精品解析：山东省泰安市泰山区2024--2025学年八年级上学期期中考试化学试题

第一学期期中学情抽测 初三化学样题 (时间：60分钟；满分100分) 总分：___________ 等级：___________ 一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，将符合题意的选项序号填入下表相应空格内。) 1. “神箭冲碧宇，天傲苍穹”。我国空间站取得举世瞩目的成就。下列研究不属于化学范畴的是 A. 研制火箭的燃料 B. 空间站内氧气的制取 C. 计算返回舱落点 D. 返回舱外层耐高温涂料的制造 【答案】C 【解析】 【分析】化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律； 【详解】A、研制火箭的燃料涉及物质的性质，属于学范畴，A不符合题意； B、空间站内氧气的制取涉及物质的性质和用途，属于学范畴，B不符合题意； C、计算返回舱落点不属于学范畴，C符合题意； D、返回舱外层耐高温涂料的制造取涉及物质的性质，属于学范畴，D不符合题意。 故选C。 2. 经过近几年的城乡环境综合治理，泰安的环境得到了良好的改善。下列做法仍会导致环境污染的是 A. 工业废水、生活污水经处理达标后再排入河中 B. 农业上合理使用了农药、化肥 C. 对垃圾进行了分类回收处理 D. 焚烧秸秆 【答案】D 【解析】 【详解】A、工业废水、生活污水经处理达标后再排入河中，有利于保护环境，故A不符合题意； B、农业上合理使用了农药、化肥，不会导致环境污染，故B不符合题意； C、垃圾的随意堆放会由于垃圾的霉变释放出有害气体污染环境，并且能危害人体健康，则对垃圾进行分类回收处理，有利于保护环境，故C不符合题意； D、焚烧秸秆会产生大量的含氮化合物、二氧化硫、碳氢化合物及烟尘等有害物质，严重影响空气质量，故D符合题意。 故选D。 3. 下列各物质材料属于天然材料的是 A. 陶瓷 B. 塑料 C. 羊毛 D. 合成纤维 【答案】C 【解析】 【详解】A、陶瓷属于无机非金属材料，故A不符合题意； B、塑料属于合成材料，故B不符合题意； C、羊毛属于天然材料，故C符合题意； D、合成纤维属于合成材料，故D不符合题意。 故选C。 4. 下列变化属于化学变化是 A. 吹爆气球 B. 汽油挥发 C. 滴水成冰 D. 光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。 【详解】A. 吹爆气球无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； B. 汽油挥发无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； C. 滴水成冰无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； D. 光合作用有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意。 故选D。 5. 下列仪器中，不能用酒精灯火焰加热的是 A. 试管 B. 蒸发皿 C. 量筒 D. 燃烧匙 【答案】C 【解析】 【详解】A、试管可以用来直接加热，故A不符合题意； B、蒸发皿可以用来直接加热，故B不符合题意； C、量筒不能用来加热，故C符合题意； D、燃烧匙可以用来直接加热，故D不符合题意。 故选C。 6. 规范操作是安全进行实验并获得成功的保证。下列实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 连接仪器 D. 滴加液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验室中拿一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯，会导致酒精流出着火，应用火柴点燃，图中所示操作错误； B、用细口瓶向试管中倾倒液体时，瓶塞要倒放、瓶口与试剂瓶口紧挨、标签向着手心，图中所示操作错误； C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误； D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。 故选D。 7. 下列事例不是通过化学反应提供能量的是 A. 蜡烛燃烧发光 B. 灯泡通电发光 C. 天然气燃烧放热 D. 炸药爆炸开山炸石 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧发光，有新物质生成，属于化学变化，是通过化学反应提供能量，该选项不符合题意； B、灯泡通电发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不是通过化学反应提供能量，该选项符合题意； C、天然气燃烧放热，有新物质生成，属于化学变化，是通过化学反应提供能量，该选项不符合题意； D、炸药爆炸开山炸石，有新物质生成，属于化学变化，是通过化学反应提供能量，该选项不符合题意； 故选B。 8. 说化学是一门神奇的科学，一点也不为过！下列说法不正确的是 A. 实验是化学科学发展和化学学习的重要途径 B. 化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质 C. 物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化 D. 