精品解析：辽宁省鞍山市华育学校2024-2025学年七年级10月月考语文试题

七年级 语文学科 第二次自测练习 考试时间：2024.10.12 试卷满分：70分 考试时间70分钟 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（　　） A. 落地（luò） 和面（huó） 健壮（jiàn） 澄清（chéng） B. 高邈（mào） 端庄（duān） 淋沥（lì） 励临（lì） C. 瘫痪（huàn） 央求（yāng） 屋檐（yán） 咄咄逼人（duó） D. 锤打（chuí） 祥瑞（ruì） 遮敝（bì） 霎那（chà） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 B.高邈（mào）——miǎo，励临——莅临； C.咄咄逼人（duó）——duō； D.遮敝——遮蔽，霎那（chà）——shà； 故选A。 2. 选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 海洋是地球的主体、生命的摇篮、人类文明的______。地球表面分属为陆地和海洋。海陆面积之比为2.5∶1。世界大洋______被分为四大部分，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。______的大海蕴藏着十分丰富的海洋生物资源，有人推算，海洋向人类______食物的能力，相当于全世界陆地耕地面积所提供食物的1000倍。 A. 源泉 通常 一望无际 提供 B. 源泉 经常 一览无余 提供 C. 源头 经常 一望无际 供给 D. 源头 通常 一览无余 供给 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 “源泉”指泉流，水的来源，比喻事物的来源。“源头”水发源的地方。第一空的语境意思是海洋是人类文明的来源，使用“源泉”恰当。 “通常”形容一般；平常。“经常”指常常；时常。第二空的语境指的是世界大洋按照一般情况进行分类，被分为四部分，使用“通常”恰当。 “一望无际”一眼看不到边，形容辽阔。“一览无余”形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。第三空的语境写出了大海非常的辽阔，使用“一望无际”恰当。 “提供”意思是供给（意见、资料、物资、条件等）。“供给”把必需的物资、钱财资料提供给需要的人使用。第四空的语境指的是海洋向人类供给食物的能力巨大，使用“提供”恰当。 故选A。 3. 下列对语法知识的分析正确的一项是（ ） 最爱在雨夜读诗，长夜漫漫，听着雨声，读着诗词，仿佛回到千百年前，①心中流淌一股莫名的感动。如花美眷，似水流年，在喧嚣的尘世中，寻寻觅觅，到最后，②我们早已自己忘记了最初的样子。不妨静下来，③在平淡如水的生活中，读一首诗，听一段故事。 A. 语段中加点词“雨夜”“诗词”“仿佛”都是名词。 B. ①句中“流淌”一词根据语境确定其含义是：液体流动。 C. ②句是一个病句，修改应将“自己”调换到“忘记了”之后。 D. ③句运用了比拟的修辞手法。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词性、修辞、病句等知识的掌握。 A.有误，“仿佛”是副词，不是名词； B.有误，“液体流动”是本义，这里“流淌”指情感的变化； D.有误，“平淡如水”运用了比喻，不是比拟； 故选C。 4. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B. 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。 C. 散曲是兴盛于元代一种文体，主要分为小令和套曲两种形式，《天净沙·秋思》是一首小令。 D. 自古以来中国在称谓上谦敬有别。如，谦辞有“见谅”“奉劝”等；敬辞有“高寿”“家慈”等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D．“见谅”是谦辞，表示请对方原谅自己，这一表述是正确的。但是“奉劝”并不是谦辞，而是敬辞，用于劝告他人，例如“奉劝您不要做某事”，是带有尊敬意味的劝告。“高寿”是敬辞，用于询问老人的年纪，是很尊敬的表达。然而“家慈”不是敬辞，而是谦辞，用于对人称自己的母亲。故选D。 5. 《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《____________》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆_________；我们记住了那位正直善良的异国老师_________。 【答案】 ①. 旧事重提 ②. 长妈妈或阿长 ③. 藤野先生 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。 《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《旧事重提 》，是鲁迅先生1926年所作的 回忆性散文集，共 10 篇，这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《藤野先生》回忆了“我”在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台学医时解剖学老师藤野先生对“我”的教诲，并记叙了自己受日本学生的歧视、侮辱而决定弃医从文的经过。文章突出表现了藤野先生严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，表达了作者对藤野先生深切的怀念。 6. 根据提示默写古诗文名句。 （1）水何澹澹，__________________。树木丛生，________________。（曹操《观沧海》） （2）___________________，江春入旧年。乡书何处达？___________________。（王湾《次北固山下》） （3）_________________________，思而不学则殆。（《论语》） （4）马致远《天净沙·秋思》中情从景出，情景交融妙合无垠，且点明主旨的名句是：___________________，_______________________。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 百草丰茂 ③. 海日生残夜 ④. 归雁洛阳边 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 夕阳西下 ⑦. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：竦峙、茂、生、雁、罔、涯。 二、文言文阅读（17分） 7. 阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 春夜别友人① 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟②，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 注释：①这首诗写作者第一次离开家乡赴东都洛阳告别宴会上的场景。②琴瑟：指朋友宴会之乐。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项。（ ） A. 甲诗前两句交代了“暮春”的节令，“杨花”“子规”烘托了伤感的气氛。 B. 乙诗的最后一句写出了诗人与友人相见之难的惆怅之情。 C. 两首诗都暗含着诗人与友人深厚的情感，通过“愁心”“思琴瑟”我们可以体会到。 D. 两首诗都提到了“明月”，并且都将明月人格化，表明诗人对朋友的关切之情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查内容理解与对比阅读。 D．《春夜别友人》颈联“明月隐高树，长河没晓天”意思是明月隐蔽于高树之后，银河消失在曙色里，写时光无情催人离，沉静之中见真挚情惊，未将明月人格化，选项中“都将明月人格化”表述错误； 故选D。 阅读下面的文言文，回答后面的问题。 甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 祖士少①好财，阮遥集②好屐，并恒自经营。同是一累③，而未判其得失。人有诣祖，见料视财物，客至，屏当未尽，余两小麓④箸背后倾身障之意未能平。（2）或有诣阮，见自吹火蜡屐⑤，因叹曰：“未知一生当箸几量⑥屐？”神色闲畅。于是胜负始分。 （选自《世说新语·雅量》） 【注释】①祖士少：祖约，字子少，晋朝人。②阮遥集：阮孚，字遥集，晋朝人。③累：一种类型的负累。④簏（lù）：竹箱子。⑤蜡屐：给木屐涂蜡，使它润滑。⑥量：“双”的意思。 8. 下列句中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 元方时年七岁     学而时习之（《论语·学而》） B. 君与家君期日中   我寄愁心与明月（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） C. 祖士少好财       知之者不如好之者（《论语·雍也》） D. 因叹曰           未若柳絮因风起（《咏雪》） 9. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 余两小麓箸背后倾身障之意未能平 10. 请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ___________________________________________ （2）或有诣阮，见自吹火蜡屐。 __________________________________________ 11. 阅读【甲】【乙】两文，填空。 【甲】【乙】两文均通过人物言行对比塑造人物。【甲】文少年元方的懂信明礼与成年友人的①__________形成对比，高下立现；【乙】文通过对祖士少的②___________描写和③___________描写刻画了其世俗做作的丑态，与阮遥集面对他人时的“④___________”（此处用原文）的风雅自然对比鲜明，胜负可分。 【答案】8. C 9. 余两小麓箸背后 /倾身障之 /意未能平 10. ①. 正午已过，（朋友）仍没有到，太丘就丢下（他）而离开了，离开后朋友才到。 ②. 又有人到阮遥集家，看见他正在亲自用口吹火给木屐涂蜡 11. ①. 无信无礼 ②. 动作 ③. 神态 ④. 神色闲畅 【解析】 【导语】这两段文言文都通过对比手法刻画人物特质，揭示道德教育主题。《甲》文通过元方与友人对话，衬托出元方年少时的信守承诺与礼貌谦逊，反衬友人的失信与无礼，以小见大，优秀品格跃然纸上。《乙》文则对比祖士少与阮遥集的行为，展示二者对物质财富的态度差异，阮遥集显眼界开阔、生活闲适，寓意对财物淡泊从容的雅士风范。两文均体现出对诚信和豁达心态的赞许。 【8题详解】 本题考查词语解释。 A.副词，当时/副词，按时； B.连词，和/介词，给； C.