甘肃省白银市第十中学2024—2025学年八年级上学期期中考试语文试卷

一、积累和运用 1. (1)瑰丽 (guī ) 情愫 ( sù) (2)shèn 透(渗) hóng 伟(宏) (3)【甲】悲天悯人 【乙】镌刻 2. D 3. D 4. C 5. (1)山山唯落晖 (2)谁家新燕啄春泥 (3)晓雾将歇 沉鳞竞跃 (4)老骥伏枥 志在千里 (5)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 6. (1)郑钦文获巴黎奥运会网球女单金牌 (2)问题1：你在比赛中遇到争议时是如何保持冷静的？ 问题2：你右腿受伤的情况下，是如何坚持并赢得比赛的？ 二、阅读 (一)小说阅读 7. ①郁闷 ②愤怒 8. 示例1（修辞手法角度）：这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲的目光比作“无声手枪”，生动形象地写出了母亲目光的犀利和力量，表现出母亲对父亲的威慑力。 示例2（人物描写角度）：这句话通过神态描写和比喻手法，刻画了母亲在面对父亲时的淡定与从容，以及母亲对“我”的保护，表现出家庭的和谐与温馨。 9. “成就感”是指“我”在操场上自由书写，表达自我，释放情绪后所感受到的满足和自豪；“痛苦的喜悦”则是因为这些书写的行为只能在夏日黄昏的隐秘时刻进行，带有一种叛逆和发泄的快感，同时也反映出“我”在成长过程中的困惑和挣扎。 10. “我”是一个活泼、好奇、富有想象力的孩子。面对父亲的专制和学字的任务，“我”从最初的抵触到逐渐适应并找到乐趣，展现了孩子的适应能力和对自由的渴望。同时，“我”具有强烈的表达欲望，通过在操场上书写来释放情感，展现了创造力。 (二)人物传记阅读 11. ①在广州第四人民医院工作时，因诊断失误被嘲讽，通过努力胜任临床工作 ②在“非典”期间，揭露真相并担任广东省防治非典型肺炎医疗专家组组长 ③在新型冠状病毒疫情期间，披露病毒人传人的现象并前往武汉 12. 示例：武汉的市民们，你们的团结和坚韧让我深受感动。你们没有被疫情击垮，反而用歌声传递着希望和力量。这让我相信，只要我们共同努力，就一定能够战胜这场疫情。 13. “永不折服的中国脊梁”这个标题不仅概括了钟南山在医学领域的坚持和贡献，还突出了他的人格魅力和精神风貌，使文章主题更深刻、人物形象更鲜明。而“钟南山小传”则较为普通，无法充分体现钟南山的个性和精神。 14. 示例：除了钟南山，中国还有很多勇敢的人保护着我们。例如，抗击新冠疫情期间，奔赴武汉的医护人员们，他们不顾个人安危，奋战在抗疫第一线，展现了医者仁心的崇高精神。 (三)文言文阅读 15. ①入户：照进屋里 ②遂：于是，就 ③但：只是 ④适：恰巧 16. ①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 ②简陋的居室里空荡荡的，然而他的妻子儿女和奴仆都显出怡然自得的样子。 17. 俯而不答/仰而笑/呼余宿其家 18. 苏轼被贬官到黄州，方山子因“不遇”而隐居。方山子通过隐居山林、庵居蔬食来排遣心中的苦闷，苏轼则通过夜游、赏月来排遣心中的苦闷。 (四)古诗阅读 19. B 20. 这首诗运用了借景抒情的写法，通过描绘南湖早春的明媚景色，表达了诗人对江南春天的喜爱之情，同时也流露出诗人因年老多病而心情不佳的惆怅之情。 (五)名著阅读 21. 【辨人物】周恩来 【忆历史】飞夺泸定桥 【讲故事】示例：在《红星照耀中国》中，作者讲述了一个关于“红小鬼”的故事。一个十三四岁的少年，在面对作者时表现出了超出年龄的成熟和自信，他负责检查过往行人的路条，确保安全。这个少年不仅勇敢地承担起自己的职责，还对作者说：“如果你要到前线去，这些路条是必不可少的。”这个故事展现了“红小鬼”们的忠诚、责任感和蓬勃的精神风貌。 三、写作 略 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$