内容正文:
三上语文期中模拟卷
一、看拼音,写汉字。
hú dié píng bà sū xǐng jiāo juǎn jiǎ zhuāng
sàn bù kǎo chá zhǔn bèi gài kuò mò fáng
二、查字典,填一填。
部首
除部首外有几画
读音
组词
础
盲
阁
3、 选择题。
1.下列字形完全正确的一项是( )
A.树支 荒野 落叶 百依百顺
B.服装 绒球 攻课 急急忙忙
C.腊烛 做梦 墙壁 一叶知秋
D.注意 国旗 赶紧 大吃一惊
2.下列关于课文的说法有误的一项是( )
A.《总也倒不了的老屋》中,通过图片便可以知道老屋是慈祥的、心地善良的。
B.《秋天的雨》通过写秋天的雨为万物带来各种各样美妙的色彩,突出了秋雨藏着非常好闻的气味。
C.《在牛肚子里旅行》中的青头是一个勇敢、冷静,非常关心好朋友红头的小蟋蟀。
D.《大青树下的小学》一文体现了各民族之间的团结友爱。
四、用“动”字组成不同的词语填空。
1.父亲轻声地说话,生怕 树上的鸟儿。
2.老师朗读课文的声音十分 。
3.今年国庆节,天安门广场上举行了 的阅兵仪式。
五、按要求写句子。
(1)国旗飘扬。(扩句,至少扩两处)
(2)我想深入地了解关于胡萝卜先生的故事。(缩句)
(3)小朋友的脚,常被那香味勾住。(改为“把”字句)
(4)橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)
六、我会积累。
(1)爸爸经常教育我“有理 ,无理
”,让我做一个凡事讲理的人。
(2) 苏轼赠给好友刘景文的诗句“一年 ,正是
。”
(3) 我看到枫叶时会吟唱“停车坐爱枫林晚,
。”
(4)我从“意欲捕鸣蝉, ”中感受到了孩时的童真有趣。
七、课内阅读。
大青树下的小学(节选)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1.选文中,在窗外安静听同学们读书的有树枝 、 、和 。
2.选文是从 和 两个时间段学生和小动物的活动来写校园生活的。
3.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,是因为它们在看小学生摔跤。( )
(2)鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠都喜欢大青树下的小学。( )
八、课外阅读。
照亮别人
“盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新的诠释。
这位朋友是这么说的:有一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼, 别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路?”
那盲人满心欢喜地说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可保护自己的安全,也等于帮助自己。”
有一次,我搭朋友的车,就借花献佛,再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐证。
他说:“以前我开车经过隧道,总是不喜欢开车灯。一来隧道不长,里面光线还不差;二来嫌麻烦,认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着,险些命丧黄泉。后来 我才觉悟到,开车灯是给对方看的,因为车子经过隧道,对方是从亮处进入暗处,视觉一时调整不过来,加上对面车不开灯,那实在太危险了……”
世上的朋友,在慢慢的人生道路上,自己走路是多么孤寂与危险,旦夕祸福,没有人知道你从何处来,又往何处去。
假如能学学提灯笼的盲人,为别人照路,也照亮自己。时时帮助和关怀别人,别人也就会帮助你,所谓“为善至乐”就是这个意思吧。
1.根据解释找出文中对应的词语。
①比喻用别人的东西做人情。 ( )
②做好事,能够帮助别人是人间最快乐的事。 ( )
2.写出下面句子中加点的词语的近义词。
①最近我从朋友那儿得到新的诠释。 ( )
②朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐证。 ( )
③后来 我才觉悟到,开车灯是给对方看的。 ( )
3.“盲人提灯笼”中引号的作用是:
4.写出下面词语中加点的字在文中的意思。
借花献佛:花指 佛指
为善至乐:善指 乐指
5.“照亮别人”这个故事告诉了我们要 。
九、根据提示的内容,写一份通知。
金色的秋天多么迷人!蒲公英小学三年级组决定10月31日组织本年级的同学去郊外欣赏秋天,感受秋天。要求上午7时50分在学校操场集合,8时出发。请你替蒲公英小学三年级组写一份通知。
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