云南省曲靖市沾益区2023-2024学年九年级上学期10月月考语文试题

云南省曲靖市沾益区2023-2024学年上学期10月份月考 九年级 语文 范围:第1~2单元,第3单元11课、14课及课外古诗词诵读 (共四个大题,25个小题,共8页) 温馨提示: 亲爱的同学:在辛勤地付出后,你一定希望自己有一个美好的收获。这个时刻到来了,请认真细心地对待每一道习题吧! 这份练习题将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,相信你一定会成为最好的自己! 一、积累与运用(1~5题, 每题2分, 第6题6分, 共16分) 阅读下面文字,按要求完成1~4题。 人类文明多样性是世界的基本特征,文明因互鉴交流而多彩。世界各国、各民族不同的历史国情、民族习俗各美其美、美美与共,相得益章,共同构成异彩纷呈的世界文化景观,谱写 的文明篇章。 文明交流互鉴有助于更好地传承发展世界各国传统文化,各国文化也需骈(pi n)进发展。在数千年的演进中,世界各国孕育出的优秀文化, 着各民族深深刻入文化基因的价值追求与精神标识,共同创造人类社会发展历程的思想结晶与宝贵财富。 文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要。人类文明的发展历程告诉我们,世界上没有任何一种文明可以 于其他文明之上,如果我们断章取义地去理解一个国家的文明,忽略各文明间和睦共处的可能性,势必会造成无意义的冲突、分裂与对抗,在无尽消耗中破坏利于发展的稳定局面; 无视多元文化内涵的历史背景与国情差异,妄想自吹自擂,以单支文明、单一模式一统天下,亵渎(d )其他国家的文明,也只能湮灭于人类文明进步发展的滚滚浪潮之中。 万物遵循并育而不相害,道并行而不相悖的自然规则。 当前,百年变局加速九年级·答案·第 1页·共 4 页 九年级 语文 参考答案 一、积累与运用（1～5题，每题 2分，第 6题 6分，共 16分） 1．C （恪 kè） 2．A （相得益彰） 3．B 4．C 5．D 6．（1）月是故乡明 （2）寂寂江山摇落处 （3）人迹板桥霜 （4）欲为圣明除弊事 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 二、综合性学习（7～11题，共 12分） （一）（4 分） 7．（2分）示例：各位叔叔阿姨，当五星红旗闪耀在太空的时候，你最想说的是什么？ 江梦南姐姐，在追梦的途中，你是否有过想放弃的念头？ 8．（2分）①不畏艰难，求索不止 ④抱负远大，刚强勇毅 （二）（4 分） 9．（1）（2分）诗歌中的“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。作者创作《雪落 在中国的土地上》时正值“七七事变”之后，中国的大片国土丢失，人民惨遭蹂躏，“土 地”蕴含着作者对下层人民困难生活的悲悯和对祖国命运的忧伤；创作《我爱这土地》时， 武汉失守，侵略者疯狂践踏中国大地，“土地”这一意象凝聚了作者对民族危难和人民疾 苦的深切忧愤。 （2）（2分）示例：我想用“礁石”赞美保尔，他像一块礁石一样，坚强不屈，即使在病 床上，他依然坚持写作，他让我们读出了英雄的无畏和刚强。在建立和建设新政权的过 程中，保尔多次战胜疾病，回到工作岗位；战胜恶劣的自然条件，完成修路任务；战胜 自杀的精神倾向，重返战斗行列。他把生命和全部的精力，都奉献给了世界上最壮丽的 事业——为人类的解放事业而斗争。 九年级·答案·第 2页·共 4 页 （三）（4 分） 10．（2分）略。（视临写与原帖的接近程度给分；要求书写端正、规范、美观、正确，不 可潦草、涂抹。） 11.（2分）D 三、阅读（12～24题，共 32分） （一）（4分） 12．（2分）C 13．（2分）刘禹锡借酒表达了自己坚定的意志和乐观的精神（1 分）；李白借酒寄托了自 己苦闷茫然的心绪（1 分）。 （二）（10分） 14．（2分）（1）到 （2）至，到达 （3）正午 （4）靠近 15．（4分） （1）（2分）在朝廷做官，就担忧老百姓；被贬在边远地区做地方官，就担忧君主。 （2）（2分）有三间小房子，连十来个人也容纳不下来。 16．（2分）①水势浩大，宽阔无边 ②苍藤古木掩映，水皆清澈，夏日凉爽。 17．（2分）①体会到了作者希望自己像古仁人一样胸襟旷达，不以物喜不以己悲。②还体 会到了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负，及忧国忧民的情怀。 【乙文参考译文】 登上百丈山三里来路，向右边俯视，是又深又险的山沟，路的左边靠着陡峭的山崖，路 面是垒起来的石磴，上了十几个台阶才过去了这段险区。百丈山的胜景。从此开始了。 顺着石磴往东走，遇到一条小涧。一座石桥横跨在它上面。两旁都是苍青色的藤条和古 老的树木，即使是盛夏的正午，也没有一点热气。涧水全是清澈见底，从高处流下来，发出 “溅溅”的声响。走过石桥，沿着两旁都是山崖的小路曲曲折折地登上去，遇到了一座寺院 的大门。有三间小房子，连十来个人也容纳不下来。但是前面可以俯视涧水，大门的后面靠 近石池，风从两旁的山峡间吹来，整天不断。大门里边，又有一座石桥横跨在石池上。过了 石桥往北走，踩着石梯，上几级就到了尼姑庵。尼姑庵仅有几间旧房子，房子又矮又窄，没 有什么值得观看的地方，只有西阁美好。溪水从西面山谷中顺着裂缝从西阁下面像箭射一般 飞奔流出，向南与东面山谷中的水一块注入石池中。水从石池中再流出来，就形成了前面所 说的那条小涧。西阁坐落在它的上游，在激流和峻石相搏击的地方，最值得欣赏。后面是一 座石壁，没有什么可看的。晚上一个人躺在西阁里面，枕头和卧席下面整夜都能听到潺潺的 流水声。越听的时间长越感到悲哀，但也很有意思。 九年级·答案·第 3页·共 4 页 （三）（7分） 18．（2分）示例：一个仁义之人，不轻易同他人闹翻；一个智慧之人，不轻易埋怨他人。 19．（3分）第③段先提出我们在处理人际关系时也要牢记“仁不轻绝，志不轻怨”的古训 的分论点（1 分），然后通过讲道理的方式进行论证，第④段则主要举了曾是宿敌的王 安石和苏轼化干戈为玉帛的例子，论证了第③段提出的分论点（1 分），最后得出一个 既能宽厚对他人，又能清醒审视自己的人，朋友是可以遍天下的结论（1 分）。 20．（2分）示例一：我赞同本文的观点，没有永远的敌人，我们应该有一颗包容的心，能 做到“仁不轻绝，智不轻怨”，敌人也能成为朋友，我们还能从别人身上学习自己所欠 缺的，博采众长。 示例二：我赞同“道不同，不相为谋；志不同，不相为友”的看法。如果相处的过程中 人生观、价值观、世界观不一样，就会出现很多冲突，就像文中的乐间与燕王，他们的 观念不一样，即使燕王写信向乐间道歉，乐间依然坚持自己的选择，这就是道不同，不 相为谋。 （四）（11分） 21.（3分）第一处“屋里传来几声轻微的咳嗽”，第二处“屋里又传来几声咳嗽”，第三 处“屋里娘又剧烈地咳嗽几声”（1分）。第一次咳嗽老大和父亲商量要羊，第二次咳 嗽老二来找父亲要羊，第三次咳嗽兄弟两为羊争吵，老程决定谁也不给（1分）。这几 次咳嗽一次比一次剧烈，暗示着矛盾的升级（1分）。 22.（4分） （1）（3分）“包装有些破旧”这一细节暗示了老大送给父母的礼品并不是新的（1分）； “把有包装图案的那一面朝向老程”，表现了老大想要父亲看到自己所谓的孝心（1 分）。 从这两处细节描写，我们可看出老大并非真心想要给父母送礼品（1 分）。 （2）（1分）“面面相觑”写出了兄弟两被父亲的话震惊了，他们没想到父亲竟会做出这 样的决定。 九年级·答案·第 4页·共 4 页 23.（2分）第一次写树上的鸟感到有危险，为了保护孩子出窝察看情况，第二次写鸟，是 危险解除了，鸟放心地为孩子觅食去了；其实这只鸟象征着文中的父母，父母总是护着 孩子，为孩子无私奉献，又反衬了孩子对父母只知索取，缺乏关心。 24.（2分）示例：父母为了我们的健康成长，无私奉献，隐忍自己的痛苦，甘愿委屈自己， 化解子女间的矛盾，我们应该体谅父母，感恩父母为我们所做的一切。（意思相近，言 之有理即可） 四、写作（40 分） 25．（40分）略。 作文评判标准： 类别 项目 一类卷 （40～35分） 二类卷 （34～30分） 三类卷 （29～25分） 四类卷 （24～20分） 五类卷 （19～0分） A 内容 切合题意 中心突出 内容充实 思想感情真切 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B 语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 C 结构 结构巧妙 详略得当 结构完整、合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 评 分 细 则 ①立意深刻，构思巧， 语言生动形象，文体 特征鲜明，可评满分。 ②具备本类 A、B、C 三项条件的评 39~37 分。本类 A、B、C三 项中某项稍弱，评 36～35分。 ①具备本类 A、B、 C 三项条件的评 34~31分。 ②本类 A、B、C 三项中某项稍弱， 评 31~30分。 ①具备本类 A、B、 C 三项条件的评 29~27分。 ②本类 A、B、C 三项中某项稍弱， 评 26~25分。 ①具备本类 A、 B、C三项条件的 评 24~22分。 ②本类 A、B、C 三项中某项稍 弱，评 21~20分。 此 类 作 文 在 19~0 分之间酌 情给分 注：①书写工整、美观，酌情加 1~2 分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1~3 分。 ②错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。 ③字数不足，酌情扣分。 ④缺标题者或标题错误扣 1 分。