动词，喜爱、喜欢/动词，喜爱、喜欢； D.连词，于是、就/介词，趁、乘； 故选C。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：还剩下两个小竹箱放在背后，他侧着身子去遮挡，神色还不平静。 “余两小麓箸背后”：“余”是“还剩下”的意思，“两小麓”是“两个小竹箱”，“箸背后”表示“放在背后”，这是一个描述物品位置的短语。“倾身障之”：“倾身”是“侧着身子”，“障”是“遮挡”，“之”指代前面的小竹箱，这个短语描述了人物的动作。“意未能平”：“意”是“神色、神情”，“未能平”是“还不平静”，这个短语描述了人物的神情状态。即断句为：余两小麓箸背后/倾身障之/意未能平。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）过中：过了正午；舍去：丢下（他）离开；舍：舍弃、丢下；去：离开；乃：才； （2）或：有人；诣：到……去、拜访；自：亲自；吹火：用口吹火。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第一空：友人先是“过中不至”，友人在约定的时间中午没有到达，这是不守信的表现。当得知陈太丘离开后，友人不仅不反思自己的错误，反而发怒指责陈太丘“非人哉！与人期行，相委而去”，这种行为更加凸显了他的无礼。而元方面对友人的无礼行为，不卑不亢地指出“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，展现出其懂信明礼的品质。而元方年仅七岁，却能清晰地分辨是非，用简洁有力的话语回应友人，让友人感到惭愧。故填写：无信无礼。 第二空：“见料视财物，客至，屏当未尽，余两小麓箸背后倾身障之”，这句话通过一系列动作，如“屏当”（遮挡）、“倾身障之”，生动地刻画了祖士少对财物的在意和世俗做作的丑态。当有客人来访时，祖士少还没来得及把财物整理好，剩下两个小竹箱放在背后，他侧着身子去遮挡，这些动作表现出他对财物的过度关注和不自然的行为。故填写：动作描写。 第三空：“意未能平”，这个神态描写进一步凸显了祖士少的世俗心态。他在面对客人时，因为财物没有整理好而神色不平静，显示出他内心的焦虑和不安，以及对物质的过分执着。故填写：神态描写。 第四空：“或有诣阮，见自吹火蜡屐，因叹曰：‘未知一生当箸几量屐？’神色闲畅”，阮遥集在面对他人时，正在亲自用口吹火给木屐涂蜡，还发出感慨，神色悠闲舒畅。他对自己喜爱的木屐充满热情，同时又表现出一种随性自然的态度，与祖士少的世俗做作形成鲜明对比。故填写：神色闲畅。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】祖士少爱好财宝，阮遥集爱好木屐，他们都经常自己料理。同样是一种累人的嗜好，可是不能由此分出两人的高下。有人到祖士少家，看见他正在收拾、查点财物，客人到了，还没收拾完，剩下两小箱，他放在背后，侧着身子遮挡，心神无法平静。又有人到阮遥集家，看见他正在亲自用口吹火给木屐涂蜡，因而叹息说：“不知这一生能穿几双木屐？”神态安闲自在。于是两人的高下才见分晓。 三、现代文阅读（35分） 12. 阅读下面材料，完成下列小题。 【材料一】 旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。 ——《旅游天地》 【材料二】 读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。 【材料三】 峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！ ——《行走峨眉山》 作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。 ——《漫步世界看山川》 洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。 ——《中华传统文化》 （1）对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（ ） A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。 B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。 C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。 D.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。 （2）请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。 上联：洛阳城中寻历史足迹 下联：___________________ 【答案】 ①. （1）B ②. （2）示例：峨眉山上赏自然奇观 【解析】 【详解】（1）本题考查对材料内容的理解和分析。细读这几个材料，根据材料二“途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致”可知B选项中的“白居易”是错误的。故选B。 （2）本题考查的是补写对联，也属于仿写知识。上联可以看作三部分“洛阳城中”是地点，“寻历史足迹”是时间，并且是动宾短语；根据材料二和材料三，找出具体的地点，如“琅琊山”“西湖”“黄鹤楼”“峨眉山”“长江”“洛阳”，从中选择三字的景点，然后根据这个景点的特点，用“单字动词+四字名词性偏正短语”的形式，仿写即可。示例：黄鹤楼上抒家乡情怀。 阅读下文，完成下面小题。 梦里一枕高粱红 崔向珍 ①成熟的秋风一遍遍地吹，村子西南的高粱地一片片地红，艳过红枫烈如赤焰的高粱地，呼呼啦啦地烧红了半边天。 ②精灵似的小燕子，在长长短短的电线上，排成了高低错落的黑色音符，叽叽喳喳地讨论着远方的绿树红花。大雁的鸣叫声稀稀拉拉地排过高远的天空，带着几支轻盈的羽毛一起掉落进热闹的高粱地。秋天的阳光金黄金黄，耀着一望无际的高粱地，也耀着父亲手中闪闪发光的铁镐头。父亲的右手臂肌肉凸显，铁镐头起起落落，一棵高粱跟着一棵高粱被连根刨断，刷刷啦啦地扑倒在苍天厚土辽阔的怀抱。 ③一车一车的高粱棵运回家中，母亲带着我们，先把秸秆粗壮穗头硕大的挑拣出来一些，带穗截取一米长短，脱粒后用于绑缚扫帚。剩下的高粱穗用锄头的利刃削割下来，均匀地摊在院子里晾晒，贪嘴的麻雀不去啄食枣树高枝上坠着的几个干枣，一只只一群群，围着馨香的高粱穗蹦来跳去。中午的阳光毫不吝啬，豆秸垛表面的许多豆荚被晒炸了，噼噼啪啪地爆响丰收的鞭炮，金黄的豆粒忽然间弹跳进碧绿的菠菜地里，惊飞了几只身体圆滚滚的麻雀。 ④秋天的田野明晃晃的，秋天的阳光明晃晃的，大人孩子的心里也明晃晃的，一天一天喜眉笑眼地乐呵着。碧绿的大白菜笑闹着卷了心，脆嫩的青萝卜卯着劲儿长足了个，苇塘里的芦花调皮地满院子飘飞。沉甸甸的高粱穗翻来覆去地晒透了，我们争抢着挥起木叉和棍棒用力敲打。金黄的秋风里，红色的高粱壳子不分方向地乱蹦，整个村子里此起彼伏着快乐的笑声。脱好的高粱粒，母亲挑拣出一部分放在大簸箩里，均匀地喷了水，用簸箕端着去村东的石碾子上碾高粱米。圆滚滚的石碾子咕咕噜噜不停地响，母亲的汗珠滴滴答答不停地落。一圈又一圈，母亲的脚印在黄土地上重重叠叠，金黄的落叶在母亲的脚下重重叠叠。 ⑤碾掉了皮壳的高粱米晶莹圆润，母亲放在洗菜盆里淘洗干净，充分浸泡后倒进大铁锅里焖煮。烧火的时候母亲也不闲着，手里捏着缝衣针和白棉线仔细地穿辣椒串。一大簸箕辣椒穿好，屋里的热气就满了，新高粱米的香味从铁锅里转着圈子飘出来，悄悄地分散到院子里去，一缕一缕，纠缠着金黄的秋风四处飞扬。母亲微笑着走出屋子，把辣椒串挂到槐树低矮的树枝上晾晒。夕阳已经西下，一片绚丽的晚霞努力地铺展着最后的热情，给红艳似火的辣椒，晶莹饱满的槐豆，洁白纷飞的苇絮，满院子乱跑的鸡鸭……，都裹上了充满希望的温暖光辉。 ⑥天一点点黑下来，密密麻麻的星星在宽宽的银河里，静静地流淌着灿灿的银光。母亲点起一盏小小的煤油灯，我们围着四四方方的锅台开始吃晚饭。虽然只是一锅普通的高粱米饭，母亲却巧心思地搭配了几块刚进了盐味的洋姜和青萝卜，我们咀嚼出了最幸福最温暖的味道。吃完了饭，父亲常常会给我们背诵《青纱帐 甘蔗林》，再连带着讲一些发生在青纱帐里的英雄故事。我们听得热血沸腾，躺在火炕上入梦的时候，常常在红艳如火的高粱地里左冲右突，奔跑不停。 ⑦时过境迁，远离了故乡和故乡的高粱地，已经几十个秋天没有看见醉心的高粱红了。好几回梦里醒来，急三火四地去超市里买回几斤高粱米，兴致很高地用电高压锅焖饭吃。一粒粒的高粱米还是那么晶莹圆润，一朵朵的高粱花绽放的还是那么好看，可是没有了故乡的洋姜和青萝卜相伴，我终究是再也吃不到一顿那样香甜的好饭了。 （选自《今日新泰》2019年11月30日，有删改） 13. 阅读选文第②段～⑥段，根据示例补充横线上的内容。 收割高粱→A_______________→碾高粱米→B________________→吃高粱饭 14. 请从修辞的角度赏析选文第④段画线句子的表达效果。 碧绿的大白菜笑闹着卷了心，脆嫩的青萝卜卯着劲儿长足了个，苇塘里的芦花调皮地满院子飘飞。 15. 选文第⑤段画线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？ 16. 请简要概括母亲的形象并结合文章内容简要分析。 17. 选文结尾为什么说“我终究是再也吃不到一顿那样香甜的好饭了”？ 【答案】13. ①. 晾晒高粱 ②. 煮高粱饭 14. 拟人、排比，生动形象地写出秋天蔬菜丰收、芦花成熟的喜人景象。 15. 神态描写、动作描写，生动形象地写出母亲晾晒辣椒串时的喜悦、满足。 16. 勤劳能干，母亲辛勤晾晒高粱、碾高粱米；烧火的时候也不闲着，穿辣椒串。慈爱，为我们精心调配饭菜。 17. 因为再没有了故乡的洋姜和青萝卜相伴，表达了“我”对故乡、对母亲、对童年美好时光的怀念。 【解析】 【导语】文章《梦里一枕高粱红》通过描绘儿时秋天收割高粱的经历，运用了细腻的笔触和生动的修辞手法，刻画了一个充满丰收喜悦的农村生活画面。文章以诗意的语言，将大自然的景象与家庭的温馨和劳动的快乐巧妙结合，特别是通过母亲的细致劳作和父亲的故事传达出浓厚的亲情与乡愁。结尾处，作者感慨再也无法重现过去的美好，深刻地反映了对故乡和童年记忆的怀念。 【13题详解】 本题考查分析概括能力。 题干“收割高粱”对应第②段，“碾高粱米”对应第④段； A空，依据③段“一车一车的高粱棵运回家中，母亲带着我们，先把秸秆粗壮穗头硕大的挑拣出来一些，带穗截取一米长短，脱粒后用于绑缚扫帚。剩下的高粱穗用锄头的利刃削割下来，均匀地摊在院子里晾晒”可以概括为：晾晒高粱。 B空，依据⑤段“碾掉了皮壳的高粱米晶莹圆润，母亲放在洗菜盆里淘洗干净，充分浸泡后倒进大铁锅里焖煮”可以概括为：煮高粱饭。 【14题详解】 本题考查语句赏析。 此句运用了拟人、排比的修辞手法。“笑闹着卷了心”将大白菜拟人化，赋予其“笑闹”这种人类的行为，生动地表现出大白菜生长良好即将丰收的状态；“卯着劲儿长足了个”把青萝卜当作人来写，写出青萝卜茁壮成长的样子；“调皮地满院子飘飞”则将芦花拟人化，描绘出芦花在院子里到处飘飞的情景。同时，这三个句子句式相似，构成排比句。 通过这些修辞手法的运用，生动形象地写出了秋天蔬菜丰收、芦花成熟的喜人景象。