天津市部分地区2023-2024学年高三10月月考语文试题汇编：文言文阅读

天津市部分地区2023-2024学年高三10月月考语文试题汇编 文言文阅读 天津市朱唐庄中学2023-2024学年高三10月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 奏记丞相府论学事 （唐）刘禹锡 凡今能言者，皆谓天下少士。而不知养材之道，郁堙而不扬，非天不生材也。亦犹不耕者不叹廪庾之无馀，非地不产百谷也。伏以贞观中，增筑学舍千二百区，生徒三千馀人。时外夷上疏，请遣子弟入附於三雍者五国。虽“菁菁者莪”，育材之道不足比也。今之胶庠，不闻弦歌，而室庐圯废，生徒衰少。非学官不欲振学也，病无赀财以给其用。鲰生今有一见，使大学立富。幸遇相公在位，可以索言之。 《礼》云：“凡学官春释奠于其先师。斯礼止於辟宫，非及天下也。”今四海郡县，咸以春秋上丁，有事孔子庙，其礼不应於古，且非孔子意也。炎汉初定，群臣皆起屠贩为公卿，故孝惠、高后之间，置原庙于郡国。逮孝元时，韦元成以硕儒为丞相，遂建议罢之。夫以子孙尚不敢违礼以飨其祖，况后学师先圣之道，而首违之乎？与其烦于旧飨，孰若行其教道？今夫子之教日颓靡，而以非礼之祀媚之，斯儒者所宜愤悱也。窃观历代，无有是事。 皇家武德二年，诏于国学立周公、孔子庙，四时致祭。贞观十一年，又诏修宣尼庙于兖州。至二十年，许敬宗等奏，乃遣天下诸州县置三献官，其它如方社。敬宗非通儒，不能稽典礼。开元中玄宗飨学与儒臣议由是发德音其罢郡县释奠牲牢唯酒脯以荐。后数年定令。时王孙林甫为宰相，不涉学，委御史中丞王敬从校刊之。敬从非文儒，遂以明衣牲牢编在学令。是首失于敬宗，而终失于林甫，习以为常，罕有敢非之者。 谨桉本州四县，一岁释奠物之直，缗钱十六万有奇。举天下之郡县，当千七百不啻，羁縻者不在数中。凡岁中所出，于经费过四千万，适资三献官饰衣裳、饴妻子而已，于尚学之道，无有补焉。今谨条奏：某乞下礼官博士，详议典制，罢天下县邑牲牢衣币。如有生徒，春秋依开元敕旨，用酒醴等，示敬其事，而州府许如故仪。然后籍其资，半附益所隶州，使增学校，其半率归国庠，犹不下万计。筑学室，具器用，丰篹食，增掌固，以备使令。凡儒官各加稍食，其纸笔铅黄视所出州，率令折入。学徒既备，明经日课缮书若干纸，进士命雠校亦如之。则贞观之风，粲然不殊。 7. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 不能稽典礼。 稽 ：考查 B. 罕有敢非之者 非：非议 C. 当千七百不啻 当：应当 D. 然后籍其资 籍：登记 8. 下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 而室庐圮废 而耻学于师 B. 则贞观之风，粲然不殊 凌万顷之茫然 C. 于尚学之道 夫庸知其年之先后生于吾乎 D. 病无赀财以给其用 以其无礼于晋，且贰于楚也 9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 开元中/玄宗飨学/与儒臣议/由是发德音/其罢郡县释奠牲牢/唯酒脯以荐 B. 开元中/玄宗飨学与儒臣/议由是发/德音其罢/郡县释奠/牲牢唯酒脯以荐 C. 开元中/玄宗飨学与儒臣/议由是发德音/其罢郡县/释奠牲牢/唯酒脯以荐 D. 开元中/玄宗飨学/与儒臣议/由是发德音/其罢郡县释奠/牲牢唯酒脯以荐 10. 以下六句话，全都属于作者赞赏的观点或做法的一组是（ ） ①天下诸州县置三献官，其他如方社 ②以明衣牲牢编在学 ③罢天下县邑牲牢衣币 ④春秋依开元敕旨，用酒醴等，示敬其事 ⑤筑学室，具器用，丰篹食，增举固 ⑥其纸笔铅黄视所出州，率令折入 A. ①②⑥ B. ①④⑥ C. ②③⑤ D. ③⑤⑥ 11. 下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 作者开篇设喻，把人才缺乏的道理讲得明白易懂。接着采用对比论证，得出今不如昔的结论，从而直指现象根源无赀财。 B. 第二段开篇引经据典，借以指责当今四海郡县做法，为后文建议罢免其事做好了铺垫。 C. 文章说理环环相扣，在提出各种建议之后，又展望了美好的前景，所谓“贞观之风，学粲然不殊”，旨在表明对贞观年间风气的称赞。 D. 作者站在纵观历史的角度，指出了是礼首先失误于不通儒的许敬宗，后经崇尚儒学的唐玄宗纠正，但终失于不涉学的李林甫之手。 12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）而不知养材之道，郁堙而不扬，非不生材也。 （2）凡岁中所出，于经费过四千万，适资三献官饰衣裳、饴妻子而已，于尚学之道，无有补焉。 13. 用自己的语言归纳，刘禹锡反对在四海郡县兴建孔庙、行祭祀礼的原因。 天津市静海区一中2023-2024学年高三10月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成小题。 书吴潘二子事 （清）顾炎武 苏之吴江有吴炎、潘柽章二子，皆高才。当国变后，年皆二十以上，并弃其诸生，以诗文自豪。既而曰：“此不足传也，当成一代史书，以继迁、固之后。”于是购得《实录》，复旁搜人家所藏文集奏疏，怀纸吮笔，早夜矻矻①。其所手书，盈床满箧，而其才足以发之。及数年而有闻，予乃亟与之交。 会湖州庄氏难作。庄名廷鑨，目双盲，不甚通晓古今。以史迁有“左丘失明，乃著《国语》”之说，奋欲著书。廷鑨招致宾客，日夜编辑为《明书》，书冗杂不足道也。廷鑨死其父胤城流涕曰吾三子皆已析产独仲子死无后吾哀其志当先刻其书而后为之置嗣遂梓行之。慕吴、潘盛名，引以为重，列诸参阅姓名中。 书凡百余帙，颇有忌讳语，本前人诋斥之辞未经删削者。庄氏既巨富，浙人得其书，往往持而恐吓之，得所欲以去。归安令吴之荣者，以赃系狱，遇赦得出。有吏教之买此书，恐吓庄氏。庄氏欲应之，或曰：“踵此而来，尽子之财不足以给，不如以一讼绝之。”遂谢之荣。之荣告诸大吏，大吏右庄氏，不直之荣。之荣入京师，摘忌讳语，密奏之。四大臣大怒，遣官至杭，执庄生之父及其兄廷钺及弟侄等，并列名于书者十八人，皆论死。其刻书鬻书，并知府、推官之不发觉者，亦坐之。发廷鑨之墓，焚其骨，籍没其家产。所杀七十余人，而吴、潘二子与其难。当鞫讯时，或有改辞以求脱者。吴子独慷慨大骂，官不能堪，至拳踢仆地。潘子以有母故，不骂亦不辨。 其平居孝友笃厚，以古人自处，则两人同也。予之适越过潘子时，余甥徐公肃新状元及第。潘子规余慎，无以甥贵稍贬其节，余谢不敢。二子少余十余岁，而予视为畏友，以此也。方庄生作书时，属客延予一至其家。予薄其人不学，竟去，以是不列名，获免于难。二子所著书若干卷，未脱稿，又假予所蓄书千余卷，尽亡。予不忍二子之好学笃行而不传于后也，故书之。且其人实史才，非庄生者流也。 7. 