第一单元评价测试卷-2024-2025学年统编版语文五年级上册

单元评价测试卷·语文·五年级上册(部编版) 第一单元 B卷 满分:100 分 成绩： 一、用“✔”给加粗字选择正确的读音。(3分) 镜匣(jiá xiá) 长喙(huì yuán) 眸子(móu mú) 趴下(pā bā) 眼睑(liǎn jiǎn) 垂蔓(màn wàn) 二、看拼音，写词语。(8分) huà kuàng máo tíng yīn yùn fēn fù bàn mǔ jiǎn qǐ zhà yóu wàng shào 三、按要求完成词语练习。(16分) 1.补全词语。(4分) ( )中不足 天色入( ) 不动( )( ) 香( )十里 ( )气十足 ( )( )点点 2.比一比，再组词。 (4分) 域( ) 评( ) 遗( ) 嵌( ) 或( ) 坪( ) 贵( ) 崭( ) 3.写出下列句子中加粗词语的反义词。(5分) (1)中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。 ( ) (2)朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 ( )( ) (3)三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 ( )( ) 4.用“然”字组成合适的词语，填在括号里。(3分) (1)晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很( )。 (2)我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，( )收获了。 (3)桃子、石榴、苹果( )可爱，但花生更可贵。 四、读一读，选一选。 (2分) 1.对下列句子描写事物所运用的修辞方法判断有误的一项是( )。 A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(对比) B.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。(比喻) C.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(反复) D.桂花盛开的时候，香飘十里。(夸张) 2.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”对这句话理解有误的一项是( )。 A.杭州小山上的桂花没有家乡院子里的桂花香气浓郁。 B.母亲的乡情很浓。 C.母亲的这句话，与“月是故乡明”如出一辙。 D.家乡院子里的桂花树是唯一的，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用情感体味桂花。 五、选出下列句子运用的修辞手法，填序号。(5分) A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比 E.对比 1.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 ( ) 2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ( ) 3.珍珠鸟在那繁茂的垂蔓里边欢快地唱着歌。 ( ) 4.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 ( ) 5.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 ( ) 六、按要求完成句子练习。(4分) 1.用合适的关联词语把下面两句话连成一句话。(注意标点符号) 花生做的食品都吃完了。父亲的话却深深地印在我的心上。 2.用标红的词语仿写一句话。 桂花一开，母亲就开始担心了。 七、根据课文内容填空。(10分) 1.白鹤太大而 ，即使如 的朱鹭或 的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不 了。(2分) 2.《白鹭》一文中，作者 用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请给这三幅图画起三个小标题： 、 、 。(2分) 3.《落花生》按事情发展的顺序，围绕花生讲述了种花生、 、 、 。其中详写的部分是 。(2分) 4.由《珍珠鸟》一课，我得到了启示： 。 (1分) 5.垂缕饮清露, 。 , 。 (3分) 八、口语交际。(2分) 五年级(2)班正在讨论制定班级公约，雏鹰小队几位队员针对学习方面展开了热烈的讨论。 甲：国家为了保证我们青少年的休息时间，取消了早读。但我认为，早读是必不可少的。因此，我建议：一日之计在于晨，进入教室即早读。 乙：阅读是提高我们习作的重要保障，我提议班级公约里写上：勤读书，勤积累；定时交流促提高。 丙: 九、课内阅读。(10分) 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1.选文的作者是 。(1分) 2.写出下列词语的近义词。(2分) 可贵—( ) 分辨—( ) 3.父亲议论花生时，是着眼于花生的 来讲的，并用了 的修辞手法。(2分) 4.读句子，再谈谈你的体会。(3分) 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 5.父亲对“我们”的希望是什么? 在选文中用“ ”画出来。(2分) 十、课外阅读。(10分) 又是荠菜花开时 许博渊 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。 兴奋激动的理由，主要不在于她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色会变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，是灰紫色的，不仔细找，根本发 现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿。叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表有一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意玩呢? 五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲让我去挖点荠菜来，晚上包团子吃，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜花开的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。 1.从文中找出下列词语的反义词。(1分) 狭窄——( ) 有趣——( ) 2.按要求写词语。(1分) 形容心情愉快的四字词语：兴高采烈 3.用短文中加粗的词语造句。(1分) 4.根据短文内容填空。(5分) (1)在作者的童年记忆中，作者喜欢做的事情是 ，不喜欢做的事情是 ，这是因为 。 (2)荠菜的特点是 。荠菜之所以让“我”兴奋激动，是因为 。 5.对于“又是荠菜花开时”这个文题理解正确的一项是( )。(1分) A.又是烟花三月、荠菜花开的时候了。 B. “我”在感叹时光流逝，一年又过去了。 C.又是三月，“我”忆起童年时光以及寻找荠菜的快乐，心生感触。 6.读句子，联系生活实际或发挥想象，回答问题。(1分) “我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。”请你说说这个活动室里还会开展哪些活动。 十一、习作。 (30分) 在本单元中，我们从作家的笔下领略到了平凡事物的美好。请选择一种具体事物，可以是一棵树、一朵花、一只鸟儿……写出你对它的感受。400字左右。 第一单元 B卷参考答案 一、xiá huì móu pā jiǎn màn 二、画框 茅亭 音韵 吩咐 半亩 捡起 榨油望哨 三、1.美 暮 声 色 飘 神 指 指 2.略3.示例:(1)凋谢 (2)复杂 寒冷 (3)稀疏健壮 4.(1)悠然 (2)居然 (3)固然 四、1. C 2. A 五、1. E 2. D 3. C 4. B 5. A 六、1.虽然花生做的食品都吃完了，但是父亲的话却深深地印在我的心上。 2.示例：天刚一亮，他就起床了。 七、1.略 2.郭沫若 ‘白鹭钓鱼图 白鹭望哨图白鹭低飞图 3.收花生 吃花生 议花生 议花生 4.信赖，往往创造出美好的境界 5.略 八、示例：你们都说得很有道理，我也提一条：上课专心勤思考，作业工整按时交。 九、1.许地山 2.示例：宝贵 辨别 3.品格 对比4.示例：外表的美不能与内心的美相提并论，我们更应该看重内心的美，实实在在为人民服务。 5.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 十、1.广阔 乏味 2.示例：心花怒放 心旷神怡3.示例：放学了，他既不出去玩，也不看电视，而是认真地做作业。 4.(1)挖荠菜 看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡 后两件事太乏味了 (2)善变 寻找荠菜的过程十分有趣 5. C 6.示例：捉蛐蛐、捉泥鳅等。 十一、略 学科网（北京）股份有限公司 $$