2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2课时 合理利用网络 一线课堂 YIXIAN KETANG 指点之间，一线即达 核心素养目标 政治认同:利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 道德修养:养成网络媒介素养,遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 法治观念:了解网络交往的规则,形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。 健全人格:掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。 责任意识:增强道德意识和法律意识，为维护和参与网络环境尽自己的责任。 一线课堂 指点之间，一线即达 思考：面对网络，不同的人有不同的表现，其根本原因是什么？ 媒介素养不同 新课导入 一线课堂 指点之间，一线即达 理性参与网络生活 01 一线课堂 指点之间，一线即达 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 一、理性参与网络生活 一线课堂 指点之间，一线即达 “时间杀手 ” 一天24个小时86400秒 海量的网络信息 如何理性参与网络生活？ 一线课堂 指点之间，一线即达 你有没有遇见过这些问题？ 网络还给你带来哪些困扰？ 没时间写作业 没时间看书 忘记打篮球 网络聊天，网络游戏等可以放松身心，但要适度，注意分寸。如果沉迷其中，会耽误学业，影响身心健康，还可能被不良信息和网络犯罪威胁自身安全。 一线课堂 指点之间，一线即达 颈项疾病,眼干燥症 腕管挤压综合征 睡眠障碍、免疫力下降 孤僻、精神不振、扭曲、 悲观、消极 自残、轻生 网络成瘾对身体的伤害 思考：我们该怎么改变呢？ 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活 一线课堂 指点之间，一线即达 网络信息 无限 时间和精力 有限 学会“信息节食” 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 矛盾 暂时关闭网络 安排好自己的时间 让父母进行监督 提高自控力 怎么做 一线课堂 指点之间，一线即达 学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 不造谣、不信谣、不传谣 一线课堂 指点之间，一线即达 ✱注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 ✱关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 ✱对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 ✱辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 ✱向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 如何辨别网络谣言？ 一线课堂 指点之间，一线即达 法律小贴士 “网络诽谤”、“网络传谣”入刑：新修订的刑法规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息,造成严重后果的,最高将被处以七年有期徒刑。 一线课堂 指点之间，一线即达 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 《中华人民共和国刑法》 第二百四十六条 【侮辱罪】【诽谤罪】 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 一线课堂 指点之间，一线即达 第二十五条　有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款： 　　（一）散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的； 　　（二）投放虚假的爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质扰乱公共秩序的； 　　（三）扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的。 一线课堂 指点之间，一线即达 案例一：依法查处杨某为博取眼球和流量而歪曲事实的行为 2024年3月26日，网民杨某通过某短视频平台(账号昵称：希某某餐饮)上传一段合江城区元宵活动视频，并配“相亲不成功，出发去开封，王婆，我们来了”等不实内容。面对网友询问，杨某依然回复：相亲。杨某为博取眼球和流量而歪曲事实的行为，造成不良社会影响。 案例二：依法查处罗某歪曲沉船事件事实的网络谣言 2024年4月2日，网民罗某在某短视频平台一用户发布的“沉船事故”视频动态下，采用评论的方式，散布“200人啊！听说当时已经游到岸边的人，不让上岸，你们知道有多绝望嘛”等不实信息，引发网友热议，该评论歪曲事实、扰乱公共秩序，造成严重不良社会影响。 目前，合江公安依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定，对杨某、罗某二人依法处以行政处罚。 案例： 一线课堂 指点之间，一线即达 有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络生活可以摆脱任何约束，为所欲为。 思考：网络交往的“自由”有没有限度？ 网络生活是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 一线课堂 指点之间，一线即达 网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 一线课堂 指点之间，一线即达 不制造和传播谣言 不宣泄负面情绪 不泄露他人隐私 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 不恶意攻击他人 一线课堂 指点之间，一线即达 如何理性参与网络生活？ ③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 一线课堂 指点之间，一线即达 传播网络正能量 02 一线课堂 指点之间，一线即达 01 02 为决策科学化、民主化贡献自己的力量。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 春天里的互动 奏响民主最强音 仅2023年，“捎句话”活动累计收到群众有效留言10万件；4位部委领导、14位书记省长通过人民网给群众复信回应关切，话题全网曝光量超5亿，全网点评赞超150万。 人民网2024年“我给两会捎句话”建言征集活动共收到群众留言32万件。其中，由人民网在快手发起的#我给两会捎句话 话题共发布1.8万条作品，视频总播放量达2.5亿，总点赞量高达405万，评论数达82万，广大网友积极参与讨论，为两会营造了良好互动态势与氛围。 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 思考：该材料启发我们应怎样传播网络正能量？ 二、传播网络正能量 一线课堂 指点之间，一线即达 对社会生活中的现象、问题，可以通过哪些途径向有关部门建言献策？ 网民建言征集活动 12315互联网平台 市长信箱 书记信箱 一线课堂 指点之间，一线即达 要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 要在网上传播正能量。 一线课堂 指点之间，一线即达 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 怎样传播网络正能量？ 一线课堂 指点之间，一线即达 三、课堂总结 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 恪守道德、遵守法律 利用网络平台为社会发展建言献策 践行社会主义核心价值观 一线课堂 指点之间，一线即达 $$