化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化 【答案】D 【解析】 【详解】A、化学是一门以实验为基础的自然科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验发现的，实验是化学科学发展和化学学习的重要途径，A选项说法正确，不符合题意； B、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，有新物质生成的变化属于化学变化，因此化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质，B选项说法正确，不符合题意； C、有新物质生成变化属于化学变化，不同物质中所贮存的能量是不同的，物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化，C选项说法正确，不符合题意； D、化学科学技术的发展在日常生活中的各个领域中发挥着巨大的作用，“绿色化学”提出，使化学工艺的生产和产品向着环境友好型的方向发展，一些化学技术还可以致力于环境的改善，恢复被污染、破坏的环境，D选项说法不正确，符合题意。故选D。 9. 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节(　　) A. 提出问题 B. 制定计划 C. 进行实验 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【详解】小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体,即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒,因此小明的做法属于科学探究中的“进行实验”环节，故选C。 10. 进入化学实验室做实验时，必须严格遵守实验室的安全规则和操作规程，下列行为符合实验室安全规则要求的是 A. 不得用手接触药品，不能凑到容器口闻药品气味，严禁品尝药品 B. 使用酒精灯前，先向灯里添加酒精至灯嘴处 C. 给试管里的液体加热，液体的体积不超过试管容积的 D. 注意节约试剂，剩余试剂放回原瓶 【答案】A 【解析】 【详解】A. 不得用手接触药品，不能凑到容器口闻药品气味，严禁品尝药品，此选项正确； B. 酒精灯中的酒精不能超过灯身容积的，此选项错误； C. 给试管里的液体加热，液体的体积不超过试管容积的，此选项错误； D. 剩余试剂要放到指定容器中，不能放回原瓶，以防污染整瓶试剂，此选项错误。 故选A。 11. 下列有关仪器用途的说法中不恰当的是 A. 温度计代替玻璃棒用于搅拌 B. 烧杯用于较多量试剂的反应容器 C. 酒精灯用于加热物质 D. 胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、玻璃棒用于搅拌，温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，符合题意； B、烧杯可用作较大量试剂的反应容器，说法正确，不符合题意； C、酒精灯可用作热源，用于加热物质，不符合题意； D、胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，说法正确，不符合题意。 故选A。 12. 下列有关水的天然循环说法不正确的是 A. 雪融化成水时分子获得能量，水结冰时分子失去能量 B. 水在由固态到液态的转化中，水分子变大了 C. 大自然通过水分子的运动实现了水的自身净化，也实现了水资源的重新分配 D. 水的三态变化是水分子运动的结果 【答案】B 【解析】 【详解】A、雪融化成水时分子获得能量，水结冰时分子失去能量，故A不符合题意； B、水在由固态到液态的转化中，水分子间隔变大，水分子本身的大小不变，故B符合题意； C、大自然通过水分子的运动实现了水的自身净化，也实现了水资源的重新分配，故C不符合题意； D、水的三态变化是水分子在不断运动的结果，故D不符合题意。 故选B。 13. 从分子的角度解释下列现象，其中错误的是 A. 十月菊花飘香——分子是不断运动的 B. 水结成冰不能流动——温度降低，分子停止运动 C. 酒精的气味和醋的气味不同——不同的分子性质不同 D. 蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”——不同分子之间相互作用不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、十月菊花飘香，是因为香味含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到香味，故选项解释正确； B、分子在永不停息的运动，水结成冰温度降低，分子运动速度变慢，故选项解释错误； C、酒精的气味和醋的气味不同，是因为分子构成不同，不同的分子性质不同，故选项解释正确； D、蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”，是因为空气中气体分子与蔗糖分子之间的相互作用较弱，而水分子与蔗糖分子之间的相互作用较强，故选项解释正确。 故选B。 14. 已知“”“”表示不同的原子，下列物质中，属于混合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中只含有一种分子，该物质为纯净物，故A不符合题意； B、图中只含有一种分子，该物质为纯净物，故B不符合题意； C、图中含有两种分子，该物质为混合物，故C符合题意； D、图中只含有一种分子，该物质为纯净物，故D不符合题意。 故选C。 15. 下列对实验现象的描述不正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 B. 