精品解析：2024-2025学年河南省郑州市荥阳市陈中实验学校统编版六年级上册期中考试语文试卷

六年级2024-2025上学期语文期中标准化作业 时间：100分钟 总分：100分 第一部分 积累与运用 按要求完成练习。 有感于“成长”这个话题，萱萱同学写了一篇演讲稿，但她遇到了一点儿麻烦。请你按照要求帮她解决。 ①成长是每个人的必经之路，一个人从来到这个世界开始，就行走在成长的道路上。在我看来，个子变高、年龄渐长是成长，由笨拙变伶俐是成长，由喜欢喧闹到走向安静也是成长……成长的含义是丰富的，是难以定义的，因而也是充满魅力的。 ②成长是充满温情的。家是成长的港湾，为了我们健康成长，家人们慷慨付出，提供（gòng gōng）了最优越的物质条件，让我们不必为衣食担忧；朋友是成长道路上最亲密的伙伴，当取得进步时，可以和朋友分享成功的xǐ yuè（　　），当遇到糟（zhāo zāo）糕的事情时，可以从朋友那里寻找慰藉；_______。 ③成长是需要学习的。向书本学习，向周围的人学习，向（　　）的生活学习……不断学习丰富了我们的精神世界，提升了我们pān dēng（　　）梦想高峰的实力，也渲（xuàn xuān）染了我们生命的底色。 ④当然，成长之路也不是一帆风顺的。我们要有豪迈不屈的信念和永不退缩的决心，以乐观向上的心态勇敢面对生活中的困难和挑战，坚信阳光总在风雨后。越过那段崎岖（qū xū）的道路，猛然间你会发现，映入yǎn lián（　　）的已是最美的风景。 ⑤同学们，成长之路就在脚下，让我们一路走，一路欣赏吧！ 1. 萱萱遇到3个词语不会写，用拼音标出，请你帮她在演讲稿的括号里写出正确的词语。 2. 读读第③自然段画线的句子，下列词语填入括号最恰当的一项是（　　） A. 辽阔 B. 宽阔 C. 广阔 D. 壮阔 3. 演讲时，萱萱有4个字音拿不准，请帮她选择正确读音，在演讲稿中用“√”标出。 4. 下列词语中的“屈”和“豪迈不屈”中的“屈”意思相同的是（　　） A. 委屈 B. 冤屈 C. 屈膝 D. 屈服 5. 写演讲稿时运用排比的修辞手法可以增强语气，请为第②自然段续写排比句。 __________ 6. 为了让演讲更有说服力，董萱打算在第④自然段列举一个典型事例，但没有合适素材。请你帮她写一个，可以写亲身经历，也可以写名人事迹。80字以内（含标点符号）。 ___________ 【答案】1. 喜悦 攀登 眼帘 2. C 3. gōng zāo xuàn qū 4. D 5. 老师是成长路上的指路明灯，在我们彷徨的时候，帮我们树立新的目标，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向 6. 示例：春秋末年，越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。据说他吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期准备，越国终于打败了吴国。 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“喜、攀、登”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 【2题详解】 本题考查选词填空。 A．辽阔：广阔、宽广。通常用来形容非常大的面积或范围。如辽阔的大海。 B．宽阔：宽广开阔。通常用于描述具体或抽象上的宽度较大，如宽阔的马路。 C．广阔：广大宽阔。指空间上的三维范围，通常用于描述比较抽象的概念，如广阔的天地。 D．壮阔：雄壮而宽广。通常用于形容景象或场景的雄伟壮观，带有强烈的情感色彩。 结合第③段画线句子可知，句中形容“生活”，应使用“广阔”，即“广阔生活”，指生活丰富多样。 故选C。 【3题详解】 本题考查字音辨析。 供：[gòng]1．把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。2．旧时祭祖先或求神拜 佛用的祭品。[gōng]供给；提供东西或条件给需要的人应用。 提供，读音tí gōng；供给。 糟糕，读音zāo gāo；指事情、情况坏得很。 渲染，读音xuàn rǎn；国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。夸张的形容。 崎岖，读音qí qū；山路高低不平。 【4题详解】 本题考查多义字。 豪迈不屈：指一个人性格豁达，不畏困难，永不屈服的精神。屈：屈服，使屈服。 A．委屈：曲意迁就；受到不应有的指责或待遇而心里难过。屈：冤枉，委屈。 B．冤屈：冤狱；冤案。屈：委屈，冤枉。 C．屈膝：比喻屈服。屈：弯曲；使弯曲。 D．屈服：指的是在力量或论点上不如对方，从而选择服从或妥协。屈：屈服，使屈服。 故选D。 【5题详解】 本题考查续写排比句。 排比句，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 阅读第②自然段可知，本段是围绕中心句“成长是充满温情的”进行描写的。第一个分句是从“家是成长的港湾”的角度，描写了家在成长中扮演的角色。第二个分句是从“朋友是成长道路上最亲密的伙伴”的角度，描写了朋友在成长中扮演的角色。本题要求在给出的两个分句基础上，思考还有谁（什么）在成长的过程中扮演着重要的角色，扮演了怎样的角色，并以此仿写一个分句，形成排比的句式。答案不唯一，合理即可。 示例：榜样是成长道路上最好的力量，当我们萎靡不振时，激发我们的斗志，当我们失望退缩时，点燃我们的希望之光。 【6题详解】 本题考查课外知识的积累。 结合第④段中心句“当然，成长之路也不是一帆风顺的”可知，本题要求让我们列举一个与之相关的典型事例，增加演讲的说服力。可以联系实际，写自己的亲身经历，也可以结合阅读积累，写名人的事迹。注意语言要简明、具体、完整，字数在80字以内。 示例：西汉时期，司马迁为李陵辩护，触怒了汉武帝，打入大牢。悲痛欲绝的他甚至想到了自杀。可他想到，人固有一死，于是，他毅然选择了腐刑。忍辱负重，完成了《史记》。 7. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 喜剧演员惟妙惟肖的模仿让人看了捧腹大笑。 B. 读书要三到：心到、眼到、口到。囫囵吞枣地阅读总是收获甚微。 C. 班长宣布了我们班获得校运动会第一名的好消息，全班响起心惊肉跳般的掌声。 D. 爷爷饱经风霜的脸上流下了激动的泪水。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“心惊肉跳”形容担心灾祸临头，恐慌不安。在这个句子中，全班听到获得第一名的好消息，响起的掌声应该是热烈、兴奋的，而不是 “心惊肉跳般” 的。这里使用这个成语不恰当。 故选C。 8. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A. 《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。 B. 从高楼往下看，街道、行人、车辆、树木……等等尽收眼底。 C. “你知道吗？”桑娜说。“咱们的邻居西蒙死了。” D. 时间为什么一去不复返呢。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点的正确运用。 B．省略号和 “等等” 表意重复。省略号表示列举的省略，已经有“等等”一词，应该删去省略号； C．提示语在中间时，“桑娜说” 后面的标点应该是逗号，而不是句号； D．“时间为什么一去不复返呢。” 是一个问句，句末应该用问号。 故选A。 9. 下列句子中有语病的一项是（　　） A. 这部国产科幻电影深深地震撼着观众的心，纷纷为导演的前瞻意识点赞。 B. 中国人民以70年不舍昼夜的奋斗，成就了波澜壮阔的东方传奇。 C. 中国女排以3：0战胜塞尔维亚女排，夺取10连胜，提前一轮卫冕世界杯冠军。 D. 经中共中央批准，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式将于9月29日上午10时在人民大会堂隆重举行。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 辨析病句，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 A．语病：少主语，应在“纷纷”前加主语“观众”或“观众们”。故正确的句子为：这部国产科幻电影深深地震撼着观众的心，观众（观众们）纷纷为导演的前瞻意识点赞。 故选A。 10. 下列说法中正确的一项是（　　） A. 《丁香结》一文中，照耀着宗璞文思和梦想的是图书馆北面的丁香三角地。 B. 《灯光》中，先写天安门前璀璨的灯光不仅是为了展现灯光的华丽璀璨，更是为了说明郝副营长用生命照亮的美好未来的来之不易。 C. 《竹节人》中，“校门口卖毛笔的老头则生意特别好”一句正面描写了我们对竹节人的痴迷。 D. 《桥》这篇课文中，老支书之所以让自己的儿子最后走，是因为救子心切。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 A．《丁香结》中，提到“在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。”所以，照耀着宗璞文思和梦想的是斗室外的三棵白丁香，而不是图书馆北面的丁香三角地； C．在《竹节人》中，“校门口卖毛笔的老头则生意特别好” 是侧面描写。通过写卖毛笔的老头生意好，从侧面烘托出我们对竹节人的痴迷，因为竹节人是用毛笔杆做的，而不是正面描写； D．在《桥》中，老支书让自己的儿子最后走，是因为他公正无私、不徇私情，把生的希望留给群众，而不是救子心切。 故选B。 11. 填字成词，并根据要求答题。 ①孤（ ）自赏 ②（ ）钉截铁 ③别出心（ ） ④津津有（ ） ⑤大步（ ）星 ⑥合不（ ）眼 ⑦（ ）（ ）不安 ⑧（ ）大无朋 （1）解释第⑧个词语所填字的意思：__________。 （2）设计师把大楼柱子都设计成A字形，真是__________。（填序号） （3）刘胡兰__________地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”（填序号） （4）她一想起那些烦心事，就整夜地__________。（填序号） 【答案】 ①. 芳 ②. 斩 ③. 裁 ④. 味 ⑤. 流 ⑥. 拢 ⑦. 忐 ⑧. 忑 ⑨. 硕 ⑩. 大 ⑪. ③ ⑫. ② ⑬. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查补全词语、字义、选词填空。 ①孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏。 ②斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 ③别出心裁：表示想出的办法或观念与众不同。 ④津津有味：形容兴味特别浓厚。 ⑤大步流星：形容步子跨得大，走得快。 ⑥合不拢眼：指没有合上眼皮。多形容心情不安而长夜不眠。 ⑦忐忑不安：心神极为不安。 ⑧硕大无朋：大得没有可以与之相比的。形容极大。 （1）硕大无朋：大得没有可以与之相比的。“硕”是“大”的意思。 （2）在这里设计师设计出与众不同的A字形柱子，体现了设计的独特性，故选：别出心裁。 （3）刘胡兰在面对敌人时，说话毫不含糊，坚决表明自己的立场，而“斩钉截铁”体现说话时坚决果断的态度。故选：斩钉截铁。 （4）句子中她因为烦心事而整夜睡不着，而“合不拢眼”是说因为心情不安而无法入睡，故选：合不拢眼。 12. 在下面语段的横线上依次填入四个分句，最恰当的一项是（　　） 春日路青，青芜如毯，__________；夏日听雨，雨声淅沥，__________；秋日看花，花叶相辉，__________；冬日观雪，雪花飘飘，__________。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ②③④① C. ③①④② D. ①④③② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 选择文段的时候，我们主要依据每个季节的特点和氛围来与文段进行匹配。 由“春日踏青、青芜如毯”可知，在春天，万物复苏，一片新绿，所以可选择“诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新”来描述春日踏青时的感觉。所以，第一处横线选③。 由“夏日听雨”可知，到了夏天，雨是常见的天气现象，而雨中的景色往往带给人一种朦胧、梦幻的感觉，所以可选择“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”来描述夏日听雨时的意境。所以，第二处横线选①。 由“花叶相辉”可知，选择“诗是红叶清风,里那一派无尽地潇洒”描绘了秋日看花的感受是十分合适的。所以，第三处横线选④。 由“冬日观雪”可知，冬天，整个世界都被覆盖在一片洁白之中，选择“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白”来描绘冬日观雪的场景，既符合冬天的特点，又突出了雪的美丽和惊艳。所以，第四处横线选②。 故选C。 13. 诗人喜欢以花入诗，下列对古诗文的内容理解不正确的一项是（　　） A. 《西江月•夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年”，辛弃疾闻稻花香知丰年。 B. 孟浩然的《过故人庄》和朋友对酒赏花，“待到重阳日，还来就菊花”。 C. 朱熹的《春日》中，透过“万紫千红”一词，让我们感受到春天的气息。 D. 李商隐的《代赠》中“芭蕉不展丁香结”，芭蕉未展，在诗人眼中是满目喜悦。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解。 D．李商隐的《代赠》中“芭蕉不展丁香结”，意思是蕉心未展，丁香也郁结未解。芭蕉不舒展，丁香结子紧密，象征心中愁苦，描写的是一种愁结难解的情绪，而非满目喜悦。 故选D。 14. 阅读让我积累了许多学习方法，下列说法正确的一项是（　　） A. 写人物对话时，一定要用“说”来表达，否则就表达不清楚。 B. 读书时要根据阅读目的，有针对性地选择合适的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 C. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容展开。这样可以深化对课文内容的理解，但对活跃思想、激发创造力等是没有帮助的。 D. 演讲稿写好后，可以自己练习一下，但在演讲时，不可以辅以动作强调要点，这样不得体。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读方法与策略。 A．写人物对话时，可以使用“说”之外的其他动词（如“问”、“答”等）来表达不同的语气或态度，使对话生动而准确。题干说法有误。 C．阅读内容展开过程是思想活跃、创造力激发的有效方式。题干说法有误。 D．演讲时使用适当的手势和动作可以帮助强调重点，加强表达效果，而不是不得体。题干说法有误。 故选B。 15. 对下面这段文字所表达的主要观点概括正确的一项是（　　）。 2024年全国两会上，某全国政协委员的提案是进一步净化、规范使用汉字书法字库，并指出汉字的规范化工作任重道远，需要全社会关心和参与。汉字经过几千年的发展，形成了不同于表音文字的独特的语法规范，而“语言任性”却破坏了汉语的纯洁。符号、字母、数字和汉字杂糅的网络用语，破坏了汉语的生态系统。表情符号的书面化使用，毁坏了表意文字的完整性。凭空生造的网络新词更使得国人与母语产生隔阂。 A. 汉字经过了几千年的发展。 B. “语言任性”破坏了汉语的纯洁。 C. 网络用语破坏了汉语的生态系统。 D. 凭空生造的网络新词使得国人与母语产生隔阂。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查概括段意。 A．这只是一个背景信息的表述。它为后文阐述汉语目前面临的问题提供了一个前提，即汉语有着悠久的发展历程，有着自己独特的语法规范。但单独这一点不是这段文字主要想表达的观点，只是为了引出后续关于汉语受到破坏的内容； B．