精品解析：2024-2025学年广东省惠州市惠城区多校统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024年秋季小学语文六年级上册课堂练习题三（第1-4单元） （完成时间：90分钟 书写：5分 总分：100分） 班别：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 评分：____________ 第一部分 基础知识积累与运用（44分） 一、填空题。（17分） 1. 读句子，根据拼音和语境写词语。 大自然中的声音多种多样，有xǐ què（ ）的啼叫，窗外的chán míng（ ），还有山洪的páo xiào（ ）；宇宙中有很多mí tí（ ）shàng wèi（ ）被jiē kāi（ ），正等待着我们去探索、去发现。 2. 下列句子分别使用了什么修辞手法？把正确的答案写在括号内。 （1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ） （2）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战。（ ） （3）天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪（ ）。 3. 在横线上填上表示“说”的词语。（不重复，不能含“说”字） （1）妈妈______________：“别过来，危险。” （2）观看完美妙的演出，观众们忍不住_____________________：“太精彩了！” 二、单项选择题。（4分） 4. 下面的词语没有错别字的一项是（ ） A. 马蹄 政腐 斩钉截铁 B. 模糊 跺脚 技高一踌 C. 干躁 斑点 暴露无遗 D. 熄灭 沙哑 跌跌撞撞 5. 填到横线上的句子，最恰当的一项是（ ） 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草， 。 A. 就装扮一缕春风 B. 就奉献一丝凉意 C. 就嘲笑呼啸的狂风 D. 就增添一分绿意 三、按照要求完成下面的句子练习。（9分） 6. 三十万人的眼睛一齐投向主席台。（用修改符号修改病句） 7. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿写比喻句） _______________________ 8. 任意选择一个情景，运用动作、神态等描写，写出人物入迷的样子。 芳芳在图书馆看书 欢欢在家里画画 爷爷在院子里种花 ___________________________________ 四、语言运用。（14分） 9. 根据课内积累填空。 （1）轻叩诗歌的大门，我们看到了宋代诗人苏轼笔下“___________________，___________________”的疾风骤雨；欣赏了唐代诗人孟浩然描绘“___________________，___________________”的田园风光；体会到了贺知章“___________________，___________________”的思乡之情。 （2）爱国是什么？是陆游“________________”的责任感；是曹植“_________________，_________________”的豪情壮志；是李刚“祖宗疆土，___________________，_________________”的坚决无畏。 10. 口语交际。 如果你想竞选班级劳动委员，怎样写才能使你的竞选宣言清楚、有条理呢？（请分条阐述理由）： _____________________________________________ 第二部分 快乐读书吧（6分） 五、填写正确答案。（6分） 11. 填写正确答案。 （1）《小英雄雨来》中晋察冀边区的北部有一条还乡河，河边有个小村庄叫做_______________，十二岁的雨来就是这村里的。 （2）《童年》这部小说，让我们感受到了许多人物鲜明的个性。比如，阿廖沙的_____________________，外祖母的_________________，外祖父的_______________________。 （3）《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名________________________。书中以一个四年级小学生______________________的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。 第三部分 阅读感悟（20分） 六、阅读短文，回答问题。（9+11=20分） 12. 课内阅读运用。 七律•长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （1）下面朗读节奏划分不正确的一项是　 　 A. 五岭/逶迤/腾/细浪 B. 乌蒙/磅礴/走/泥丸 C. 金沙水/拍云/崖暖 D. 大渡/桥横/铁索/寒 （2）“万水千山只等闲”具体表现在中间四句上，其中_______和_______是“千山”的代表，________和________是“万水”的代表。 （3）诗的最后两句表达了怎样的思想感情？ ____________________ 课外阅读。 七根火柴（节选） ①那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排着一小堆火柴，焦干地火柴，红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。 ②“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，使伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴。口里小声数着：“一，二，三，四……” ③一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问着向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？” ④“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志依偎在火旁…… ⑤就在这一瞬间，A他发现那个同志的脸色好像舒展开来。眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。B只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地打着卢进勇的脸。 ⑥“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：C“好，好同志……你……你把它带给……” ⑦话就在这里停住了，卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛…一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的。只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向…… 13. 短文的主人公是_________________。 14. 标序号的语句分别运用了________________、___________________、___________描写。 15. “一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”是____________描写，作用是______________________ 16. 加点词“模糊”和“清晰”是一对反义词，既然战士牺牲时，卢进勇眼睛“模糊”了，但为什么又写“只有那只手是清晰的”？说说你的理解。 __________________________________________________ 第四部分 写作（30分） 七、写作。（30分） 17. 写作。 从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 题目一：我们的生活是多姿多彩的。生活因为有了玩具、音乐、读书、旅行、梦想等，变得更美好。请你以“________________让生活更美好”为题，写一篇习作，写出真情实感，不少于450字。 题目二：如果你有机会把自己变成另一种事物，会发生什么事情呢？请你选择一个有趣的题目，用自述的方式写你的故事，写出“变形”之后的经历。要求：题目自拟，把重点部分写清楚，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季小学语文六年级上册课堂练习题三（第1-4单元） （完成时间：90分钟 书写：5分 总分：100分） 班别：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 评分：____________ 第一部分 基础知识积累与运用（44分） 一、填空题。（17分） 1. 读句子，根据拼音和语境写词语。 大自然中的声音多种多样，有xǐ què（ ）的啼叫，窗外的chán míng（ ），还有山洪的páo xiào（ ）；宇宙中有很多mí tí（ ）shàng wèi（ ）被jiē kāi（ ），正等待着我们去探索、去发现。 【答案】 ①. 喜鹊 ②. 蝉鸣 ③. 咆哮 ④. 谜题 ⑤. 尚未 ⑥. 揭开 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鹊”“蝉”“哮”“谜”“题”“揭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列句子分别使用了什么修辞手法？把正确的答案写在括号内。 （1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ） （2）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战。（ ） （3）天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪（ ）。 【答案】 ①. 拟人 ②. 借代 ③. 比喻 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 （1）句子中虽然有“好像”一词，但是没用喻体，不是比喻句。而句中“静立不动、回味乐趣”是人的动作，用来形容骏马和大牛是拟人修辞。 （2）“黑脑袋”指围观游戏的同学，借一物来代替另一物出现，因此使用了借代的修辞手法。 （3）把“红旗翻动”比作“海上的波浪”，使用了比喻的修辞手法。 3. 在横线上填上表示“说”的词语。（不重复，不能含“说”字） （1）妈妈______________：“别过来，危险。” （2）观看完美妙的演出，观众们忍不住_____________________：“太精彩了！” 【答案】 ①. 喊道 ②. 赞叹 【解析】 【详解】本题考查词语的搭配、积累和运用能力。 表示“说”的词语有很多，如“喊道”、“答道”、“说道”、“询问”、“称赞”等等。结合具体的语境，用不同的表示“说”的词语代替“说”字即可。 （1）对句子内容分析可知，句中妈妈是在提醒或警告，因此可以用“喊道”“叫到”“吼道”来突出紧急性和提醒的强烈语气。 （2）对句子内容分析可知，句中观众们是因为欣赏到精彩表演而发出赞美，因此可以用“赞叹”“感叹”“夸赞”来表现他们的惊喜和欣赏。 二、单项选择题。（4分） 4. 下面的词语没有错别字的一项是（ ） A. 马蹄 政腐 斩钉截铁 B. 模糊 跺脚 技高一踌 C. 干躁 斑点 暴露无遗 D. 熄灭 沙哑 跌跌撞撞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对字形的掌握。 A．政腐——政府； B．技高一踌——技高一筹； C．干躁——干燥； 故选D。 5. 填到横线上的句子，最恰当的一项是（ ） 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草， 。 A. 就装扮一缕春风 B. 就奉献一丝凉意 C. 就嘲笑呼啸的狂风 D. 就增添一分绿意 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查补充句子。根据小草绿油油的特点，小草应该是增添一分绿意。 三、按照要求完成下面的句子练习。（9分） 6. 三十万人的眼睛一齐投向主席台。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 病因：搭配不当。“眼睛”是人体器官，不能投向主席台，用词不当，可将“眼睛”改为“目光”。 改为：三十万人的目光一齐投向主席台。 7. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿写比喻句） _______________________ 【答案】岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句中把“山洪”比作“一群受惊的野马”，使用了比喻的修辞手法。仿写时，先确定要描写的事物，然后找到与该事物有相似点的另一个事物进行比喻。要注意本体和喻体之间要有一定的相似性，而且比喻要形象生动。 示例：瀑布飞泻而下，像一条白色的丝带从山上飘落，美丽极了。 8. 任意选择一个情景，运用动作、神态等描写，写出人物入迷的样子。 芳芳在图书馆看书 欢欢在家里画画 爷爷在院子里种花 ___________________________________ 【答案】欢欢在家里画画：欢欢坐在画板前，眼睛眨也不眨地盯着画纸，像是生怕一闭眼，灵感就会溜走。她一手拿着画笔，不停地在调色盘和画纸间穿梭，另一只手微微抬起，似乎在比划着什么。眉头微皱，眼神里透着专注和热情，嘴里还时不时小声嘟囔着色彩的搭配，整个世界仿佛都只剩下她和眼前未完成的画作。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先确定选择的情景，然后思考在这个情景中人物入迷时会有哪些典型的动作和神态。比如眼睛的状态（专注、发光等）、身体姿态（前倾、静止等）、手部动作（翻书、握笔等）。 运用生动的词语来描绘这些动作和神态，使读者能感受到人物的入迷程度。 示例： 芳芳在图书馆看书：芳芳坐在图书馆的角落，像被钉在了椅子上。她双手捧着书，眼睛紧紧盯着书页，仿佛要把每个字都吸进眼里。时而皱眉，时而嘴角上扬，完全沉浸在书中的世界。周围的喧闹声对她来说就像不存在一样，她的眼里只有手中那本珍贵的书。 爷爷在院子里种花：爷爷蹲在院子的一角，正专心致志地种花。他眉头微皱，眼睛紧紧盯着刚挖好的小土坑，眼神里满是专注。手中的花苗像是宝贝一样，被他小心翼翼地捧着，轻轻地放入坑中。接着，他拿起铲子，一点一点地给花苗培土，每一下都那么认真，额头上渗出了细密的汗珠也浑然不觉。 四、语言运用。（14分） 9. 根据课内积累填空。 （1）轻叩诗歌的大门，我们看到了宋代诗人苏轼笔下“___________________，___________________”的疾风骤雨；欣赏了唐代诗人孟浩然描绘“___________________，___________________”的田园风光；体会到了贺知章“___________________，___________________”的思乡之情。 （2）爱国是什么？是陆游“________________”的责任感；是曹植“_________________，_________________”的豪情壮志；是李刚“祖宗疆土，___________________，_________________”的坚决无畏。 【答案】 ①. 黑云翻墨未遮山 ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 绿树村边合 ④. 青山郭外斜 ⑤. 少小离家老大回 ⑥. 乡音无改鬓毛衰 ⑦. 位卑未敢忘忧国 ⑧. 捐躯赴国难 ⑨. 视死忽如归 ⑩. 当以死守 ⑪. 不可以尺寸与人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言的识记与理解。 （1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。这两句诗的意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。表现出了暴风雨骤来骤去的情景。书写时注意“翻、墨、遮、跳”的正确写法。 “绿树村边合，青山郭外斜。”出自唐代孟浩然的《过故人庄》。这两句诗的意思是翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外隐隐横斜。诗句描写了淳朴自然的田园风光。书写时注意“绿、边、郭、外”的正确写法。 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”出自唐代贺知章的《回乡偶书》。这两句诗的意思是我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。诗句写出了数十年久客他乡对家乡的思念之情。书写时注意“离、家、鬓、衰”的正确写法。 （2）“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，意思是职位低微却从未敢忘记忧虑国事。此句写出了诗人忧国忧民的爱国情怀和热爱祖国的伟大精神。书写时注意“卑、敢”的正确写法。 “捐躯赴国难，视死忽如归。”出自魏晋曹植的《白马篇》。这两句诗的意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。述句体现出了曹植的舍身报国的豪情壮志。书写时注意“躯、赴、死、忽”的正确写法。 书写时注意“以、死、尺、与”的正确写法。 10. 口语交际。 如果你想竞选班级劳动委员，怎样写才能使你的竞选宣言清楚、有条理呢？（请分条阐述理由）： _____________________________________________ 【答案】 一是我要竞选班级劳动委员，因为我热爱劳动，喜欢干净整洁的环境。二是我勤劳、细心，每次打扫卫生都很认真，能确保带领大家将教室的每一个角落打扫干净。三是如果当选，我会制定一个合理的值日表，还会组织大家进行定期的卫生大扫除。四是我有信心当好劳动委员，让我们的班级更加整洁美丽。请大家支持我！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先明确竞选的是班级劳动委员，这是宣言的核心。列举自己适合担任劳动委员的优势，如责任心强、勤劳能干、擅长组织等。详细阐述担任劳动委员后的工作计划，包括如何调动同学们的积极性、如何安排班级卫生工作、如何确保教室环境的整洁等。表达自己竞选劳动委员的决心和信心，以及对未来工作的期待和承诺。整体表达要简洁明了， 示例：一是我要竞选班级劳动委员。因为我喜欢劳动，也愿意为大家服务。二是我很勤劳，不怕脏不怕累。每次打扫卫生，我都很认真。我还很细心，能注意到教室的每个角落。三是如果当选，我会制定一个合理的卫生值日表，确保每个人都能参与到劳动中来。我还会定期组织大家进行大扫除，让我们的教室更加整洁。四是我有信心当好劳动委员，让我们的班级在卫生方面做得更好。我会努力做好每一件事，不辜负大家的期望。 第二部分 快乐读书吧（6分） 五、填写正确答案。（6分） 11. 填写正确答案。 （1）《小英雄雨来》中晋察冀边区的北部有一条还乡河，河边有个小村庄叫做_______________，十二岁的雨来就是这村里的。 （2）《童年》这部小说，让我们感受到了许多人物鲜明的个性。比如，阿廖沙的_____________________，外祖母的_________________，外祖父的_______________________。 （3）《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名________________________。书中以一个四年级小学生______________________的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。 【答案】 ①. 芦花村 ②. 勇敢正直 ③. 慈祥善良 ④. 粗野自私 ⑤. 《心》 ⑥. 安利柯 【解析】 【详解】本题考查课内文章和经典名著的理解。 （1）《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来聪明勇敢，游泳本领高强。为了掩护革命干部，他机智地同敌人作斗争。即使面对敌人的威胁和拷打，雨来始终坚贞不屈，表现出了强烈的爱国精神和勇敢无畏的品质。故事以还乡河和芦花村为背景，展现了那个特殊历史时期中国少年的英勇和担当。 （2）《童年》以阿廖沙的童年经历为主线，描绘了他在苦难的生活中逐渐成长的过程。阿廖沙在黑暗、残酷的环境中，依然保持着善良和勇敢，努力追求美好的生活。慈祥善良的外祖母给予了阿廖沙力量，而自私残暴外祖父的和两个舅舅的贪婪恶毒则让他看到了人性的复杂。 （3）《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。书中以小学生安利柯的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。通过一个个平凡而又感人的故事，展现了人与人之间的关爱、尊重、宽容和理解，传达了积极向上的价值观和道德观，引导孩子们在成长过程中学会爱、懂得爱、付出爱。 第三部分 阅读感悟（20分） 六、阅读短文，回答问题。（9+11=20分） 12. 课内阅读运用。 七律•长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （1）下面朗读节奏划分不正确的一项是　 　 A. 五岭/逶迤/腾/细浪 B. 乌蒙/磅礴/走/泥丸 C. 金沙水/拍云/崖暖 D. 大渡/桥横/铁索/寒 （2）“万水千山只等闲”具体表现在中间四句上，其中_______和_______是“千山”的代表，________和________是“万水”的代表。 （3）诗的最后两句表达了怎样的思想感情？ ____________________ 【答案】（1）C （2） ①. 五岭 ②. 乌蒙山 ③. 金沙江 ④. 大渡河 （3）表达了红军翻过雪山后的喜悦之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查朗读停顿划分。 C．在这里，“金沙水拍”是一个整体的动作描述，指的是金沙江的水流拍打着陡峭的悬崖，而“云崖暖”则是对这一景象的进一步描绘，同时也隐含了红军渡过金沙江时的温暖感受（这里的“暖”可能还带有象征意义，如胜利的曙光带来的温暖）。将“金沙水”与“拍云”分开，会破坏诗句的完整性和意义表达。正确的划分为：金沙/水拍/云崖/暖。 故选C。 【小问2详解】 本题考查诗句理解。 在《七律·长征》中，“万水千山只等闲”这一句高度概括了红军长征途中所经历的无数艰难险阻，而这些艰难险阻具体表现在中间的四句诗上。 “五岭逶迤腾细浪”中，“五岭”指的是红军长征途中翻越的五座大山，它们连绵起伏，地势险峻。“乌蒙磅礴走泥丸”中，“乌蒙”指的是乌蒙山，它同样是一座巍峨雄伟的大山。“千山”的代表是“五岭”和“乌蒙”。 “金沙水拍云崖暖”中，“金沙水”指的是金沙江，它是红军长征途中需要渡过的一条大河。诗中“金沙水拍云崖暖”不仅描绘了金沙江水拍打悬崖峭壁的壮观景象，还通过“暖”字巧妙地传达了红军战士在渡江时感受到的温暖和希望。“大渡桥横铁索寒”中，“大渡桥”指的是大渡河上的铁索桥，它是红军长征途中必须跨越的又一道天险。“万水”的代表是“金沙水”和“大渡桥”。 【小问3详解】 本题考查情感主旨。 “更喜岷山千里雪”一句，诗人以“更喜”二字直接表达了内心的喜悦之情。这里的“岷山千里雪”不仅描绘了岷山雪域的壮丽景象，更象征着长征途中最后一道艰难险阻的克服。“三军过后尽开颜”一句，诗人以“三军过后”来概括整个长征历程的结束，“尽开颜”则形象地描绘了红军战士在胜利在望时的喜悦和自豪之情。这里的“三军”指的是参加长征的红军部队，“过后”则意味着他们已经走过了长征的全程。诗的最后两句通过生动的描绘和形象的比喻，表达了红军战士在历经艰苦卓绝的长征之后，即将迎来胜利曙光时的喜悦和自豪之情。 课外阅读。 七根火柴（节选） ①那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排着一小堆火柴，焦干地火柴，红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。 ②“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，使伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴。口里小声数着：“一，二，三，四……” ③一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问着向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？” ④“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志依偎在火旁…… ⑤就在这一瞬间，A他发现那个同志的脸色好像舒展开来。眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。B只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地打着卢进勇的脸。 ⑥“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：C“好，好同志……你……你把它带给……” ⑦话就在这里停住了，卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛…一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的。只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向…… 13. 短文的主人公是_________________。 14. 标序号的语句分别运用了________________、___________________、___________描写。 15. “一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”是____________描写，作用是______________________ 16. 加点词“模糊”和“清晰”是一对反义词，既然战士牺牲时，卢进勇眼睛“模糊”了，但为什么又写“只有那只手是清晰的”？说说你的理解。 __________________________________________________ 【答案】13. 那同志（即无名战士） 14. ①. 神态 ②. 动作 ③. 语言 15. ①. 环境 ②. 渲染了此刻悲伤的气氛，烘托出无名战士一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神 16. “模糊”和“清晰”虽是一对反义词，但不矛盾。“模糊”是因为卢进勇为无名战士的牺牲流下了眼泪，泪水模糊了视线。“清晰”是因为无名战士的手像一只路标，指向了部队前进的方向，让卢进勇看到了希望。 【解析】 【导语】这篇文章节选自《七根火柴》，讲述了一个在长征途中舍己为人、无私奉献的革命战士的故事。主要情节是战士在生命的最后时刻，将党证和火柴托付给另一位同志卢进勇。故事通过战士的握手、指引方向等动作，表现了革命信仰的坚定和传递。即便在生命垂危之际，革命理想仍历历在目，象征了对革命事业的坚守不渝。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 通读文章，整个故事围绕着那同志托付七根火柴展开，对无名氏的动作、神态、语言进行了细致描写。结合第①自然段的句子“那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证”和第②自然段的句子‘同志，你看看……’那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：‘一，二，三，四……’”可知，卢进勇在故事中主要起到见证和传递火柴的作用，那同志才是故事的核心人物。 故短文的主人公是：那同志（即无名战士）。 【14题详解】 本题考查文章句子的理解及人物描写。 阅读第⑤自然段句子A“他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光”从“那死灰般的颜色”可知，运用了神态描写。写出了无名战士在托付给卢进勇之后内心的欣慰与喜悦。 阅读第⑤自然段句子B“只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样。小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸”从“合起”“捧起”“擎着”“放到”“握住”可知，运用了动作描写。这一系列的动作描写细致的刻画了无名战士对党证的珍视以及衬托党政和火柴时的郑重与小心翼翼。 阅读第⑥自然段句子C“‘记住，这，这是，大家的！’他蓦抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：‘好……好同志……你……你把它带给……’”可知，运用了语言描写。写出了无名战士强烈的责任感和集体主义精神，他深知这七根火柴对整个部队的重要性，是革命队伍生存和前进的希望。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第⑦自然段的句子“一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”描写了当时的天气，可知这是环境描写，作用烘托出悲伤凝重的氛围。无名战士刚刚牺牲，如今用沉浸在悲痛之中雾蒙蒙的环境与他此时的心境相呼应，强化了这种悲伤的情绪。同时，也象征着革命道路的艰难与迷茫，草地雾蒙蒙的就像革命的前路充满未知和挑战，但无名战士高举的手如路标一番，又给人以希望和方向暗示着尽管困难重重，革命的信念依然坚定，革命队伍将在艰难中继续前行。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 加点词“模糊”和“清晰”是一对反义词，但并不矛盾。 结合文章第⑦自然段的句子“话就在这里停住了，卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了”中“眼睛模糊了”可知，无名战士的牺牲给他带来了巨大的悲痛，泪水模糊了双眼，这体现了卢进勇对无名战士的敬爱和痛惜之情。 