品红在热水中比在冷水中扩散的快 C. 20ml酒精和20ml水混合后，总体积小于40ml D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 【答案】A 【解析】 【详解】A. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论，不是实验现象描述，此选项错误； B. 温度越高，分子运动速度越快，品红在热水中比在冷水中扩散的快，此选项正确； C. 分子之间有间隔， 20ml酒精和20ml水混合后，总体积小于40ml，此选项正确； D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，此选项正确。 故选A。 16. 学习和研究化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例不正确的是 选项 方法 示例 A 观察法 根据溶液颜色不同，可区分硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液 B 归纳法 氧气、二氧化碳是由分子构成的，所有物质都是由分子构成的 C 推理法 化学变化中可能伴随着发光、发热现象，有发光发热现象的不一定是化学变化 D 分类法 根据物质的状态，可将常见物质分为固态、液态、气态物质 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A. 硫酸铜溶液是蓝色，氢氧化钠溶液是无色，根据溶液颜色不同，可区分硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液，此选项正确； B. 氧气、二氧化碳是由分子构成的，但不是所有物质都是由分子构成的，此选项错误； C. 化学变化中可能伴随着发光、发热现象，但有发光、发热现象的不一定是化学变化，如：电灯在通电是时，发光、发热，但发生的不是化学变化，此选项正确； D. 根据物质的状态，可将常见物质分为固态、液态、气态物质，此选项正确。 故选B。 17. 某同学利用蒸馏的原理，设计饮用水简易净化装置(如图所示)，对非饮用水经阳光曝晒后进行净化。下列说法正确的是 A. 水蒸气在塑料膜冷凝时水分子的间隔变小 B. 非饮用水发生了化学变化 C. 一次性纸杯中收集到的液态水是混合物 D. 该装置将太阳能转化为化学能 【答案】A 【解析】 【详解】A、水蒸气在塑料膜冷凝时，温度降低，水由气态变成液态，水分子的间隔变小，故A正确； B、该过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故B错误； C、一次性纸杯中收集到的液态水是蒸馏水，蒸馏水属于纯净物，故C错误； D、该装置将太阳能转化为热能，故D错误。 故选A。 18. 化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系的说法正确的是 A. 分解反应与化合反应属于并列关系 B. 物理变化与化学变化属于交叉关系 C. 化学性质与物理性质属于包含关系 D. 纯净物与混合物属于交叉关系 【答案】A 【解析】 【详解】A、分解反应是一变多的反应，化合反应是多变一的反应，属于并列关系，说法正确； B、物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成，属于并列关系，说法错误； C、化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的，物理性质是不要通过化学变化就能表现出来的，属于并列关系，说法错误； D、纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上物质组成的，属于并列关系，说法错误。 故选A。 19. “推理”是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 由同种分子构成的物质是纯净物，因此纯净物一定是由同种分子构成的 B. 化学变化有新物质生成，因此有新物质生成的变化一定是化学变化 C. 化学变化能够释放能量，因此人类利用的能量都是通过化学变化获得的 D. 氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有可燃性 【答案】B 【解析】 【详解】A、由同种分子构成的物质一定是纯净物，但是纯净物不一定是由同种分子构成的，例如铁属于纯净物，但不是由分子构成的，而是由铁原子构成的，故A选项推理不正确； B、化学变化是有新物质生成的变化，因此有新物质生成的变化一定是化学变化，故B选项推理正确； C、化学变化中通常有能量的变化，但人类利用的能量不都是通过化学变化获得的，例如人类利用的水能、风能、潮汐能等不是通过化学变化获得的，故C选项推理不正确； D、氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性，不具有可燃性，故D选项推理不正确。 故选B。 【点睛】推理是一种常用的化学思维方法，推理是否正确需要科学论证，通过本题看出反例法是解答推理题常用的方法。 20. 下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B. 变化Ⅱ的本质是分子发生了改变，原子没有变化 C. 变化Ⅰ说明分子间有间隔且间隔变化可能受温度影响 D. 变化Ⅰ和Ⅱ中分子的种类都发生了改变 【答案】D 【解析】 【详解】A、变化Ⅰ无新分子生成，从宏观上看无新物质生成，为物理变化，变化Ⅱ有新分子生成，即有新物质生成，为化学变化，此选项说法正确； B、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，在化学变化中，分子可分，原子不可再分，所以变化Ⅱ的本质是分子发生了改变，原子没有变化，此选项说法正确； C、变化Ⅰ分子间隔变小，说明分子间有间隔且间隔变化可能受温度影响，此选项说法正确； D、变化Ⅰ中分子种类不变，变化Ⅱ中分子的种类发生了改变，此选项说法错误； 故选D。 二、填空与简答题(本题包括5小题，共41分) 21. 人类经过长期探索，认识到世界万物都是由极其微小的粒子构成的。据图回答问题： （1）科学家可以“操纵”原子排列出“最小”的“中国”二字，根据这一事实说明___________是真实存在的。 （2）水是由___________构成的，水分子是由___________和___________按一定的角度构成的。 （3）化学就是在___________水平上研究物质的组成、___________、___________、转化及应用的一门基础学科。它能指导我们更好地认识、___________和应用物质。 【答案】（1）原子 （2） ①. 水分子 ②. 氢原子 ③. 氧原子 （3） ①. 原子、分子 ②. 结构 ③. 性质 ④. 改造 【解析】 【小问1详解】 通过“移走硅原子构成的文字”说明，原子是真实存在的，故填：原子； 【小问2详解】 由图可知，水是由水分子构成的，而水分子是由氢原子和氧原子按一定的角度构成的，故填：水分子；氢原子；氧原子； 【小问3详解】 化学就是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。它能指导我们更好地认识、改造和应用物质，故填：原子、分子；结构；性质；改造。 22. “用微粒的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，生活中很多现象可以用分子的观点解释，请用分子的性质填写下列空白。 （1）如图A所示，说明分子具有性质是___________。 （2）图B说明分子具有的性质为___________。 （3）如图C所示，针筒中空气容易被压缩，这是因为___________。 【答案】（1）分子很小 （2）分子在不断地运动 （3）分子之间存在间隔，受压后，分子间隔变小 【解析】 【小问1详解】 宏观上一口水很小，但一口能喝下六千万亿个水分子，说明分子很小，故填：分子很小； 【小问2详解】 带有香味的分子在不断地运动，向四周扩散，使人们能够闻到，故填：分子在不断地运动； 【小问3详解】 针筒中空气容易被压缩，这是因为分子之间存在间隔，受压后，分子间隔变小，故填：分子之间存在间隔，受压后，分子间隔变小。 23. 物质的分类是化学学习的基础。请按照要求完成： （1）写出物质的分类依据及分类关系：①___________；②___________。 （2）下列物质：①纯净的空气 ②二氧化碳(CO2) ③自来水 ④碳酸饮料 ⑤氧气(O2) ⑥氧化镁(MgO)其中属于混合物的是___________(填数字序号)。 （3）下列各图中和分别表示不同的原子，其中表示纯净物的是___________(填字母序号)，请从微观角度说明原因___________。 【答案】（1） ①. 组成物质的种类 ②. 纯净物 （2）①③④ （3） ①. ACD ②. A、C、D中都只含有一种分子，同种分子构成的是纯净物 【解析】 【小问1详解】 根据物质的组成，可分为混合物和纯净物，由多种物质组成的属于混合物，由一种物质组成的属于纯净物，故填：组成物质的种类；纯净物； 【小问2详解】 ①纯净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物； ②二氧化碳由一种物质组成的属于纯净物； ③自来水中含有多种物质，属于混合物； ④碳酸饮料中含有多种物质，属于混合物； ⑤氧气由一种物质组成的属于纯净物； ⑥氧化镁由一种物质组成的属于纯净物； 故其中属于混合物的是①③④，故填：①③④； 【小问3详解】 A、C、D中都只含有一种分子，同种分子构成的是纯净物，B中含有三种分子，由不同种分子构成的是混合物，故选ACD； 从微观角度说明原因：A、C、D中都只含有一种分子，同种分子构成的是纯净物。 24. 学习完水的净化后，小明同学整理了如下净水的过程和方法。请和他一起完成以下题目： （1）上图中①、②的净水方法分别为___________，___________。 （2）小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，静置一会儿后，用如图所示装置过滤。 ①写出图中标号仪器的名称：a___________；图中还缺少的一种仪器是___________，它的作用是___________。 ②过滤完成后，小明发现滤液仍浑浊，可能的原因是___________(写一条即可)。小明改进过滤装置后重新过滤，得到了澄清透明的水，但这并不是纯水，因为___________。 （3）操作①的原理是依据物质___________不同将固体和液体分离；若用蒸馏的方法除去水中可溶性杂质，原理是依据各组分___________不同进行分离。 （4）混合物分离、提纯的基本思路有两个，其中思路一是___________。思路二为将我们不需要的杂质除去。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 吸附 （2） ①. 漏斗 ②. 玻璃棒 ③. 引流 ④. 滤纸破损（合理即可） ⑤. 过滤只能将不溶性的杂质除去，可溶性的杂质无法除去 （3） ①. 溶解性 ②. 沸点 （4）把需要的成分分离出来 【解析】 【小问1详解】 利用物质的溶解性差异，通过过滤可以将液体和不溶于液体的固体分离开来；活性炭具有吸附性，可以除去颜色和异味，故填：过滤，吸附； 【小问2详解】 ①图中标号a的仪器名称是漏斗；图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，它的作用是引流，故填：漏斗；玻璃棒；引流； ②过滤完成后，小明发现滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损、滤液液面高于滤纸边缘等；过滤只能将不溶性的杂质除去，可溶性的杂质无法除去，则过滤得到的不是纯水，故填：滤纸破损（合理即可）；过滤只能将不溶性的杂质除去，可溶性的杂质无法除去； 【小问3详解】 操作①的原理是依据物质的溶解性不同将固体和液体分离；若用蒸馏的方法除去水中可溶性杂质，原理是依据各组分沸点不同进行分离，故填：溶解性；沸点； 【小问4详解】 混合物分离、提纯的基本思路有两个，其中思路一是把需要的成分分离出来，思路二为将我们不需要的杂质除去，故填：把需要的成分分离出来。 25. 宏观微观相结合认识化学反应是化学研究的基本方法。如图1和图2是氢气燃烧的相关图示，请回答下列问题： （1）宏观上：图1氢气燃烧的现象是发出___________火焰，放出热量等，该化学反应的文字表达式为：___________。 （2）①微观上：观察图2反应过程，下列说法正确的是___________(填写序号)。 A.分子的化学性质没有改变 B.分子数目改变了 C.分子的种类改变了 ②大胆预测：观察图2中的分子数目，可以知道两种物质发生化学反应___________(填“是”或“否”)按照一定的分子个数比来进行的。 （3）①用途：氢气被称为绿色能源，理由是___________(写一条即可)，但是受很多条件的限制，氢能目前还没有被广泛使用。 ②有同学提出电解水可以获得氢气，写出电解水的文字表达式_________。下图中与a管相连的是电源的________极。一段时间后，a管中产生的气体和b管中产生的气体的体积比约为_______。将带火星的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到_______，说明a管中产生的气体为_______。 【答案】（1） ①. 淡蓝色 ②. （2） ①. BC ②. 是 （3） ①. 氢气燃烧产物只有水，对环境无污染 ②. ③. 正 ④. 1:2 ⑤. 带火星的木条复燃 ⑥. 氧气##O2 【解析】 【小问1详解】 图1氢气燃烧的现象是发出淡蓝色火焰，放出热量等，氢气和氧气管点燃生成水，该化学反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 ①图2氢气和氧气在一定条件下反应生成水，删掉反应前后相同的分子，即为4个氧分子和8个氢分子在一定条件下反应生成8个水分子； A、根据图示，反应前为氢分子和氧分子，反应后为水分子，分子种类发生变化，则分子的化学性质发生改变，故错误； B、根据图示，4个氧分子和8个氢分子一定条件下反应生成8个水分子，分子数目发生改变了，故正确； C、根据图示，反应前为氢分子和氧分子，反应后为水分子，则分子的种类改变了，故正确； 故选：BC； ②观察图2中的分子数目，删掉反应前后相同的分子，即为4个氧分子和8个氢分子在一定条件下反应生成8个水分子，即1个氧分子和2个氢分子在一定条件下反应生成2个水分子，可以知道两种物质发生化学反应是按照一定的分子个数比来进行的； 【小问3详解】 ①氢气燃烧产物只有水，对环境无污染，因此氢气被称为绿色能源，但是受很多条件的限制，氢能目前还没有被广泛使用； ②水通电分解生成氢气和氧气，则电解水的文字表达式为：； 电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，a管产生的气体较少，为氧气，则与a管相连的是电源的正极；b管产生的气体较多，为氢气；故一段时间后，a管中产生的气体（氧气）和b管中产生的气体（氢气）的体积比约为1：2；a管产生的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，则将带火星的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到带火星的木条复燃，说明a管中产生的气体为氧气。 三、实验题(本题包括2小题，共19分) 26. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： （1）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是___________(填字母序号，下同)，镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是___________。 （2）据图选择，取用少量粉末状固体时用___________(填仪器名称，下同)，吸取和滴加少量液体时用___________，使用该仪器时的注意事项为___________(写一条即可)。 （3）如图给试管中的液体加热可能导致的后果是___________。 【答案】（1） ① b ②. c （2） ①. 药匙 ②. 胶头滴管 ③. 滴加时要竖直悬空（合理即可） （3）液滴飞溅 【解析】 【小问1详解】 试管、烧杯、燃烧匙都可能加热时使用，但烧杯底面积较大，用酒精灯加热时需要垫上陶土网，故选b； 镁条燃烧时，用坩埚钳夹取，故选c。 【小问2详解】 取用粉末状固体时，应用药匙； 用胶头滴管吸取和滴加少量液体； 用胶头滴管滴加时，要竖直悬空，且使用后要立即清洗（滴瓶上的不用清洗）。 【小问3详解】 图中液体体积太多，可能会引起液滴飞溅。 27. 八年级的几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你回答问题： （1）小张同学点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分3层，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出。现象如图A，这证明蜡烛火焰的___________温度最高，___________温度最低。 （2）小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象(如图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是___________。 （3）问题与猜想： 提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么？ 猜想与实验： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 猜想①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个内壁沾有___________的小烧杯 ___________ 猜想①不成立 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 ___________(填“能”或“不能”)点燃 猜想②成立 （4）为了探究蜡烛燃烧后的生成物，图C将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，现象为烧杯内壁出现___________；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为___________。这说明蜡烛燃烧的生成物中一定含有___________和___________。 （5）小王同学用一个烧杯罩在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是________ A. 反复实验，观察是否有相同的现象 B. 查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师，讨论生成黑色物质的原因 【答案】（1） ①. 外焰 ②. 焰心 （2）可燃性 （3） ①. 澄清石灰水 ②. 无明显现象 ③. 能 （4） ①. 水雾 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 水 ④. 二氧化碳 （5）C 【解析】 【小问1详解】 将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，木条两边发黑，中间未变色，证明蜡烛火焰的外焰温度最高，焰心温度最低，故填：外焰；焰心； 【小问2详解】 焰心处物质用玻璃管能导出，且能点燃，说明焰心物质为气体（物理性质），且具有可燃性（化学性质），故填：可燃性； 【小问3详解】 实验结论是：猜想①不成立，则从短玻璃管导出的物质不是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则在未点燃的细短玻璃管上口罩一个内壁沾有澄清石灰水的小烧杯，无明显现象，说明不存在二氧化碳，故填：澄清石灰水；无明显现象； 猜想②成立，结合（2）小问可知，石蜡蒸气具有可燃性，则能被点燃，故填：能； 【小问4详解】 将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，现象为烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧生成水；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，则证明蜡烛燃烧生成二氧化碳，故填：水雾；澄清石灰水变浑浊；水；二氧化碳； 【小问5详解】 实验现象是得出正确结论的基础，任何现象都不能放过要分析清楚解答，可反复实验、或查找资料、或询问老师，但不能认为本次实验目的无关，不予理睬 ，故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一学期期中学情抽测 初三化学样题 (时间：60分钟；满分100分) 总分：___________ 等级：___________ 一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，将符合题意的选项序号填入下表相应空格内。) 1. “神箭冲碧宇，天傲苍穹”。我国空间站取得举世瞩目的成就。下列研究不属于化学范畴的是 A. 研制火箭的燃料 B. 空间站内氧气的制取 C. 计算返回舱落点 D. 返回舱外层耐高温涂料的制造 2. 经过近几年的城乡环境综合治理，泰安的环境得到了良好的改善。下列做法仍会导致环境污染的是 A. 工业废水、生活污水经处理达标后再排入河中 B. 农业上合理使用了农药、化肥 C. 对垃圾进行了分类回收处理 D. 焚烧秸秆 3. 下列各物质材料属于天然材料的是 A. 陶瓷 B. 塑料 C. 羊毛 D. 合成纤维 4. 下列变化属于化学变化的是 A. 吹爆气球 B. 汽油挥发 C. 滴水成冰 D. 光合作用 5. 下列仪器中，不能用酒精灯火焰加热的是 A. 试管 B. 蒸发皿 C. 量筒 D. 燃烧匙 6. 规范操作是安全进行实验并获得成功的保证。下列实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 连接仪器 D. 滴加液体 7. 下列事例不是通过化学反应提供能量的是 A. 蜡烛燃烧发光 B. 灯泡通电发光 C. 天然气燃烧放热 D. 炸药爆炸开山炸石 8. 说化学是一门神奇的科学，一点也不为过！下列说法不正确的是 A. 实验是化学科学发展和化学学习的重要途径 B. 化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质 C. 物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化 D. 化学科学技术发展必然导致生态环境的恶化 9. 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节(　　) A. 提出问题 B. 制定计划 C. 进行实验 D. 得出结论 10. 进入化学实验室做实验时，必须严格遵守实验室的安全规则和操作规程，下列行为符合实验室安全规则要求的是 A. 不得用手接触药品，不能凑到容器口闻药品气味，严禁品尝药品 B 使用酒精灯前，先向灯里添加酒精至灯嘴处 C. 给试管里的液体加热，液体的体积不超过试管容积的 D. 注意节约试剂，剩余试剂放回原瓶 11. 下列有关仪器用途的说法中不恰当的是 A. 温度计代替玻璃棒用于搅拌 B. 烧杯用于较多量试剂的反应容器 C. 酒精灯用于加热物质 D. 胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 12. 下列有关水的天然循环说法不正确的是 A. 雪融化成水时分子获得能量，水结冰时分子失去能量 B. 水在由固态到液态转化中，水分子变大了 C. 大自然通过水分子的运动实现了水的自身净化，也实现了水资源的重新分配 D. 水的三态变化是水分子运动的结果 13. 从分子的角度解释下列现象，其中错误的是 A. 十月菊花飘香——分子是不断运动的 B. 水结成冰不能流动——温度降低，分子停止运动 C. 酒精的气味和醋的气味不同——不同的分子性质不同 D. 蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”——不同分子之间相互作用不同 14. 已知“”“”表示不同的原子，下列物质中，属于混合物的是 A. B. C. D. 15. 下列对实验现象的描述不正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 B. 品红在热水中比在冷水中扩散的快 C. 20ml酒精和20ml水混合后，总体积小于40ml D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 16. 学习和研究化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例不正确的是 选项 方法 示例 A 观察法 根据溶液颜色不同，可区分硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液 B 归纳法 氧气、二氧化碳是由分子构成的，所有物质都是由分子构成的 C 推理法 化学变化中可能伴随着发光、发热现象，有发光发热现象的不一定是化学变化 D 分类法 根据物质的状态，可将常见物质分为固态、液态、气态物质 A. A B. B C. C D. D 17. 某同学利用蒸馏的原理，设计饮用水简易净化装置(如图所示)，对非饮用水经阳光曝晒后进行净化。下列说法正确的是 A. 水蒸气在塑料膜冷凝时水分子的间隔变小 B. 非饮用水发生了化学变化 C. 一次性纸杯中收集到的液态水是混合物 D. 该装置将太阳能转化为化学能 18. 化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系的说法正确的是 A. 分解反应与化合反应属于并列关系 B. 物理变化与化学变化属于交叉关系 C. 化学性质与物理性质属于包含关系 D. 纯净物与混合物属于交叉关系 19. “推理”是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 由同种分子构成的物质是纯净物，因此纯净物一定是由同种分子构成的 B. 化学变化有新物质生成，因此有新物质生成的变化一定是化学变化 C. 化学变化能够释放能量，因此人类利用能量都是通过化学变化获得的 D. 氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有可燃性 20. 下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B. 变化Ⅱ的本质是分子发生了改变，原子没有变化 C. 变化Ⅰ说明分子间有间隔且间隔变化可能受温度影响 D. 变化Ⅰ和Ⅱ中分子的种类都发生了改变 二、填空与简答题(本题包括5小题，共41分) 21. 人类经过长期探索，认识到世界万物都是由极其微小的粒子构成的。据图回答问题： （1）科学家可以“操纵”原子排列出“最小”的“中国”二字，根据这一事实说明___________是真实存在的。 （2）水是由___________构成的，水分子是由___________和___________按一定的角度构成的。 （3）化学就是在___________水平上研究物质的组成、___________、___________、转化及应用的一门基础学科。它能指导我们更好地认识、___________和应用物质。 22. “用微粒的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，生活中很多现象可以用分子的观点解释，请用分子的性质填写下列空白。 （1）如图A所示，说明分子具有的性质是___________。 （2）图B说明分子具有的性质为___________。 （3）如图C所示，针筒中空气容易被压缩，这是因为___________。 23. 物质的分类是化学学习的基础。请按照要求完成： （1）写出物质的分类依据及分类关系：①___________；②___________。 （2）下列物质：①纯净的空气 ②二氧化碳(CO2) ③自来水 ④碳酸饮料 ⑤氧气(O2) ⑥氧化镁(MgO)其中属于混合物的是___________(填数字序号)。 （3）下列各图中和分别表示不同的原子，其中表示纯净物的是___________(填字母序号)，请从微观角度说明原因___________。 24. 学习完水的净化后，小明同学整理了如下净水的过程和方法。请和他一起完成以下题目： （1）上图中①、②的净水方法分别为___________，___________。 （2）小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，静置一会儿后，用如图所示装置过滤。 ①写出图中标号仪器的名称：a___________；图中还缺少的一种仪器是___________，它的作用是___________。 ②过滤完成后，小明发现滤液仍浑浊，可能的原因是___________(写一条即可)。小明改进过滤装置后重新过滤，得到了澄清透明的水，但这并不是纯水，因为___________。 （3）操作①的原理是依据物质___________不同将固体和液体分离；若用蒸馏的方法除去水中可溶性杂质，原理是依据各组分___________不同进行分离。 （4）混合物分离、提纯的基本思路有两个，其中思路一是___________。思路二为将我们不需要的杂质除去。 25. 宏观微观相结合认识化学反应是化学研究的基本方法。如图1和图2是氢气燃烧的相关图示，请回答下列问题： （1）宏观上：图1氢气燃烧的现象是发出___________火焰，放出热量等，该化学反应的文字表达式为：___________。 （2）①微观上：观察图2反应过程，下列说法正确的是___________(填写序号)。 A.分子的化学性质没有改变 B.分子数目改变了 C.分子的种类改变了 ②大胆预测：观察图2中的分子数目，可以知道两种物质发生化学反应___________(填“是”或“否”)按照一定的分子个数比来进行的。 （3）①用途：氢气被称为绿色能源，理由是___________(写一条即可)，但是受很多条件限制，氢能目前还没有被广泛使用。 ②有同学提出电解水可以获得氢气，写出电解水的文字表达式_________。下图中与a管相连的是电源的________极。一段时间后，a管中产生的气体和b管中产生的气体的体积比约为_______。将带火星的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到_______，说明a管中产生的气体为_______。 三、实验题(本题包括2小题，共19分) 26. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： （1）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是___________(填字母序号，下同)，镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是___________。 （2）据图选择，取用少量粉末状固体时用___________(填仪器名称，下同)，吸取和滴加少量液体时用___________，使用该仪器时的注意事项为___________(写一条即可)。 （3）如图给试管中的液体加热可能导致的后果是___________。 27. 八年级的几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你回答问题： （1）小张同学点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分3层，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出。现象如图A，这证明蜡烛火焰的___________温度最高，___________温度最低。 （2）小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象(如图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是___________。 （3）问题与猜想： 提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么？ 猜想与实验： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 猜想①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个内壁沾有___________的小烧杯 ___________ 猜想①不成立 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 ___________(填“能”或“不能”)点燃 猜想②成立 （4）为了探究蜡烛燃烧后的生成物，图C将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，现象为烧杯内壁出现___________；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为___________。这说明蜡烛燃烧的生成物中一定含有___________和___________。 （5）小王同学用一个烧杯罩在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是________ A. 反复实验，观察是否有相同的现象 B. 查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师，讨论生成黑色物质的原因 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $