2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

—走近互联网+非遗 政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观； 道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识； 法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识； 健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展； 责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。 核心素养目标 1.认识“媒介素养”和“信息节食”； 2.如何做到理性对待网络？（重点） 3.了解网络正能量； 4.如何利用网络传播正能量？（难点） 自 主 学 习 请大家仔细阅读课本P17-20，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 理性参与网络生活 01 2023年3月，抖音官方宣布抖音守护中心上线，用户可便捷开启青少年模式或长辈模式。三大防沉迷工具也进行了不同程度功能迭代，其中青少年模式默认每天最多使用40分钟，晚上22点至次日6时无法使用，并且关闭直播、充值、打赏等功能。 短视频平台优化“青少年模式” 思考一：短视频平台为何优化“青少年模式”？ 提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。 5 1.如何理性参与网络生活？ 网络迅速发展， 一些短视频APP 深受大众喜爱，你知道哪 些短视频平台呢?你在这些平台上可以看到哪些内容? 面对鱼龙混杂的内容，我们该如何选择呢? 小调查： 快手、抖音、火山等。 ◎旅行、厨艺、书法、穿搭、网暴、 炫富等。既有积极的也有消极的。 自从小明得到一部新的智能手机以来，每天忙得不可开交：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，“道法”知识很好，收藏起来；古代诗词、精美的图片、名人故事、百科知识……都要收藏。在他的生活中，网络“收藏”成为了主要方式，甚至严重成瘾。渐渐的，他经常忘记去打最喜欢的篮球，根本没时间去看书以及写作业了！ 小明的忙碌是什么原因造成的？ 情景探究:小明的网络生活片段 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。 你的资料搜集的怎样了？ 别提了，我昨天本来想查找资料，结果看到推送的热搜榜单，一下子被吸引点了进去..又在热搜上看到有人推荐电视剧，转头点开了视频软件...电视剧看了好几集才想起来自己是要查资料... 议一议 ②你有过类似的情况吗？我们的时间和精力是有限的，而网络信息却是无限的，面对无限的网络信息我们应该如何做？ ②互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（P18第一段） 无限的 网络信息 矛盾 有限的 时间和精力 学会 “信息节食” 相关链接 含义：网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 表现：网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。 危害：一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。 认识网瘾 “啥时候了还罚款？这是想发“难”财。” “骑摩托不戴头盔确实该罚款，但人们是去救援的不带头盔怎么了？罚钱的良心不会痛吗？” 警方出面辟谣： 这十几个人并非来送物资的志愿者，他们只是上山围观山火。 没有罚款200元，只是没收了他们的摩托车。 他们在现场开直播、假装志愿者炒作，被真正的被志愿者发现并报警，警方让他们尽快下山，但他们不听，只能没收他们的摩托车。 探究三：网络信息我辨析 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 1.如何理性参与网络生活？ 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。 注意信息出处 辨识信息内容 及时关注官方信息，发现有 谣言，会及时澄清。 关注官方信息 向他人求助 上网搜索信息中的关键词， 从不同信息源进行多方验证。 对信息多方验证 方法与技能 如何辨别网络谣言 对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 疯狂煽情、耸人听闻的消息 往往不可靠。 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：(一)散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的…… 编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。 造谣、传谣会有什么后果？ 探究四：网络规范我遵守 1.如何理性参与网络生活？ “同一谣言信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次，评论二百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。” ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 怎样营造一个良好的网络空间秩序？ 在第一时间发出权威的声音，加强网络宣传教育，加强监督力度。 制定和完善相关法律法规， 对网络谣言与言论自由划清界限。 政 府 对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……（不造谣、不信谣、不传谣） 网 民 加强自律，严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。 