对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 踵此而来 踵：跟随。 B. 遂谢之荣 谢：拒绝 C. 予之适越过潘子时 过：拜访 D. 予薄其人不学，竟去 薄：接近 8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 以继迁、固之后 以有尺寸之地 B 则两人同也 于其身也，则耻师焉 C. 尽子之财不足以给 凌万顷之茫然 D. 而予视为畏友 使天下之人不敢言而敢怒 9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 廷鑨死/其父胤城流涕曰/吾三子皆已析产独仲子/死无后/吾哀其志/当先刻其书而后为之置嗣/遂梓行之。 B. 廷鑨死其父/胤城流涕曰/吾三子皆已析产/独仲子死无后/吾哀其志当先刻其书/而后为之置嗣/遂梓行之。 C. 廷鑨死/其父胤城流涕曰/吾三子皆已析产/独仲子死无后/吾哀其志/当先刻其书/而后为之置嗣/遂梓行之 D. 廷鑨死其父/胤城流涕曰/吾三子皆已析产独仲子/死无后/吾哀其志/当先刻其书/而后为之置嗣/遂梓行之。 10. 下列四组中，全部属于“庄氏难作”的原因的一组是（ ） ①复旁搜人家所藏文集奏疏 ②书凡百余帙，颇有忌讳语 ③浙人得其书，往往持而恐吓之 ④摘忌讳语，密奏之 ⑤四大臣大怒 ⑥所杀七十余 A. ①②⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑥ D. ③④⑥ 11. 下列对文章的理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 吴炎、潘柽章两个人有才华而又有气节，明亡后他们放弃了科举之路，以写作诗文而自豪自娱。 B. 吴炎、潘柽章认为只有写出一代史书才能流传后世，因此参与编辑庄廷鑨的《明书》。 C. 潘柽章被捕后没有像吴炎那样慷慨陈词，痛骂不绝，主要是因为担心连累母亲。 D. 作者详叙了吴炎、潘柽章两人蒙难的原因和经过，写清朝统治者借“明史”一案对江南文士进行血腥镇压，企图以此来消灭反清意识，文中所说的潘柽章和吴炎便是其中的牺牲者。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其所手书，盈床满箧，而其才足以发之。及数年而有闻，予乃亟与之交。 （2）其刻书鬻书，并知府、推官之不发觉者，亦坐之。 （3）请大家根据第2题的解答，总结归纳虚词“而”做连词时的3种用法，并举例（不能用本文中及本题中的例子）。 天津市瑞景中学2023-2024学年高三10月月考语文试题 阅读下面文字，完成下列小题。 乾隆丙子，湖州徐翼伸之叔岳刘民牧作长洲主簿，居前宗伯孙公岳颁赐第。翼伸归湖之便访焉。天暑，浴于书斋，月色微明，觉窗外有气喷入，如晓行臭雾中，几上鸡毛帚，盘旋不已。徐拍床喝之，见床上所挂浴布与茶杯飞出窗棂外。窗外有黄杨树，杯触树碎，声铿然。徐大骇，唤家奴出现，见黑影一团，绕瓦有声，良久始息。 徐坐床上，片时，帚又动。徐起，以手握帚，非平时故物，湿软如妇人乱发，恶臭不可近，冷气自手贯，臂直达于肩。徐强忍持之。墙角有声，如出瓮中者，初似鹦鹉学语，继似小儿啼音，称：“我姓吴，名中，从洪泽湖来，被雷惊，故匿于此，求恩人放归。”徐问：“现在吴门大瘟，汝得非瘟鬼否？”曰：“是也。”徐曰：“是瘟鬼，则我愈不放汝，以免汝去害人。”鬼曰：“避瘟有方，敢献方以乞恩。”徐令数药名而手录之，录毕，不胜其臭，且臂冷不可耐。欲放之，又惧为祟。家奴在旁，各持坛罐，请纳帚而封焉。徐从之，封投太湖。得处方后，即予苏州太守赵文山，文山以济人，无不活者。 （节选自袁枚《子不语·卷七·瘟鬼》） 【相关链接一】 同治之初滇中大乱贼所到之处杀人如麻白骨飞野通都大邑悉成丘墟。乱定之后，又遗之民，稍稍复集，扫除胔①骼，经营苫盖。时则又有大疫，疫之将作，其家之鼠，无故自毙，人不及见，久而腐烂，人闻其臭，鲜不疾者。病皆骤然而起，或逾日死，或即日死，诸医束手，不能处方；其得活者，千百中一二而已。疫起乡间，延及城市，一家有病者，则其左右十数家即迁移避之，踣于道者无算，然卒不能免也。甚至阖门同尽，比户皆空，小村聚中，绝无人迹。 （俞樾《曲园笔记》） 【相关链接二】 建安二十二年（公元：217年），疠气流行，家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。或阖门而殪，或覆族而丧。或以为：疫者，鬼神所作。夫罹此者，悉被褐茹藿之子，荆室蓬户之人耳，若夫殿处鼎食之家，重貂累蓐之门，若是者鲜焉。此乃阴阳失位，寒暑错时，是故生疫，而愚民悬符厌之，亦可笑也。 （曹植《说疫气》） 【注】①胔：带有腐肉的尸骨；也指整个尸体。②汉末这次瘟疫造成至少3000万（一说5000万）人死亡。建安七子中有五人死于此疫。 7. 下列各句中加点词的意义和用法。相同的一项是（ ） A. 天暑，浴于书斋 州司临门，急于星火 B. 以免汝去害人 不赂者以赂者丧 C. 此乃阴阳失位 今乃弃黔首以资敌国 D. 而愚民悬符厌之 青，取之于蓝而青于蓝 8. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 同治之初滇中/大乱贼所到/之处杀人/如麻白骨/飞野通都/大邑悉成丘墟 B 同治之初/滇中大乱/贼所到之处/杀人如麻/白骨飞野/通都大邑/悉成丘墟 C. 同治之初滇中/大乱贼所到之处/杀人如麻/白骨飞野通都/大邑悉成丘墟 D. 同治之初/滇中大乱贼/所到之处/杀人如麻/白骨飞野人通都大邑悉成丘墟 9. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 乾隆丙子年间，湖州徐翼伸妻子的叔父刘民牧作长洲主簿，住在以前礼部孙公岳的赏赐宅第，徐回湖州拜访他。 B. 瘟鬼吴中，因为避雷而躲在徐翼伸的居处，并化身为鸡毛帚，被徐翼伸捉住，并被逼令说出了针对瘟疫的救治药方。 C. 同治年间的疫病，先是家中老鼠无缘无故死掉，死鼠腐败后散发的气味会让人染上疾疫，但并没有人传人的迹象。 D. 曹植认为瘟疫的产生与爆发不过是“阴阳失位，寒暑错时”，普通百姓如果借“悬符”来避瘟疫，就太可笑了。 10. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）得处方后，即予苏州太守赵文山，文山以济人，无不活者。 （2）病皆骤然而起，或逾日死，或即日死，诸医束手，不能处方；其得活者，千百中一二而已。 天津市第四十七中学2023-2024学年高三上学期10月月考语文试卷 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。 仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试①，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。 仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者。然有司过采，屡以先多士。及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。 夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。先辈②少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。 在《易》之《困》曰：“有言不信。”谓夫人方困时，其言不为人所信也。今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答。幸察。 （欧阳修《与荆南乐秀才书》） 乙 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。 杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。 为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。 （《宋史·欧阳修传》，有节选） [注]①程试：按规定的程式考试。后多指科举铨叙考试。②先辈：对乐秀才的尊称。 10. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 舟行往来，屡辱见过 过：探访 B. 先之启事，及门而贽 贽：拿着礼物求见 C. 而又辱之 辱：辜负。 D. 迭相师友 迭相：相继，轮番。 11. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 而又以游从相爱之私 臣以险衅 B. 是以徘徊不敢出其所为者 尔其无忘乃父之志 C. 其言不为人所信也 道之所存，师之所存 D. 四岁而孤 人而不仁 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 而涉猎书史/姑随世俗/作所谓时文者/皆穿蠹经传/移此俪彼/以为浮薄/惟恐不悦于时人/非有卓然自立之言/如古人者 B. 而涉猎书史/姑随世俗作所谓时文者/皆穿蠹经传/移此俪彼/以为浮薄/惟恐不悦于时人/非有卓然自立之言如古人者 C. 而涉猎书史/姑随世俗作所谓时文者/皆穿蠹经传/移此俪彼/以为浮薄/惟恐不悦于时/人非有卓然自立之言/如古人者 D. 而涉猎书史/姑随世俗/作所谓时文者/皆穿蠹经传/移此俪彼/以为浮薄/惟恐不悦于时/人非有卓然自立之言如古人者 13. 下列全部表现欧阳修为人谦虚的一项是（ ） ①仆有罪之人，人所共弃 ②凡三举而得第 ③或过称其文字 ④不暇就师穷经，以学圣人之遗业 ⑤夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也 ⑥若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学 A. ①②⑤ B. ②⑤⑥ C. ①③⑥ D. ④⑤⑥ 14. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A. 欧阳修对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参加科举考试，所以只能建议他“顺时”而为。 B. 《与荆南乐秀才书》语言朴实，感情真挚，表达委婉；通过现身说法，运用对比，巧妙地表明了作者对时文的不同看法。 C. 欧阳修文章出众，折服人心。其文章成就远远超过一般人，所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。 D. 欧阳修待友忠诚，乐于助人：在世时就尽力帮助推荐朋友，去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。 15. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？ （2）奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。 16. 甲文中欧阳修认为自己的文章“不足学”“不可学”的原因有哪些？用自己话简要概括。 天津市滨海新区塘沽第一中学高三2023-2024学年高三上学期10月月考试题 阅读下面两段文言文，完成小题。 （一） 余友贾生开宗，年逾五十，老矣。负奇，好大言，嗜酒，不拘绳墨。常自许得为宰相，当一年平寇，三年可尽撤诸塞上兵。里人大笑，以为病狂。乃感愤，着《八阵图》数千言。余则独有取焉，而为之序曰： 呜呼！今天下之隐忧，盖在于文臣之望浅，而武担之志骄，不知其所终矣。 陆贾有云：“天下安，注意相；天下危，注意将。”夫为相，不必读书，身先险阻，策合群力，能不忌害人之功者，名相也；为将，不必善骑射，粗知古今，遇大变而不挫者，名将也。今天下急，急论将哉。 汉祖之明不难于拜坛下而难其所拜者韩信阖庐之信不难于斩宠姬而难于识孙武而任之。天下而有韩信、孙武，宜使之专制千里，岂当更有开府①位其上，中贵②观军容，掣其肘也？天下而无韩信、孙武，又何取于诸将而群委之以旌节，倚之若长城也哉？今天下宣蓟握重兵，豫楚多元帅，而鸣镝在郊，堠火且连未央。然则收其所为旌节，撤其所为长城，即外患不靖，内忧不灭，而国家省金钱之费，人民免首功之惨，亦未始非勿药而愈病也。 余所以终愿今天子之右文而左武也。虽然，今之以文臣任武事者，朝则枢府，藩则抚军。吾皆得而见之矣，大约多历年所而得之。又或以盘错之地，狡利者善避，更授钝者；此其胸中岂异伍卒？而则使诸大将肩蟒围玉，相与拜跪之。固宜为其所轻，而日有愤噪之变也。虽日推毂③铸印，于以称曰：文饰则得矣，勘乱则未也。 呜呼！叶公好龙而龙至，燕王市马而马来，我国家地广人众，而倜傥非常之略寂焉先闻，将果无人言之耶？抑无人用之耶？岂天未悔祸而人未厌乱耶？又岂人之建功立业各有其时，而急者不可以缓，缓者不可以急耶？何贾生之且老而尚托于其言也？ （[明]侯方域《八阵图序》） （二） 夫八阵图者，蜀汉丞相、武乡侯诸葛亮之所作也。图之可见者三：一在沔阳之高平旧垒，一在广都之八阵乡，一在鱼腹永安宫南江滩水上。在高平者，自郦道元已言倾圯难识。在广都者，隆土为魁基，四门、二首、六十四魁④，八八成行，两阵俱立，阵周四百七十二步，其魁百有三十。在鱼腹者，因江为势，积石凭流，前蔽壁门，后却郄月。纵横皆八魁，间二丈。……《文中子》曰：“诸葛亮而无死，礼乐其兴乎！”