作者借助对这些景物的描写，营造出一种充满生机和喜悦的氛围，从侧面反映出当时人们内心的愉悦，因为农作物的丰收往往会给人们带来满足感和幸福感，也为后文作者对故乡的怀念之情埋下伏笔。 【15题详解】 本题考查赏析描写。 “母亲微笑着走出屋子”是神态描写，“微笑”这一神态直接体现了母亲的情绪状态。母亲刚刚完成了高粱米的焖煮，此时家中充满了新高粱米的香味，各种农作物丰收的景象围绕着她，这种丰收的喜悦和对家庭生活的满足感通过“微笑”这一神态描写生动地展现出来。 “走出屋子，把辣椒串挂到槐树低矮的树枝上晾晒”这一系列动作描写，详细地描绘了母亲的行为。母亲在完成了屋内的劳作后，自然地进行着与家庭生活息息相关的下一个动作，这些动作体现出母亲对于家庭事务有条不紊的操持，是家庭生活有序进行的表现。 这些动作与神态发生在充满丰收氛围环境下，高粱米的焖煮、辣椒的穿串晾晒等，都是丰收成果的处理过程。母亲的动作反映出她对这种生活状态的适应与享受，也是她对家庭幸福的一种表达，从而进一步体现出母亲内心的喜悦和满足感。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 一、勤劳能干。在第④段中提到“沉甸甸的高粱穗翻来覆去地晒透了，我们争抢着挥起木叉和棍棒用力敲打……脱好的高粱粒，母亲挑拣出一部分放在大簸箩里，均匀地喷了水，用簸箕端着去村东的石碾子上碾高粱米。圆滚滚的石碾子咕咕噜噜不停地响，母亲的汗珠滴滴答答不停地落。一圈又一圈，母亲的脚印在黄土地上重重叠叠，金黄的落叶在母亲的脚下重重叠叠。”通过这些描写，可以看出母亲在高粱收获后的处理过程中，从晾晒高粱到碾高粱米，每一个环节都亲力亲为，非常勤劳，即使过程辛苦也不懈怠，体现出她的勤劳能干。第⑤段“烧火的时候母亲也不闲着，手里捏着缝衣针和白棉线仔细地穿辣椒串。”这表明母亲在煮饭烧火期间还同时做着穿辣椒串的工作，充分体现出她的勤劳，一刻也不空闲，能够同时处理多件事情，进一步展现了她勤劳能干的形象特征。 二、慈爱。根据第⑥段“虽然只是一锅普通的高粱米饭，母亲却巧心思地搭配了几块刚进了盐味的洋姜和青萝卜，我们咀嚼出了最幸福最温暖的味道。”这里可以看出，母亲虽然准备的只是普通的高粱米饭，但通过精心搭配洋姜和青萝卜，让饭菜变得更美味，给孩子们带来幸福温暖的感觉，体现出母亲对孩子们的慈爱之情。 【17题详解】 本题考查语句理解。 根据第⑦段中的“一粒粒的高粱米还是那么晶莹圆润，一朵朵的高粱花绽放的还是那么好看，可是没有了故乡的洋姜和青萝卜相伴，我终究是再也吃不到一顿那样香甜的好饭了”可知，这里通过对比现在的高粱米虽然外观依旧，但是缺少了故乡的洋姜和青萝卜相伴，从而表达出“我”对故乡、对母亲、对童年美好时光的怀念。在儿时的记忆里，故乡的饭食是和故乡的物产紧密相连的，那些独特的搭配构成了独特的味觉记忆，如今缺少了故乡元素的饭食，即便高粱米本身没有变化，也无法再重现当时那种香甜的感觉，这种情感是对故乡往昔生活的深深眷恋。 阅读选文，完成下面小题。 春天来敲门 厉彦林 ①沉睡一冬，季节忘记带钥匙，敲起春天的门环。门刚被推开一条缝儿，春天就踮着脚尖，顽皮活泼地踏进门槛。金黄的连翘花早早开口：“春天来了，春天来了……” ②今年春节前立春，“春脖子长”，北方大地缺雪少雨，冬天早已失去威风。最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。开门一看，春光已经行走在村庄田野上。春风从袖筒、裤腿里钻进来，柔柔地触摸。人们开始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、颂春，脸膛红扑扑的孩童奔跑着、雀跃着，农人犁把和良种下地，在家的主人唤鸡狗、赶鹅鸭，一幅质朴温馨的中国乡村风景画，闪耀岁月亮光。 ③大地和大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影。杏树、桃树、梨树听到温暖的敲门声，忙着吐露新嫩与鲜美的花蕾。“春到人间万物鲜”，荠菜醒来，萌发簇簇新绿，被村姑村妇灵巧的手，一棵棵采摘进竹提篮。荠菜、马兰、山蕨、水芹、苦菜、香椿、马齿苋等各种野菜，为餐桌增添鲜嫩与清香。最开心的当数孩子，折一截柳技，轻轻拧动，抽出雪白的茎，用剥下来的嫩皮做成筒状的柳笛，吹响阔别一冬的恣肆，声音悠扬。街头巷尾弥漫春草和小米粥缕缕的清香。 ④咚、咚、咚……乡村回响着春天持续的敲门声，新时代的鼓点回荡在希望田野上。在春天的敲门声中，英俊挺拔的白杨树举起绿叶片“哗哗”鼓掌，簇簇花朵张开嘴巴齐声喝彩，温暖的阳光飘飘洒洒，松软的大地萌发着彩色的笑容与希望。 18. 概括文章中描写了春天的哪些事物，它们体现了春天怎样的特点？ 19. 赏析下列句中加点词语的表达效果。 最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。 20. 从修辞角度赏析下面的句子。 大地和大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影。 21. 本文与朱自清先生的散文《春》十分相似，除了写景，也有抒倩，请你结合文章说说作者抒发了怎样的情感。 【答案】18. 文章描写了柔和春风，苏醒的植物等，体现了春天万物复苏，充满生机的特点。 19. “轻轻地”“悄悄地”两个表示动作的叠词连用，生动形象地写出了春天是在人们不知情的情况下到来的，表现了春风悄无声息、和煦、温柔的特点。 20. 运用拟人的修辞手法，把春天当作人来写，生动形象地写出春天万物复苏、生机勃发的景象。 21. 作者描绘了春天“敲开门”后的一系列生机勃勃的春景图，表达了作者对春天的热爱和向往（赞美）之情。 【解析】 【18题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 在阅读文章内容的基础上，筛选出符合题意的内容概括作答。依据第②段“春风从袖筒、裤腿里钻进来，柔柔地触摸”“人们开始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、颂春，脸膛红扑扑的孩童奔跑着、雀跃着，农人犁耙和良种下地，在家的主人唤鸡狗、赶鹅鸭，一幅质朴温馨的中国乡村风景画，闪耀岁月亮光”，第③段“大地和大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影”、“杏树、桃树、梨树听到温暖的敲门声，忙着吐露新嫩与鲜美的花蕾”、“最开心的当数孩子，折一截柳技，轻轻拧动，抽出雪白的茎，用剥下来的嫩皮做成筒状的柳笛，吹响阔别一冬的恣肆，声音悠扬。街头巷尾弥漫春草和小米粥缕缕的清香”等语句可知，作者抓住春风、植物、动物和村妇、孩子、劳作的人民来进行描写，突出表现了春天到来，万物复苏，充满生机和活力，充满欢乐的特点。 【19题详解】 本题考查文章的句子赏析。 “轻轻地”“悄悄地”是叠词。“轻轻地”写出了春风的轻柔、和煦，“悄悄地”写出了春风的无声无息，两个表示动作情态的叠词连用，充分表现了春风和煦、温柔又悄无声息的特点，表达作者对春风的喜爱和赞美，对春天的热爱以及向往之情。 【20题详解】 本题考查文章的句子赏析。 这句话用“苏醒”“顽皮的身影”来描写春天“大地和大地上的植物”和“山冈”， 把春天当作人来写，赋予了春天人的情感和行为，因此这里运用了拟人的修辞，生动形象地写出春天万物复苏、生机勃勃，到处充满生机的景象。 【21题详解】 本题考查文章主题。 结合第②段“最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦”，第③段“街头巷尾弥漫春草和小米粥缕缕的清香”和第④段“温暖的阳光飘飘洒洒，松软的大地萌发着彩色的笑容与希望”等内容可知，全文通过描写春天柔和的风、活泼起来的动物、苏醒的植物、觅菜的村妇与游戏的孩子以及春雨后劳作的人民，在作者的遣词用句中都可以感受到春天的美、春天的勃勃生机、活力、希望，表现了春天万物复苏，充满生机，充满希望，充满欢乐的特点，表达了作者对春天的热爱以及向往之情，对春天到来的欣喜之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级 语文学科 第二次自测练习 考试时间：2024.10.12 试卷满分：70分 考试时间70分钟 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（　　） A. 落地（luò） 和面（huó） 健壮（jiàn） 澄清（chéng） B 高邈（mào） 端庄（duān） 淋沥（lì） 励临（lì） C. 瘫痪（huàn） 央求（yāng） 屋檐（yán） 咄咄逼人（duó） D 锤打（chuí） 祥瑞（ruì） 遮敝（bì） 霎那（chà） 2. 选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 海洋是地球的主体、生命的摇篮、人类文明的______。地球表面分属为陆地和海洋。海陆面积之比为2.5∶1。世界大洋______被分为四大部分，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。______的大海蕴藏着十分丰富的海洋生物资源，有人推算，海洋向人类______食物的能力，相当于全世界陆地耕地面积所提供食物的1000倍。 A. 源泉 通常 一望无际 提供 B. 源泉 经常 一览无余 提供 C. 源头 经常 一望无际 供给 D. 源头 通常 一览无余 供给 3. 下列对语法知识的分析正确的一项是（ ） 最爱在雨夜读诗，长夜漫漫，听着雨声，读着诗词，仿佛回到千百年前，①心中流淌一股莫名的感动。如花美眷，似水流年，在喧嚣的尘世中，寻寻觅觅，到最后，②我们早已自己忘记了最初的样子。不妨静下来，③在平淡如水的生活中，读一首诗，听一段故事。 A. 语段中加点词“雨夜”“诗词”“仿佛”都是名词。 B. ①句中“流淌”一词根据语境确定其含义是：液体流动。 C. ②句是一个病句，修改应将“自己”调换到“忘记了”之后。 D. ③句运用了比拟的修辞手法。 4. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B. 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。 C. 散曲是兴盛于元代的一种文体，主要分为小令和套曲两种形式，《天净沙·秋思》是一首小令。 D. 自古以来中国在称谓上谦敬有别。如，谦辞有“见谅”“奉劝”等；敬辞有“高寿”“家慈”等。 5. 《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《____________》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆_________；我们记住了那位正直善良的异国老师_________。 6. 根据提示默写古诗文名句。 （1）水何澹澹，__________________。树木丛生，________________。（曹操《观沧海》） （2）___________________，江春入旧年。乡书何处达？___________________。（王湾《次北固山下》） （3）_________________________，思而不学则殆。（《论语》） （4）马致远《天净沙·秋思》中情从景出，情景交融妙合无垠，且点明主旨的名句是：___________________，_______________________。 二、文言文阅读（17分） 7. 阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 春夜别友人① 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟②，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 注释：①这首诗写作者第一次离开家乡赴东都洛阳告别宴会上的场景。②琴瑟：指朋友宴会之乐。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项。（ ） A. 甲诗前两句交代了“暮春”的节令，“杨花”“子规”烘托了伤感的气氛。 B. 乙诗的最后一句写出了诗人与友人相见之难的惆怅之情。 C. 两首诗都暗含着诗人与友人深厚的情感，通过“愁心”“思琴瑟”我们可以体会到。 D. 两首诗都提到了“明月”，并且都将明月人格化，表明诗人对朋友的关切之情。 阅读下面文言文，回答后面的问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 祖士少①好财，阮遥集②好屐，并恒自经营。同是一累③，而未判其得失。人有诣祖，见料视财物，客至，屏当未尽，余两小麓④箸背后倾身障之意未能平。（2）或有诣阮，见自吹火蜡屐⑤，因叹曰：“未知一生当箸几量⑥屐？”神色闲畅。于是胜负始分。 （选自《世说新语·雅量》） 【注释】①祖士少：祖约，字子少，晋朝人。②阮遥集：阮孚，字遥集，晋朝人。③累：一种类型的负累。④簏（lù）：竹箱子。⑤蜡屐：给木屐涂蜡，使它润滑。⑥量：“双”的意思。 8. 下列句中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 元方时年七岁     学而时习之（《论语·学而》） B. 君与家君期日中   我寄愁心与明月（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） C. 祖士少好财       知之者不如好之者（《论语·雍也》） D. 因叹曰           未若柳絮因风起（《咏雪》） 9. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 余两小麓箸背后倾身障之意未能平 10. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ___________________________________________ （2）或有诣阮，见自吹火蜡屐。 __________________________________________ 11. 阅读【甲】【乙】两文，填空。 【甲】【乙】两文均通过人物言行对比塑造人物。【甲】文少年元方的懂信明礼与成年友人的①__________形成对比，高下立现；【乙】文通过对祖士少的②___________描写和③___________描写刻画了其世俗做作的丑态，与阮遥集面对他人时的“④___________”（此处用原文）的风雅自然对比鲜明，胜负可分。 三、现代文阅读（35分） 12. 阅读下面的材料，完成下列小题。 【材料一】 旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。 ——《旅游天地》 【材料二】 读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。 【材料三】 峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！ ——《行走峨眉山》 作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。 ——《漫步世界看山川》 洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。 ——《中华传统文化》 （1）对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（ ） A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。 B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。 C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。 D.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。 （2）请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。 上联：洛阳城中寻历史足迹 下联：___________________ 阅读下文，完成下面小题。 梦里一枕高粱红 崔向珍 ①成熟的秋风一遍遍地吹，村子西南的高粱地一片片地红，艳过红枫烈如赤焰的高粱地，呼呼啦啦地烧红了半边天。 ②精灵似的小燕子，在长长短短的电线上，排成了高低错落的黑色音符，叽叽喳喳地讨论着远方的绿树红花。大雁的鸣叫声稀稀拉拉地排过高远的天空，带着几支轻盈的羽毛一起掉落进热闹的高粱地。秋天的阳光金黄金黄，耀着一望无际的高粱地，也耀着父亲手中闪闪发光的铁镐头。父亲的右手臂肌肉凸显，铁镐头起起落落，一棵高粱跟着一棵高粱被连根刨断，刷刷啦啦地扑倒在苍天厚土辽阔的怀抱。 ③一车一车的高粱棵运回家中，母亲带着我们，先把秸秆粗壮穗头硕大的挑拣出来一些，带穗截取一米长短，脱粒后用于绑缚扫帚。剩下的高粱穗用锄头的利刃削割下来，均匀地摊在院子里晾晒，贪嘴的麻雀不去啄食枣树高枝上坠着的几个干枣，一只只一群群，围着馨香的高粱穗蹦来跳去。中午的阳光毫不吝啬，豆秸垛表面的许多豆荚被晒炸了，噼噼啪啪地爆响丰收的鞭炮，金黄的豆粒忽然间弹跳进碧绿的菠菜地里，惊飞了几只身体圆滚滚的麻雀。 ④秋天的田野明晃晃的，秋天的阳光明晃晃的，大人孩子的心里也明晃晃的，一天一天喜眉笑眼地乐呵着。碧绿的大白菜笑闹着卷了心，脆嫩的青萝卜卯着劲儿长足了个，苇塘里的芦花调皮地满院子飘飞。沉甸甸的高粱穗翻来覆去地晒透了，我们争抢着挥起木叉和棍棒用力敲打。金黄的秋风里，红色的高粱壳子不分方向地乱蹦，整个村子里此起彼伏着快乐的笑声。脱好的高粱粒，母亲挑拣出一部分放在大簸箩里，均匀地喷了水，用簸箕端着去村东的石碾子上碾高粱米。圆滚滚的石碾子咕咕噜噜不停地响，母亲的汗珠滴滴答答不停地落。一圈又一圈，母亲的脚印在黄土地上重重叠叠，金黄的落叶在母亲的脚下重重叠叠。 ⑤碾掉了皮壳的高粱米晶莹圆润，母亲放在洗菜盆里淘洗干净，充分浸泡后倒进大铁锅里焖煮。烧火的时候母亲也不闲着，手里捏着缝衣针和白棉线仔细地穿辣椒串。一大簸箕辣椒穿好，屋里的热气就满了，新高粱米的香味从铁锅里转着圈子飘出来，悄悄地分散到院子里去，一缕一缕，纠缠着金黄的秋风四处飞扬。母亲微笑着走出屋子，把辣椒串挂到槐树低矮的树枝上晾晒。夕阳已经西下，一片绚丽的晚霞努力地铺展着最后的热情，给红艳似火的辣椒，晶莹饱满的槐豆，洁白纷飞的苇絮，满院子乱跑的鸡鸭……，都裹上了充满希望的温暖光辉。 ⑥天一点点黑下来，密密麻麻的星星在宽宽的银河里，静静地流淌着灿灿的银光。母亲点起一盏小小的煤油灯，我们围着四四方方的锅台开始吃晚饭。虽然只是一锅普通的高粱米饭，母亲却巧心思地搭配了几块刚进了盐味的洋姜和青萝卜，我们咀嚼出了最幸福最温暖的味道。吃完了饭，父亲常常会给我们背诵《青纱帐 甘蔗林》，再连带着讲一些发生在青纱帐里的英雄故事。我们听得热血沸腾，躺在火炕上入梦的时候，常常在红艳如火的高粱地里左冲右突，奔跑不停。 ⑦时过境迁，远离了故乡和故乡的高粱地，已经几十个秋天没有看见醉心的高粱红了。好几回梦里醒来，急三火四地去超市里买回几斤高粱米，兴致很高地用电高压锅焖饭吃。一粒粒的高粱米还是那么晶莹圆润，一朵朵的高粱花绽放的还是那么好看，可是没有了故乡的洋姜和青萝卜相伴，我终究是再也吃不到一顿那样香甜的好饭了。 （选自《今日新泰》2019年11月30日，有删改） 13. 阅读选文第②段～⑥段，根据示例补充横线上的内容。 收割高粱→A_______________→碾高粱米→B________________→吃高粱饭 14. 请从修辞的角度赏析选文第④段画线句子的表达效果。 碧绿的大白菜笑闹着卷了心，脆嫩的青萝卜卯着劲儿长足了个，苇塘里的芦花调皮地满院子飘飞。 15. 选文第⑤段画线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？ 16. 请简要概括母亲的形象并结合文章内容简要分析。 17. 选文结尾为什么说“我终究是再也吃不到一顿那样香甜的好饭了”？ 阅读选文，完成下面小题。 春天来敲门 厉彦林 ①沉睡一冬，季节忘记带钥匙，敲起春天的门环。门刚被推开一条缝儿，春天就踮着脚尖，顽皮活泼地踏进门槛。金黄的连翘花早早开口：“春天来了，春天来了……” ②今年春节前立春，“春脖子长”，北方大地缺雪少雨，冬天早已失去威风。最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。开门一看，春光已经行走在村庄田野上。春风从袖筒、裤腿里钻进来，柔柔地触摸。人们开始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、颂春，脸膛红扑扑的孩童奔跑着、雀跃着，农人犁把和良种下地，在家的主人唤鸡狗、赶鹅鸭，一幅质朴温馨的中国乡村风景画，闪耀岁月亮光。 ③大地和大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影。杏树、桃树、梨树听到温暖的敲门声，忙着吐露新嫩与鲜美的花蕾。“春到人间万物鲜”，荠菜醒来，萌发簇簇新绿，被村姑村妇灵巧的手，一棵棵采摘进竹提篮。荠菜、马兰、山蕨、水芹、苦菜、香椿、马齿苋等各种野菜，为餐桌增添鲜嫩与清香。最开心的当数孩子，折一截柳技，轻轻拧动，抽出雪白的茎，用剥下来的嫩皮做成筒状的柳笛，吹响阔别一冬的恣肆，声音悠扬。街头巷尾弥漫春草和小米粥缕缕的清香。 ④咚、咚、咚……乡村回响着春天持续的敲门声，新时代的鼓点回荡在希望田野上。在春天的敲门声中，英俊挺拔的白杨树举起绿叶片“哗哗”鼓掌，簇簇花朵张开嘴巴齐声喝彩，温暖的阳光飘飘洒洒，松软的大地萌发着彩色的笑容与希望。 18. 概括文章中描写了春天的哪些事物，它们体现了春天怎样的特点？ 19. 赏析下列句中加点词语表达效果。 最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。 20. 从修辞角度赏析下面的句子。 大地和大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影。 21. 本文与朱自清先生的散文《春》十分相似，除了写景，也有抒倩，请你结合文章说说作者抒发了怎样的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$