第二单元评价测试卷（单元测试）2024-2025学年统编版语文五年级上册

单元评价测试卷·语文·五年级上册(部编版) 第二单元 B卷 满分:100分 成绩： 一、看拼音，写词语。 (8分) fǔ chōng zhào jí yǐn bì guǎi wān lǎn duò chì dào pēn qì fǎng yǒu 二、用“ ”给加粗字选择正确的读音。 (4分) 1.人们按照二尺左右的间(jiān jiàn)隔，在小溪里横着摆上一排石头，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 2.您要是强(qiǎng qiáng)逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！ 3.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠(guān guàn)军。 4.一到客舍(shě shè)，蔺相如就叫人把和氏璧送回赵国。 三、按要求写词语。(14分) 1.比一比，再组词。 (4分) 迅( ) 臣( ) 廉( ) 汛( ) 浩( ) 巨( ) 嫌( ) 靠( ) 2.照样子，写词语。 (2分) 来来去去(AABB式): 喋喋不休(AABC式): 3.给加粗字选择正确的解释。(4分) (1)负:①依仗,倚靠;②背;③享有;④背弃,辜负。 负荆请罪( ) 负隅顽抗( ) 久负盛誉( ) 忘恩负义( ) (2)直：①公正的，正义的；②挺直，使笔直；③直爽，直截；④一直，径直，直接。 理直气壮( ) 心直口快( ) 直达客车( ) 直起腰来( ) 4.写出下列句子中加粗词语的近义词。(4分) (1)战国时候，秦国很强大，常常进攻别的国家。 ( ) (2)蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙出来迎接。 ( ) (3)外面下着大雨，他居然准时出现了。 ( ) (4)如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。 ( ) 四、补充词语，再选词填空。(8分) 无( )之宝 完璧归( ) 同心( )( ) 绝口( )( ) 理( )当然 难以( )信 想方( )( ) 奋不( )( ) 1.和氏璧是 。 2.我们是班干部，以身作则是 的。 3.只要大家 ，就能克服眼前的困难。 4.为了抢救落水儿童，他 地跳进激流。 五、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。(4分) 例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 1.三心二意： 2.助人为乐： 六、按要求完成句子练习。(5分) 1.在括号里填写下列句子使用的说明方法。(3分) (1)人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。( ) (2)光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍! ( )( ) 2.按要求改写句子。(2分) (1)人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。(缩句) (2)秦王我都不怕，还会怕廉将军吗? (改为陈述句) 七、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里。(2分) ( )卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。 ( )他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。 ( )我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 ( )今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。 八、联系课文内容，选择正确的答案。(3分) 1. “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”对这句话理解最准确的一项是( )。 A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无闻的品格。 B.这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 C.这句话含义深刻，不仅写出了搭石任人踩踏、默默无闻的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 D.这句话表面上是写搭石任人踩踏、默默无闻，实际上是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 2.按照运动速度由快到慢，下列事物排序正确的一项是( )。 A.流星体 喷气式飞机 光 B.光 流星体 声音 C.鸵鸟 猎豹 人 D.猎豹 游隼 鸵鸟 3.关于本单元课文的主题“阅读要有一定的速度”，下列说法有误的一项是( )。 A.在阅读过程中，圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。 B.带着问题去读文章，也有助于我们提高阅读速度。 C.阅读过程中，有时会碰见一两个不理解的词语，但只要不影响理解文本，我们可以选择忽略它们。 D.为了提高阅读的质量，我们要一个字一个字地读。 九、课内阅读。(13分) 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，(原本 原来)就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持(平稳 平衡)。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么(协调 和谐)有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 1.在括号内用“ ”画出恰当的词语。(3分) 2.选文中加粗的“绰”字，用部首查字法先查部首 ，再查 画，它的读音是 。联系下文，我知道了“紧走搭石慢过桥”中“紧”的意思是 。(4分) 3. “清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有 的四字词语。我还会写两个这样的四字词语： 、 。(3分) 4.选文中许多地方都使我们感受到了“美”。如看得见的“美”： 。 听得见的“美”: 。感受到的心灵的“美”： 。 (3分) 十、课外阅读。(9分) 佚名 二战期间，一支部队在森林中与敌军相遇发生(激战 战争)，最后有两名战士与部队失去了联系。这两名战士来自同一个小镇。两人在森林中艰苦跋涉，互相鼓励、安慰。十多天过去了，他们仍未与部队联系上。幸运的是，他们打死了一只鹿，依靠鹿肉又可以艰难度过几日了。可也许是因为战 争，动物四散奔逃或被杀光，这以后他们再也没看到任何动物。仅剩下的一些鹿肉，背在年轻战士的身上。 这一天，他们在森林中遇到了敌人，经过再一次激战，两人(灵巧 巧妙)地避开了敌人。就在他们自以为已经安全时，只听到一声枪响，走在前面的年轻战士中了一枪，幸亏在肩膀上。后面的战友惶恐地跑了过来，他害怕得语无伦次，抱起战友的身体泪流不止，赶忙把自己的衬衣撕下来包扎战友的伤口。 晚上，未受伤的战士一直念叨着母亲，两眼直勾勾的，他们都以为他们的生命即将结束，身边的鹿肉谁也没动。天知道，他们怎么过的那一夜。第二天，部队救出了他们。 事隔30年，那位受伤的战士安德森说：“我知道是谁开的那一枪，是我的战友。他去年去世了。在他抱住我时，我碰到了他发热的枪管，但当晚我就宽恕了他。我知道他想独吞我身上带的鹿肉活下来，但我也知道他活下来是为了他的母亲。此后30年，我装着根本不知道此事，也从不提及。战争太残酷了，他母亲还是没有等到他回来，我和他一起祭奠了老人家。他跪下来，请求我原谅他，我没让他说下去。我们做了二十几年的朋友，我没有理由不宽恕他。” 一个人，能容忍别人的固执己见、自以为是、傲慢无礼、狂妄无知，却很难容忍对自己的恶意诽谤和致命的伤害。但唯有以德报怨，把伤害留给自己，让世界少一些不幸，回归温馨、仁慈、友善与祥和，才是宽容的至高境界。 1.用“ ”在括号里选择恰当的词语。(1分) 2.安德森宽恕战友的理由是什么? (2分) 3.下列说法正确的一项是( )。(2分) A.安德森后来才知道，是战友开的那一枪。 B.虽然战友没有请求安德森原谅，但安德森还是原谅了他。 C.安德森以德报怨，把伤害留给自己，正是他的宽容才延续了真挚的友谊，赢得了人们的赞誉。 4. “他跪下来，请求我原谅他，我没让他说下去。”试想，当时安德森的战友会说些什么?(2分) 5.宽容的至高境界是什么? 请在文中用“ ”画出来。(1分) 6.给文章拟一个题目，写在文前的横线上。(1分) 十一、习作。 (30分) 在生活中，需要感恩的人或事有很多：感恩师长的传道授业，感恩朋友的细心关照，感恩素昧平生者的无私援助……感恩，是做人的道德，是生活的大智慧，请以“感恩 ”为题，写一篇文章。 第二单元 B卷参考答案 一、俯冲 召集 隐蔽 拐弯 懒惰 赤道 喷气访友 二、1. jiàn 2. qiǎng 3. guàn 4. shè 三、1.示例: 迅速 大臣 廉洁 浩瀚 汛期 巨大 嫌弃 依靠 2.示例：干干净净 高高兴兴 历历在目 蒸蒸日上 3.(1)②①③④ (2)①③④② 4、示例:(1)攻打 (2)欢迎 (3)竟然 (4)斥责 四、价 赵 协 力 不 提 所 置 设 法顾 身 1、无价之宝 2.理所当然 3、同心协力 4、奋不顾身 五、示例：1、我和爸爸在下象棋。他一手执棋子，一手拿手机，不时地看新闻。 2、下楼梯的时候，杰杰一不小心扭到脚了，康康赶紧跑过去，一把扶住他。 六、1.(1)列数字 (2)作比较 列数字 2、(1)人们找来石头。(2)秦王我都不怕，不会怕廉将军。 七、2 3 4 1 八、1. C 2、B 3、D 九、1.原本 平衡 协调 2、纟 8 chuò 快 3.叠字 示例：人才济济 笛声悠悠 4、清波漾漾，人影绰绰 一行人走搭石时发出的 嗒嗒的声音 两个人面对面同时走搭石时互谦互让，年轻人背老人过搭石 十、1.激战 巧妙 2、安德森知道，战友活下来是为了他的母亲，当时的战争太残酷了，他们有自己的无奈。3、C 4、示例：对不起，当时我实在太害怕了，但是开枪的那一瞬间我就后悔了，请原谅我！ 5.唯有以德报怨……才是宽容的至高境界。6、示例：把伤害留给自己 十一、略 学科网（北京）股份有限公司 $$