《哦！十分钟》（课件+素材）-2024-2025学年人音版（2012）音乐四年级上册

null 欢迎来到音乐课堂 课前导入 同学们，你们都喜欢做哪些课间活动和游戏呢？ 听节奏，猜运动？ XX XX ︳ XX XX ︳ X X ︱ X X ︱ X — ︳X — ︳ 2 4 人民音乐出版社 四年级上册第三课 请同学们跟老师随音乐有节奏的做律动。 歌曲的情绪是怎样的？ 聆听歌曲 歌曲情绪： 欢快、活泼地 聆听歌曲 让我们带着这种情绪,感受歌曲的速度和节拍? 教师范唱 2/4 以四分音符为一拍，每小节有两拍。 速度： 节拍： 稍快的 2/4 强 弱 按强弱规律朗读歌词 歌曲表达了什么内容？ 它给你带来怎样的心理感受？ 使我们的心情轻松愉悦 歌曲情绪上有什么变化？请结合图形谱仔细聆听， 思考：歌曲可以分为几个乐段？ 复听歌曲 第一乐段 欢快、活泼 第二乐段 舒缓、优美 两个乐段 节奏紧凑、旋律活泼 节奏舒缓，旋律抒情 划分乐段 模唱旋律 在歌曲中找一找哪一句旋律出现得最多？出现了几次？ 用活泼、轻快的声音演唱第一乐段。 加入歌词 u u u u u u u u u u u u u u u u u u o u u u u u u u u 用“u”音模唱歌曲第二乐段 模唱第二乐段 连贯、流畅 同学们感觉哪一句比较难唱呢？ 第二乐段 边划拍子边演唱 切分节奏 节奏紧凑、旋律活泼 节奏舒缓，旋律抒情 mp mf 请根据歌曲两个乐段节奏上的变化，试着用力度对比的声音来演唱。 小挑战 2 - 4 砰 砰 砰 砰 X X | X X | 把拍球活动加入到1乐段，来试试吧 小挑战 2 - 4 砰 砰 砰 砰 1 5 | 1 5 | 把拍球活动加入到1乐段，来试试吧 . . 合唱挑战 分 合 1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | . . . . 1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | . . . . . . . . . . . . 1 5 | 1 5 | 砰 砰 砰 砰 . . 2 4 - 今天，我们学习了一首关于课间十分钟的歌曲。老师希望大家就像歌中所唱的一样，学会劳逸结合。上课抓紧时间认真学习，下课尽情放松休息，真正做到学习休息两不误。 真正属于你们的课间十分钟就要到了，随着欢快的音乐结束本堂课，去放松一下吧。 总结下课 同学们，下课！ 78994.18 78497.805 $$nullnull