结合文章第⑦自然段的句子“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……”中“清晰”是无名战士在生命最后一刻坚定的指向队伍前进的方向的动作给卢金勇留下了极其深刻的印象，那只手仿佛是一种象征，代表着无名战士对革命的坚定信念和无私奉献精神。这种精神力量在无尽永心中无比强大，所以显得格外清晰。 第四部分 写作（30分） 七、写作。（30分） 17. 写作。 从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 题目一：我们的生活是多姿多彩的。生活因为有了玩具、音乐、读书、旅行、梦想等，变得更美好。请你以“________________让生活更美好”为题，写一篇习作，写出真情实感，不少于450字。 题目二：如果你有机会把自己变成另一种事物，会发生什么事情呢？请你选择一个有趣的题目，用自述的方式写你的故事，写出“变形”之后的经历。要求：题目自拟，把重点部分写清楚，不少于450字。 【答案】例文一： 诚信让生活更美好 诚信是一个人不可缺少的品质，它陪伴着我，在我的人生中留下了一个个足迹，让我的生活变得更美好。 记得那是一个夏天的下午，我顶着炎热的太阳去商店买学习用具。当我准备付钱的时候却发现兜里少了3块钱，怎么办？我左翻翻右找找，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。就在我心急如焚的时候，商店阿姨好像看出了我的窘迫，和蔼地对我说：“钱找到了吗？要不然你先把学习用具拿回去用吧，等一会儿把钱送过来就可以了。”我低下头，顿时觉得脸热热的，脚尖也不自觉地在地上摩擦着，我有些不好意思地说道：“谢谢阿姨！”接着我快速地跑出商店，心里还在懊恼着自己的粗心。 待我回到家的时候，我突然想起阿姨并没有询问我的名字，我心中一喜：那我是不是就不用回去还钱了？这三块钱我还可以买点别的东西呢！ 正当我沉浸于喜悦中的时候，突然看到了桌子上的那篇文章——《小珊迪》。这时我想到了故事中的小珊迪，即使是受伤也要想办法将零钱给绅士送回去。我不由得感到一阵愧疚，我居然忘记了做人要诚信！ 我赶紧拿上钱飞奔出家门，朝商店赶去。到了商店，阿姨看到我来还钱，满脸笑容地对我说：“你真是一个诚实守信的好孩子啊！”听到阿姨的夸奖，我的心里美滋滋的。当我走出商店的那一瞬间，我感觉浑身是那么轻松，原来这就是诚信的力量啊！ 通过这件事我懂得了：只要我们都诚实守信，那么我们的心田就会开出绚烂的花朵，让我们的生活变得芳香四溢，变得更加美好！ 例文二： 那一天，我变成了一只小鸟 一觉醒来，我像往常一样刷牙，谁知我一照镜子，奇怪的事情发生了。咦，我的嘴巴变得尖尖的，身体也在渐渐缩小，还慢慢地长出了一对翅膀，腿也慢慢变短。呀，我怎么变成了一只小鸟？ “哈哈，不管了，我要飞上天空啦！”我高兴地飞出了家门。我飞着飞着，飞累了，我就站在树枝上，眺望着这美好的一切。 有时，我会站在门前的松树上叽叽喳喳地唱着歌，这时，我变成了一只百灵鸟。有时，我站在家门前的树上，静静地看着家中：爸爸在看报纸，妈妈在做饭，弟弟在玩玩具，他们并没有发现我不见了。每次，我都会为他们带来喜讯。这时，我便是一只小喜鹊。 可惜这些美好都已经成了往事，不幸的事发生了。我的家已经被那些人类给破坏了，为了让人类不再继续伤害我，我只好逃离这个“是非之地”。我的伙伴们，你们还会记得以前站在树枝上，一直注视着你们的小鸟吗？就算我已经不在你们的身旁了，但是，我还是会在远方一直注视着你们。嘘……这是我与你们的秘密，可千万不要告诉别人。 唉，人类呀，你们以此为戒，好好保护我们吧！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。本次习作为半命题作文，要求以“_____让生活更美好”为题，写一篇习作。 二、立意。先想一想是什么让你的生活更美好，再把题目补充完整，最后结合自己的生活体验进行习作，把事情的经过写具体，在描述时做到详略得当，要有真情实感。 三、写作思路。 开头：开篇点题或修辞式开篇，点出是什么让生活更美好。 中间：以典型的事例来描绘，把事情的经过描写具体，选材时做到详略得当，可以运用学过的描写方法和修辞手法来描述，要有真情实感。 结尾：总结全文，抒发出自己的感情。 例文二： 一、审题。本次习作为自命题想象作文，要求发挥想象，把“变形”后的经历写下来。 二、立意。 想象自己想变成什么，是想变成一只小动物，一种事物，还是神话中的人物……但是一定要注意，选择自己熟悉的、喜欢的事物作为写作对象，无论想变成什么，都要有一个美好的中心，即作文要写的重点部分。例如变成一只小鸟，可以以“人与动物和谐相处”为重点；如果变成风，可以以“向往自由”为重点。根据不同事物的特点，选择一方面来写。 三、写作思路。 开头：开篇点题，交代自己机缘巧合之下发生了变化。 中间：重点描述变成这一事物后，发生了哪些有趣的事情，写一写自己的奇遇。可以运用适当的描写方法和修辞手法，使描写更加生动有趣。 结尾：可以写自己回到现实，结束“变形”，也可以谈谈自己的感受或明白的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $