6.1 价值与价值观 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 （唯物史观） 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 思想政治必修四 哲学与文化 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值（价值观、人生观） 6.1 价值与价值观 第一目：人的价值 第二目：价值观及其导向作用 第三目：培育和践行社会主义核心价值观 衣服 书籍 笔记本 照相机 全家福 太阳镜 文具 食物 身份证 常 备 药 手机 如果有一天，把你放在荒岛上，只许你带三件物品，你会如何选择？理由是什么？ 政治错题本 首先我们要进行一个场景模拟，我们要驾船到无人岛探险，由于船太小了，下列东西只能带三样，你会怎么选呢？ 我们看看有哪些东西可以选？，有衣服、书籍、照相机、笔记本、事物等等。 →有的同学会选择食物、衣服、常备药 ；有的同学会选择政治复习提纲啥的。 但不管选择什么？都是源于这个物品对你在荒岛上生存有用，也就是对你有价值。那什么是价值呢？生活中的各种事物各有什么样的价值，我们来看一看。 满足人的生存需要 满足人的饮食需要 满足人的休闲需要 衣服 食物 手机 物的价值： 事物的属性 人的需要 满足 2分钟 1.价值 事物（客体） 人们（主体）的需要 满足 价值 注意： “客体”即“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。 “主体”一般指的是人。 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 物的属性+人的需要=价值 (两者缺一不可) 一、人的价值 （1）价值含义： 价值是指客体对主体的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 (2)价值的特征 P71 涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 注意：哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。 1.价值的含义及特征 （2）这些事物的价值和哲学当中所学的价值有何关系？ 1.价值 一、人的价值 判断：事物价值的实现取决于事物固有的属性。 事物的价值实现取决于人的需要。 任何事物都有价值。 （认为事物的价值只取决于一方面是错误的） （1）价值含义： 价值是指客体对主体的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 （2）价值特征： 涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 雾是近地面空气中的水汽凝结成细微的水滴悬浮于空中形成的天气现象。雾能引发人的诸多想象，是文人墨客笔下的“宠儿”。霾则是各种污染气体的混合体，会危害人的健康，被人称之为“恶魔”。这说明（ ） ①价值是一事物对人的作用和影响 ②哲学意义上的价值是客体对主体的积极意义 ③价值的实现只同事物固有的属性有关 ④雾的价值取决于其自身的属性和人的需要 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ C　 随堂练习 价值是人们在生活中经常使用的概念。 下列能体现哲学意义上的价值的是（ ） ①花儿开了 ②花儿很漂亮 ③山上的果树上挂满了果实 ④这些果实很香甜 A. ①② B.②③ C.①④ D.②④ D　 随堂练习 没有。 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 物的属性+人的需要=价值 (两者缺一不可) 思考：西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，它具备价值吗？ 党和国家为什么要授予钟南山院士这么高的荣誉呢？ 人民的生命健康、患者的的需要 推动公共卫生事件应急体系建设 长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病研究、预防和治疗 满 足 社会：“南山风骨”、“国士无双” 党、国家：“抗非英雄”、“共和国勋章 满 足 个人 需要 人的价值 1 从钟南山院士的事迹中认识人的价值 钟南山 人的属性 满 足 他人、社会的需要 满 足 2. 人的价值 （1）含义： 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 创造物质和精神财富满足社会、他人需要 获得劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现自我的满足即价值的自我实现 个人对社会的责任和贡献 (贡献) （社会价值、贡献） 首位 （自我价值、索取） 从属地位 社会对个人的尊重和满足 (索取) （2）特点：①人既是价值的创造者， 又是价值的享受者。 ②人的价值是社会价值和自我价值的统一（补） 注意： ①贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。 ②实现人生价值并不否认个人利益。 ③人的价值是社会价值和自我价值的统一，社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础 区分：社会价值与自我价值   社会价值 自我价值 区别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 地位 居于主导地位 居于从属地位 特点 人的价值的创造者 人的价值的享受者 联系 ①社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值； ②自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值。 注意：（1）人的价值的两个方面不是对等的，贡献是首要的、第一位的。 （2）实现人生价值并不否认个人利益。 物的价值 物的属性 满足 人的价值 人的属性 人的需要 单向 双向 他人、社会的需要 满足 满足 （“人”对人的积极意义） （“物”对人的积极意义） 思考：物的价值和人的价值是一回事吗？ 12分钟 对人的价值的评价归根到底看他的贡献。（贡献包括物质贡献和精神贡献） 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 二者不存在大小、优劣的问题 2.人的价值 （3）评价人的价值的标准： 判断： 评价一个人的价值就是看他的物质贡献 （ ） 做有价值的人就必须舍弃个人利益 （ ） X X 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 ——爱恩斯坦 二、人的价值 （3）评价标准：看个人的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 （1）含义：通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要， 主要在对社会的责任和贡献 （2）特点：①人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 ②人的价值是社会价值和自我价值的统一 要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 16 原理总结：人的价值 ①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，主要在于对社会的贡献。 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 ③对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ④要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。（抄） 17 1、2022年"最美巾帼奋斗者",李桓英,在20世纪50年代,谢绝世界卫生组织挽留回到祖国。她连续十多年亲自深入麻风地区,对接受治疗人进行观察研究,推广了"短程联合化疗"方法,为我国乃至世界麻风病防治工作做出了突出贡献。李桓英的事迹表明（ ） ①人既是价值的创造者,又是价值的享受者 ②对一个人的价值的评价主要看他的精神贡献 ③人生的真正价值在于对社会的贡献 ④一个人对社会的精神贡献比物质贡献更重要 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 随堂练习 2、毛相林带领村民历时7年在绝壁上凿出了一条“天路”；后又带领村民历时15年探索培育出“三色”经济。2020年被中宣部授予“时代楷模”称号。这说明（     ） ①个人对社会的贡献主要看其精神贡献 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ③满足社会和他人的需要是实现自我满足的前提 ④能不能实现人生价值关键在于社会是否认可 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ D 随堂练习 价值观及其导向作用 02 “灾难是块照妖镜，可照出众生态。”为什么不同的人会有不同的选择？ 二 价值观及其导向作用 1. 价值观的含义 价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 注意: 价值≠价值观。价值属于社会存在，是客观的；价值观属于社会意识，主观的。 价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。 人人都有价值观，对于同一事物，人们的价值观有差异。(主体差异性) 价值观有正确与错误之分。 判断：价值观对人们认识和改造世界的的活动具有促进作用（ ） eg：婚姻观、就业观、家庭观、学业观、饮食观，等等，都属价值观。 价值 VS 价值观 ？ 从医几十年，不忘初心，始终牢记治病救人、百姓的生命健康至上。 对认识世界的导向作用 “非典”、“新冠”疫情爆发，临危逆行，主动参加抗疫战争，努力救治最危重病人，积极推动国家乃至世界的公共卫生事件应急体系建设。 为报效祖国，放弃国外优厚待遇，毅然回国效力，长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病研究、预防和治疗。 对改造世界的导向作用 钟南山院士当初对他所做的工作的认识对他后来的研究和人生发展有影响吗？ 为弘扬他的忠诚、担当和奉献的崇高品质，强化国家尊崇与民族记忆，强化爱国主义、集体主义教育，国家授予他最高荣誉。 2、价值观的导向作用 ①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 A：价值观影响着人们对事物的认识和评价。 B：价值观影响着人们改造世界的活动。 二、价值观及其导向作用 ≠ 促进/推动作用≠ 决定作用 从医几十年，不忘初心，始终牢记治病救人、百姓的生命健康至上。 对认识世界的导向作用 “非典”、“新冠”疫情爆发，临危逆行，主动参加抗疫战争，努力救治最危重病人，积极推动国家乃至世界的公共卫生事件应急体系建设。 对改造世界的导向作用 从医几十年，不忘初心，始终牢记治病救人、百姓的生命健康至上。 对认识世界的导向作用 “非典”、“新冠”疫情爆发，临危逆行，主动参加抗疫战争，努力救治最危重病人，积极推动国家乃至世界的公共卫生事件应急体系建设。 为报效祖国，放弃国外优厚待遇，毅然回国效力，长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病研究、预防和治疗。 对人生道路选择的导向作用 对改造世界的导向作用 钟南山院士当初对他所做的工作的认识对他后来的研究和人生发展有影响吗？ 为弘扬他的忠诚、担当和奉献的崇高品质，强化国家尊崇与民族记忆，强化爱国主义、集体主义教育，国家授予他最高荣誉。 对民族、国家、社会的影响 疫情是一面照妖镜，可照出众生百态。 价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死的冲突时作出的选择也不同 有人舍小家为大家，不顾生命安危，奔赴前线； 有人故意摘掉口罩，冲医生咳嗽吐痰； 有人从疫区归来，自觉上演了一场教科书式的自我隔离； 有人刻意隐瞒疫区接触史，导致多人被感染； 有人即使靠拾荒为生，却慷慨捐出血汗钱； 有人哄抬物价、制假售假，发国难财； 集体主义价值观 个人主义价值观 价值观 正确价值观 做出正确人生选择 取得成功，得到社会认可 错误价值观 做出错误人生选择 误入歧途，走向失败 ②价值观是人生的重要向导。 2、价值观的导向作用（≠决定作用） 二、价值观及其导向作用 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。（价值观影响着人们对事物的认识和评价，影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。） 价值观是人生的重要向导。 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 ④要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义 核心价值观。 原理2：价值观的导向作用 培育和践行社会主义核心价值观 03 培育和践行社会主义核心价值观基本内容 培育和践行社会主义核心价值观重要性 培育和践行社会主义核心价值观要求 思考： 对一个国家和民族的力量来说，最持久、最深层的精神力量，是核心价值观 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 28 三、培育和践行社会主义核心价值观 1、 社会主义核心价值观的内涵（是什么） （国家层面） （社会层面） （个人层面） 回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 ②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（P75第一句） ①对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。（P74第二段） ④社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。(P75第二段） 以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神 ③社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。(P75第一段） 2.社会主义核心价值观的重要性（为什么） ①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有； ②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫； ③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 ④青年学生：要勤学，下得苦功夫，求得真学问；要修德，加强道德修养，注重道德实践；要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。（相关链接） 3.如何践行和培育社会主义核心价值观（怎么办） 6.1 价值与价值观 一、人的价值 1、哲学上的价值 二、价值观及其导向作用 三、社会主义核心价值观 2、人的价值 （1）含义 （2）特点 （3）评价标准 1、价值观的含义 2、价值观的导向作用 1、是什么 2、为什么 3、怎么办 （1）含义 （2）特征 课堂小结 193862087 易错易混 【1】价值观决定人的行为选择。 价值观属于社会意识的范畴，不能起决定作用，价值观影响人的行为选择。 【2】价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的促进作用。 不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的、正确的价值观才会对人们认识和改造世界的活动起促进作用。 【3】人的真正价值是自我满足。 人的价值主要在于对社会的贡献。 【4】事物的价值取决于人的需要。 【5】 人生的真正价值在于自我满足。 （取决于物的属性和人的需要） （真正价值在于对社会的贡献） 8. 价值观决定人们的行为选择。 6. 一个人的价值，主要看他的物质贡献。 7. 价值观对个人和社会起促进作用。 （精神贡献同样重要） （正确价值观才促进） （是影响，不是决定） 误区集锦： 9.价值观作为一种社会意识，指导人们正确地认识世界和改造世界。 （价值观有正确与错误之分） 34 2、习近平一再强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是（     ） ①价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标 ②价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值 ③社会核心价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运 ④对民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 随堂练习 3、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒子。因为（ ） ①青年学生的价值观决定于其行为选择 ②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变 ③价值观教育是青年学生健康成长的必修课 ④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 随堂练习 4、（2023高考·全国甲卷） 在讲究效率，与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（ ） ①价值观正确与否取决于人们的价值评价 ②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化 ③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同 ④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 随堂练习 5、人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是 ①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思 ②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用 ③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性 ④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 随堂练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$