文中明确提到“而‘语言任性’却破坏了汉语的纯洁”，并且后面列举了一系列语言任性的表现，如符号、字母、数字和汉字杂糅的网络用语、表情符号书面化使用、凭空生造网络新词等，这些都是 “语言任性” 的具体体现，它们从不同方面破坏了汉语的纯洁性； C．网络用语只是“语言任性”的一个具体表现，不能作为本段话的主要观点； D．凭空生造的网络新词只是“语言任性”的一个具体表现，不能作为本段话的主要观点。 故选B。 16. 成长的故事各不相同，请按顺序给《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》选择恰当的推荐语，顺序正确的一项是（　　） ①这是一部能够引导人明辨是非的好书。主人公在战争中不断成长，完成了多项重要任务，他的故事影响了不止一代人。 ②这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书，带给我们许多感动。 ③这是一部以孩子的视角讲述的故事，蒙上了一层天真烂漫的色彩，它能使人在黑暗中看到光明，在冷酷中看到人性的光芒。 A. ③②① B. ①③② C. ③①② D. ②①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对名著、课文内容的分析和理解。 《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。它能使人在黑暗中看到光明、在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。 《小英雄雨来》这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。 结合名著内容及题干③中“这是一部以孩子的视角讲述的故事，蒙上了一层天真烂漫的色彩，它能使人在黑暗中看到光明”可知，与“自传体小说《童年》”内容相符。 结合名著内容及题干②中“这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书，带给我们许多的感动。”可知，与《爱的教育》内容“写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章”一致。 结合名著内容及题干①中“这是一部能够引导人明辨是非的好书。主人公在战争中不断成长，完成了多项重要任务，他的故事影响了不止一代人。”可知，与《小英雄雨来》中雨来的爱憎分明、与敌人斗智斗勇的事迹及影响相符。 由此可知，按《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》对应推荐语为③②①。 故选A。 按要求写句子。 17. 雨从早到晚哗哗哗地下个不停。（改变词序，意思保持不变） _____________ 【答案】从早到晚雨哗哗哗地下个不停。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 这里改变词序，保持意思不变，句子中可以对作为修饰成分状语进行词序的调整，这样是不会影响到句子主要内容。 原句中“雨”是主语表示动作的发出者。“下”是谓语表示动作。“从早到晚”是一个时间状语，说明下雨时间范围。“哗哗哗地”是一个状语，用来修饰“下”的状态。句子中的状语“哗哗哗地”和“从早到晚”只发生变化，不会改变句子的基本结构和核心含义，所以意思不变。 故句子更改为：雨哗哗哗地从早到晚下个不停。 18. 难道狼牙山五壮士不是英雄吗？（改为陈述句） ____________ 【答案】狼牙山五壮士是英雄。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改为陈述句的方法：1．将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2．将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3．将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 原句中，去掉反问词“难道”，将反问句中的否定词“不是”改成肯定词“是”，去掉疑问词“吗”，将句末的问号改成句号。 句子更改为：狼牙山五壮士是英雄。 19. 根据所学内容填空。 （1）美景让人心驰神往，美好的品质也让人称赞。________的老支书，_____的渔夫与桑娜，______的科学家，________的狼牙山五壮士，他们的品质都令人敬佩。在课外阅读时，我还读过《________》，认识了_______。 （2）《宿建德江》与《西江月·夜行黄沙道中》都写了______，但两者表达感情是完全不同的，前者用诗句“_____”表现了诗人的_________之情，而后者表达了词人的______之情。 【答案】 ①. 不徇私情 ②. 心地善良 ③. 不懈探究 ④. 舍生忘死 ⑤. 西游记 ⑥. 神通广大的孙悟空 ⑦. 月夜景色 ⑧. 日暮客愁新 ⑨. 孤独愁苦 ⑩. 欣喜愉悦 【解析】 【详解】（1）本题考查课内文章理解和课外阅读积累。 在课文《桥》中，老支书面对狂奔而来的洪水，没有惊慌失措。他以自己的威信和沉稳，果断地指挥村民们撤离。在生死抉择面前，他把生的希望留给了村民，把死的危险留给了自己。当他看到一个小伙子（自己的儿子）没来得及撤离时，他又把小伙子从队伍中揪出来，最后他们父子俩都被洪水吞没。老支书这种舍己为人、不徇私情的高尚品质，让人动容。 《穷人》中的渔夫和桑娜都是善良淳朴的人。桑娜在自己已经有五个孩子，生活十分艰难的情况下，毫不犹豫地把邻居西蒙死去后留下的两个孤儿抱回了家。渔夫在得知妻子的举动后，虽然他们面临着生活的巨大压力，但依然坚定地表示愿意抚养这两个孩子。他们的善良、同情他人的品质，在困境中闪耀着人性的光辉。 《宇宙生命之谜》中，探索宇宙生命的历程是漫长且艰难的，可能长时间都无法得到确切的答案，但科学家们没有放弃。从过去到现在，一直在不断地进行研究和探索，不断地发射宇宙飞船对行星进行近距离观测、进行各种分析和测试等。即使在火星的探索中遇到了很多困难和不确定因素，他们仍然继续深入研究，这种坚持不懈的精神令人钦佩。 《狼牙山五壮士》里的五位战士，为了掩护群众和连队转移，他们把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路。他们在山顶奋勇御敌，子弹打光了，就用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。他们这种英勇无畏、为了正义和人民利益舍生忘死的精神，令人敬佩不已。 结合课外阅读积累，先回忆阅读过的书目，再填写书中一个给你留下深刻印象的人物，注意抓住人物的主要品质或特点。 示例：我还读过《爱的教育》，认识有正义感的安利柯。 （2）本题考查诗句的识记和理解。 《宿建德江》与《西江月・夜行黄沙道中》都写了月夜之景。在《宿建德江》中有“野旷天低树，江清月近人”的描写，通过展现空旷的原野、低垂的天空、清澈的江水和与人亲近的月亮，勾勒出一幅宁静的月夜画面；《西江月・夜行黄沙道中》里“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描绘了明月升起，惊起枝头喜鹊，半夜清风传来蝉鸣的景象，同样也是写月夜的画面； 《宿建德江》表达了诗人的羁旅之愁。诗句“日暮客愁新”意思是日暮时分，新愁又涌上客子心头。“日暮”这个时间点本就容易引发人的愁绪，而“客愁新”直接点明了作为游子的诗人在黄昏时分，一种新的愁思油然而生； 《西江月・夜行黄沙道中》表达了词人的喜悦闲适之情。从“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可以看出，词人在闻到稻花的香气时，联想到即将到来的丰收年景，耳边还传来阵阵蛙声，这些乡村特有的元素组合在一起，营造出一种祥和、欢快的氛围。并且从全词来看，词人在夜行的过程中，感受到清风、明月、鹊惊、蝉鸣、蛙声等自然之景，没有丝毫的忧愁和疲惫，反而充满了对乡村生活的热爱和享受，体现出一种悠然自得的闲适之感。 阅读材料，回答问题。 近年来，文化类节目《见字如面》《朗读者》《中国诗词大会》等陆续火爆荧屏。文化类节目的走红是有深层原因的。当下，碎片化阅读成为主流，深度阅读日渐式微。文化类节目的出现，弥补了人们深度阅读的缺失。另外，在不少综艺节目“娱乐至死”的情形下，人们的表情是欢乐的，内心却是空荡的。文化类节目里面的诗词、书信、故事等，犹如一场场激荡情感共鸣的文化盛宴，总能填补我们内心的空虚，涤荡心灵，直击心灵与情怀。 20. 请用简洁的语言概括文化类节目火爆荧屏的原因。 ______________ 21. 当前，文化类节目多集中在文学、历史等人文领域，你觉得文化类节目还可以选择什么内容，从而实现题材方面的突破和创新？ __________ 【答案】20. ①能弥补人们深度阅读的缺失。②文化类节目里的诗词、书信、故事等，能填补我们内心的空虚。 21. 古文、书法、篆刻、中医、京剧脸谱、皮影戏、国画、剪纸、刺绣等艺术，或故宫、长城等名胜古迹。 【解析】 【导语】这段材料分析了近年来文化类节目流行的原因。随着当今社会碎片化阅读的盛行，人们逐渐缺乏深度阅读，文化类节目通过呈现传统文化内容，如诗词和书信，填补了这一空白。此外，相对于以娱乐为主的综艺节目，文化类节目提供了更深层次的精神满足，能够引发观众的情感共鸣和内心充实。对于未来的创新，除了文学和历史，文化类节目还可以引入科学、艺术、技术等领域，以进一步丰富节目内容和吸引更广泛的观众群体。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文段的句子“当下，碎片化阅读成为主流，深度阅读日渐式微。文化类节目的出现，弥补了人们深度阅读的缺失。”可知，碎片化阅读成主流，深度阅读缺失，文化类节目弥补这一不足。 结合文段的句子“文化类节目里面的诗词、书信、故事等，犹知一场场激荡情感共鸣的文化盛宴，总能填补我们内心的空虚，涤荡心灵，直击心灵与情怀。”可知，在众多综艺节目中，文化类节目犹如文化盛宴，能弥补人内心的空虚。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 文化类节目题材方面突破，突破和创新的内容可以有：1、可以聚焦传统艺术领域，比如书法，绘画，戏曲，民间艺术等，展现传统艺术的魅力和传承故事。2、关注科技领域介绍重大科技成果背后的故事，科学家的奋斗历程以及科学知识的普及。3、开拓自然生态文化领域，展示大自然的神奇之美，生态保护的重要性以及人与自然和谐相处的理念。4、挖掘民俗文化方面，比如各地独特的民俗风情，传统节日，习俗，民间传说等。 第二部分 阅读与探究 仔细阅读短文，完成文后练习。 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫②王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢③矣，是以知之。” 【注释】①徙：迁移，移动。②宿卫：在宫禁中值宿警卫。③纸鸢：风筝。 22. “之”在本文中多次出现，请为下面句中“之”选择正确的意思。 （1）民皆徙避之：______（2）子何以知之：______（3）且不知王之爱子病也：______ A．秦王儿子生病的事 B．的 C．秦王 23. 下列断句正确的一项是（ ） A. 且/不知/王之爱子/病也 B. 且/不知/王之/爱子病也 C. 且不知/王之/爱子病也。 24. 选择：本文情节曲折，依次写了秦王将猎→______→韩生劝止→______→韩生释疑。 A．宫卫问故 B．百姓避之 25. 根据内容，我们可以知道文中的韩生是个______的人。 【答案】22. ①. C ②. A ③. B 23. A 24. ①. B ②. A 25. 善于观察和思考 【解析】 【22题详解】 本题考查字词解释。 （1）民皆徙避之：百姓都离开回避他；之：指的是秦王。故选C。 （2）子何以知之：您怎么知道他病了呢？之：指的是秦王儿子生病这件事。故选A。 （3）且不知王之爱子病也：尚且不知道君王的爱子病了。之：的。故选B。 【23题详解】 本题考查文言断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：尚且不知道君王的爱子病了。且是尚且，后面停顿，不知表示状态，后面停顿，王之爱子表示人物，后面停顿，据此断句为：且/不知/王之爱子/病也。 故选A。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章句子“前日，民皆徙避之”可知写了百姓躲避秦王；故选B； 结合文章句子“或问之曰：‘吾宿卫王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？’”可知驻守王宫的人问他原因，故选A。 【25题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章句子“韩生曰：‘吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。’”可知韩生通过观察发现秦王心爱的儿子已经三天没有放纸鸢了，推测生了病，秦王担忧儿子，不会外出打猎，说明了韩生是一个善于观察，推理的人。 【点睛】参考译文：从前秦王以打猎为乐趣而扰民，有一次他下令在北郊打猎。头一天，百姓都离开回避他。有个叫韩生的人制止他们说：“君王心爱的儿子病了三天了，君王担心他，必定不会出来狩猎。”后来果然是如此。有人问他说：“我是在宫禁中的值宿警卫，尚且不知道君王的爱子病了。您怎么知道他病了呢？”韩生说：“我听说君王的爱子喜欢放风筝，我登高望见王宫之上，三天没有看见风筝了，所以才知道。” 快手刘（节选） ①人人在童年，都是时间的富翁，胡乱挥霍也使不尽。有时待在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。 ②快手刘是个撂（liào）地摆摊卖搪的胖大汉子。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只圆溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。 ③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。” ④“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：瞧吧，在哪儿呢？咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边！四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我脸臊得发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌了。他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这人也是我童年真正钦佩的一个。 ⑤他那时不过40多岁吧，正当年壮，精饱神足，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他蹲在那里活像一只站立着的大白象。一边变戏法，一边卖糖，发亮而外突的眸子四处流盼，照应八方；满口不住说着逗人的笑话；一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活，那四个小球儿就在这双手里忽隐忽现。我当时有种奇想：他的手好像是双层的，小球儿时时藏在夹层里。唉，孩提时代的念头，现在不会再有了。 ⑥这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。他也这样称呼自己，以致在我们居住那一带无人不知他的大名。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的谜阵中，在他这双神奇莫测、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢！ 26. 从文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：平凡——（ ） 反义词：复杂——（ ） 27. “快手刘”是怎样变戏法？用“ ”在第②自然段中画出相关语句。从这句话中可以感受到“快手刘”的技术_________（填成语）。 28. 文中最能体现“快手刘”变戏法变得好的词语是（　　）。 A. 快手刘 B. 翻来翻去 C. 神出鬼没 D. 忽来忽去 29. 文中画“_____”的句子运用了哪些描写方法？表现了快手刘怎样的心理变化？ ________________ 30. 为什么“我再不敢挤到前边去多嘴多舌了”？ ____________ 【答案】26. ①. 普通 ②. 简单 27. 他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 出神入化 28. C 29. ①. 神态描写和语言描写。 ②. 首先是 “惊奇”，当 “我” 说看见了球的位置时，他的大眼球一闪，表现出很意外的样子。然后是 “故弄玄虚”，他马上换了正经的神气，让 “我” 说准，还提到猜错要买糖，这是在故意制造悬念，想让观众更加好奇，也为后面的戏法效果做铺垫。 30. 因为 “我” 被快手刘成功 “捉弄” 后，心里对他既佩服又害怕。“我” 亲眼看到球被快手刘塞在碗下，但是最后却找不到球，最后球又神奇地出现在合起来的碗里，让 “我” 输了并且在众人的笑声中买了糖，这让 “我” 觉得快手刘的戏法无比神奇，所以很佩服。同时，这次的经历也让 “我” 有些害怕再猜错出丑，所以不敢再挤到前面多嘴多舌了。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘儿时观看街头艺人“快手刘”变戏法的经历，展现了作者童年的奇思妙想与好奇心。通过细腻的描写和生动的场景，成功塑造了一个神秘而富有吸引力的快手形象，传达出对童年无忧无虑与单纯魅力的怀念。故事情节简单却生动，让读者感受到怀旧与美好的童年记忆。 【26题详解】 本题考查近义词和反义词。 “平凡”的意思是平常的能力和价值，没有值得注意的事件。在文中第②自然段 “一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只圆溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具”，“普通” 和 “平凡” 意思相近，都表示一般、不特别。 “复杂”的意思是（事物的种类、头绪等）多而杂。文中第②自然段 “戏法十分简单，俗称‘小碗扣球’。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只圆溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。”中的“简单”一词，是指戏法的外在形式不复杂，与 “复杂” 意思相反。故“复杂”的反义词是“简单”。 【27题详解】 本题考查理解文章内容。 第②自然段，从快手刘变戏法的过程来看，他动作娴熟，“把两只碗翻来翻去”，配合着“叫天喊地，东指一下手，西吹一口气”，整个过程流畅自然，给人一种表演的节奏感。 小球的变化让人捉摸不透，“四只小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里”，说明他的戏法具有很强的迷惑性，让人难以看穿其中的奥秘。 所以写“快手刘“变戏法的句子是“他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。”。 快手刘变戏法时给人的神奇感觉，技艺达到了极高的境界，如同有神奇的力量在操控一般。而“出神入化”或“炉火纯青”都是形容技艺达到了绝妙的境界。 【28题详解】 本题考查理解文章内容，辨析词语。 A．这是人物的称呼，主要是用于指代变戏法的人本身，而不是直接体现他变戏法的效果好。这个词语只是一个名字，起到识别人物的作用，所以它不能最能体现 “快手刘” 变戏法变得好； B．翻来翻去” 是对快手刘变戏法动作的一种描述。它体现了快手刘在变戏法过程中的动作状态，但仅仅是动作层面的展示，没有突出戏法的神奇效果； C．“神出鬼没” 意思是像神鬼那样出没无常，形容出没无常，不可捉摸。在文中用来形容球在快手刘的操作下的状态。观众明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，连眼皮都没眨动一下，球就全都跑到一只茶碗下边去了，而且球的位置让人难以捉摸，根本猜不到它们在哪里。这个词很好地体现了快手刘变戏法的神奇和高超，让观众感觉球就像有了神出鬼没的特性一样，所以它能够最有效地体现 “快手刘” 变戏法变得好； D．“忽来忽去” 也体现了球在快手刘变戏法过程中的变化状态，表现出球的位置变化快且难以预测。不过与 “神出鬼没” 相比，“忽来忽去” 更侧重于球的动态变化，而 “神出鬼没” 除了有变化快的意思，还更强调一种神秘莫测的感觉，更能全面地体现出快手刘变戏法的高超技艺，所以 “忽来忽去” 虽然能体现戏法的部分特点，但不是最能体现 “快手刘” 变戏法变得好的词语。 故选C。 【29题详解】 本题考查通过人物描写体会人物内心。 ①首先要明确描写方法有哪些，主要包括人物描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）和环境描写等。然后找到文中画横线的句子，仔细分析句子中的关键词，判断使用了哪些描写方法。最后根据这些描写方法来推测人物的心理变化。 文中画横线的句子是第③段：“快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：‘不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。’” 神态描写：“快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪”，通过对快手刘眼球的描写，表现出他听到 “我” 说看见了球后的惊讶神情。这种神态表明他可能没有想到 “我” 会这么肯定地说出球的位置，有点意外。 语言描写：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。” 这些语言展现了快手刘的心理变化。 “不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。” 则体现了他迅速调整状态，开始利用这个机会和 “我” 进行互动，增加戏法的趣味性和紧张感，同时也带有一点小小的挑衅意味，想让 “我” 对自己的判断更加笃定，从而为后面球的 “消失” 制造更强烈的戏剧效果。 ②总的来说，这个句子表现了快手刘从最初的惊奇，到迅速调整心态，开始故弄玄虚的心理变化过程。他利用自己的神态和语言，巧妙地引导观众（“我”）的情绪，让戏法更加引人入胜。 【30题详解】 本题考查理解文章内容。 首先要在文章中找到与 “我再不敢挤到前边去多嘴多舌了” 相关的内容，也就是 “我” 经历了什么事情导致有这样的变化。然后分析这些内容，理解 “我” 的心理变化过程，从而得出为什么 “我” 不敢再挤到前边多嘴多舌的原因。 在文中第④段，“我” 看到快手刘变戏法，自认为看到球在右边碗下，便一口咬定。然而快手刘翻开碗后，球却不在那里，最后球又神奇地出现在合起来的碗里，“我” 输了，并且在众人的笑声中买了糖。这一系列的经历让 “我” 感受到快手刘戏法的神奇，“他的戏法，在我眼里真是无比神奇了”，这种神奇使 “我” 对快手刘产生了钦佩之情。同时，“我” 因为猜错出丑，在众人面前感到脸臊得发烫，所以心里也产生了害怕再次出错、再次出丑的情绪。 示例：因为 “我” 被快手刘成功 “捉弄” 后，心里对他既佩服又害怕。佩服是因为快手刘的戏法无比神奇，害怕是因为自己之前出丑了，不想再经历一次在众人面前猜错的尴尬。 童年钟声 ①童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中…… ②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动，满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。 ③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是各家捐出来的，大家读书、学习却十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每到重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、各式各样的衣服，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。微风下轻轻摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺洒到校园。学校没有体育设施，孩子们“自力更生”，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋，痛快！ ④刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦…… ⑤中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。 ⑥童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画，既是人生的独版，又是人生的绝版。如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。 31. 第②自然段中的“抑扬顿挫”在文中形容______。 32. 第③自然段叙述的童年趣事包括“学校设施简陋但学生学习卖力”“________”“难忘学校的钟声”和“________”。 33. 第④自然段画“_____”句子的意思是_______。如果在这句话的省略号处补充一句话，下列句子最合适的一项是（ ） A.我们背着书包，踏上了新的求学之路。 B.在新的学校，再也难觅当初那清脆的钟声。 C.我们离开课堂，步入社会，为了自己的人生努力拼搏。 34. 第⑥自然段中说童年是“人生的独版”“人生的绝版”，是因为___________。 35. 说说你对文题“童年钟声”的理解。 ________ 【答案】31. 孩子们高低起伏和停顿转折的诵读声 32. ①. 每到重要节日升五星红旗 ②. 孩子们快乐玩耍 33. ①. “我们”离开了学校，走入了社会 ②. C 34. 每个人的童年时光都是独一无二的，童年逝去了就不会再重来 35. “童年钟声”余音袅袅，永远铭刻在作者的心中。这里的钟声不但指钟的声音，也指童年的一切美好回忆。这些回忆与钟声一样，不时在作者的耳畔和心田回荡。 【解析】 【导语】这篇文章通过回忆童年的情景与感受，描绘了一幅生动的少年时光画卷。文章围绕“钟声”展开，以学校的简陋设施、自然环境和童年游戏为背景，反映出那一段岁月的纯真与美好。叙述中穿插细腻的景物描写，使读者仿佛身临其境，感受到童年生活的美好与乐趣。随着时光流逝，钟声成为一种象征，提示作者以及读者珍惜那段充满灵性和简单快乐的时光，同时反思成年人生活中的责任与失落。 【31题详解】 本题考查词语理解。 结合第②自然段的句子“孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。”中“抑扬顿挫”形容孩子朗读课文时声音高低起伏，停顿，转折，富有节奏感，生动地表现出了孩子读书时全神贯注、充满感情的状态。 【32题详解】 本题考查段落理解。 结合第③自然段的句子“同学们穿着五花八门、各式各样的衣服，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。微风下轻轻摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。”可知，讲述了升五星红旗庄重神圣的时刻； 结合第③自然段的句子“学校没有体育设施，孩子们‘自力更生’，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋，痛快！”可知，同学们自力更生，玩各种游戏。 综上所述，第③自然段叙述的童年趣事包括“学校设施简陋但学生学习卖力”“升五星红旗庄重神圣的时刻”“难忘学校的钟声”和“同学们玩各种游戏”。 【33题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第④自然段的句子“人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦……”这句话的意思意味着告别童年即将进入新的人生阶段。 A．比较片面之强调了求学一方面不能涵盖人生的全部； B．重点在钟声的怀念偏离了对人生新阶段的表达； C．既体现了童年毕业后进入新的人生阶段，不再局限于学校课堂，而是在更广阔的社会中去努力奋斗与上文“人生的学校开学”相呼应，更符合这句话的意境和表达意图。 故选C。 【34题详解】 本题考查词语、句子理解。 结合第⑥自然段“童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画，既是人生的独版，又是人生的绝版。”可知，童年是人生的绝版和独版，是因为每个人的童年都是独一无二，不可复制的。童年的经历、感受、成长都是特定的，有特定的时间、地点、人物和事件构成在那个特定的人生阶段里所拥有的纯真、好奇、欢乐、无忧无虑以及那些独特的故事和回忆都是属于自己的，无法被完全重现或代替。即使时光倒流，再次经历的童年也不会有第一次完全相同。所以童年对每个人来说既是唯一的独版，又是无法再次拥有的绝版。 【35题详解】 本题考查题目理解。 通过朗读全文，“童年钟声”首先是贯穿全文的一个线索。文章围绕着童年时期放学的钟声展开的，从钟声把孩子们换到学校，到钟声清脆，余音的难忘，钟声见证了童年的学习生活和欢乐时光。“钟声”也象征着童年的美好回忆，同时，“童年钟声”还蕴含着对逝去童年的眷恋和感慨，随着岁月流逝，童年远去，但那钟声却依然回荡在耳畔和心田，提醒着人们童年的珍贵和不可复制，他表达了作者对童年时光一去不复返的惋惜，以及对那纯粹金色童年的渴望和珍视。 第三部分 表达与交流 36. 习作 题目：我美丽，因为我懂得_________ 提示与要求：①先将题目补充完整，横线上可以填“爱心”“自信”“责任心”“宽容”等。 ②内容具体，结合自己事例，写出真情实感。 ③不少于450字。 【答案】例文： 我美丽，因为我懂得自信 在我成长的过程中，自信成了我生活的一部分，它让我在面对各种挑战时，能够更加从容与坚定。印象最深刻的，是我的一次演讲比赛。尽管我内心十分紧张，但因为我坚信自己能够做到最好，所以鼓起勇气在台上侃侃而谈。这种自信源自于我对内容的熟悉以及对不断练习的坚持。演讲结束后，我收获了评委的赞誉和同学的掌声，这让我深刻体会到自信的力量。 自信不仅体现在公开表达上，在学习和生活中，它也是我前进的动力。在数学课上，我曾因一道难题而苦恼不已。在尝试多次后，我鼓励自己不要轻言放弃，并认真反思每一个解题步骤。最终，我成功解开了它，这让我认识到自信的重要性——它让我不断挑战自我，突破固有的思维定式。 不仅是在学习中，自信同样融入了我的生活。在朋友关系中，我用自信建立起真诚沟通的桥梁；在家人面前，我用自信承担起对家庭的责任。自信让我看到自己的潜力，同时接受自己的不足，这份淡然的心态使我面对困难时不再胆怯。 我常在镜子前对自己微笑，这个简单的动作让我更加自信，并相信自己能够应对生活中的风风雨雨。因为懂得自信，所以我对自己怀有无限的期待，也因此，我的生活绽放出了别样的美丽。我美丽，因为我懂得自信，它如同一束光，照亮了我前行的道路，让我迈向更美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 本题为半命题作文，要求以”我美丽，因为我懂得 “为题写一篇习作。我们最了解的人是自己，想想自己身上有什么闪光点，什么让自己而美丽，根据自己身上的优点进行选择材料，结合题目要求，这个优点应侧重于品质方面，如爱心、责任心、自信、宽容”等。确定好写作内容后，补充题目，开始构思。写作时要注意抓住自己所补充的内容展开，如填“心”，就要通过典型的事例，表现自己的爱心。叙事要完整、具体，详略得当。注意通过人物的语言、动用、心理活动等描写刻画人物。要用上学习的修辞手法，积累的好词佳句，将文章写生动、具体，让人印象深刻。 开头：抒情式或开门见山式开篇电推，引出下文。 正文：选择具体的事例，详细写出事情的起因、经过和结果及你所懂得、体会到这一事物的含义。可以结合人物语言、动作及心理等描写，使文章内容更丰富，更生动。 结尾：总结式或感悟式结尾扣题，升华文章的主题思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级2024-2025上学期语文期中标准化作业 时间：100分钟 总分：100分 第一部分 积累与运用 按要求完成练习。 有感于“成长”这个话题，萱萱同学写了一篇演讲稿，但她遇到了一点儿麻烦请你按照要求帮她解决。 ①成长是每个人的必经之路，一个人从来到这个世界开始，就行走在成长的道路上。在我看来，个子变高、年龄渐长是成长，由笨拙变伶俐是成长，由喜欢喧闹到走向安静也是成长……成长的含义是丰富的，是难以定义的，因而也是充满魅力的。 ②成长是充满温情的。家是成长的港湾，为了我们健康成长，家人们慷慨付出，提供（gòng gōng）了最优越的物质条件，让我们不必为衣食担忧；朋友是成长道路上最亲密的伙伴，当取得进步时，可以和朋友分享成功的xǐ yuè（　　），当遇到糟（zhāo zāo）糕的事情时，可以从朋友那里寻找慰藉；_______。 ③成长是需要学习的。向书本学习，向周围的人学习，向（　　）的生活学习……不断学习丰富了我们的精神世界，提升了我们pān dēng（　　）梦想高峰的实力，也渲（xuàn xuān）染了我们生命的底色。 ④当然，成长之路也不是一帆风顺的。我们要有豪迈不屈的信念和永不退缩的决心，以乐观向上的心态勇敢面对生活中的困难和挑战，坚信阳光总在风雨后。越过那段崎岖（qū xū）的道路，猛然间你会发现，映入yǎn lián（　　）的已是最美的风景。 ⑤同学们，成长之路就在脚下，让我们一路走，一路欣赏吧！ 1. 萱萱遇到3个词语不会写，用拼音标出，请你帮她在演讲稿的括号里写出正确的词语。 2. 读读第③自然段画线的句子，下列词语填入括号最恰当的一项是（　　） A. 辽阔 B. 宽阔 C. 广阔 D. 壮阔 3. 演讲时，萱萱有4个字音拿不准，请帮她选择正确读音，在演讲稿中用“√”标出。 4. 下列词语中的“屈”和“豪迈不屈”中的“屈”意思相同的是（　　） A. 委屈 B. 冤屈 C. 屈膝 D. 屈服 5. 写演讲稿时运用排比的修辞手法可以增强语气，请为第②自然段续写排比句。 __________ 6. 为了让演讲更有说服力，董萱打算在第④自然段列举一个典型事例，但没有合适素材。请你帮她写一个，可以写亲身经历，也可以写名人事迹。80字以内（含标点符号）。 ___________ 7. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 喜剧演员惟妙惟肖的模仿让人看了捧腹大笑。 B. 读书要三到：心到、眼到、口到。囫囵吞枣地阅读总是收获甚微。 C. 班长宣布了我们班获得校运动会第一名的好消息，全班响起心惊肉跳般的掌声。 D. 爷爷饱经风霜的脸上流下了激动的泪水。 8. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A. 《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。 B. 从高楼往下看，街道、行人、车辆、树木……等等尽收眼底。 C. “你知道吗？”桑娜说。“咱们的邻居西蒙死了。” D. 时间为什么一去不复返呢。 9. 下列句子中有语病的一项是（　　） A. 这部国产科幻电影深深地震撼着观众的心，纷纷为导演的前瞻意识点赞。 B. 中国人民以70年不舍昼夜的奋斗，成就了波澜壮阔的东方传奇。 C. 中国女排以3：0战胜塞尔维亚女排，夺取10连胜，提前一轮卫冕世界杯冠军。 D. 经中共中央批准，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式将于9月29日上午10时在人民大会堂隆重举行。 10. 下列说法中正确一项是（　　） A. 《丁香结》一文中，照耀着宗璞文思和梦想的是图书馆北面的丁香三角地。 B. 《灯光》中，先写天安门前璀璨的灯光不仅是为了展现灯光的华丽璀璨，更是为了说明郝副营长用生命照亮的美好未来的来之不易。 C. 《竹节人》中，“校门口卖毛笔的老头则生意特别好”一句正面描写了我们对竹节人的痴迷。 D. 《桥》这篇课文中，老支书之所以让自己的儿子最后走，是因为救子心切。 11. 填字成词，并根据要求答题。 ①孤（ ）自赏 ②（ ）钉截铁 ③别出心（ ） ④津津有（ ） ⑤大步（ ）星 ⑥合不（ ）眼 ⑦（ ）（ ）不安 ⑧（ ）大无朋 （1）解释第⑧个词语所填字的意思：__________。 （2）设计师把大楼柱子都设计成A字形，真是__________。（填序号） （3）刘胡兰__________地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”（填序号） （4）她一想起那些烦心事，就整夜地__________。（填序号） 12. 在下面语段的横线上依次填入四个分句，最恰当的一项是（　　） 春日路青，青芜如毯，__________；夏日听雨，雨声淅沥，__________；秋日看花，花叶相辉，__________；冬日观雪，雪花飘飘，__________。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ②③④① C. ③①④② D. ①④③② 13. 诗人喜欢以花入诗，下列对古诗文的内容理解不正确的一项是（　　） A. 《西江月•夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年”，辛弃疾闻稻花香知丰年。 B. 孟浩然的《过故人庄》和朋友对酒赏花，“待到重阳日，还来就菊花”。 C. 朱熹的《春日》中，透过“万紫千红”一词，让我们感受到春天的气息。 D. 李商隐的《代赠》中“芭蕉不展丁香结”，芭蕉未展，在诗人眼中是满目喜悦。 14. 阅读让我积累了许多学习方法，下列说法正确的一项是（　　） A. 写人物对话时，一定要用“说”来表达，否则就表达不清楚。 B. 读书时要根据阅读目的，有针对性地选择合适的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 C. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容展开。这样可以深化对课文内容的理解，但对活跃思想、激发创造力等是没有帮助的。 D. 演讲稿写好后，可以自己练习一下，但在演讲时，不可以辅以动作强调要点，这样不得体。 15. 对下面这段文字所表达的主要观点概括正确的一项是（　　）。 2024年全国两会上，某全国政协委员提案是进一步净化、规范使用汉字书法字库，并指出汉字的规范化工作任重道远，需要全社会关心和参与。汉字经过几千年的发展，形成了不同于表音文字的独特的语法规范，而“语言任性”却破坏了汉语的纯洁。符号、字母、数字和汉字杂糅的网络用语，破坏了汉语的生态系统。表情符号的书面化使用，毁坏了表意文字的完整性。凭空生造的网络新词更使得国人与母语产生隔阂。 A. 汉字经过了几千年的发展。 B. “语言任性”破坏了汉语的纯洁。 C. 网络用语破坏了汉语的生态系统。 D. 凭空生造的网络新词使得国人与母语产生隔阂。 16. 成长的故事各不相同，请按顺序给《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》选择恰当的推荐语，顺序正确的一项是（　　） ①这是一部能够引导人明辨是非的好书。主人公在战争中不断成长，完成了多项重要任务，他的故事影响了不止一代人。 ②这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书，带给我们许多感动。 ③这是一部以孩子的视角讲述的故事，蒙上了一层天真烂漫的色彩，它能使人在黑暗中看到光明，在冷酷中看到人性的光芒。 A. ③②① B. ①③② C. ③①② D. ②①③ 按要求写句子。 17. 雨从早到晚哗哗哗地下个不停。（改变词序，意思保持不变） _____________ 18. 难道狼牙山五壮士不是英雄吗？（改为陈述句） ____________ 19. 根据所学内容填空。 （1）美景让人心驰神往，美好的品质也让人称赞。________的老支书，_____的渔夫与桑娜，______的科学家，________的狼牙山五壮士，他们的品质都令人敬佩。在课外阅读时，我还读过《________》，认识了_______。 （2）《宿建德江》与《西江月·夜行黄沙道中》都写了______，但两者表达感情是完全不同的，前者用诗句“_____”表现了诗人的_________之情，而后者表达了词人的______之情。 阅读材料，回答问题。 近年来，文化类节目《见字如面》《朗读者》《中国诗词大会》等陆续火爆荧屏。文化类节目的走红是有深层原因的。当下，碎片化阅读成为主流，深度阅读日渐式微。文化类节目的出现，弥补了人们深度阅读的缺失。另外，在不少综艺节目“娱乐至死”的情形下，人们的表情是欢乐的，内心却是空荡的。文化类节目里面的诗词、书信、故事等，犹如一场场激荡情感共鸣的文化盛宴，总能填补我们内心的空虚，涤荡心灵，直击心灵与情怀。 20. 请用简洁的语言概括文化类节目火爆荧屏的原因。 ______________ 21. 当前，文化类节目多集中在文学、历史等人文领域，你觉得文化类节目还可以选择什么内容，从而实现题材方面的突破和创新？ __________ 第二部分 阅读与探究 仔细阅读短文，完成文后练习。 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫②王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢③矣，是以知之。” 【注释】①徙：迁移，移动。②宿卫：在宫禁中值宿警卫。③纸鸢：风筝。 22. “之”在本文中多次出现，请为下面句中“之”选择正确的意思。 （1）民皆徙避之：______（2）子何以知之：______（3）且不知王之爱子病也：______ A．秦王儿子生病的事 B．的 C．秦王 23. 下列断句正确的一项是（ ） A. 且/不知/王之爱子/病也。 B. 且/不知/王之/爱子病也 C. 且不知/王之/爱子病也。 24. 选择：本文情节曲折，依次写了秦王将猎→______→韩生劝止→______→韩生释疑。 A．宫卫问故 B．百姓避之 25. 根据内容，我们可以知道文中的韩生是个______的人。 快手刘（节选） ①人人在童年，都是时间的富翁，胡乱挥霍也使不尽。有时待在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。 ②快手刘是个撂（liào）地摆摊卖搪的胖大汉子。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只圆溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。 ③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。” ④“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：瞧吧，在哪儿呢？咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边！四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我脸臊得发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌了。他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这人也是我童年真正钦佩的一个。 ⑤他那时不过40多岁吧，正当年壮，精饱神足，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他蹲在那里活像一只站立着的大白象。一边变戏法，一边卖糖，发亮而外突的眸子四处流盼，照应八方；满口不住说着逗人的笑话；一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活，那四个小球儿就在这双手里忽隐忽现。我当时有种奇想：他的手好像是双层的，小球儿时时藏在夹层里。唉，孩提时代的念头，现在不会再有了。 ⑥这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。他也这样称呼自己，以致在我们居住那一带无人不知他的大名。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的谜阵中，在他这双神奇莫测、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢！ 26. 从文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：平凡——（ ） 反义词：复杂——（ ） 27. “快手刘”是怎样变戏法的？用“ ”在第②自然段中画出相关语句。从这句话中可以感受到“快手刘”的技术_________（填成语）。 28. 文中最能体现“快手刘”变戏法变得好的词语是（　　）。 A. 快手刘 B. 翻来翻去 C. 神出鬼没 D. 忽来忽去 29. 文中画“_____”的句子运用了哪些描写方法？表现了快手刘怎样的心理变化？ ________________ 30. 为什么“我再不敢挤到前边去多嘴多舌了”？ ____________ 童年钟声 ①童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中…… ②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动，满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。 ③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是各家捐出来的，大家读书、学习却十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每到重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、各式各样的衣服，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。微风下轻轻摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺洒到校园。学校没有体育设施，孩子们“自力更生”，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋，痛快！ ④刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦…… ⑤中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。 ⑥童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画，既是人生的独版，又是人生的绝版。如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。 31. 第②自然段中“抑扬顿挫”在文中形容______。 32. 第③自然段叙述的童年趣事包括“学校设施简陋但学生学习卖力”“________”“难忘学校的钟声”和“________”。 33. 第④自然段画“_____”句子的意思是_______。如果在这句话的省略号处补充一句话，下列句子最合适的一项是（ ） A.我们背着书包，踏上了新的求学之路。 B.在新的学校，再也难觅当初那清脆的钟声。 C.我们离开课堂，步入社会，为了自己的人生努力拼搏。 34. 第⑥自然段中说童年是“人生的独版”“人生的绝版”，是因为___________。 35. 说说你对文题“童年钟声”的理解。 ________ 第三部分 表达与交流 36. 习作 题目：我美丽，因为我懂得_________ 提示与要求：①先将题目补充完整，横线上可以填“爱心”“自信”“责任心”“宽容”等。 ②内容具体，结合自己的事例，写出真情实感。 ③不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$