期中文化素质监测试卷-2024-2025学年语文五年级上册统编版

第一学期期中文化素质监测 五年级语文 (书写3分) 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、语文在词句段的运用中。(24分) 1．看拼音写工整的汉字。(8分) qiè mù chóu duò 胆　　　 羡　　 谢 懒 yùn yán yù xián 味　　　 迟　　 监 贫爱富 2．下列加点字的读音，错误的一项是(　　　)(2分) A．瞌睡(kē) B．好歹(dǎi) C．嫂子(shǎo) D．筛子(shāi) 3．在横线上填上恰当的序号。（4分） ①一个巴掌拍不响 ②气得鼻子都歪了 ③前怕狼后怕虎 (1)干大事要有魄力，你这样 的，什么事也做不成。 (2) ，要不是你先去惹事，怎么会引起争吵呢? 4．下列诗词名句中，加点字词的意思不相同的一项是( )。(2分) A．但悲不见九州同 九州生气恃风雷 B．王师北定中原日 南望王师又一年 C．直把杭州作汴州 飞流直下三千尺 D．西湖歌舞几时休 物是人非事事休 5．月亮，她的光芒是柔和的，不似太阳那般耀眼夺目，但她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路。(4分) (1)这句话运用了对比的手法来描写事物的特点，这样写的好处是　　 　　　　 (2)请你仿照上面的描写手法，写一句话。 6．五年级（3)班的同学们制定了一份班级公约，现在正在讨论有哪些不合理的内 容需要删改。请谈一谈你的看法，把理由写具体。（4分） 五年级(3)班班级公约 ①按时到校，迟到的同学在走廊罚站一节课。 ②要独立完成作业，不能拖拉或抄作业。 ③按时完成作业，欠交作业或抄作业的同学要通知其家长。 ④值日的同学要认真负责，打扫完成后把工具放整齐。 二、语文在课文的品读和学习中。(21分) 桂花雨(节选)(6分) 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 7．会读书的人能够把长长的一段话读成短短的一句话，我可以把选文第一自然段读成一句这样的话：写的是“我”童年时 。（2分） 8．联系上下文，对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是( )（2分） A．因为桂花的香气浓郁，持久飘浮在空中，全年都能闻到。 B．因为桂花的香气让人沉醉，让人难忘，全年都在回味着。 C．因为乡亲们全年都在品味着桂花，桂花的已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 9．作者回忆了故乡的“桂花雨”，其实是想表达 ，这就叫借物抒情。（2分） 什么比猎豹的速度更快(节选)(7分) 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快!在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。 乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 10．抓住关键句，把握段落讲述的主要内容能帮助我们提高阅读速度。用“ ”画出选文两个自然段的关键句。（2分）从关键句中可知，选文主要讲述的是 和 的速度。根据这些要点进行略读，可以加快阅读速度。（2分） 11．用“ ”画出一处包含数字的句子，并简要说说在文中引用数字的作用。（1+2=3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　 少年中国说（节选）（8分） 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 【资料】老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。……老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。 12．选文极力描绘“红日、 、 、 ”等这些具有蓬勃生机的事物，其实是运用象征手法描绘 （5分） 13．所给的资料也来源于《少年中国说》，结合资料可知，梁启超先生认为建设少年中国的责任全在中国少年的原因是少年人( )（可多选，3分） A．充满希望 B．有进取心 C．天真烂漫 D．有雄心壮志 三、语文在广博的课外阅读中。(17分) 神农尝百草 上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些植物可以吃，哪些植物可以治病，谁也分不清。黎民百姓靠打猎过日子，天上的飞禽越打越少，地下的走兽越打越少，人们就只好饿肚子。谁要生疮害病，无医无药，不死也要脱层皮。老百姓的疾苦，神农瞧在眼里，疼在心头。怎样给黎民百姓充饥？