网 站 国 家 《中华人民共和国治安管理处罚法》；《中华人民共和国刑法》；《中华人民共和国网络安全法》 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息前面停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 课堂笔记 1.如何理性参与网络生活？ 传播网络正能量 15 网友A：能不能人工降雨，四川缺电，重庆山火，还特别特别热，要是能搞点人工降雨就好了，希望大家平安啊 重庆山火：网友看法 你还有什么好的意见和建议吗？你想向哪些部门反映？ 网友B：建议以后哪里失火了就用直升机，这样会避免多少无谓的牺牲。 网友C：建议将防火隔离带修建成赛道以纪念“摩托骑士”。 探究五：建言献策我能行 重庆市应急管理局党委委员政治部主任邹瑜回应，对于网友们的建议，重庆市应急管理局会组织相关部门，结合实际情况认真研究来实施。 2.如何传播网络正能量 网民建言征集活动 12315互联网平台 市长信箱 县长信箱 我们提意见或者建议有什么作用？ 2.如何传播网络正能量 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 探究五：建言献策我能行 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 18 输入你的标题 根据自己的需要添加适当的文字，此处添加详细文本描述，建议与标题相关尽量简洁... ... 据数据统计，蚂蚁森林参与用户共计5.5亿，树木种植数量高达2.23亿，总面积超306亩，碳减排量超1200万吨。 支付宝推出“蚂蚁森林”公益活动。网购车票、地铁出行、生活缴费、预约挂号、电子发票和步数等低碳方式收集能量，通过当能量收集满以后，就可以申请在阿拉善等沙漠地区种植真树。 探究六：网络正气我传扬 2.如何传播网络正能量 你还知道哪些网络公益活动？ 19 探究六：网络正气我传扬 2.如何传播网络正能量 ②我们要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。让网络空间充满正能量，弘扬主旋律。 思考：这些信息中传递出哪些正能量？ 友善 公正、法治 敬业 爱国 2.怎样传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。让网络空间充满正能量，弘扬主旋律。 课堂笔记 思考：如何合理利用网络？ 知识归纳 1.理性参与网络生活 2.传播网络正能量 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； （2）我们要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应再无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”； （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、涩情、恐怖等不良信息； （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 23 课堂一练 1、聚焦新时代中国发展的“中国一分钟”系列微视频走红网络,观者无不为中国人民的创造伟力所折服;展现习近平总书记“家国情怀赤子心，人民二字重千钩”的《公仆之路》微视频刷屏，激发了公众的强烈情感共鸣......下列关于用微视频讲述大时代的正确说法有( ) ①是坚持正确舆论导向和价值取向之举 ②能够发挥网络优势，向公众传递正能量 ③丰富了民主权利，可以解决所有问题 ④有利于培育和践行社会主义核心价值观 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.各级政府在门户网站上设置“网上投诉”“市长信箱”等栏目后，民众可以通过网络为社会发展建言献策。这有利于( ) ①民众就一些公共事务向有关部门提出意见和建议，表达诉求②使政府决策科学化、民主化 ③汇聚民智,促进社会和谐与发展 ④解决老百姓生活中遇到的各种困难 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ C D 课堂一练 3.近年来，网络上涌现了大量网络公益活动，如“帮农义卖”“公益宝贝”计划、“关爱留守儿童”计划等。这对我们的启示有( ) ①在网络生活中要践行社会主义核心价值 ②要提高网络媒介素养 ③要培育积极健康、向上向善的网络文化 ④要积极在网上传播正能量，弘扬主旋律 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 4.某校开展“遵守道德和法律,传播网络正能量”的活动,同学们积极参与。阳阳的下列做法属于传播网络正能量的是( ) ①通过网络告诉大家预防和识别网络诈骗 ②通过网络平台为身患重病的邻居大叔筹集医疗费③帮家里手工制作的产品假冒某名牌在网上出售 ④在网上转发“某省难逃7级大地震”的消息 A.①② B.②③ c.①③ D.②④ A A 课堂一练 5.“从前的日色很慢,车马邮件也慢，人与人的交往可能要走遍万水千山;现在的生活很快,车马邮件也快，动动手指便与世界相连.......”对于生活在现代社会的我们,网络以其迅猛之势占领着每一个人的生活。以下运用网络的说法或行为可取的有( ） ①发现有平台传播谣言，举报了该平台 ②把同学的照片做丑化处理发到网上 ③网络有利有弊,要合理利用网络资源，拒绝诱惑 ④网络不是德外之地，也不是法外之地,要文明上网,遵守道德和法律 A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①③④ 6.某应用软件曾宣布启动“向日葵计划”，将对适合青少年的知识科普类、传统文化类视频加强推荐,助力未成年人健康成长。这告诉我们 A.网络信息良秀不齐 B学会辨析网络信息 C.理性参与网络生活 D.网络平台传播正能量 D D $$