1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

1.1我与社会 第一课 丰富的社会生活 第一单元走进社会生活 1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展； 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员; 3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长； 5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 政治核心素养： 感受社会生活 01 ①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询 ②（到社区）进行社会调查 ③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式 ④（到农村、社区、工厂）参与社会实践活动等 1、感受社会生活的方式有哪些？（写在P3） 课堂笔记 图片探究 在社会交往中形成各种社会关系 。 一. 感受社会生活 (1)个人层面： 社会生活空间不断延展 与越来越多的人打交道 对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 社会生活给我们带来了哪些变化（对个人的意义）？ 要 求 自己能够学到很多在课本上学 不到的知识 需要提高与人交往沟通的能力 感受越来越丰富 认识越来越深刻 身体成长 与越来越多的人打交道 ？ ？ …… 智力发展 能力提高 生活空间延展 要求：关注社区治理，并献计献策； 更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。（个人角度） 笔记落实 笔记：2.参与社会生活的意义 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会角度） （3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度） 我们都是社会中的一员 第二部分 六度空间理论 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 通过上图，你得出哪些结论？ （1） 个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人 社会 ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 在学校：他是学生 在国家：他是人大代表、领袖 在莫斯科：他是朋友 在家庭：他是子女、父亲、丈夫 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分； ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4.个人与社会的关系是怎样的？ 笔记区 （1）血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。 相关链接P5:几种主要的社会关系 （2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 同乡 邻居 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 同学 同事 5. 几种主要的社会关系 血缘关系 地缘关系 业缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。 如家庭、家族成员之间的关系、亲戚等。 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 如同乡、邻居等。 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 同学、同事等。 周末小兰和爸爸一起去旅游，小兰礼貌地向爸爸的朋友介绍自己： 她指着爸爸说： 。 指着妹妹说： 。 指着她的表弟说： 。 指着她的同学说： 。 指着她的好朋友邻居小明说： 。 指着她的同乡小丽说： 。 血缘关系 业缘关系 地缘关系 二、我们都是社会中的一员 请你来介绍 17 感受社会生活 我与社会 我们都是社会的一员 2.在社会交往中形成各种社会关系 1.个人是社会的有机组成部分 2.人的身份是在社会关系中确定的 1.社会生活绚丽多彩 课堂小结 随堂练习 1、   爱因斯坦说过:“个人之所以成为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠他个人的力量,不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。” 对此理解正确的是(   ) A.个人要成长发展,必须处处依赖集体 B.人的全面发展,与社会的全面进步密不可分 C.社会的存在和发展,是个人努力的结果 D.人是自然界的一部分,其生存离不开自然界 B 随堂练习 2、下列是几位同学对社会生活的感受,你不认同的是(   ) A.佳恰:我利用周六的时间参加了乡村一日游活动,农村的变化让我感受到了祖国的发展壮大 B.浩然:我们一家人到附近的商厦买东西,进入商厦,琳琅满目的商品让人眼花缭乱 C.子欣:我和妈妈参观了博物馆,丰富的展品令人震撼 D.悦鑫:我和好友在网吧玩了一整天游戏,感觉周末的生活真是惬意 D 随堂练习 3、“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。”这句话说明( ) ①人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在社会中茁壮成长 ②人的成长过程其实是一个不断社会化的过程 ③个人离不开社会，社会可以离开个人 ④我们的日常学习、工作、生活等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 随堂练习 4、八年级学生浩然说:“在家里,我们是父母的子女;在学校里,我们是老师的学生、同学的同学;在小区里,我们是业主,也是其他业主的邻居。” 浩然的话说明(    ) A.我们的身份都是相同的 B.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 C.在相同的社会关系中,我们具有不同的身份 D.我们的身份是在社会关系中确定的 B 5材料分析:2021年3月14日,某实验中学200名同学迎来了期盼已久的研学旅行。在本次研学旅行过程中,同学们分别参观了中山大学大学城校区、广东省博物馆、华南植物园、广东省美术馆等景区。 结合“我与社会”的知识,谈谈中学生参加研学旅行活动有何意义。 答：中学生参加研学旅行活动具有重要意义： ①有利于中学生感受丰富多彩的社会生活，有利于自己的健康成长。 ②有利于延展中学生的社会生活空间,与更多的人打交道,扩大交往范围，有利于构建和谐的人际关系。 ③有利于中学生在社会交往中形成各种社会关系，有利于承担作为社会成员的责任　。 ④有利于中学生更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 $$