怎样为黎民百姓治病？ 神农带着一批臣民，向西北大山走去。他们走啊走，腿走肿了，脚底起茧了，还是不停地走，整整走了七七四十九天，来到一个地方。只见高山一峰接一峰，峡谷一条连一条，山上长满奇花异草，大老远就闻到了香气。 神农他们正往前走，突然从峡谷中蹿出来一群狼蛇虎豹，把他们团团围住。神农马上让臣民们挥舞神鞭，向野兽们打去。打走一批，又拥上来一批，一直打了七天七夜，才把野兽都赶跑了。那些虎豹蟒蛇身上被神鞭抽出一条条一块块伤痕，后来变成了皮、毛上的斑纹。这时，臣民们说这里太险恶，劝神农回去。神农摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？！” 他说完便领头进了峡谷，来到一座大山脚下。这山半截插在云里，四面是刀切崖，崖上挂着瀑布，长着青苔，溜光水滑，看来没有登天的梯子是上不去的。臣民们又劝他算了吧，还是趁早回去。神农摇摇头：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？！” 他领导臣民砍木杆，割藤条，靠着山崖搭成架子，一天搭上一层，从春天搭到夏天，从秋天搭到冬天，不管刮风下雨，还是飞雪结冰，从来不停工。整整搭了一年，搭了三百六十层，才搭到山顶。传说，后来人们盖楼房用的脚手架，就是学习神农的这个办法搭的。 白天，他领着臣民到山上尝百草；晚上，他叫臣民生起篝火，他就着火光把百草的信息详细记载下来——哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时间天旋地转，一头栽倒。他用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼烂，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生，就把这里取名叫“回生寨”。 臣民们觉得他这样尝草太危险了，都劝他还是下山回去。他又摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？！”说罢，他又接着尝百草。他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。 他尝出了麦、稻、黍、稷、豆能充饥，就叫臣民们把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的“五谷”。他尝出了三百六十五种草药，叫臣民们带回去，为天下百姓治病。神农尝完百草后，来到回生寨，准备下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆，落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然长成了一片茫茫林海。神农正在为难，突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位臣民，接上天庭去了。从此，回生寨一年四季，香气弥漫。 为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”；把神农升天的回生寨，改名为“留香寨”。 14．这篇文章很长，你是用什么方法提高阅读速度的？写一写你的阅读体会。（2分） 15．文章中有些情节写得很简略，请你发挥想象，写一写下面这句话所处情境中臣民是如何劝说神农的，写具体，写生动。（100字左右，3分） 臣民们觉得他这样尝草太危险了，都劝他还是下山回去。 16．民间故事中常有许多不可思议的地方，这篇文章中有哪些让你觉得不可思议的情节呢？请用横线在文中划出一处，试着说说设置这一情节有什么用意？ （3分） 17．在你读过的其他民间故事中（《猎人海力布》《牛郎织女》除外），一定也有让你觉得不可思议的情节吧，请写出两处来。（4分） 18．民间故事中往往有重复的段落或语句，这个民间故事中重复出现的语句是： （1分） 这句重复出现的语句表现了神农 （2分） 19．你一定读过很多重复结构的民间故事，请列举出来两例吧。（2分） ① ② 四、语文在妙笔生花的习作里。(35分) 20．民间故事语言平实，情节生动，深受人们喜爱，口口相传，直到现在。但当你读到一个较长的好故事，想把这个故事简要的讲给别人听时，就需要缩写故事内容，让它简短些。 今天，我们就来试着把《神农尝百草》缩写一下。写之前，先来列个提纲，有助于梳理我们的思路。（5分） 题目：神农尝百草 起因：神农心疼老百姓的疾苦，想拯救百姓于水火中。 经过： 困难一 困难二 困难三 困难四 结果： 21．按照写作提纲，把《神农尝百草》缩写成500字左右的故事。要注意：故事要完整，情节要连贯，语句要通顺。（30分） 500字 ( 五年级语文 　 第 1 页(共 8页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $$