精品解析：2024-2025学年广东省汕头市澄海区莲下中心小学统编版三年级上册期中考试语文试卷

2024~2025学年度第一学期 三年级语文科阶段性学习资料 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 zhuāng bàn（ ）là zhú（ ） liú lèi （ ） zhī zhū（ ） guī zé（ ） yán liào（ ） fēng shōu （ ）kuáng huān（ ）cán jú（ ） qiáng bì（ ） 2. 用“ ”画出来加点字的正确读音。 稍息（shào shāo） 雨靴（xiē xuē） 嚼烂（jué jiáo） 孵蛋（fú fū） 沾到（nián zhān） 喷香（pèn pēn） 挣钱（zhèng zhēng）模仿（mú mó） 3. 比一比，再组词。 怜（ ） 经（ ） 旅（ ） 铺（ ） 偷（ ） 冷（ ） 径（ ） 族（ ） 捕（ ） 愉（ ） 4. 在（ ）中填上合适的词语。 鸦雀无声的（ ） （ ）的枝干 悲哀地（ ） 扬起（ ） 五彩缤纷的（ ） （ ）的水洼 满意地（ ） 练习（ ） 闪闪发光的（ ） （ ）的老屋 好奇地（ ） 振动（ ） 5. 把词语补充完整，再选择合适的词语填在句子中的括号里。 （ ）头（ ）脑 眼疾（ ）（ ） 春（ ）秋（ ） （ ）嚼（ ）咽 五（ ）（ ）登 争（ ）恐（ ） （1）眼看杯子就要掉到地上，哥哥（ ），一下子接住了杯子。 （2）秋天来了，（ ）的日子到了。 6. 给加点字选择正确的解释。（填序号） 闻：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味。 （1）奇闻趣事（ ）（2）默默无闻（ ）（3）闻见香味（ ） 7．按要求写句子。 7. 在（ ）中填上合适的关联词。 ①他（ ）奔跑（ ）高声喊道：“风筝飞起来啦！” ②你们（ ）想听，我（ ）讲讲吧！ 8. 美丽的凌霄花在雨中快乐地吹着喇叭。（仿写句子） ______________ 9. 一片片闪着雨珠的叶子紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。（缩句） _______________ 10. 对于卖火柴的小女孩来说，幸福就是寒冬里的一团火焰，就是______，就是______。（照样子，将句子补充完整） 11. 修改病句。（共4处） 今天是六一儿童节，穿着各色鲜艳的衣服，戴着许多好吃的零食来到学校。这次的联欢活动非常热烈，同学们表演了许多精彩的节目和动听的歌曲，校园里处处洋溢着欢乐的笑声。 _______________ 二、阅读。 12. 根据积累填空。 （1）我们无论做什么事，都要以理服人，正所谓“______，无理寸步难行。”道理必须经过解说辩论才能为大家所理解，这正是“灯不拨不亮，______。” （2）一方有难，八方支援，因为我们始终坚信“______，泰山移”；“一个篱笆一个桩，______。”告诉我们生活中要懂得团结，人多力量大，战胜困难就更有办法。 13. 按课文填空。 （1）一切景语皆情语。秋风有情，“______，江上秋风动客情”中寄托着诗人的______之情。秋叶有情，“停车坐爱枫林晚，______”抒发了诗人对______之情；“______，最是橙黄橘绿时”寄发了诗人勉励友人珍惜______的嘱托。 （3）半学期的学习中，我懂得了学习需要有孙中山先生______的求知精神；《在牛肚子里旅行》中，我认识到了______的青头，明白了好朋友之间要______；《一块奶酪》让我懂得了在团队中要像蚂蚁队长一样______，才能令人信服。 （4）秋天的雨，把黄色给了______，把红色给了______，把金黄色给了______，把橙红色给了______，______得到的颜色就更多了…… 14. 阅读短文，回答问题。 天池 ①天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。 ②远眺天池，呈椭圆形，周长约13．1千米，水面海拔高达2189．1米，面积9．82平方千米，平均水深204米。天池周围环绕着16座山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映在万顷碧池之中，天水相连、五彩缤纷。大部分是湛蓝，少许泛着黄绿。天池水面偶尔有大风拂起的微波，泛着一圈圈激情的涟漪，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。 ③长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。怀着恋恋不舍之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。眼前的视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位玉骨冰肌、粉腮凝眉的仙女，在茫茫白雪中亭亭玉立。 ④那一夜，思绪只在天池荡漾。天池，生来就是天外圣物，如修炼千年的神秘精灵，被大自然深情相拥。一池震撼心灵的生命之水，豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂。倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞…… （1）从文中找出下列词语的反义词。 时常一（ ） 喧闹—（ ） 成熟—（ ） 粗鲁—（ ） （2）第2自然段中画“ ”的句子从______、______、水面海拔、______、______这几方面介绍了天池。 （3）第2自然段中画“ ”的句子运用 的修辞手法，把 比作 。找出文段中另一句采用这种修辞手法的句子，用“ ”画出来。 （4）第3自然段是围绕哪句话来写的？请用“______”画出来。这句话写出了天池的______。 （5）想象文中所描写的天池美景，请用几句话来赞美一下天池。 _________________ 15. 习作。 飞蛾总是羡慕蝴蝶有美丽的色彩，受人喜爱；蝴蝶总是羡慕飞蛾，能为了向往的光明，不顾一切，充满勇气。有一天，他们相遇了…… 他们会说些什么呢？又会发生什么故事呢?请你发挥想象，续编故事《蝴蝶与飞蛾》。要求：语句通顺，故事完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第一学期 三年级语文科阶段性学习资料 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 zhuāng bàn（ ）là zhú（ ） liú lèi （ ） zhī zhū（ ） guī zé（ ） yán liào（ ） fēng shōu （ ）kuáng huān（ ）cán jú（ ） qiáng bì（ ） 【答案】 ①. 装扮 ②. 蜡烛 ③. 流泪 ④. 蜘蛛 ⑤. 规则 ⑥. 颜料 ⑦. 丰收 ⑧. 狂欢 ⑨. 残菊 ⑩. 墙壁 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“装”“流”“规”“颜”“残”“墙”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 2. 用“ ”画出来加点字的正确读音。 稍息（shào shāo） 雨靴（xiē xuē） 嚼烂（jué jiáo） 孵蛋（fú fū） 沾到（nián zhān） 喷香（pèn pēn） 挣钱（zhèng zhēng）模仿（mú mó） 【答案】shào xuē  jiáo fū zhān pèn zhèng mó 【解析】 【详解】本题考查字音。 “稍”读shāo时，意思是：副词。①表示时间短暂、逐渐进行；②表示范围不大；③表示数量不多；④表示程度不深。“稍”读shào时，意思是：［稍息］军事或体操口令。命令从立正姿势变为休息姿势。 稍息（shào xī）：意思是暂时休息一下。 雨靴（yǔ xuē）：指在雨天穿的防水鞋。 “嚼”读jiáo时，意思是：用牙齿磨碎食物。“嚼”读jué时，意思是：义同“{嚼}”（jiáo）。用于某些复合词和成语。“嚼”读jiào时，意思是：［倒（dǎo）嚼］反刍。牛羊等反刍动物把吃下去的东西返回到嘴里重嚼。 嚼烂（jiáo làn）：指用牙齿反复咀嚼直到食物变软。 孵蛋（fū dàn）：指鸟类或其他动物孵化卵的过程。 沾到（zhān dào）：指液体或粉末状物质附着在物体上。 “喷”读pēn时，意思是：1．液体、气体等急遽涌射。2．［喷嚏（tì）］也说“嚏喷”。鼻黏膜受到刺激而引起的鼻孔猛烈喷气并发声的现象。3．吐出。“喷”读pèn时，意思是：1．气味浓。2．量词。用于开花结实的次数。 喷香（pèn xiāng）：形容食物等散发出的香气扑鼻。 “挣”读zhèng时，意思是：1.用力支撑。2.用力摆脱。3.用劳动获取。“挣”读zhēng时，意思是：［挣扎（zhá）］尽力支撑或摆脱（困境）。 挣钱（zhèng qián）：指通过劳动或其他方式获得收入。 “模”读mó时，意思是：1．