精品解析：四川省成都市金牛实验中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

2024-2025学年度九年级化学半期考试 第I卷 (选择题共45分) 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《天工开物》中描述以竹为原料造纸的过程如图所示，其中涉及化学变化的是 ①砍竹备料 ②加碱蒸煮 ③捞纸 ④压纸 ⑤烘干 A. ① B. ②⑤ C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】①砍竹备料过程中没有新物质生成，不涉及化学变化； ②加碱蒸煮过程中有新物质生成，涉及化学变化； ③捞纸过程中没有新物质生成，不涉及化学变化； ④压纸过程中没有新物质生成，不涉及化学变化； ⑤烘干过程中涉及通过燃烧提供热量，燃烧有新物质生成，涉及化学变化； 综上涉及化学变化的是②⑤，故选B。 2. 下列有关化学史的说法错误的是 A. 现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B. 阿伏加德罗提出分子学说 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子和分子很小，但是现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况，不符合题意； B、阿伏伽德罗提出了分子学说，不符合题意； C、道尔顿发现了原子论，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，符合题意； D、拉瓦锡等科学家探究并得出质量守恒定律，不符合题意。 故选C。 3. 规范操作是实验成功的保障，下列操作正确的是 A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 【答案】C 【解析】 【详解】A、用手紧握试管，装置中的气体受热膨胀，会从长颈漏斗中逸出，不能检查装置气密性，该选项操作不正确； B、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确； C、加热液体时，用酒精灯外焰加热，且液体体积不超过试管溶剂的三分之一，该选项操作正确； D、不能将废液直接倒入下水道中，该选项操作不正确。 故选C。 4. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A. 稀有气体化学性质很稳定，可用作保护气 B. 空气中含有氧气，氧气的质量分数约为21% C. 氧气能用于炼钢，是利用氧气做燃料 D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳等 【答案】A 【解析】 【详解】A、稀有气体化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，所以可用作保护气，故A正确； B、空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，故B错误； C、氧气能用于炼钢是因为氧气具有助燃性，能支持燃烧而不是作燃料，故C错误； D、二氧化碳不属于计入空气污染指数的有害气体，故D错误； 故选A。 5. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，现象描述正确，故此项正确； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故此项错误； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，现象描述错误，故此项错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，现象描述错误，故此项错误。 故选A。 6. 教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验气装置如图所示)。在实验中下列说法中不合理的是 A. 汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气，长时间加热能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 B. 在汞槽中的汞起到液封的作用 C. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气，且氧气的体积恰好等于密闭容器中减小的体积 D. 实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物 【答案】A 【解析】 【详解】A、汞槽中的汞起到液封作用，曲颈甑中汞的作用是消耗氧气，长时间加热能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽，说法错误，符合题意； B、在汞槽中的汞起到液封作用，说法正确，不符合题意； C、生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气，且氧气的体积恰好等于密闭容器中减小的体积，说法正确，不符合题意； D、实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物，说法正确，不符合题意。 故选：A。 7. 中美科学家携手创造出迄今世界上最轻的一种镁原子一镁18，有助于科学家们更好地理解原子是如何形成的。镁18原子结构与镁19、镁20、镁24等相比不同之处是 A. 质子数 B. 中子数 C. 核电荷数 D. 核外电子数 【答案】B 【解析】 【详解】原子中质子数=核电荷数=核外电子数，镁18、镁19、镁20、镁24原子均为镁元素，故质子数、核电荷数、核外电子数均相等，四种原子的质子数和中子数之和分别为18、19、20、24，故中子数不同。 故选B。 8. “归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是 A. Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 B. 氮气、氧气都是由分子构成的，则由分子构成的物质都是气体 C. 所有分子都是由原子构成的，则所有的分子都比原子大 D. 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、Na+、Cl-的最外层电子数均为8，但最外层电子数为8的粒子不都是离子，例如氖原子的最外层电子数也为8，故选项推理错误； B、氮气、氧气都是由分子构成的，但是由分子构成的物质不一定都是气体，例如水是由分子构成的，但水常温下是液体，故选项推理错误； C、所有分子都是由原子构成的，分子和原子不能笼统的比较大小，有的分子不一定比有的原子大，如氢分子比铁原子小，故选项推理错误； D、化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故选项推理正确。 故选：D。 9. “人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列说法中正确的是 A. 在造雪的过程，分子的种类没有变化 B. 水制成雪的过程中，水分子大小发生改变 C. 水制成雪后，水分子停止运动 D. 水变成雾状小液滴，说明分子可以再分 【答案】A 【解析】 【详解】A、在造雪的过程中水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化中分子的种类没有变化，说法正确； B、水制成雪的过程中水的状态发生改变，水分子间隔发生改变，水分子大小没有发生改变，说法错误； C、分子总在不断运动，所以不可能水分子停止运动，说法错误； D、水变成雾状小液滴，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化中水分子本身没有发生改变，在化学变化中分子才可以再分，说法错误； 故选：A。 10. 下列物质中含有氧分子的是 A. 河水 B. 冰水混合物 C. 二氧化碳 D. 过氧化氢 【答案】A 【解析】 【详解】A、河水中含有氧气，则含有氧分子，该选项符合题意； B、冰水混合物中不含氧气，则不含氧分子，该选项不符合题意； C、二氧化碳中不含氧气，则不含氧分子，该选项不符合题意； D、过氧化氢中不含氧气，则不含氧分子，该选项不符合题意。 故选A。 11. 重氢可应用于光导纤维制备。重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同的 A. 质子数 B. 中子数 C. 体积 D. 相对原子质量 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同的质子数，符合题意； B、同种元素，中子数不一定相同，如C-12、C-14，不符合题意； C、重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同的质子数，与体积无关，不符合题意； D、同种元素，相对原子质量不一定相同，如C-12、C-14，不符合题意。 故选A。 12. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A. 空气和氧气—带火星的木条 B. 氮气和二氧化碳气体—燃着的木条 C. 水与过氧化氢溶液—二氧化锰 D. 酒精和蒸馏水—闻气味 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，而空气中氧气含量较低，不能使带火星的木条复燃，利用带火星的木条，可以区别空气和氧气，A选项正确； B、氮气、二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，利用燃着的木条无法区别氮气和二氧化碳，B选项错误； C、二氧化锰与水不反应，将二氧化锰加入水中，无明显现象，二氧化锰可以加速过氧化氢分解，将二氧化锰加入过氧化氢溶液中，产生大量气泡，利用二氧化锰可以区别水和过氧化氢溶液，C选项正确； D、酒精有刺激性气味，蒸馏水没有气味，通过闻气味可以区别酒精和蒸馏水，D选项正确。 故选：B。 13. “中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素的相关信息，下列说法错误的是 A. 铬离子的符合为Cr+ B. 铬在元素周期表中，位于第四周期 C. 铬原子的核内质子数是24 D. 铬的相对原子质量为52.00g 【答案】D 【解析】 【详解】A、铬原子最外层电子数为1，在化学变化中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的离子，符号为Cr+，该选项说法正确； B、铬原子核外有4个电子层，原子的电子层数=元素周期数，则铬在元素周期表中，位于第四周期 ，该选项说法正确； C、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的质子数，则铬原子的核内质子数是24 ，该选项说法正确； D、相对原子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法错误。 故选D。 14. 下列实验能够达到实验目的是 A. 监控氧气气流速度 B. 探究二氧化锰对反应速率的影响 C. 细铁丝燃烧 D. 测定空气中氧气含量 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气通过水时会冒出气泡，通过冒泡的快慢，能起到监控氧气气流速度目的，故正确； B、探究二氧化锰对反应速率的影响，应控制变量即一个试管内加入二氧化锰，一个不加，其他条件应完全相同，而此图中两管内过氧化氢溶液的浓度也不相同，故错误； C、铁丝在空气中不燃烧，故错误； D、胶皮管处没有止水夹，红磷燃烧放热，气体膨胀会沿导管逸出，造成实验不准确，故错误。 故选A。 15. 利用图1传感器采集蜡烛燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是 A. 图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化 B. 蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变 C. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致 D. 燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧消耗氧气，随着反应的进行，氧气的体积分数逐渐降低，故图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化，不符合题意； B、氮气不参与燃烧，故蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变，不符合题意； C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致，不符合题意； D、由图2可知，氧气的体积分数为15.6%、二氧化碳的体积分数为3.8%时，蜡烛熄灭，故燃着的蜡烛不能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧，符合题意。 故选D。 第II卷 (非选择题共55分) 16. 回答下列问题： （1）小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，关于下列化学物质：①空气、②五氧化二磷、③氖气、④海水、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦氮气。请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。 ①不支持燃烧且能参与植物光合作用的是______。 ②计入空气污染指数的是______。 ③上述物质中属于混合物的是______。 （2）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①图甲中所表示的实验室称取7.4g食盐的操作，若实验时食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为______g。 ②图乙中所表示的液体的体积是______mL，如果该同学在量取44mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积______(填“大于”或“小于”)44mL。 （3）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 ①图丙燃烧的符号表达式为______。 ②甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是______，装置丙中加少量水的目的是______。 ③丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是______。 ④为了好的实验效果，燃烧物在伸入集气瓶时应______(“快速”或“慢慢”)伸入。 【答案】（1） ①. ⑤ ②. ⑥ ③. ①④ （2） ①. 2.6 ②. 42 ③. 小于 （3） ①. ②. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ③. 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 ④. 氧气的浓度 ⑤. 慢慢 【解析】 【小问1详解】 ①植物光合作用需要二氧化碳作为原料，同时二氧化碳不支持燃烧，故选⑤； ②在这些物质中，二氧化硫是有刺激性气味的气体，并且二氧化硫排放到空气中会造成酸雨等污染，计入空气污染指数，故选⑥； ③混合物是由两种或多种物质混合而成的物质；空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物；海水中含有水、氯化钠等多种物质，也是混合物；故选①④。 【小问2详解】 ①使用托盘天平应该遵循“左物右码”的原则，左盘质量=右盘质量+砝码质量，图甲中所表示的实验室称取7.4g食盐的操作，若实验时食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，根据左盘质量=右盘质量+砝码质量，则食盐的质量为5g-2.4g=2.6g； ②量筒读数时，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平，图乙中所表示的液体的体积是42mL； 如果该同学在量取44mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，读数偏大，则量取液体的实际体积小于44mL。 【小问3详解】 ①图丙铁和氧气点燃生成四氧化三铁，符号表达式为； ②甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，二氧化硫能溶于水，加少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气； 装置丙中铁在氧气中燃烧放出大量热，加少量水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底； ③空气中只含有21%的氧气，空气和氧气的主要区别是氧气的浓度不同，丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度； ④为了好的实验效果，燃烧物在伸入集气瓶时应慢慢伸入，使燃烧物与氧气充分反应。 17. 中国科技发展速度非常快，已经取得许多令人瞩目的成就。请分析图文信息，解答下列相关问题。 （1）图1：国内首条磁浮空轨列车“兴国号”攻克了薄壁铝合金车体焊接技术。焊接时用氩气作保护气是因为氩气的化学性质______。 （2）图2：我国科学家研究月球土壤时，发现了一种新的矿物—“嫦娥石”，开采矿物的过程属于______(填“物理变化”或“化学变化”)，矿物中所含Mg2+，在3Mg2+中3的意义是______，2的意义是______。 （3）图3：“极目一号”III型浮空艇首次在珠峰地区从海拔9000米以上高空进行了气象观测。浮空艇外形呈流线型，这样做的目的是______。浮空艇内部由两个气囊组成，其中一个充有氦气，提供升力，这是利用了氦气具有的______性质；空气气囊则使浮空艇在升降过程中保持外形与压力平衡，空气中氮气的体积分数为______。 （4）图4：2023年5月17日，西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导航卫星，卫星上采用铷(Rb)原子钟提供精准时间。铷(Rb)原子核电荷数为______，铷元素处于元素周期表第______周期，两个铷离子可表示为______。 【答案】（1）不活泼 （2） ①. 物理变化 ②. 3个镁离子 ③. 一个镁离子带2个单位正电荷 （3） ①. 减小空气阻力  ②. 密度小于空气 ③. 78% （4） ①. 37 ②. 5##五 ③. 2Rb+ 【解析】 【小问1详解】 氩气属于稀有气体，焊接时用氩气作保护气是因为氩气的化学性质很不活泼； 【小问2详解】 开采矿物的过程，没有新物质生成，属于物理变化； 矿物中所含Mg2+，标在里子符号前面的数字表示离子的个数，在3Mg2+中3的意义是3个镁离子，标在元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，2的意义是一个镁离子带2个单位正电荷； 【小问3详解】 浮空艇外形呈流线型，这样做的目的是减小空气阻力； 氦气气囊负责提供升力，这是利用了氦气具有的密度小于空气的性质； 空气中氮气的体积分数为78%； 【小问4详解】 原子结构示意图中圆圈内的数字代表质子数，铷的质子数为37，在原子中，质子数=核电荷数，则铷(Rb)原子核电荷数为37； 原子核外电子层数=周期数，铷原子核外有5个电子层，则铷元素处于元素周期表第五周期； 铷原子最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的铷离子，表示为Rb+，则两个铷离子可表示为2Rb+。 18. 在宏观和微观之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成和构成关系如图1所示。 ①图1中②为______(填“分子”、“原子”或“离子”下同)，汞是由______构成的，氯化钠由______构成的。 ②水是由______组成的，它和过氧化氢的化学性质不同的原因从微观角度分析是______。 ③在食盐中加入碘酸钾(KIO3)得到加碘盐。加碘盐中的“碘”指的是______。 A.碘分子 B.碘原子 C.碘离子 D.碘元素 （2）如图2表示在一定条件下，微粒之间发生化学反应前后的微观反应示意图。保持生成物化学性质的最小粒子是______(填粒子名称)。从图2中获得的有关信息正确的是：______。 A.反应前后原子的种类和个数都没有改变 B.在图中表示参加反应的分子总数是7个 C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D.如图表示的反应前是混合物，反应后也是混合物，该反应既属于化合反应又属于氧化反应 （3）请根据图中提供的信息，回答下列问题： ①图3为A、B、C、D四种粒子的结构示意图：具有稳定结构的是______。 ②与A粒子具有相似的化学性质的粒子是______(填字母编号)。四种粒子中共有______种元素，不同种元素最本质的区别是______不同。 ③图4中若m=12，当n=______时，该粒子是原子；若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号是______。 【答案】（1） ①. 分子 ②. 原子 ③. 离子 ④. 氢元素和氧元素 ⑤. 分子构成不同 ⑥. D （2） ①. 水分子 ②. ACD （3） ①. D ②. C ③. 3 ④. 质子数##核电荷数 ⑤. 2 ⑥. 【解析】 【小问1详解】 ①物质由元素组成，原子、分子、离子均能构成物质，分子由原子构成，原子得失电子形成离子，则图1中②为分子；汞是由原子构成的，氯化钠是由离子构成的； ②水是由氢元素和氧元素组成的，它和过氧化氢的化学性质不同的原因从微观角度分析是分子构成不同，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子； ③物质由元素组成，则加碘盐中的“碘”指的是碘元素，与具体形态无关，故选：D； 【小问2详解】 由微观示意图可知，该反应为氢气与氧气在一定条件下反应生成水，则保持生成物水的化学性质的最小粒子是水分子； A、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类及数目不变，说法正确，符合题意； B、由微观示意图可知，参加反应的分子总数是6个，说法错误，不符合题意； C、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，说法正确，符合题意； D、如图表示的反应前、反应后的物质均由不同种分子构成，均属于混合物，该反应为氢气与氧气在一定条件下反应生成水，符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应也符合物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，说法正确，符合题意。 故选：ACD； 【小问3详解】 ①当有多个电子层，最外层电子数为8（只有一个电子层，电子数为2）时，具有稳定结构，则图3四种粒子中具有稳定结构的是D； ②决定元素化学性质的是最外层电子数，由图3可知，A粒子的最外层电子数为7，C粒子的最外层电子数也为7，则与A粒子具有相似的化学性质的粒子是C；元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，则图3四种粒子中共有3种元素，不同种元素最本质的区别是质子数（或核电荷数）不同； ③在原子中，核内质子数=核外电子数，则图4中若m=12，当n=12-2-8=2时，该粒子是原子；若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的质子数为，在原子中，质子数=原子序数，则该粒子表示硫元素，则硫离子的符号是。 19. 如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出图中标有b的仪器名称：______。 （2）用高锰酸钾加热制取氧气时，反应的符号表达式______。 （3）与B装置相比，利用C置制取氧气的优点是______，小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验，他最好选择______装置收集氧气。 （4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品，把试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是______。 A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ （5）若用如图G装置收集氧气，验满的方法是______。 （6）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应用______，收集氨气最好用______装置。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3） ①. 可随时添加液体 ②. F （4）B （5）将带火星的木条放在d口，木条复燃，则说明已收集满 （6） ①. A ②. E 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器b为长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：。 【小问3详解】 C装置中，通过长颈漏斗可随时添加液体； 铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，则集气瓶底应留少量的水，则最好选用排水法收集，集气瓶底可留少量的水，故选F。 【小问4详解】 高锰酸钾制取氧气的步骤简记为“查、装、定、点、收、离、熄”，即组装仪器后，先检查装置气密性、然后装药品，固定仪器后开始加热，待收满后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，即顺序为：⑦②③①④⑤⑥，故选B。 【小问5详解】 氧气密度比空气大，用G装置收集时，气体从c口通入，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则验满方法为：将带火星的木条放在d口，木条复燃，则说明已收集满。 【小问6详解】 实验室制取氨气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 氨气密度比空气小，且难溶于水，收集装置选E。 20. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂? 【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 （1）完成下列探究： 实验步骤 实验现象 结论及解释 I. A中无明显现象， B产生大量气泡， 带火星木条复燃 B中产生的气体是___(填名称) Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中带火星木条又复燃， 滤渣质量为 ____g (3淀粉的 ___和____在反应前后均没有发生变化， 能作过氧化氢分解的催化剂 （2）B中过氧化氢反应表达式：______。 【实验拓展】 设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 I 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b （3）上述实验中“待测数据”是指_____；若a>b，则可得出的结论是_____。 【拓展探究】 （4）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果?_____(回答一点)。 （5）催化剂在化工生产中起着重要作用，____(选填“能”或“不能”)提高产物产量。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. a ③. 化学性质 ④. 质量 （2） （3） ①. 收集25mL氧气所需的时间 ②. 在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好 （4）温度（合理即可） （5）不能 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。B产生大量气泡，带火星木条复燃，则生成的是氧气，故填：氧气； 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。重新加入5%的过氧化氢溶液又有氧气产生说明淀粉的化学性质在反应前后不变。根据能作过氧化氢分解的催化剂可知淀粉的质量在化学反应前后不变，则滤渣质量为ag。故填：a；化学性质；质量； 【小问2详解】 B中过氧化氢在淀粉的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为，故填：； 【小问3详解】 实验验证两种催化剂的催化效果，因此通过收集相同气体所需的时间便可以验证催化效果。若a＞b，则说明淀粉产生相同质量的氧气所需时间较长，催化消耗比二氧化锰差，则得出结论在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好，故填：收集25mL氧气所需的时间；在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好； 【小问4详解】 催化剂颗粒大小、温度等因素可能会影响催化剂的催化效果，故填：温度（合理即可）； 【小问5详解】 催化剂只能改变反应的速率，不能提高产物产量，故填：不能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度九年级化学半期考试 第I卷 (选择题共45分) 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《天工开物》中描述以竹为原料造纸的过程如图所示，其中涉及化学变化的是 ①砍竹备料 ②加碱蒸煮 ③捞纸 ④压纸 ⑤烘干 A. ① B. ②⑤ C. ③ D. ④ 2. 下列有关化学史的说法错误的是 A. 现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B. 阿伏加德罗提出分子学说 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 3. 规范操作是实验成功的保障，下列操作正确的是 A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 4. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A. 稀有气体化学性质很稳定，可用作保护气 B. 空气中含有氧气，氧气的质量分数约为21% C. 氧气能用于炼钢，是利用氧气做燃料 D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳等 5. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 6. 教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验气装置如图所示)。在实验中下列说法中不合理的是 A. 汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气，长时间加热能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 B. 在汞槽中的汞起到液封的作用 C. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气，且氧气的体积恰好等于密闭容器中减小的体积 D. 实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物 7. 中美科学家携手创造出迄今世界上最轻的一种镁原子一镁18，有助于科学家们更好地理解原子是如何形成的。镁18原子结构与镁19、镁20、镁24等相比不同之处是 A. 质子数 B. 中子数 C. 核电荷数 D. 核外电子数 8. “归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是 A. Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 B. 氮气、氧气都是由分子构成的，则由分子构成的物质都是气体 C. 所有分子都是由原子构成的，则所有的分子都比原子大 D. 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 9. “人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列说法中正确的是 A. 在造雪的过程，分子的种类没有变化 B. 水制成雪的过程中，水分子大小发生改变 C. 水制成雪后，水分子停止运动 D. 水变成雾状小液滴，说明分子可以再分 10. 下列物质中含有氧分子的是 A. 河水 B. 冰水混合物 C. 二氧化碳 D. 过氧化氢 11. 重氢可应用于光导纤维制备。重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同的 A. 质子数 B. 中子数 C. 体积 D. 相对原子质量 12. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A. 空气和氧气—带火星的木条 B. 氮气和二氧化碳气体—燃着的木条 C. 水与过氧化氢溶液—二氧化锰 D. 酒精和蒸馏水—闻气味 13. “中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素的相关信息，下列说法错误的是 A. 铬离子的符合为Cr+ B. 铬在元素周期表中，位于第四周期 C. 铬原子的核内质子数是24 D. 铬的相对原子质量为52.00g 14. 下列实验能够达到实验目的是 A. 监控氧气气流速度 B. 探究二氧化锰对反应速率的影响 C. 细铁丝燃烧 D. 测定空气中氧气含量 15. 利用图1传感器采集蜡烛燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是 A. 图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化 B. 蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变 C. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致 D. 燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 第II卷 (非选择题共55分) 16. 回答下列问题： （1）小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，关于下列化学物质：①空气、②五氧化二磷、③氖气、④海水、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦氮气。请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。 ①不支持燃烧且能参与植物光合作用的是______。 ②计入空气污染指数的是______。 ③上述物质中属于混合物的是______。 （2）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①图甲中所表示的实验室称取7.4g食盐的操作，若实验时食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为______g。 ②图乙中所表示的液体的体积是______mL，如果该同学在量取44mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积______(填“大于”或“小于”)44mL。 （3）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 ①图丙燃烧的符号表达式为______。 ②甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是______，装置丙中加少量水的目的是______。 ③丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是______。 ④为了好的实验效果，燃烧物在伸入集气瓶时应______(“快速”或“慢慢”)伸入。 17. 中国科技发展速度非常快，已经取得许多令人瞩目的成就。请分析图文信息，解答下列相关问题。 （1）图1：国内首条磁浮空轨列车“兴国号”攻克了薄壁铝合金车体焊接技术。焊接时用氩气作保护气是因为氩气的化学性质______。 （2）图2：我国科学家研究月球土壤时，发现了一种新的矿物—“嫦娥石”，开采矿物的过程属于______(填“物理变化”或“化学变化”)，矿物中所含Mg2+，在3Mg2+中3的意义是______，2的意义是______。 （3）图3：“极目一号”III型浮空艇首次在珠峰地区从海拔9000米以上高空进行了气象观测。浮空艇外形呈流线型，这样做的目的是______。浮空艇内部由两个气囊组成，其中一个充有氦气，提供升力，这是利用了氦气具有的______性质；空气气囊则使浮空艇在升降过程中保持外形与压力平衡，空气中氮气的体积分数为______。 （4）图4：2023年5月17日，西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导航卫星，卫星上采用铷(Rb)原子钟提供精准时间。铷(Rb)原子核电荷数为______，铷元素处于元素周期表第______周期，两个铷离子可表示为______。 18. 在宏观和微观之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成和构成关系如图1所示。 ①图1中②为______(填“分子”、“原子”或“离子”下同)，汞是由______构成的，氯化钠由______构成的。 ②水是由______组成的，它和过氧化氢的化学性质不同的原因从微观角度分析是______。 ③在食盐中加入碘酸钾(KIO3)得到加碘盐。加碘盐中的“碘”指的是______。 A.碘分子 B.碘原子 C.碘离子 D.碘元素 （2）如图2表示在一定条件下，微粒之间发生化学反应前后的微观反应示意图。保持生成物化学性质的最小粒子是______(填粒子名称)。从图2中获得的有关信息正确的是：______。 A.反应前后原子的种类和个数都没有改变 B.在图中表示参加反应的分子总数是7个 C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D.如图表示的反应前是混合物，反应后也是混合物，该反应既属于化合反应又属于氧化反应 （3）请根据图中提供的信息，回答下列问题： ①图3为A、B、C、D四种粒子的结构示意图：具有稳定结构的是______。 ②与A粒子具有相似的化学性质的粒子是______(填字母编号)。四种粒子中共有______种元素，不同种元素最本质的区别是______不同。 ③图4中若m=12，当n=______时，该粒子是原子；若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号是______。 19. 如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出图中标有b的仪器名称：______。 （2）用高锰酸钾加热制取氧气时，反应的符号表达式______。 （3）与B装置相比，利用C置制取氧气的优点是______，小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验，他最好选择______装置收集氧气。 （4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品，把试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是______。 A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ （5）若用如图G装置收集氧气，验满的方法是______。 （6）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应用______，收集氨气最好用______装置。 20. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂? 【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 （1）完成下列探究： 实验步骤 实验现象 结论及解释 I. A中无明显现象， B产生大量气泡， 带火星木条复燃 B中产生的气体是___(填名称) Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中带火星木条又复燃， 滤渣质量为 ____g (3淀粉的 ___和____在反应前后均没有发生变化， 能作过氧化氢分解的催化剂 （2）B中过氧化氢反应表达式：______。 【实验拓展】 设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 I 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b （3）上述实验中“待测数据”是指_____；若a>b，则可得出的结论是_____。 【拓展探究】 （4）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果?_____(回答一点)。 （5）催化剂在化工生产中起着重要作用，____(选填“能”或“不能”)提高产物产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $