精品解析：陕西省西安市第八十三中学2024-2025学年七年级10月月考道德与法治试题

陕西省西安市第八十三中学2024-2025学年七年级10月月考道德与法治试题 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分80分； 2.请在答题卡上各题的指定区域内作答，写在试卷上的答案无效； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分(选择题共30分) 一．选择题：本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 迈入初中大门，面对新环境、新老师、新同学，小晋同学心情很激动，但是又有些担忧。对此，你给小晋的正确建议是（ ） A. 顺其自然，让新的环境慢慢适应自己 B. 保持沉默，等着别人主动跟自己交往 C. 只管学习，其他事情一概不管不问 D. 敞开心扉，尽快融入新的班集体之中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查适应新环境。 D：由题干描述得知，小晋升入初中后，面对新的环境、新的同学和老师，感到既激动又担忧。结合所学知识可知，她应该敞开心扉，尽快融入新的班集体之中，故D正确； AB：自己应主动与人交往；主动适应环境；积极去适应老师和同学；故AB错误； C：我们要努力学习，也要积极参与社会实践，全面提升自己；故C错误； 故本题选D。 2. 在中学生与航天员展开的“天地对话”中，航天员刘伯明告诉学生：“中学阶段在人的一生中非常重要，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。”刘伯明的话告诉我们，初中阶段( ) A. 是我们人生观的固定期 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 对我们的成长提出了新的要求 D. 对人生发展具有决定性作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 B：从航天员刘伯明的话中可以看出，他强调了中学阶段对于世界观、人生观、价值观的形成以及基础知识和个人兴趣发展的重要性。这说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故B符合题意； A：初中阶段是我们的人生观形成的重要时期，并非是固定期，故A说法错误； C：题文未体现初中阶段对我们的成长提出了新的要求，故C不符合题意； D：初中阶段对人生发展有重要作用，不是决定性作用，故D说法错误； 故本题选B。 3. 下图是某同学的初中生活剪影，由此我们能够得出的结论是( ) A. 初中阶段为我们的发展提供了多种机会 B. 初中阶段能够成就我们的一切梦想 C. 初中阶段是人生美好的年华 D. 初中阶段是规划未来之路的重要时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会、初中阶段的独特价值。 A：从图片可以看出，初中生活剪影包含了社团活动、多彩课程和研学活动，表明初中阶段为我们的发展提供了多种机会，故A符合题意； B：夸大了初中阶段的作用，故B说法错误； CD：题文未体现初中阶段是人生美好的年华，初中阶段是规划未来之路的重要时期，故CD不符合题意； 故本题选A。 4. 在学习和生活中，我们会经常听到老师或家长对我们说这样的话：“凡事预则立，不预则废。”这句话实际要告诉我们( ) A. 把一件事物立起来就会获得成功 B. 只要预习，理想和目标就一定能够实现 C. 凡事只要多设立，就肯定会得偿所愿 D. 无论做什么事情，事先要有正确的计划才容易成功 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：“就会”说法过于绝对，夸大了规划作用，故A说法错误； B：“只要......就一定”说法过于绝对，夸大了规划的作用，故B说法错误； C：“只要......就肯定”说法过于绝对，夸大了规划的作用，故C说法错误； D：“凡事预则立不预则废”意思是不论做什么事，事先有准备，有正确的计划，就能得到成功，不然就会失败，因此，这告诉我们规划是对未来的计划，无论做什么事情，事先如有正确的计划才容易成功，故D说法正确； 故本题选D。 5. 下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题，该期黑板报的主题最有可能是( ) 板块一 谋定而后动，知止而有得。 板块二 凡事预则立，不预则废。 A. 规划美好生活 B. 梦想始于足下 C. 正确认识自我 D. 做更好的自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：根据题干内容，“谋定而后动，知止而有得”意思是谋划准确周到而后行动，知道目的地才能够有所收获，“凡事预则立，不预则废”意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，两个标题都强调对未来的生活要有规划，所以主题有可能是规划美好生活，故A符合题意； BCD：题干中两个板块主要强调对未来的生活要有规划，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 有了规划，需要认真落实。下列“努力”的方法正确的是( ) ①分清主次，合理规划和管理时间 ②劳逸结合，学会科学用脑 ③学思并进 ④珍视团队合作 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①②③④：依据教材知识，努力有方法，努力要分清主次，合理规划和管理时间、劳逸结合，学会科学用脑、学思并进、珍视团队合作等，故①②③④符合题意； 故本题选D。 7. “人有过失,己必知之；己有过失,岂不自知”启示我们( ) A. 人生都是十全十美的 B. 要学会正确认识自己 C. 每个人的过失都相同 D. 不要在意别人的评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：人生不可能都是十全十美的，不符合题意，故排除A； B：“人有过失，己必知之；己有过失，岂不自知”意思是别人有了过错，自己肯定会知道；自己有了过错，怎么能自己不知道呢？启示我们要正确认识自己，故B正确。 C：每个人的过失都不尽相同，故排除C； D：我们要正确对待他人的评价，故排除D； 故本题选B。 8. 一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的行业吧！”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是（ ） ①既不盲从，也不能忽视②走自己的路，让别人说去吧 ③照别人说的去做④重视他人的态度和评价，冷静地分析 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①④：题干中的乔丹的故事，启示我们要正确对待他人评价。他人评价有助于我们正确认识自己，我们要重视他人评价，既不盲从，也不能忽视，要冷静地分析，①④说法正确； ②③：说法都错误，没有正确对待他人评价，②③错误； 故本题选A。 9. 中国游泳运动员张雨霏在杭州亚运会上共获得6枚金牌。她曾说：“我给自己的表现打99分，剩下那1分，我希望自己的心态可以更好。”这说明（ ） A. 懂得拒绝他人的评价 B. 欣赏自己一定会成功 C. 敢于掩饰自身的不足 D. 正确认识并完善自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：材料通过中国游泳运动员张雨霏的话语，说明了要正确认识自己并努力完善自己，做更好的自己，故D说法正确； A：要正确对待他人的评价，故A说法错误； B：一定，说法过于绝对，故B说法错误； C：我们要敢于正视自己的缺点并努力改正，故C说法错误； 故本题选D。 10. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 我们要学会接纳自己的优、缺点 B. 我们要看到自己的缺点，才能进步 C. 做更好的自己，需要主动改正缺点 D. 我们要接纳自己与他人的不同之处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的知识点是正确对待自己的优缺点。 C：漫画显示船上有漏洞就走不远，寓意是人有缺点就难以成功。启示我们做更好的自己，需要主动改正缺点，选项C正确，符合题意； AD：说法正确，但不符合题意； B：错误，我们看到自己的缺点，未必能进步，说法太绝对； 故本题选C。 11. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是( ) ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家——正确对待他人的评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己、正确对待他人的评价。 ①：认为自己是积极上进的，身上有很多优点，这是欣赏自己，故①符合题意； ②：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家，这是能够正确对待他人的评价，故②说法错误； ③：喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事，这没有体现接纳自己的不足，故③不符合题意； ④：我虽然没有其他同学 个子高，但跑步比他们快，这是能够全面认识自己，故④符合题意； 故本题选B。 12. “金无足赤，人无完人”做更好的自己，需要主动改正缺点。下列关于改正缺点的方法不可取的是（ ） A. 能具体描述自己的缺点 B. 在公开场合做出改正缺点的承诺 C. 从最难改正的缺点开始 D. 请一个自己信任的人来协助改正 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的方法。 ABD：依据教材知识可知，能具体描述自己的缺点、在公开场合做出改正缺点的承诺、请一个自己信任的人来协助改正，都是也可以改正缺点的方法，故ABD说法正确； C：应该从最容易改正的缺点开始，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 13. “飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”天宫课堂精彩的太空科普，为青少年撒下科学的种子，让更多梦想长成参天大树。关于梦想与现实，下列观点你认同的是（ ） A. 梦想只是一种空想，总是会被现实打败 B. 只要有梦想，就一定能够实现 C. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 D. 我们有梦想，不应止于心动，更要付诸行动，才能将梦想变成现实 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 D：少年需要梦想，梦想意味着希望，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连；但梦想变成现实，需要坚定的信念和努力，努力是梦想与现实之间的桥梁，经过努力总有一个梦想会在现实中开花，梦想即使实现不了，也能引领方向，D说法正确，符合题意； A：错误，梦想不等于空想； B：错误，理解绝对； C：错误，否认了梦想实现的可能性； 故本题选D。 14. 习近平总书记在中国人民大学考察时说：“希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。”对此，下列说法正确的是( ) ①少年的梦想，与个人志向紧密相连 ②追逐梦想不负青春，努力奋斗不负时代 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ④任何梦想通过努力都可以轻松实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①②③：题文内容说明中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，因此，少年的梦想，应与个人志向紧密相连，要追逐梦想不负青春，努力奋斗不负时代，表明志向是人生的航标，是奋斗的原动力，故①②③说法正确； ④：说法不符合实际，有的梦想通过努力可以实现，但不是轻松实现，故④说法错误； 故本题选A。 15. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想(如表)给未来的自己。从同学们寄存的梦想中，我们可以感受到( ) ★我长大后要当警察，守卫国家。 ★我想在家乡建更多、更大的蔬菜棚，让家乡更美好! A. 有梦想就一定能实现 B. 我们早立志，常立志 C. 梦想是对未来美好生活的愿望 D. 个人梦想要同国家发展、人民需要紧密相连 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 D：同学们的寄语中都体现了个人的梦想和国家的梦想紧密相连，根据所学，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。个人梦想要同国家发展、人民需要紧密相连，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故D说法正确； A：“一定”说法绝对化，有的梦想经过不懈的努力才能成功，有的梦想无法实现，故A说法错误； B：我们要早立志，立大志，立长志，故B说法错误； C：材料中未体现梦想是对未来美好生活的愿望，故C不符合题意； 故本题选D。 第二部分(非选择题共50分) 二．非选择题：本部分共3题，计50分。 16. 初中生活】 材料一 金色九月，我踏入了新的校园，有了一个新的身份——中学生，我觉得自己长大了，初中阶段对我来说意味着新的机会和要求，也意味着新的目标和挑战。我感受到了自己肩上重大的责任，懂得了应该为将来的发展打好基础。 （1）结合材料一，谈谈中学阶段为我们的发展提供了哪些新的机会? （2）面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做? 材料二 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就容易失败。 （3）结合材料二，谈谈规划初中生活的意义。 （4）结合材料二，谈谈如何规划初中生活? 【答案】（1）中学阶段为我们的发展提供的新机会：①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践活动，为我们打开认识社会之门。 （2）面对初中生活的各种可能与挑战，我们应该：①珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。②树立正确的心态，积极主动地适应新环境，面对挑战不退缩。③明确目标，制定计划，合理安排学习和生活，提高自己的综合素质。 （3）规划初中生活的意义：①规划初中生活有利于我们明确目标，使我们的学习和生活更有方向。②有利于我们合理安排时间和资源，提高学习效率和生活质量。③有助于我们更好地应对各种可能出现的情况，增强我们的适应能力和竞争力。 （4）规划初中生活的方法：①制定明确的学习目标和计划，包括短期目标和长期目标。②合理安排时间，分清主次，确保各项任务都能得到妥善处理。③根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的社团活动和社会实践活动，全面发展自己。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活提供的新机会、如何面对初中生活带来的可能与挑战、规划初中生活的意义、规划初中生活的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用初中生活提供的新机会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：初中阶段对我来说意味着新的机会和要求→可链接集体生活、新的课程、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践活动； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查如何应对初中生活面临的机会与挑战，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：规划初中生活的意义→可链接明确目标，使我们的学习和生活更有方向；合理安排时间和资源，提高学习效率和生活质量；更好地应对各种可能出现的情况； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：规划初中生活→可链接制定明确的学习目标和计划，合理安排时间，分清主次，根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的社团活动和社会实践活动； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【正确认识自己】 【认识自己】进入初中后，不少同学发现自己及儿时玩伴的脾气都改变了许多，他们对此很不理解。针对同学们的这一心理困惑，七年级(1)班的班主任组织了一次班级团体活动。以下是活动的两个环节： ★“照镜子”活动 班主任设计了以下“镜子”,请同学们从中找出自己的影子! ① 富有理想，追求真理；②朝气蓬勃，勇于探索；③遇到挫折就失去信心、悲观失望；④渴望独立，有“成人感”;⑤感到孤独，不愿与人交往；⑥情绪波动比较大，容易失去控制。 （1）阅读上面“照镜子”活动的内容，谈谈正确认识自己的重要性。 ★“我来说说你”活动 向来活泼开朗的小馨却被同桌认为爱表现、做事莽撞等。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距。有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。 （2）“我来说说你”活动说明我们可以通过什么途径来认识自己?这种途径对我们认识自己有什么意义? 【做更好的自己】面对刚刚开启的中学生活，我们对未来充满无限憧憬，但成长的过程又充满了无限困惑。 我完全接纳了自己，还怎么进步呢? 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗? 我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢? （3）结合所学知识，谈谈我们应该怎样做更好的自己。 【答案】（1）正确认识自己重要性：①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的，认识到自己的优点和不足，有助于我们发扬优点，改正不足，不断完善自己。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。了解自己的性格、脾气等特点，有助于我们更好地理解他人，与他人建立良好的关系。 （2）通过他人评价来认识自己。他人评价的意义：①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更客观、更全面的认识。②他人评价能让我们了解自己在他人眼中的形象，发现自己的优点和不足，从而更好地调整自己的行为和态度。 （3）做更好的自己的方法：①要接纳和欣赏自己，接纳自己的全部，包括优点和不足，欣赏自己的独特之处。②要主动改正缺点，能具体描述自己的缺点，作出改正缺点的承诺，从容易改正的缺点开始，请一个自己信任的人来协助改正。③要不断激发自己的潜能，通过学习、实践等方式，发现自己的潜能并加以开发。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、认识自己的途径、做更好的自己 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确认识自己的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任设计“照镜子”活动，让同学们找出自己的影子→联系正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我来说说你”活动→联系他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查他人评价的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。 18. 【少年有梦】 材料一 “追逐生命里光临身边的每道光，让世界因为你的存在变得闪亮；……成长的路上必然经历很多风雨，相信自己终有属于你的盛举；别因为磨难停住你的脚步，坚持住，就会拥有属于你的蓝图。”这是歌曲《少年》里的一段歌词，表达了对少年的期待和祝福，希望少年能飞得更高、更远，做更好的自己，实现自己的人生梦想。 （1）结合材料一，谈谈为什么少年要有梦想? 材料二 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存…… ”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （2）结合材料二，谈谈袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响? （3）袁隆平的故事给了你什么启示? 【答案】（1）少年要有梦想的原因：①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年的梦想，与个人的成长紧密相连，它明确了我们的奋斗方向，引导我们不断向前。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，它是时代赋予我们的责任和使命。 （2）袁隆平的志向对他人生发展的影响：①袁隆平的志向为他的人生指明了方向，他一生都在为实现让大家吃饱饭这个志向而努力奋斗。②志向激发了他的学习热情和创新精神，促使他在农业领域不断探索和研究，取得了杰出的成就。 （3）袁隆平的故事给我们的启示：①我们要早立志，立大志，把个人的志向与国家和人民的需要紧密相连。②我们要为实现自己的志向而努力奋斗，不畏艰难，坚持不懈。③我们要不断学习和创新，提高自己的能力和素质，为实现志向提供有力的支撑。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、少年梦想的特点、实现梦想的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：追逐生命里光临身边的每道光，让世界因为你的存在变得闪亮→可链接梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业→可链接袁隆平的志向为他的人生指明了方向；志向激发了他的学习热情和创新精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向→可链接要早立志，立大志，把个人的志向与国家和人民的需要紧密相连； 关键词②：在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事→可链接要为实现自己的志向而努力奋斗；要不断学习和创新。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省西安市第八十三中学2024-2025学年七年级10月月考道德与法治试题 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分80分； 2.请在答题卡上各题的指定区域内作答，写在试卷上的答案无效； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分(选择题共30分) 一．选择题：本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 迈入初中大门，面对新环境、新老师、新同学，小晋同学心情很激动，但是又有些担忧。对此，你给小晋的正确建议是（ ） A. 顺其自然，让新的环境慢慢适应自己 B. 保持沉默，等着别人主动跟自己交往 C 只管学习，其他事情一概不管不问 D. 敞开心扉，尽快融入新的班集体之中 2. 在中学生与航天员展开的“天地对话”中，航天员刘伯明告诉学生：“中学阶段在人的一生中非常重要，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。”刘伯明的话告诉我们，初中阶段( ) A. 是我们人生观的固定期 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 对我们的成长提出了新的要求 D. 对人生发展具有决定性作用 3. 下图是某同学的初中生活剪影，由此我们能够得出的结论是( ) A. 初中阶段为我们的发展提供了多种机会 B. 初中阶段能够成就我们的一切梦想 C. 初中阶段是人生美好的年华 D. 初中阶段是规划未来之路的重要时期 4. 在学习和生活中，我们会经常听到老师或家长对我们说这样的话：“凡事预则立，不预则废。”这句话实际要告诉我们( ) A. 把一件事物立起来就会获得成功 B. 只要预习，理想和目标就一定能够实现 C. 凡事只要多设立，就肯定会得偿所愿 D. 无论做什么事情，事先要有正确的计划才容易成功 5. 下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题，该期黑板报的主题最有可能是( ) 板块一 谋定而后动，知止而有得。 板块二 凡事预则立，不预则废。 A. 规划美好生活 B. 梦想始于足下 C. 正确认识自我 D. 做更好的自己 6. 有了规划，需要认真落实。下列“努力”的方法正确的是( ) ①分清主次，合理规划和管理时间 ②劳逸结合，学会科学用脑 ③学思并进 ④珍视团队合作 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 7. “人有过失,己必知之；己有过失,岂不自知”启示我们( ) A. 人生都是十全十美的 B. 要学会正确认识自己 C. 每个人的过失都相同 D. 不要在意别人的评价 8. 一位中学生非常热爱打篮球，但他中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的行业吧！”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是（ ） ①既不盲从，也不能忽视②走自己的路，让别人说去吧 ③照别人说的去做④重视他人的态度和评价，冷静地分析 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 9. 中国游泳运动员张雨霏在杭州亚运会上共获得6枚金牌。她曾说：“我给自己的表现打99分，剩下那1分，我希望自己的心态可以更好。”这说明（ ） A. 懂得拒绝他人的评价 B. 欣赏自己一定会成功 C. 敢于掩饰自身的不足 D. 正确认识并完善自己 10. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 我们要学会接纳自己的优、缺点 B. 我们要看到自己的缺点，才能进步 C. 做更好自己，需要主动改正缺点 D. 我们要接纳自己与他人的不同之处 11. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是( ) ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家——正确对待他人的评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 12. “金无足赤，人无完人”做更好的自己，需要主动改正缺点。下列关于改正缺点的方法不可取的是（ ） A. 能具体描述自己的缺点 B. 在公开场合做出改正缺点的承诺 C. 从最难改正的缺点开始 D. 请一个自己信任的人来协助改正 13. “飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”天宫课堂精彩的太空科普，为青少年撒下科学的种子，让更多梦想长成参天大树。关于梦想与现实，下列观点你认同的是（ ） A. 梦想只是一种空想，总是会被现实打败 B. 只要有梦想，就一定能够实现 C. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 D. 我们有梦想，不应止于心动，更要付诸行动，才能将梦想变成现实 14. 习近平总书记在中国人民大学考察时说：“希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。”对此，下列说法正确的是( ) ①少年的梦想，与个人志向紧密相连 ②追逐梦想不负青春，努力奋斗不负时代 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ④任何梦想通过努力都可以轻松实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想(如表)给未来的自己。从同学们寄存的梦想中，我们可以感受到( ) ★我长大后要当警察，守卫国家 ★我想在家乡建更多、更大的蔬菜棚，让家乡更美好! A. 有梦想就一定能实现 B. 我们早立志，常立志 C. 梦想是对未来美好生活的愿望 D. 个人梦想要同国家发展、人民需要紧密相连 第二部分(非选择题共50分) 二．非选择题：本部分共3题，计50分。 16. 【初中生活】 材料一 金色九月，我踏入了新的校园，有了一个新的身份——中学生，我觉得自己长大了，初中阶段对我来说意味着新的机会和要求，也意味着新的目标和挑战。我感受到了自己肩上重大的责任，懂得了应该为将来的发展打好基础。 （1）结合材料一，谈谈中学阶段为我们的发展提供了哪些新的机会? （2）面对初中生活中各种可能与挑战，我们应该如何做? 材料二 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就容易失败。 （3）结合材料二，谈谈规划初中生活的意义。 （4）结合材料二，谈谈如何规划初中生活? 17. 【正确认识自己】 【认识自己】进入初中后，不少同学发现自己及儿时玩伴的脾气都改变了许多，他们对此很不理解。针对同学们的这一心理困惑，七年级(1)班的班主任组织了一次班级团体活动。以下是活动的两个环节： ★“照镜子”活动 班主任设计了以下“镜子”,请同学们从中找出自己的影子! ① 富有理想，追求真理；②朝气蓬勃，勇于探索；③遇到挫折就失去信心、悲观失望；④渴望独立，有“成人感”;⑤感到孤独，不愿与人交往；⑥情绪波动比较大，容易失去控制。 （1）阅读上面“照镜子”活动的内容，谈谈正确认识自己的重要性。 ★“我来说说你”活动 向来活泼开朗的小馨却被同桌认为爱表现、做事莽撞等。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距。有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。 （2）“我来说说你”活动说明我们可以通过什么途径来认识自己?这种途径对我们认识自己有什么意义? 【做更好的自己】面对刚刚开启的中学生活，我们对未来充满无限憧憬，但成长的过程又充满了无限困惑。 我完全接纳了自己，还怎么进步呢? 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗? 我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢? （3）结合所学知识，谈谈我们应该怎样做更好的自己。 18. 【少年有梦】 材料一 “追逐生命里光临身边的每道光，让世界因为你的存在变得闪亮；……成长的路上必然经历很多风雨，相信自己终有属于你的盛举；别因为磨难停住你的脚步，坚持住，就会拥有属于你的蓝图。”这是歌曲《少年》里的一段歌词，表达了对少年的期待和祝福，希望少年能飞得更高、更远，做更好的自己，实现自己的人生梦想。 （1）结合材料一，谈谈为什么少年要有梦想? 材料二 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存…… ”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （2）结合材料二，谈谈袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响? （3）袁隆平的故事给了你什么启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$