法式；标准；规范。2．仿效；照着做。3．指先进榜样人物。“模”读mú时，意思是：1．模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。2．形状；样子。 模仿（mó fǎng）：指照着某种现成的样子学着做。 3. 比一比，再组词。 怜（ ） 经（ ） 旅（ ） 铺（ ） 偷（ ） 冷（ ） 径（ ） 族（ ） 捕（ ） 愉（ ） 【答案】 ①. 可怜 ②. 已经 ③. 旅游 ④. 铺开 ⑤. 小偷 ⑥. 冷水 ⑦. 田径 ⑧. 民族 ⑨. 捕捉 ⑩. 愉快 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 怜可以组词：可怜、怜悯、怜爱、怜惜、楚楚可怜、自怜、爱怜； 经可以组词：经常、经理、正经、经历、经营、曾经、通经、经纱、经籍、经办； 旅可以组词：旅游、旅行、旅馆、旅客、旅途、旅店、旅程； 铺可以组词：店铺、商铺、卧铺、当铺、铺子、铺床、铺路、肉铺、铺面； 偷可以组词：小偷、偷看、偷窃、偷盗、偷安、偷袭、偷渡、偷懒、偷生； 冷可以组词：发冷、冰冷、好冷、很冷、风冷、高冷、遇冷、极冷、太冷、骤冷； 径可以组词：途径、路径、半径、田径、外径、内径、阴径； 族可以组词：姻族、血族、一族、黎族、异族、豪族、民族、细族、士族； 捕可以组词：捕捉、捕食、捕捞、捕杀、搜捕、缉捕、逮捕、批捕、拘捕； 愉可以组词：愉悦、欢愉、愉敖、愉饱、愉惨、愉静、愉乐。 4. 在（ ）中填上合适的词语。 鸦雀无声的（ ） （ ）的枝干 悲哀地（ ） 扬起（ ） 五彩缤纷的（ ） （ ）的水洼 满意地（ ） 练习（ ） 闪闪发光的（ ） （ ）的老屋 好奇地（ ） 振动（ ） 【答案】 ①. 教室 ②. 粗壮 ③. 回答 ④. 双臂 ⑤. 花朵 ⑥. 亮晶晶 ⑦. 点头 ⑧. 写字 ⑨. 星星 ⑩. 破旧 ⑪. 问 ⑫. 翅膀 【解析】 【详解】本题考查词语的搭配。 鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。故可以与词语“会场、自习室”等搭配； 枝干：树木的枝子和主干。故可以与词语“高大、弯曲”等搭配； 悲哀：伤心。故可以与词语“乞求、哭泣”等搭配； 扬起：使朝上；把某物向上瞄准或对准。故可以与词语“脸庞、双臂”等搭配； 五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。故可以与词语“旗帜、衣服”等搭配； 水洼：低凹积水处。故可以与词语“浅浅、湿漉漉”等搭配； 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。故可以与词语“点头、鼓掌”等搭配； 练习：反复学习、实践，以求熟练。故可以与词语“钢琴、舞蹈”等搭配； 闪闪发光：形容物体会发光,光亮忽明忽暗,光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。故可以与词语“宝石、眼睛”等搭配； 老屋：旧屋；旧居。故可以与词语“荒凉、古老”等搭配； 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。故可以与词语“看、说”等搭配； 振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。摆的运动就是振动。故可以与词语“手臂、翅膀”搭配。 5. 把词语补充完整，再选择合适的词语填在句子中的括号里。 （ ）头（ ）脑 眼疾（ ）（ ） 春（ ）秋（ ） （ ）嚼（ ）咽 五（ ）（ ）登 争（ ）恐（ ） （1）眼看杯子就要掉到地上，哥哥（ ），一下子接住了杯子。 （2）秋天来了，（ ）的日子到了。 【答案】 ①. 摇 ②. 晃 ③. 手 ④. 快 ⑤. 华 ⑥. 实 ⑦. 细 ⑧. 慢 ⑨. 谷 ⑩. 丰 ⑪. 先 ⑫. 后 ⑬. 眼疾手快 ⑭. 五谷丰登 【解析】 【详解】本题考查补全词语以及选词填空。 摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。也形容读书吟诵的姿态。 眼疾手快：形容做事机警敏捷，反应很快。 春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行，现也比喻学习有成果。 细嚼慢咽：慢慢地吃东西，引申慢慢去体味。 五谷丰登：指年成好，粮食丰收。 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 （1）结合语境，这句话描述的是哥哥迅速接住即将掉落的杯子的情景，所以我们应该选择“眼疾手快”这个词语。它形容反应迅速，动作敏捷。 （2）结合语境，这句话描述的是秋天是农作物丰收的季节，所以我们应该选择“五谷丰登”这个词语。它形容农作物丰收，收成很好。 6. 给加点字选择正确的解释。（填序号） 闻：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味。 （1）奇闻趣事（ ）（2）默默无闻（ ）（3）闻见香味（ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ④ 【解析】 【详解】本题考查多义字的辨析。 奇闻趣事：通常是指惊奇动听的本身就有趣的或者人们感兴趣的事情、有趣味的事。闻：听见的事情，消息。 默默无闻：默默：没有声音，无声无息。闻：名声，名气。形容没有名声，不为人们所知道。 闻到香味：意思是嗅到一些香味。闻：用鼻子嗅气味。 故依次选：②、③、④。 7．按要求写句子。 7. 在（ ）中填上合适的关联词。 ①他（ ）奔跑（ ）高声喊道：“风筝飞起来啦！” ②你们（ ）想听，我（ ）讲讲吧！ 【答案】 ①. 一边 ②. 一边 ③. 既然 ④. 就 【解析】 【详解】本题考查关联词。 （1）结合所给语境，奔跑和高声喊是他同时做的两个动作，因此使用关联词语“一边……一边……”；即：他一边奔跑一边高声喊道：“风筝飞起来啦！” （2）结合所给语境，因为你们想听，所以我讲讲，先说明我讲的原因，即“既然”后面接的内容，然后得出相应的结果，即“就”后面接的内容。因此可使用“既然……就……”“如果……就……”。即：你们如果想听，我就讲讲吧！ 8. 美丽的凌霄花在雨中快乐地吹着喇叭。（仿写句子） ______________ 【答案】雪白的云朵在蓝天上悠闲地散步。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句赋予“凌霄花”以人的动作“快乐地吹着喇叭”，运用了拟人的修辞手法，让句子更加生动形象。拟人句就是把物当作人来写，赋予物以人的动作、心理或情感等。仿照示例写出拟人句即可，注意语句要通顺。如：嫩绿的柳条在春风里翩翩起舞。 9. 一片片闪着雨珠的叶子紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。（缩句） _______________ 【答案】叶子粘在水泥道上。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出本题中的主干，主语：叶子，谓语：粘在，宾语：水泥道上，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。 如：叶子粘在水泥道上。 10. 对于卖火柴的小女孩来说，幸福就是寒冬里的一团火焰，就是______，就是______。（照样子，将句子补充完整） 【答案】 ①. 疲惫时的一张暖床 ②. 寒冷中的一件棉衣 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 本题是仿写句子，需要结合对《卖火柴的小女孩》这篇故事的理解，从小女孩渴望的事物的角度出发，并且要注意与例句在句式上保持一致，即“就是……（偏正短语，体现小女孩渴望的事物，且带有一定的修饰词）”。 示例：对于卖火柴的小女孩来说，幸福就是寒冬里的一团火焰，就是饥饿时的一块烤鹅，就是孤独时的奶奶的怀抱。 11. 修改病句。（共4处） 今天是六一儿童节，穿着各色鲜艳的衣服，戴着许多好吃的零食来到学校。这次的联欢活动非常热烈，同学们表演了许多精彩的节目和动听的歌曲，校园里处处洋溢着欢乐的笑声。 _______________ 【答案】今天是六一儿童节，同学们穿着各色鲜艳的服装，带着许多好吃的零食来到学校。这次的联欢活动非常热闹，同学们表演了许多精彩的节目，校园里处处洋溢着欢乐的笑声。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因一：缺少主语，可在“穿着”前面添加“同学们”。 病因二：出现错别字，将“戴”改为“带”。 病因三：用词不当，可将“热烈”改为“热闹”。 病因四：搭配不当，“表演”和“歌曲”搭配不当，去掉“和动听的歌曲”。 改为：今天是六一儿童节，同学们穿着各色鲜艳的服装，带着许多好吃的零食来到学校。这次的联欢活动非常热闹，同学们表演了许多精彩的节目，校园里处处洋溢着欢乐的笑声。 二、阅读。 12. 根据积累填空。 （1）我们无论做什么事，都要以理服人，正所谓“______，无理寸步难行。”道理必须经过解说辩论才能为大家所理解，这正是“灯不拨不亮，______。” （2）一方有难，八方支援，因为我们始终坚信“______，泰山移”；“一个篱笆一个桩，______。”告诉我们生活中要懂得团结，人多力量大，战胜困难就更有办法。 【答案】 ①. 有理走遍天下 ②. 理不辩不明 ③. 人心齐 ④. 一个好汉三个帮 【解析】 【详解】本题考查对名言警句的默写。 （1）书写时注意“遍”“辩”的正确写法； （2）书写时注意“齐”“汉”“帮”的正确写法。 13. 按课文填空。 （1）一切景语皆情语。秋风有情，“______，江上秋风动客情”中寄托着诗人的______之情。秋叶有情，“停车坐爱枫林晚，______”抒发了诗人对______之情；“______，最是橙黄橘绿时”寄发了诗人勉励友人珍惜______的嘱托。 （3）半学期的学习中，我懂得了学习需要有孙中山先生______的求知精神；《在牛肚子里旅行》中，我认识到了______的青头，明白了好朋友之间要______；《一块奶酪》让我懂得了在团队中要像蚂蚁队长一样______，才能令人信服。 （4）秋天的雨，把黄色给了______，把红色给了______，把金黄色给了______，把橙红色给了______，______得到的颜色就更多了…… 【答案】 ①. 萧萧梧叶送寒声 ②. 思乡 ③. 霜叶红于二月花 ④. 深秋枫林晚景的喜爱 ⑤. 一年好景君须记 ⑥. 大好时光 ⑦. 不懂就问、敢于质疑 ⑧. 沉着冷静、机智勇敢 ⑨. 互相帮助 ⑩. 严于律己、以身作则 ⑪. 银杏树 ⑫. 枫树 ⑬. 田野 ⑭. 果树 ⑮. 菊花仙子 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句的理解与课文的理解与填空。 （1）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”意思：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来的秋风使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。这两句诗出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，通过“萧萧梧叶”和“江上秋风”的描绘，寄托了诗人叶绍翁的思乡之情。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思：我不由自主地停下车来，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。这两句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》，诗人杜牧通过描绘霜后的枫叶比二月春花还要红艳，抒发了对深秋枫林晚景的喜爱之情。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”意思：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。这两句诗出自北宋文学家苏轼的《赠刘景文》，苏轼则寄发了勉励友人珍惜大好时光，乐观向上、努力不懈的嘱托。 （2）《不懂就要问》课文讲述了孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地向先生提出问题的事，告诉了我们遇到不懂的问题要敢于去问的道理。孙中山这种敢于独立思考，敢于质疑的精神值得我们每一个人学习。 《在牛肚子里旅行》主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。 《一块奶酪》一课写蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中以身作则，克服了自私的心理，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁，从而赢得了蚂蚁们的拥护的故事，告诉人们作为领导者要大公无私才能赢得人们的尊重。 （3）秋天的雨，它像一位画家，把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 14. 阅读短文，回答问题。 天池 ①天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。 ②远眺天池，呈椭圆形，周长约13．1千米，水面海拔高达2189．1米，面积9．82平方千米，平均水深204米。天池周围环绕着16座山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映在万顷碧池之中，天水相连、五彩缤纷。大部分是湛蓝，少许泛着黄绿。天池水面偶尔有大风拂起的微波，泛着一圈圈激情的涟漪，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。 ③长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。怀着恋恋不舍之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。眼前的视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位玉骨冰肌、粉腮凝眉的仙女，在茫茫白雪中亭亭玉立。 ④那一夜，思绪只在天池荡漾。天池，生来就是天外圣物，如修炼千年的神秘精灵，被大自然深情相拥。一池震撼心灵的生命之水，豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂。倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞…… （1）从文中找出下列词语的反义词。 时常一（ ） 喧闹—（ ） 成熟—（ ） 粗鲁—（ ） （2）第2自然段中画“ ”的句子从______、______、水面海拔、______、______这几方面介绍了天池。 （3）第2自然段中画“ ”的句子运用 的修辞手法，把 比作 。找出文段中另一句采用这种修辞手法的句子，用“ ”画出来。 （4）第3自然段是围绕哪句话来写的？请用“______”画出来。这句话写出了天池的______。 （5）想象文中所描写的天池美景，请用几句话来赞美一下天池。 _________________ 【答案】（1） ①. 偶尔 ②. 静谧 ③. 稚嫩 ④. 优雅 （2） ①. 形状 ②. 周长 ③. 面积 ④. 平均水深 （3）比喻 天池 碧玉 天池，生来就是天外圣物，如修炼千年的神秘精灵，被大自然深情相拥。 （4）长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。 美是独特的、神奇的、壮美的、绚丽多姿。 （5）天池宛如镶嵌在群峰中的瑰宝，其湖水纯净而深邃，倒映出云朵和群峰的身影，宛如梦幻般的仙境；在春光中，大自然的画卷交织着绿色的森林和白雪皑皑的山巅，仿佛一位亭亭玉立的仙女。 【解析】 【导语】这篇文章以天池为中心，描绘了其独特的自然景观，强调了天池作为火山湖的奇特地貌。通过生动的语言和细腻的描写，文章不仅呈现了天池的地理特征，如面积、海拔、水深等，还描绘了其四季更替的美景。作者借助比喻、拟人等修辞手法，赋予天池神秘和灵动的气息，表达了对大自然奇迹的赞美和深刻的情感共鸣。整体上，文章语言优美、意境深远，唤醒了读者对自然美的体验和想象。 【小问1详解】 本题考查对反义词的掌握。 时常：表示经常、常常。从第②自然段“天池水面偶尔有大风拂起的微波”可知，偶尔表示不经常、有时。故“时常”的反义词是“偶尔”； 喧闹：嘈杂、热闹。从第④自然段“倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……”可知，静谧表示安静、宁静。故“喧闹”反义词是“静谧”； 成熟：发展到完善的程度。从第④自然段“一池震撼心灵的生命之水，豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂。”可知，稚嫩表示幼稚、不成熟。故“成熟”的反义词“稚嫩”； 粗鲁：粗暴、不文雅。从第④自然段“倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……”可知，优雅表示优美、高雅。故“粗鲁”的反义词是“优雅”。 【小问2详解】 本题考查对句子的理解。 ①形状：呈椭圆形。这是描述天池外观特征的一个方面，通过形状我们可以对天池有一个初步的视觉印象。②周长：周长约13.1千米。这个数据提供了天池大小的参考，帮助我们理解天池的规模。③水面海拔：高达2189.1米。这个数据说明了天池位于非常高的海拔位置，是了解其地理位置和自然环境的重要信息。④面积：9.82平方千米。面积数据进一步描述了天池的大小，与周长一起构成了对天池规模的全面描述。⑤平均水深：204米。这个数据提供了天池深度的信息，有助于我们了解天池的水量和水下环境。故这个句子从形状、周长、水面海拔、面积、平均水深这几方面介绍了天池。 【小问3详解】 本题考查对修辞手法的掌握。 “天池周围环绕着16座山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。”句子运用了比喻的修辞手法。把天池比作镶嵌在群峰之中的一块碧玉。读者可以更加直观地感受到天池与周围山峰的和谐共生，以及天池在自然景观中的独特地位。 文中运用比喻的手法的句子：天池的水面偶尔有大风拂起的微波，泛着一圈圈激情的涟漪，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。 【小问4详解】 本题考查对中心句的掌握。 从第③自然段“眼前的视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位玉骨冰肌、粉腮凝眉的仙女，在茫茫白雪中亭亭玉立。”可知，本段围绕着“长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。”这句话展开，通过对天池周围原始森林、山下景色以及春天景象的描述，进一步突出天池的独特美。这句话概括了天池的美，并指出了其独特性和多样性。后续的句子则是对这句话的具体展开和描述，通过不同的天气条件和景象来展现天池的美。 【小问5详解】 本题为开放式题。 结合文中描述，天池被描绘为神秘而壮丽，水面与山峰倒映出的色彩和谐而梦幻。通过文中的比喻和描写，可以感受到其兼具自然壮丽与静谧梦幻的美，令人心神荡漾。因此，要赞美出天池的独特美，壮丽美，如：天池，你宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在长白山的怀抱之中，闪耀着神秘而迷人的光芒。你的水面碧波荡漾，与周围青翠的山峰相映成趣，构成了一幅如诗如画的绝美画卷。无论是晴空万里，还是云雾缭绕，你都展现出不同的风貌，让人心生向往，陶醉其中。天池，你是大自然的杰作，是人间仙境的典范，你的美丽令人叹为观止，让人流连忘返。 15. 习作。 飞蛾总是羡慕蝴蝶有美丽的色彩，受人喜爱；蝴蝶总是羡慕飞蛾，能为了向往的光明，不顾一切，充满勇气。有一天，他们相遇了…… 他们会说些什么呢？又会发生什么故事呢?请你发挥想象，续编故事《蝴蝶与飞蛾》。要求：语句通顺，故事完整。 【答案】例文： 蝴蝶与飞蛾 飞蛾总是羡慕蝴蝶有美丽的色彩，受人喜爱；蝴蝶总是羡慕飞蛾，能为了向往的光明，不顾一切，充满勇气。有一天，他们在一片绚烂的花丛中相遇了。 飞蛾首先对蝴蝶说：“你的翅膀真是太美了，五彩斑斓，让人忍不住多看几眼。” 蝴蝶却叹了口气：“哎，美丽又怎样，总是被束缚在这花丛里，哪里也去不了。倒是你，飞蛾，总是那么勇敢，为了心中的光明，可以不顾一切。” 飞蛾摇了摇头：“蝴蝶，你有所不知，虽然我有勇气追求光明，但那过程却充满了危险。多少次，我差点被火焰吞噬。” 蝴蝶惊讶地说：“真的吗？我一直以为那是种美好的追求。” 飞蛾笑了：“每种生命都有自己的苦与乐，你的美丽是天赋，我的勇气也是。或许，我们可以互相学习，你教我如何欣赏美，我带你体验追求的快乐。” 从那以后，蝴蝶和飞蛾成了好朋友。蝴蝶带着飞蛾在花丛中翩翩起舞，感受色彩的魅力；飞蛾则带着蝴蝶飞向远方，追寻那短暂却耀眼的光明。他们不再羡慕彼此，因为他们知道，每个生命都有其独特的价值和意义。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一篇续编童话故事的习作要求。需要根据给定的开头，想象蝴蝶与飞蛾相遇后的对话和故事发展，要做到语句通顺、故事完整。 二、立意。 可以通过蝴蝶与飞蛾的故事，传达出每个人都有自己的优点和价值，不要盲目羡慕别人，要珍惜自己所拥有的等道理。 三、写作思路。 开头：直接抄写给定的开头“飞蛾总是羡慕蝴蝶有美丽的色彩，受人喜爱；蝴蝶总是羡慕飞蛾，能为了向往的光明，不顾一切，充满勇气。有一天，他们相遇了……” 中间：可以描述蝴蝶和飞蛾相遇后，互相倾诉自己的羡慕之情。然后在交流中，逐渐发现对方也有自己的苦恼和困难。比如蝴蝶虽然美丽但却很脆弱，容易受到伤害；飞蛾虽然勇敢但常常面临危险。他们开始反思自己的生活，也更加理解对方。接着可以安排一个小事件，让他们共同面对一个挑战，在这个过程中互相帮助，增进友谊。 结尾：蝴蝶和飞蛾认识到自己的独特价值，不再盲目羡慕对方，一起快乐地生活在大自然中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $