文提到「記憶力が低下した母は同じ言葉を何度も繰り返すようになった。」，由此可知记忆力下降的母亲开始反复重复同样的话。所以是因为母亲的记忆力下降了，故选D。 【68题详解】 原文提到「母はたまに料理のレシピを忘れることがあったので」，由此可知因为妈妈偶尔会忘记做菜的食谱，所以我对妈妈能够做出汉堡不报有期待。故选C。 【69题详解】 原文提到「母はたまに料理のレシピを忘れることがあったので、どうせ作り方も覚えていないだろうと思い、私はあまり期待していなかった。ハンバーグが出来上がると、母はテーブルの上に置いた。」，由此可知因为妈妈偶尔会忘记做菜的食谱，我想反正也不会记得怎么做了，就没抱太大希望。汉堡做好后，妈妈把它放在桌子上。所以是因为生病的妈妈还能记得住我喜欢吃的汉堡的做法，我很感动，故选B。 【70题详解】 原文提到「私は母のように、家族への気持ちを込めて、美味しい物を作りたい。」，由此可知我想像母亲那样，倾注对家人的感情，做出美味的食物，故选C。 (四) 日本人はいつごろから温泉を利用していたのでしょうか。最も古い文献と言われている「古事記」の時代には、すでに温泉が登場していましたから、実際に利用していたのはそれより前のことになるはずです。実際に古事記などの古い文献に登場している道後温泉の開湯は、繩文時代と言われています。これは実際に発掘された遺跡から、温泉を利用した形跡が見つかったことがその根拠になっています。今から、3000年ほど昔のことですね。神代から、平安時代頃までは、温泉は一種の信仰の対象でもありました。湯治場として利用されていた記録もありますから、病を治してくれる場所として大事にされていたのです。 戦国時代になると、温泉は効能を重視したものになっていきます。入浴の習慣が広まり、温泉街も徐々に作られ始めます。(ア)、この頃はまだ温泉は庶民のものではありませんでした。そして温泉が大ブームになったのは江戸時代です。温泉の管理は藩が行い、湯治客は湯税と呼ばれるお金を支払うようになります。今の温泉システムの原型が作られたのは、江戸時代のことになります。江戸時代の温泉は、そのほとんどが自噴した温泉を利用したものでした。掘削技術に限界があり、深く掘ることができなかったからです。それが明治時代に入り、ボーリング技術の原型とも言える上総掘りという技術が生まれると、どんどん温泉は増えていくことになります。この掘削で多くの温泉が活用できるようになり、温泉は湯治だけでなく、観光の一種になってきました。日本の大事な資源になっていきます。その後も技術の進歩(イ)、今では当たり前のように利用しています。 71. 「古事記」について、正しい説明はどれか。 A. 掘削技術を紹介している B. 湯治場として利用されていた記録もある C. 日本で最も古い文献である D. 入浴の習慣が書いてある 72. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. けれども B. それとも C. それから D. ですから 73. 文中に「この掘削」とあるが、どのような技術か。 A. 地表を浅く掘る技術 B. 上総掘りの技術 C. 自噴した温泉を利用した技術 D. ボーリングを作る技術 74. 時間の順に合っているのはどれか。 A. 道後温泉の開湯→一種の信仰の対象→入浴の習慣が広まった→温泉システムの原型ができた→観光の一種になった B. 一種の信仰の対象→道後温泉の開湯→温泉システムの原型ができた→観光の一種になった C. 道後温泉の開湯→入浴の習慣が広まった⇒一種の信仰の対象→観光の一種になった⇒温泉システムの原型ができた D. 入浴の習價が広まった⇒→道後温泉の開湯⇒観光の一種になった→温泉システムの原型ができた 75. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. にとって B. にわたって C. について D. によって 【答案】71. C 72. A 73. B 74. A 75. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写日本人是从什么时候开始使用温泉的呢?在被称为最古老文献的《古事记》的时代，就已经出现了温泉，所以实际使用温泉应该是在此之前。实际上，在《古事记》等古文献中出现的道后温泉的发现是在绳文时代。根据实际发掘的遗迹，发现了利用温泉的痕迹。那是距今3000年前的事了。从神代到平安时代，温泉是一种信仰的对象。因为有被用作温泉治疗场的记录，所以作为治疗疾病的场所被重视。到了战国时代，开始重视温泉的功效。随着入浴的习惯的传播，温泉街也慢慢开始形成。但是，当时温泉还不属于平民。温泉大流行是在江户时代。温泉的管理由藩进行，来温泉疗养的客人要支付被称为汤税的钱。现在的温泉系统的原型形成于江户时代。江户时代的温泉几乎都是利用自喷的温泉。因为挖掘技术有限，无法深入挖掘。进入明治时代后，被称为钻孔技术原型的上总挖掘技术诞生，温泉便不断增加。这个挖掘使很多温泉得以活用，温泉不仅是温泉治疗，也成为了观光的一种。成为日本的重要资源。后来随着技术的进步，现在已经是理所当然的了。 【71题详解】 由原文「最も古い文献と言われている「古事記」の時代には、すでに温泉が登場していましたから、実際に利用していたのはそれより前のことになるはずです。」可知，关于《古事记》，正确的说明是记载着日本最古老的文献。故选C。 【72题详解】 由原文「入浴の習慣が広まり、温泉街も徐々に作られ始めます。(ア)、この頃はまだ温泉は庶民のものではありませんでした。」可知，前文提到随着入浴的习惯的传播，温泉街也慢慢开始形成，后文提到当时温泉还不属于平民。前后属于转折关系。故选A。 【73题详解】 由原文「それが明治時代に入り、ボーリング技術の原型とも言える上総掘りという技術が生まれると、どんどん温泉は増えていくことになります。この掘削で多くの温泉が活用できるようになり、温泉は湯治だけでなく、観光の一種になってきました。」可知，文中提到“这个挖掘”，是上总挖的技术。故选B。 【74题详解】 由原文「実際に古事記などの古い文献に登場している道後温泉の開湯は、繩文時代と言われています。」「神代から、平安時代頃までは、温泉は一種の信仰の対象でもありました。」「戦国時代になると、温泉は効能を重視したものになっていきます。入浴の習慣が広まり、温泉街も徐々に作られ始めます。」「今の温泉システムの原型が作られたのは、江戸時代のことになります。」「それが明治時代に入り、ボーリング技術の原型とも言える上総掘りという技術が生まれると、どんどん温泉は増えていくことになります。この掘削で多くの温泉が活用できるようになり、温泉は湯治だけでなく、観光の一種になってきました。」可知，符合时间顺序的是道后温泉的开凿→成为一种信仰的对象→普及了入浴的习惯→形成了温泉系统的原型→成为旅游的一种。故选A。 【75题详解】 由原文「その後も技術の進歩(イ)、今では当たり前のように利用しています。」可知，之后由于技术的进步，现在利用温泉已经是很普遍的了，「N＋によって」表示原因，“由于”。故选D。 第四部分 写作(满分30分) 76. 如果现在让你开始尝试一个新事物，你想尝试什么？ 请以「新しいことを始めましょう」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.你想尝试的新事物是什么？ 2.说说原因； 3.新事物带给你的意义是什么。 写作要求： 1.字数为300～350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】新しいことを始めましょう 今の私にとって、私が新しく始めたいことは、6か月間で新しい言語を身に付けることです。 なぜこれを試してみようと思ったのかと言えば、ある日、語学学習ブロガーの経験を語る動画を見たからです。動画には、あなたの能力はともかく、6か月間1日6時間勉強し続ける限り、どんな言語でも身に付けて、使うことができるという内容があります。 私の本心は、新しい言語を学ぶことではなく、この学習ブロガーが言ったとおりに、長い間何かに執着することです。学生として、私がしばしば中途半端になって、最も欠けているのは物事を遂げるための忍耐力であることを知っています。もし私が6ヶ月間で同じことをやり続けば、それは私にとってどれほど大きな進歩になるでしょう。だから、これは私の新しく始めたいことです。（333字） 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，围绕想尝试的新事物来写即可。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.想尝试的新事物；2.说明想尝试这个新事物的原因；3.新事物带给你的意义。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，说明想尝试的新事物是什么；第二段主要是对想尝试的新事物的原因进行解释，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段指明新事物带来的意义，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnullnull “皖南八校”高三第二次大联考 第一部分 听力(共两节,满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共7小题:每小题2分,满分14分) 听下面7段录音,每段录音后有1个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后,你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. 高齡者の定義は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 55歳以上の方 B. 60歳以上の方 C. 65 歳以上の方 2. 女の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人と一緒に銀座へ行きます。 B. 男の人と一緒に次の駅で降ります。 C. 一人で銀座へ行きます。 3. 女の人はどれを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 小さいリポンがたくさん描いてあるカップ B. 小さい花がたくさん描いてあるカップ C. 大きい花が描いてあるカップ 4. 東京ス一パ一はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 病院の後ろ B. 白くて小さい建物の裏 C. 郵便局の後ろ 5. 陳さんはなぜ日本に来ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 日本で働きたいから B. 日本の大学に行きたいから C. 美味しいものを食ベたいから 6. 女の人は誰と一緒に住んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 両親 B. 兄 C. 妹 7. 男の人の国では何月か一番寒いですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2月 B. 1月 C. 12月 第二节(共8小题:每小题2分，满分16分) 听下面4段录音,每段录音后有2个小题,从题中所给的A、B,C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒中的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 東京スカイツリ一の高さは何メ一トルですか。 A. 875メ一トル B. 634メ一トル C. 333メ一トル 9. 東京スカイツリ一は何のために建てられましたか。 A. テレビをきれいに見るために B. 日本一高い建物を作るために C. 観光業界の成長を促すために 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 二人は今どこで話していますか。 A. 駅の中 B. 地下鉄の中 C. 電車の中 11. 女の人はこの後どうしますか。 A. 3番線の電車に乗ります。 B. 4番線の電車に乗ります。 C. 急行電車に乗ります。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 田中さんはなぜ会社を辞めますか。 A 忙し過ぎて疲れたから B. 妊娠しているから C. フランスに留学するから 13. 女の人はこれからどうしますか。 A. 山本さんに相談します。 B. 買い物に行きます。 C. 田中さんに何が必要か聞きます。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 「かかし」は何ですか。 A. 人 B. 人形 C. 鳥 15. 「かかし」は何のために立っていますか。 A. 田んはや畑に人が来ないようにするため B. 田んはや畑をきれいに見せるため C. 鳥がお米や野菜を食べないようにするため 第二部分　日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分) 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项,并填写在答题卡上。 16. あそこのレストランは予約 いっぱいだろう。 A. が B. に C. と D. で 17. 日本は美しい風景___恵まれている。 A. が B. に C. で D. を 18. 家は駅____遠いところにある。 A を B. の C. から D. と 19. 外国語を勉強しても、　　　　ば忘れてしまいます。 A. 話さなく B. 話さない C. 話さないで D. 話さなけれ 20. 今年は米が少し とれなかったそうです。 A. は B. ぐらい C. しか D. さえ 21. 昨夜遅く 起きていたせいで、今日は少し体の具合が悪い。 A. に B. で C. から D. まで 22. 何かの事故 あったかしら。 A. さえ B. でも C. しか D. とも 23. 危ないから、生徒には ほうがいいよ。 A. 使わない B. 使わせない C. 使われない D. 使わされない 24. 今は準備 で、まだ入れない。 A. あいだ B. なか C. ちゅう D. じゅう 25. 日記からその人の心が 。 A. 見えます B. 見せます C. 見られます D. 見つめます 26. たくさん比較してみましたが、 これにしました。 A. はっきり B. やっぱり C. びっくり D. すっかり 27. 会議の 、居眠りをしてしまった。 A. 間は B. うちに C. ところに D. 際に 28. 日本語の先生は私たちに日本人の友達を紹介して_____ました。 A. あげ B. もらい C. ください D. さしあけ 29. 心配しないでください。現場で私が翻訳して＿＿＿から。 A. あげます B. くれます C. もらいます D. いただきます 30. もうすっかり丈夫な 、旅行を許してくれない。 A. には B. のに C. でも D. ので 31. この専門書はカタカナ で読みにくい。 A. せい B. み C. だらけ D. がち 32. 武漢から名古屋行きの飛行機は週に3__しか飛んでいない。 A. 便 B. 個 C. 枚 D. 匹 33. その面白い話を聞いて、子供たちはワッと笑い____。 A. すぎた B. だした C. かけた D. あかった 34. 両親の期待に____鈴木さんは医者になったそうだ。 A. むけて B. こたえて C. つけて D. くわえて 35. 海外旅行に行く 、パソコンを買った。 A. より B. ほど C. ところで D. かわりに 36. ____忙しさに、彼はとうとう病気で倒れた。 A. あまり B. あまりに C. あまりの D. あまりな 37 ひどい雪だったが、電車は 京都に着いた。 A. 遅れない​ B. 遅れなくて ​ C. 遅れないで​ D. 遅れないまま 38. 今日の試験、ちゃんと復習して（ ）か。 A. みました B. ありました C. いきました D. きました 39. 私は社長です。（ ）、小さな会社ですが。 A. というより B. といっても C. といえば D. といったら 40. 田中先生 ご親切な方にはなかなか出会えません。 A. のみたいな B. のような C. らしい D. そうな 41. そばに と、安心して仕事ができない。 A. 立っている B. 立っていない C. 立っていられる D. 立っていられない 42. ダメだと知った時、残念 。 A. てならない B. でならない C. てはならない D. ではならない 43. 一度うそをつくと、次々とうそをつく______。 A. ことにする B. ことにしている C. ことになる D. ことになっている 44. 雨は夜になっても 。 A. 止みそうになかった B. 止むそうになかった C. 止んだそうではなかった D. 止みそうではなかった 45. 彼女は今晚暇だから、きっと来る だよ。 A. せい B. はず C. とおり D. つもり 46. に牛乳が入っていない。 A. ポケット B. コップ C. スカート D. テーブル 47. 地球が ことは知っていますか。 A. 丸い B. 太い C. 薄い D. 甘い 48. 今日は冬 寒い天気だ。 A. のみたい B. ような C. らしい D. のそうな 49. 不注意で先生の服を 、本当にすみません。 A. ごぬらしして B. おぬらしして C. ごぬらしになって D. おぬらしになって 50. 社長、ロビ一にお客樣が______。 A. お邪魔しています B. 参けます C. いらっしゃっています D. お伺いしています 51. おじぎをする時は を忘れてはいけません。 A. 受付 B. 生徒 C. 天井 D. 笑顔 52. ロシアとウクライナ両国間の平和交渉はおそらく 。 A. うまく行かないものだ B. うまく行くそうだ C. うまく行かないだろう D. うまく行くことだ 53. 子供に 親が多いようだ。 A. 泣かせる B. 泣かれる C. 泣かされる D. 泣かす 54. （ ）私が言った通りだったじゃない。 A. もしもし B. ほら C. ええと D. おや 55. 俳句は日本の詩歌から生まれた の中で季節や風情について楽しむ詩の一つです。 A. 五·五·五の十五音 B. 七・七·五の十九音 C. 五·七·五の十七音 D. 七·七·七の二十一音 第三部分 阅读理解(共20小题:每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从A、B,C,D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 （一） （一） 私たちは毎日、当たり前のように時間と付き合いながら生活しています。みなさんも、全く時計を見ずに過ごす日はないでしょう。そんな身近な存在である「時間」ですが、実は、「時計の時間」と「心の時間」という、性質の違う二つの時間があり、私たちはそれらとともに生きているのです。そして、私は、「心の時間」に目を向けることが、時間と付き合っていくうえで、とても重要であると考えています。 　皆さんが「時間」と聞いて思い浮かべるのは、きっと時計が表す時間のことでしょう。私はこれを、「時計の時間」と呼んでいます。「時計の時間」は、もともとは、地球の動きをもとに定められたもので、いつ、どこで、誰が計っても同じように進みます。（　ア　）、「心の時間」は違います。「心の時間」とは、私たちが体感している時間のことです。皆さんは、あっという間に時間が過ぎるように感じたり、なかなか時間が経たないと思ったりしたことはありませんか。私たちが感じている時間は、いつでも、どこでも、誰にとっても、同じものとは言えません。「心の時間」には、様々な事柄の影響を受けて進み方が変わったり、人によって感覚が違ったりする特性があるのです。 56. 文中に「とても重要である」とあるが､何が重要であるか。 A. 時計を見ないこと B. 心の時間に目を向けること C. 時間を感じること D. 時計の時間に目を向けること 57. 文中の「これ」の指すものはどれか。 A. 心理时间 B. 时间 C. 地球的转动 D. 钟表表示的时间 58. （　ア　）のところに入れる最も適当なのはどれか。 A. しかし B. および C. なぜなら D. 要するに 59. 文中に「同じものとは言えません」とあるが、それはなぜか。 A. 時間は時計の動き方によって違うから B. 時間は様々な事柄の影響を受けて変わるから C. 「心の時間」は人によって感覚が違うから D. 「心の時間」は進み方によって特性が変わるから 60. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 「心の時間」は時計によって計ることもあります。 B. 「時計の時間」と「心の時間」の性質はまったく同じです。 C. 時計で計測されている世界共通の時間を「心の時間」と呼びます。 D. 「心の時間」とは、どれほどの時間が経過したのかという主観的な感覚です。 (二) 高考日语阅读理解练习2 相手のお宅を訪問する時は、マナーがきちんとしているとそれだけで印象が良いものです。『親しき仲にも礼儀あり』という言葉の通り、適切なお宅訪問のマナーがあります。「（　ア　）」と相手に思ってもらえるような振る舞いができると、お互いの関係が、より良好なものになります。 お宅訪問のマナーとしてまず心がけたいのは「相手のお宅を訪問するということは、相手の貴重な時間を割いてもらうということ」です。たとえ親しい間柄であっても、優先すべきであるのは相手の都合です。忙しくしている時や、部屋が散らかっている時に突然の訪問を受けたら、困ります。 また相手のお宅に訪問する時は、必ず事前に連絡をします。伺う先は、相手の家族が一緒に住んでいることもあります。相手やご家族の都合を考慮するためにも、予め約束を取り交わし、目的を伝えて（　イ　）ことはとても重要です。 そして先方でもおもてなしの準備などに手間のかかることですから、手土産を持参します。手土産は、お菓子やお酒などの、いわゆる『消えもの』が無難です。先方の家族の人数を考えて、少し多めの量を用意します。手土産を相手の家の近所で買うと、いかにも急なもので、失礼になります。 61. （　ア　）のところに入れる最も適当なのはどれか。 A. 困ったな B. また来てね C. 邪魔しないでね D. 2度と来ないでね 62. （　イ　）のところに入れる最も適当なのはどれか。 A. おく B. ある C. いる D. いく 63. 相手のお宅を訪問するマナーとして、文章の内容に合わないのはどれか。 A. 相手の都合を優先すべきこと B. 目的を伝えておくべきこと C. 手土産を持参すべきこと D. 部屋をきれいに掃除すべきこと 64. 文中「無難」とあるが、その意味はどれか。 A. 喜ばれない B. 批判される C. 非難すべき点がない D. 評価される 65. 手土産について、正しい説明はどれか。 A. 手土産の量は少ないほうがいい。 B. お菓子やお酒など持たないほうがいい。 C. 相手の家の近所で買わないほうがいい。 D. 親しい友達だから、何も持っていかないほうがいい (三) 私の大好物は母が作ってくれたハンバーグだ。小さいころから食べている母のハンバーグは、私の元気の源だ。（ア）、我が家では、大切な日や勝負事の前日はトンカツではなく、ハンバーグだった。 数年前、母はある病気を発症した。それは数時間前、自分が何をしていたのか忘れてしまう恐ろしい病気だった。母は数ヶ月入院し、その後自宅療養することになった。記憶力が低下した母は同じ言葉を何度も繰り返すようになった。 ある日、母は私に「晩ご飯何食べたい?」と聞いてきた。私は「久しぶりにハンバーグが食べたい。」と答えた。母はたまに料理のレシピを忘れることがあったので、どうせ作り方も覚えていないだろうと思い、私はあまり期待していなかった。ハンバーグが出来上がると、母はテーブルの上に置いた。私は箸を手に取り、おそるおそる口にした。すると自然と涙が出てきた。昔食べた懐かしいあの味だった。私は「おいしい。」と言って、母の顔を見た。母は安心した顔で「ありがとう。」と言った。 私はあれから料理をするようになった。私は母のように、家族への気持ちを込めて、美味しい物を作りたい。今では料理をすることが大好きになり、大好きな母のハンバーグも作れるようになった。 66. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかし C. なのに D. つまり 67. 文中に「同じ言葉を何度も繰り返す」とあるが、その理由はどれか。 A. 母が入院したから B. 母が自宅療養しているから C. 母が忙しいから D. 母は病気で記憶力が低下したから 68. 文中に「私はあまり期待していなかった」とあるが、その理由はどれか。 A. 母が今作ったハンバーグは美味しくないから B. 母は作り方を忘れたから C. 「私」は母がレシピを忘れて、たぶん美味しくないと思ったから D. 「私」は今ハンバーグを食べたくないから 69. 文中に「自然と涙が出てきた」があるが、その理由はどれか。 A. 美味しくないのに、美味しいと言わなければならないから B. 母がまだ私の好きな料理のレシピを覚えていることを知って、感動したから C. 母が病気になったことを思い出して、悲しかったから D. もう母が作ったハンバーグが食べられないと思って、惜しかったから 70. 文中に「私はあれから料理をするようになった」とあるが、その理由はどれか。 A. 「私」は料理を作ることが好きだから B. 「私」は母のようにおいしいハンバーグを作りたいから C. 「私」は愛を込めて家族に料理をしたいから D 「私」は母を安心させたいから (四) 日本人はいつごろから温泉を利用していたのでしょうか。最も古い文献と言われている「古事記」の時代には、すでに温泉が登場していましたから、実際に利用していたのはそれより前のことになるはずです。実際に古事記などの古い文献に登場している道後温泉の開湯は、繩文時代と言われています。これは実際に発掘された遺跡から、温泉を利用した形跡が見つかったことがその根拠になっています。今から、3000年ほど昔のことですね。神代から、平安時代頃までは、温泉は一種の信仰の対象でもありました。湯治場として利用されていた記録もありますから、病を治してくれる場所として大事にされていたのです。 戦国時代になると、温泉は効能を重視したものになっていきます。入浴の習慣が広まり、温泉街も徐々に作られ始めます。(ア)、この頃はまだ温泉は庶民のものではありませんでした。そして温泉が大ブームになったのは江戸時代です。温泉の管理は藩が行い、湯治客は湯税と呼ばれるお金を支払うようになります。今の温泉システムの原型が作られたのは、江戸時代のことになります。江戸時代の温泉は、そのほとんどが自噴した温泉を利用したものでした。掘削技術に限界があり、深く掘ることができなかったからです。それが明治時代に入り、ボーリング技術の原型とも言える上総掘りという技術が生まれると、どんどん温泉は増えていくことになります。この掘削で多くの温泉が活用できるようになり、温泉は湯治だけでなく、観光の一種になってきました。日本の大事な資源になっていきます。その後も技術の進歩(イ)、今では当たり前のように利用しています。 71. 「古事記」について、正しい説明はどれか。 A. 掘削技術を紹介している B. 湯治場として利用されていた記録もある C. 日本で最も古い文献である D. 入浴の習慣が書いてある 72. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. けれども B. それとも C. それから D. ですから 73. 文中に「この掘削」とあるが、どのような技術か。 A. 地表を浅く掘る技術 B. 上総掘りの技術 C. 自噴した温泉を利用した技術 D. ボーリングを作る技術 74. 時間の順に合っているのはどれか。 A. 道後温泉の開湯→一種の信仰の対象→入浴の習慣が広まった→温泉システムの原型ができた→観光の一種になった B. 一種の信仰の対象→道後温泉の開湯→温泉システムの原型ができた→観光の一種になった C. 道後温泉の開湯→入浴の習慣が広まった⇒一種の信仰の対象→観光の一種になった⇒温泉システムの原型ができた D. 入浴の習價が広まった⇒→道後温泉の開湯⇒観光の一種になった→温泉システムの原型ができた 75. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. にとって B. にわたって C. について D. によって 第四部分 写作(满分30分) 76. 如果现在让你开始尝试一个新事物，你想尝试什么？ 请以「新しいことを始めましょう」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.你想尝试的新事物是什么？ 2.说说原因； 3.新事物带给你的意义是什么。 写作要求： 1.字数为300～350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$null