非虚言也。 （节选自[南宋]陈傅良《历代兵制·八阵图赞序》） 【注】①开府：朝廷委派到各地进行监督大臣。②中贵：指受皇帝宠信的宦官。③推毂：推车前进，比喻推荐人才。④“四门、二首、六十四魁”及后面的“魁百”等：战阵形制的名称。 7. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 亦未始非勿药而愈病也 愈：更加 B. 又何取于诸将而群委之以旌节 旌节：军权 C. 虽日推毂铸印 铸印：委以官职 D. 燕王市马而马来 市：买 8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 而为之序曰 小学而大遗 B. 遇大变而不挫者，名将也 道之所存，师之所存也 C. 堠火且连未央 犹且从师而问焉 D. 在鱼腹者，因江为势 加之以师旅，因之以饥馑 9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 汉祖之明不难/于拜坛下而难/其所拜者韩信阖闾之信不难/于斩宠姬而难/于识孙武而任之 B. 汉祖之明不难于拜坛下而难其所拜者/韩信/阖闾之信不难/于斩宠姬而难/于识孙武而任之 C. 汉祖之明/不难于拜坛下/而难其所拜者韩信/阖闾之信/不难于斩宠姬/而难于识孙武而任之 D. 汉祖之明/不难于拜坛下/而难其所拜者/韩信/阖闾之信/不难于斩宠姬/而难于识孙武而任之 10. 下列选项中，完全是作者个人观点的一项是（ ） ①负奇，好大言，嗜酒，不拘绳墨 ②天下安，注意相 ③为将，不必善骑射 ④宜使之专制千里 ⑤而鸣镝在郊，堠火且连未央 ⑥此其胸中岂异伍卒 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ③④⑥ 11. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A. 贾开宗身怀奇才，好谈国家大事，喜欢喝酒，不受俗礼约束，经常得意地说自己做宰相时，在一年内平息了寇乱，三年全部撤掉了边塞驻军。 B. 作者认为，天卞如有韩信、孙武这样的人才，就应当给他权力，让他统辖广大的地区，而不应再让开府来管辖他，让宦官作监军来牵制他。 C. 本文是为其好友贾开宗的老而不见用而鸣不平，更大篇幅是论述天下致乱的重要原因“文臣望浅，武臣志骄”。 D. 本文中的《八阵图序》是一篇谈及军事的长文，《历代兵制·八阵图赞序》则是解说八阵图、赞美诸葛亮及其八阵图的文章，两篇内容侧重点不同。 12. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①夫为相，不必读书，身先险阻，策合群力，能不忌害人之功者，名相也。 ②余所以终愿今天子之右文而左武也。 13. 请用自己的话概括“今之以文臣任武事者”这种情况出现的原因。 答案 天津市朱唐庄中学2023-2024学年高三10月月考语文试题 【答案】7. D 8. B 9. A 10. D 11. C 12. （1）却不知道培养人的道理，他们志气郁结不扬，不是自然（上天）不生出人才。 （2）总共一年用于这方面的经费超过四千万，刚好供三献官修饰衣裳，侍养妻儿罢了，对于办学的事，没有补益。 13. ①不符合古代流传下来的礼制；②不符合孔子的意愿，③铺张浪费。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。 D.籍：没收。句意：然后没收这些资金。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.而：连词，表并列关系。句意：并且房屋都已经倒塌废弃。 而：连词，表转折关系。句意：但是却以向老师学习为耻。 B.然：……的样子。句意：这样一来，贞观年间的风气，就会明显表现出来而且没什么差别了。 然：形容词词尾，……的样子。句意：越过浩瀚无垠的茫茫江面。 C.于：介词，对于。句意：对于办学的事。 于：介词，比。句意：哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢？ D.以：介词，用来。句意：弊病在于缺少经费不能供给办学之用。 以：介词，因为。句意：因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。 故选B。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：开元年间，玄宗崇尚儒学，和儒臣商议，自此发布诏令，免去郡县各学校祭孔时用的牲牢，只用酒和干肉来祭祀。 “玄宗飨学”中“飨”意为崇尚，作句子的谓语，“学”为其宾语，故“玄宗飨学”句意完整，不能与其他内容相连；且“由是”的意思是“因此”，一般用于句首，表原因。故应在其前断句，据此排除BC。 “牲牢”作“罢”的宾语，共同构成动宾结构，不可断开；且“唯”一般放在句首，意为“只”，故应在“唯”前断开，排除D。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 从文中“许敬宗等奏，乃遣天下诸州县置三献官，其它如方社。敬宗非通儒，不能稽典礼”可知，“遣天下诸州县置三献官，其它如方社”是许敬宗等提出的，但作者认为“敬宗非通儒，不能稽典礼”，可见作者反对这一措施。所以①的做法作者是不同意的。 从文中“敬从非文儒，遂以明衣牲牢编在学令”可知，作者认为“敬从非文儒”，所以敬从提出的“遂以明衣牲牢编在学令”的措施作者也是不认同的。所以②的做法作者是不同意的。 文中“某乞下礼官博士，详议典制，罢天下县邑牲牢衣币。如有生徒，春秋依开元敕旨，用酒醴等，示敬其事，而州府许如故仪。然后籍其资，半附益所隶州，使增学校，其半率归国庠，犹不下万计。筑学室，具器用，丰篹食，增掌固，以备使令。凡儒官各加稍食，其纸笔铅黄视所出州，率令折入”是作者的建议，所以作者是同意这些观点的。所以③④⑤⑥的观点和做法是作者赞同的。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“旨在表明对贞观年间风气的称赞”说法错误。此处是对改革后取得的成果进行了赞美。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“养材”，培养人才；“道”，道理，方法，途径；“郁堙”，郁结；“扬”，发挥 （2）“凡”，总共；“岁中”，一年中；“适”，恰好，刚好；“资”，供；“补”，补益 13题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 从文中第二段中“四海郡县，咸以春秋上丁，有事孔子庙，其礼不应于古”可知，当时四海郡县兴建孔庙、行祭祀礼的行为不符合古代流传下来的礼制。 从第二段中“且非孔子意也”可知，这种行为也不符合孔子的意愿。 从第四段“谨按本州四县，一岁释奠物之直，缗钱十六万有奇。举天下之郡县，当千七百不啻，羁縻者不在数中。凡岁中所出，于经费过四千万，适资三献官饰衣裳、饴妻子而已，于尚学之道，无有补焉”可知，这种行为不仅铺张浪费，而且对于办学的事，没有任何补益。 参考译文： 大凡现在能进言的，都认为天下缺乏人才。却不知道培养人才的道理，他们志气郁结不扬，这不是自然不生出人才。也就好像不耕种的人不会感叹仓廪没有余粮，而不是土地不生产百谷。贞观中，增修学舍一千二百所，学生三千多人。当时外国上疏，请求派遣子弟入太学学习的有五国。现在的人才虽然如《诗经》“菁菁者莪”所描绘的那样层出不穷，但培育人才方式与贞观时是无法相比的。如今的学校，听不到弦歌之音，并且房屋倒塌废弃，学生也越来越少。不是学官不想振兴学校，弊病在于缺少经费不能供给办学之用。我今天不揣浅薄地提出一个建议，可以让大学立刻富起来。我有幸赶上相公您在位，所以可以畅所欲言。 《礼记》中记载：“凡是学官，春天对先师孔子举行释奠礼。”这种仪式只在太学举行，而并非全国所有学校都要举行。如今全国郡县都在春秋两季二八月上旬丁日这一天在孔庙举行祭祀，这种礼和古代不相符合，况且也不是孔子本意。西汉刚刚建国，群臣都是从屠夫贩卒升为公卿，所以孝惠、高后年间，在郡国设置原庙。等到汉元帝时，韦元成凭借博学多才的儒者身份当上丞相，于是建议去除这种礼仪。子孙尚且不敢违背礼仪来祭祀他的先祖，何况效法先圣教导的后学，却首先违反吗?与其举行烦琐重复的旧的祭礼，倒不如践行教道。如今孔子的学说日益衰落，却用不合礼教的祭奠仪式来讨好孔子，这就是儒学弟子应该思虑的地方。纵观历朝历代，没有这样的事。 我朝武德二年，皇上下诏在国学立周公、孔子庙，四季举行祭祀。贞观十一年，又下诏在兖州修建孔庙。到二十年许敬宗等上奏，于是让天下诸州县设置三献官，其礼和方社一样。敬宗不通儒学，不能查考典礼。开元年间，玄宗崇尚儒学，和儒臣商议，自此发布诏令，免去郡县各学校祭孔时用的牲牢，只用酒和干肉来祭祀。过了几年要确定这项命令。当时李林甫为宰相，不过问学校的事情，委托御史中丞王敬从编辑刊印。敬从不是文儒，于是将明衣牲牢等祭祀的仪式编在学令之中。这是首先失误于许敬宗，而最终缺失于李林甫,天下习以为常，很少有敢于非议的人。 本州四县，一年用于祭祀的物品的价值是缗钱十六万多。以全国所有的郡县计算，大概一千七百不止，其他额外开支不计算在其中。总共一年用于这方面的经费超过四千万，刚好供三献官修饰衣裳、侍养妻子罢了，对于办学的事，没有任何补益。现在我恭谨地分条上奏：我请求将此事交付礼部长官以及太学博士，根据典章制度详细审议，废除全国各县用于祭祀的牲牢衣币。如果有学生，春秋两季依照开元时的诏令，用酒醴等来祭祀，而州府依旧的礼仪不变。然后没收这些资金，一半交给所属的州，让其增修学校，其中一半交与国庠，这个数目也不少于万计。用这些资金修筑学室，准备器用，丰富篹食，增加给掌固的人以备这方面的差遣使用。凡是儒官要增加俸禄，纸笔铅黄等文具，看他所出的州县，一概命令折合在收入之内。有了学生之后，明经们每天每人抄写书本若干页，进士们每天也校对书本若干页，这样一来，贞观年间的风气，就会明显表现出来而且没什么差别了。 天津市静海区一中2023-2024学年高三10月月考语文试题 【答案】7. D 8. D 9. C 10. B 11. B 12. （1）他们亲手所写的书稿，堆满了床装满了书箱，他们的才能得到充分发挥。等到几年后就有了名声，我于是多次和他们交往。 （2）那些刻书、卖书的人，以及没有发觉的知府、推官，也都受牵连定了罪。 （3）表并列：二败而三胜。 表转折：青，取之于蓝，而青于蓝。 表顺承：余方心动欲还，而大声发于水上。 表递进：君子博学而日参省乎己。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 D．薄：轻视，看不起。句意：我看不起此人不学无术，最终离开了他家。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.连词，表目的，来。/连词，表条件，才。句意：来继承司马迁、班固的事业。/才有了现在这点立足之地。 B.连词，表判断。/连词，表转折。句意：那么他们二人是相同的。/对于自身，却以从师学习为耻。 C.结构助词，的。/定语后置的标志。句意：就是把您的财产都用尽，也满足不了他们的要求。/越过茫茫的万顷江面 D.都是连词，表转折。句意：我却把他们视为我所敬畏的朋友。/这导致广大人民虽然不敢将怨怒诉诸于口,但是心中的怨愤却汹涌澎湃。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：廷鑨死后，他的父亲胤城流着泪说：“我的三个儿子都分了家，只有二儿子死了没有后嗣，我痛惜他的志向，应当先刻他的书，然后再为他安排继承人。”于是书得以付印行世。 “其父”与“胤城”是同位语，指一个人，不可断，排除BD； “独”用于句首，“仲子”是“死无后”的主语，应放在后面，和“析产”断开，排除A。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 本题要求选出全部属于“庄氏难作”的原因的一组，首先理解“庄氏难作”，指的是庄氏的祸难发生。 ①说的是吴炎、潘柽章二人，与庄氏无关； ③说的是浙人获得满足未告发庄氏； ⑥是结果。 故排除①③⑥。 故选B 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“参与编辑庄廷鑨的《明书》”错，原文“慕吴、潘盛名，引以为重，列诸参阅姓名中”错，吴、潘并未参与《明书》的编辑，而是被列入校阅者的名单之中。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子及把握虚词用法的能力。 （1）“所手书”，“所”字结构，亲手所写的书稿；“盈”，装满；“亟”，多次。 （2）“其”，那些；“鬻”，卖；“坐”，受牵连定罪；“知府、推官之不发觉者”，定语后置句。 （3）表并列：二败而三胜。句意：败了两次，胜了三次。 表转折：青，取之于蓝，而青于蓝。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。 表顺承：余方心动欲还，而大声发于水上。句意：我刚刚想返回，就听到水上传出巨大的声响。 表递进：君子博学而日参省乎己。句意：君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行。 “而”作连词，还可以表修饰，如“吾尝终日而思矣”。 表假设，如“诸君而有意,瞻予马首可也”。 任选三种举例即可。 参考译文： 江苏吴江有吴炎和潘柽章两人，他们都是优秀人才。明朝灭亡后，他们年纪都已二十多岁了。他们一起放弃了科举之路，以写作诗文自豪。不久他们说：“这还不足以留传后世，应当写出一代史书，来继承司马迁、班固的事业。”于是他们买来《实录》，又广泛搜集人们所收藏的文集奏疏，埋头写作，起早熬夜，辛劳不已。他们亲手所写的书稿，堆满了床，装满了书箱，他们的才能得到充分发挥。等到几年后就有了名声，我于是经常和他们交往。 适逢湖州庄氏的祸难发生。庄氏名叫廷鑨，双目失明，不怎么通晓古今。因为司马迁有“左丘失明，乃著《国语》”的话，便想发奋著书。廷鑨招来宾客，日夜忙碌，编辑成《明书》。廷鑨死后，他的父亲胤城流着泪说：“我的三个儿子都分了家，只有二儿子死了没有后嗣，我痛惜他的志向，应当先刻他的书，然后再为他安排继承人。”于是书得以付印行世。因为仰慕吴、潘的盛名，想借他们加重自己的地位，便把他们列入校阅者的姓名之中。 书共有一百多卷，其中很有一些忌讳的话，本来都是前人诋毁之辞而未经删除的。庄氏既然是巨富，浙江人得到他的书，常常拿着书去恐吓他，索取想要的财物后才离开。归安县令吴之荣，因为贪赃枉法被捕入狱，后来遇到赦免才被放出。有一官吏教他买了此书，前去恐吓庄氏。庄氏想答应他的要求，有人向庄氏说：“如果一个接着一个来，就是把您的财产都用尽，也满足不了他们的要求。不如通过辩明是非来拒绝他。”于是拒绝了之荣的要求。之荣向大官告发这件事，可大官却袒护庄氏，不认为之荣有理。之荣到了京师，把书中有关的忌讳语摘录下来向朝廷密奏，四大臣非常生气，派遣官吏到杭州，逮捕了庄廷鑨的父亲和其兄廷钺以及弟侄等，还有在书上列名的十八个人，全部都被判死罪。那些刻书、卖书的人，以及没有发觉的知府、推官，也都受牵连定了罪。还挖开廷鑨的坟墓，焚烧了他的尸骨，登记没收了庄氏的家产。被杀的有七十多人，吴、潘二人也同时遇难。在审讯时，有人改变言辞要求宽恕解脱，吴炎独慷慨陈辞，痛骂不绝，官吏不能忍受，对他拳打脚踢，直至打倒在地。潘柽章因为担心连累母亲，不骂也不申辩。 吴、潘二人平时对父母孝敬，对朋友友爱，感情真诚厚道，以古人为榜样，从这方面看，那么他们二人是相同的。我前往越州拜访潘君时，我的外甥徐公肃新考中了状元，潘君劝我一定小心谨慎，不要因为外甥显贵而降低自己的气节，我很感激他，表示不敢这样。两君都比我小十几岁，我却把他们视为我所敬畏的朋友，正因如此。当庄廷鑨编书时，他嘱咐门客邀请我到了他家一次，我看不起此人不学无术，最终离开了他家，因此书中没有列上我的名字，使我幸免于难。两君所著的书有若干卷，尚未脱稿，又向我借所藏的书一千多卷，全部丢失。我不忍心让两君喜好学习、身体力行的美德不得流传后世，因此把他们的事迹写下来。并且他们确实是史学家的人才，不是庄廷鑨一类的人。 天津市瑞景中学2023-2024学年高三10月月考语文试题 【答案】7. D 8. B 9. C 10. （1）徐翼伸得到处方后，立即给了苏州太守赵文山，赵文山用这个药方来治疗瘟疫患者，没有救活不了的。 （2）疫病都是突然而起，有的人第二天死，有的人当天死，医生们都没有办法。那些得以存活的人，千分之一二罢了。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生理解常见文言虚词在文中含义的能力。 A.介词，在/介词，对，对于。句意：那天天气很热，徐翼伸在书斋沐浴。/州官登门督促，比流星坠落还要急迫。 B.连词，来，表目的/介词，因为。句意：以免你再去害人。/不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡。 C.动词，是，表判断/副词，却、竟然。句意：这不过是天气阴阳失去调节。/现在却抛弃百姓去帮助敌国。 D.均为代词，它，分别代“瘟疫”“靛青”。句意：有些愚昧的人竟然通过迷信方法贴符咒来镇伏瘟疫。/靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生文言断句的能力。 句意：同治初年，云南大乱，贼人所到之处，杀人如麻，白骨盈野，通都大邑，都成了废墟。 “同治之初”是表示时间的状语，和后面内容应该断开，排除AC； “滇中大乱”主语是“滇中”，“贼”是“所到之处”的主语，应该在“滇中大乱”后断开，排除D。 故选B。 【9题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。 C.“并没有人传人的迹象”错误。材料二说这次瘟疫“一家有病者，则其左右十数家即迁移避之，踣于道者无算，然卒不能免也”，可见人传人是造成如此后果的主要原因。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。 （1）“即”，立即；“予”，给；“以”，用；“济”，救，救治。 （2）“骤然”，突然；“或”，代词，有的人；“束手”，没有办法；“千百中一二”，千分之一二。 参考译文： 乾隆丙子年间（1756年），湖州的徐翼伸妻子的叔叔刘民牧，担任了长洲的主簿，住在以前的宗伯孙公岳获颁的宅子里。徐翼伸回到湖州便去拜访他。那天天气很热，徐翼伸在书斋沐浴，当时的月色微亮，他觉得窗外似乎有一股白气喷进来，就像是白天行走在大雾之中，而且很是腥臭，把桌子上的鸡毛帚都吹到半空盘旋起来。徐某赶紧猛的一拍床板，大喝一声，只见床头搭着的浴布和茶杯都飞到窗外去了。窗外有一棵黄杨树，杯子撞碎在树上，声音很清脆。徐某吓死了，赶紧招呼家奴出去看看怎么回事，结果只看到一团黑影飘来飘去，在屋檐上的瓦片上绕来绕去，折腾了好久才算平息。 徐某坐在床上。一会儿之后，鸡毛帚又轻轻的飘了起来。徐某坐起来，顺手抓住鸡毛帚，才发现已经不是平时那个鸡毛帚了。鸡毛帚又湿又软，就像是刚洗过头的妇女的长发，而且恶臭难闻。一股冷气顺着他抓住鸡毛帚的那只手一路袭来，先是手臂，然后是肩膀。徐某强忍住寒冷。墙角忽然传来一阵怪声，就像是人躲在大水缸里说话那样瓮声瓮气的，刚开始像是鹦鹉学舌，后来就像是小孩的哭闹声，听来是说：“我姓吴，名叫吴中，是从洪泽湖来的，因为被雷吓到了，所以藏匿在这里，求您开恩放我回去。”徐某就问：“现在吴家闹瘟疫，你是否就是瘟鬼啊？”回答说：“是的。”徐某说：“既然是瘟鬼，我当然更不能放你走啦，以免你再去害人。”鬼回答说：“要避免瘟疫也有办法的啊，我愿意献出药方来，求您开恩。”徐某就让几个药师把鬼说的药方记录了下来。记录完毕，实在忍受不了那种腥臭味，况且胳膊也已经被冻僵了。想要放它吧，又怕它继续害人。家奴在一旁的，手上拿着坛坛罐罐的，就说要不把鸡毛帚封在坛子里吧。徐某就同意了，把鸡毛帚封在一个坛子里，然后投到了太湖之中。徐翼伸得到处方后，立即给了苏州太守赵文山，赵文山用这个药方来治疗瘟疫患者，没有救活不了的。 [相关链接一] 同治初年，云南大乱，贼人所到之处，杀人如麻，白骨盈野，通都大邑，都成了废墟。乱定之后，流民渐渐聚集，收拾荒野残骨，也只是简单掩埋了事。很快就来了瘟疫。瘟疫将要发作时，他家的老鼠无缘无故先死，人并不能看见。时间久了就腐烂，闻到这个臭味，没有不病的。疫病都是突然而起，有的人第二天死，有的人当天死，医生们都没有办法。那些得以存活的人，千分之一二罢了。瘟疫一般从乡间发起，延及城市。一家有病，则左右邻舍数十家都搬家躲避，倒在路旁的人数不胜数，可终究不能躲开瘟疫。甚至有全家死光、举户皆空、一个村子绝无人迹的。 [相关链接二] 建安二十二年（公元217年），疠气流行，家家户户都有人染病的哀嚎痛哭之声。有的全家死去，有的整个家族不复保全（整个家族死亡）。有的人就认为，瘟疫，是鬼神作祟造成的。染上这次瘟疫的人，全是穿粗布衣、吃粗劣饭食、住藤屋草房的穷苦人而已。至于像那些住华堂高屋的权贵富豪，穿的好，吃的好的人家，得病的人很少。这不过是天气阴阳失去调节，冷热错位，所以才产生瘟疫，有些愚昧的人竟然通过迷信方法贴符咒来镇伏瘟疫，这也太可笑了。 天津市第四十七中学2023-2024学年高三上学期10月月考语文试卷 【答案】10. C 11. A 12. B 13. C 14. D 15. （1）像我这样的，不过是天下不得志且卑微的人罢了，哪里值得让您恳切到如此地步呢？ （2）欧阳修奖励引荐后辈，唯恐有没顾及到的，经他赏识的人都成了名人。 16. （1）中进士前，随波逐流，文字浮薄，徒有虚名； （2）中进士后，独标高举，致因言获罪； （3）时文风俗已变，学好可与两汉之士比肩。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C. 句意为：但是承蒙您又送给我信。辱，谦辞，表示承蒙。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.都是介词，因为。句意：而且又因为跟我交往的人偏爱我的这份私心。/臣下因为命运不好。 B.代词，自己；/语气副词，一定。句意：因此我犹豫不敢拿出自己所写的文章。/你一定不要忘了你父亲的志向。 C.和“为”搭配，表被动；/所字结构，和后面动词组成名词性词组。句意：他的话不被人们所相信。/道理存在的地方就是老师存在的地方。 D.连词，表顺承，就；/连词，表假设，如果。句意：四岁就成为孤儿。/人如果不仁。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：而广泛粗略地阅读经书史籍，姑且随世俗写所谓的时文的原因，都是钻研经书传文，移此种说法相并到另一种说法，（自己）认为（所写的文章）轻薄，不朴实，恐怕不被时人所取悦，没有高超出众像古人这样自立（一家之言）的内容。 “随世俗”作“作”的状语，中间不能断开，排除AD； “惟恐不悦于时人”，状语后置句，意为“恐怕不被时人所取悦”，中间不能断开，排除C。 故选B。 13题详解】 本题考查学生理解文章内容，概括人物形象的能力。 题干要求选出表现欧阳修为人谦虚的一项。 ①“仆有罪之人，人所共弃”意思是“我是有罪之人，众人所共同鄙弃”。是欧阳修的自谦之词，符合。 ②“凡三举而得第”意思是“总共考了三次才考中”。是欧阳修陈述自己的科考经历，不能表现欧阳修为人谦虚。 ③“或过称其文字”意思是“有的就会过分称赞我的文字”。是欧阳修的自谦之词，符合。 ④“不暇就师穷经，以学圣人之遗业”意思是“没有时间跟从老师极力钻研经籍”。陈述事实，不能表现欧阳修为人谦虚。 ⑤“夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也”意思是“那些时文虽然说浮巧，然而要写得成功，也不容易”。这是欧阳修对时文的评价，不能表现欧阳修为人谦虚。 ⑥“若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学”意思是“像我，那以前所写的文章已经不值得学，以后所写的文章（有风险）谨慎不能学”。说自己以前写的文章不值得学习，自谦之词，符合。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人”错误，原文为“死则调护其家”，意思是朋友去世后就尽力保护周济他们的家庭。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“如”，像；“穷”，指不得志；“如修者，天下穷贱之人尔”，判断句，像我欧阳修这样的，不过是天下不得志且卑微的人而已；“安”，哪里；“安能使足下之切切如是邪”，反问句，哪里值得让您恳切到如此地步呢？ （2）“奖引”，奖励引荐；“后进”，后辈；“率”，都；“闻人”，名人。 【16题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。 由“姑随世俗作所谓时文者，皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄，惟恐不悦于时人，非有卓然自立之言如古人者”可概括出，中进士前，随波逐流，文字浮薄，徒有虚名； 由“及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。然言出而罪至”可概括出，中进士后，独标高举，致因言获罪； 由“今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣”可概括出，时文风俗已变，学好可与两汉之士比肩。 参考译文： 甲 我（欧阳修）顿首禀告乐秀才足下。当初乘船相遇，多次承蒙您来看望我。又承蒙您把自己所写的一册书（送给我），在此之前与我交谈，就好像后进见前辈时拿着礼物求见（的礼仪一样）。田秀才从西来，送给我信；这以后我的家奴从府回到县里，又等到（得到）了您送的信。我是有罪之人，众人所共同鄙弃，但是您如此尊重我的礼节，我怎么能担当得起呢？担当了您的礼节没空回复，（您）应该就断绝交往的，但是您再次送信；再次送信，但是我（依然）没有回复，更加应该断绝交往，但是承蒙您又送给我信。为什么（您）这样殷勤呢！像我欧阳修这样的，不过是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此地步呢？先生力学好问，急于为自己谋划才这样。但是承蒙先生索求我所写的文字，这似乎有超越过往听闻（之嫌）。 我年轻时从考中进士到相关部门（任职），为作诗写赋而学习，以之备战科举考试，总共考了三次而得第。同读书人相识的很多，所以常常（有人）能说起我的名字，而且又因为跟我交往的人偏爱我的私心，有的人过分称赞我的文字。所以使先生听到我的虚名，而且想见识我所写的文章，原因就是这样吧。 我从小孤苦贫穷，贪图薪水官职来供养母亲，没有空闲跟从老师极力钻研经籍，来（全面）学习圣人留传的学业。而广泛粗略地阅读经书史籍，姑且随世俗写所谓的时文的原因，都是钻研经书传文，移此种说法相并到另一种说法，（自己）认为（所写的文章）轻薄，不朴实，恐怕不被时人所取悦，没有高超出众像古人这样自立（一家之言）的内容。但是相关部门过采，多次因为先生夸赞读书人。等到中进士以来，从以前所写文章的不足来适合有司的举荐并且担当长者的了解，这才大大改进了我所写的文章，差不多可以在世上立足。但是（我）言语出格因而招致罪至，学业成但是身心受辱，为彼就能获誉，为此就要受祸，这就是明显的后效。 那些时文虽然说浮巧，然而它们写得成功，也不容易。我的本性不喜欢但勉强去写文章，因此与同时代人所写的相比，更加不工巧，但已足以获得俸禄官位并谋取名誉，是顺应时俗的缘故。先辈（乐秀才）少年志盛，正想在世上取得荣誉，那么不如顺从时俗。天圣年间，皇上下诏书，申敕（命令）学者摒弃浮华，这以后文风（有）大改变。现在的读书人所写的文章，文雅适当有两汉的文风了。先辈（乐秀才）去学习它，不过只是顺应时俗取得荣誉而已，假若那些最好的文章，这是同两汉时期读书人的文章价值高度相等的。像我这样的人，这以前所写的文章已经不值得学，这以后所写的文章太谨慎不能学，因此我犹豫不敢拿出自己所写的文章，因为这个原因。 在《易经》的《困》篇中有这样的话：“有的话不诚实。”说那人正处于困厄时，他的话不被别人信服。现在（我的处境）可以说困厄了，怎么值得被先生所取信呢？惭愧先生的信既多且殷切，我不敢不回复。恳请先生体察（我的心意）。 （欧阳修《与荆南乐秀才书》） 乙 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏，决心不改嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以致于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。后来考中了进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互做老师和朋友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。 杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去，欧阳修慨然上疏说：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼四人，天下人都知晓他们有治国的贤能。正直之士在朝，是邪恶者之大忌，谋臣弃置而不用，是敌人的福分啊。现在这四个人一旦被罢除，而让在朝奸邪之徒弹冠相庆，四邻蛮夷之敌振臂喝彩，臣下我真为朝廷感到惋惜呀。”从此奸邪之徒更加忌恨欧阳修，并借欧阳修外甥女张氏犯罪下狱之事罗织他的罪状，致使他降职为知制诰、滁州知州。 欧阳修的文章，才华横溢，朴实流畅，不繁冗不省略恰到好处。在议论上，简单而明了，实际而通情，善于联系事物分析不同问题，阐明深刻的道理，驳斥其错误，给人以很强的说服力。他的超然洒脱，文情奔放的风格，别人是无法赶上的，所以天下人一致效法尊崇他。提携后进者，唯恐不及，得到他赏识、举荐的人，大多成为天下的名士。曾巩、王安石、苏洵以及苏洵的儿子苏轼、苏辙，原来都寂然无声，不为人所知晓，欧阳修就广为揄扬他们的声名，认为他们将来一定会名闻于世。欧阳修对朋友非常忠实，朋友在世时就推荐帮助他们，朋友去世后就尽力保护周济他们的家庭。 （《宋史·欧阳修传》，有节选） 天津市滨海新区塘沽第一中学高三2023-2024学年高三上学期10月月考试题 【答案】7. A 8. B 9. C 10. D 11. A 12. ①做宰相（丞相），不一定读很多书，亲自首先（承担）困难艰险，计划聚合众人之力，能不妒嫉损害别人功劳的人，就是名相。 ②这就是为什么我一直希望当今天子重文而轻武。 13. 资历长；局势险；狡狯的人趋利避害；愚笨者无能。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生对文言实词的掌握能力。 A. 句意：也未必不是不用药就使病痊愈。愈，痊愈。选项解释错误。 故选A。 【8题详解】 本题主要考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．而，连词，表承接关系，可翻译为“于是”/连词，表转折关系，翻译为“却”。 B．两个“也”都是助词，表判断。 C．且，副词，将要/连词，尚且。 D．因，介词，就着/动词，加上。 故选B。 【9题详解】 本题主要考查分析文言断句的能力。 “不难……而难……”是选择句的关系，两者是并列关系，所以应在“而难”之前停顿，排除AB两项。 “其所拜者韩信”应作“难”的宾语，意思是难的是他拜的是韩信，“其所拜者韩信”是一个判断句，意思完整，中间不能断开，排除D。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生对文章内容的理解能力。 ①“负奇，好大言，嗜酒，不拘绳墨”是描写友人贾开宗性格特征的； ②“天下安，注意相”是陆贾的观点； ③“为将，不必善骑射”是作者由陆贾的话引申出的个人观点； ④“宜使之专制千里”是作者的个人观点； ⑤“而鸣镝在郊，堠火且连未央”是当时军队的真实情况； ⑥“此其胸中岂异伍卒”是作者对当时文臣任武事者的评价，是作者的个人观点。 由此可知，③④⑥是作者的观点。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生对文章内容概括与赏析能力。 A.“经常得意地说自己做宰相时，在一年内平息了寇乱，三年全部撤掉了边塞驻军”错误，由原文“余友贾生开宗，年逾五十，老矣。负奇，好大言，嗜酒，不拘绳墨。常自许得为宰相，当一年平寇，三年可尽撤诸塞上兵”可知，贾开宗自称如果能够做宰相，将在一年内平息寇乱，三年全部撤掉边塞驻军，这些是贾开宗所说的大话。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生文言语句翻译的能力。 （1）“不必”，不一定；“身”，亲自；“策合”，计划聚合；“名相也”，判断句。 （2）“所以”，表……的原因；“右”，重视；“愿”，希望。 【13题详解】 本题主要考查文本内容理解与分析及归纳内容要点的能力。 结合“大约多历年所而得之”分析，大约多是因资历长而得到的职位，原因为资历长。 结合“又或以盘错之地，狡利者善避，更授钝者”分析，又或者因为是错综复杂的险地，狡狯伶俐的善于躲避，却把它移交给愚笨无能的人，原因为局势复杂，狡狯伶俐的善于躲避，却把它移交给愚笨无能的人。 参考译文： （一） 我的好友贾开宗，年过五十岁，老了。身怀奇才，好谈国家大事，喜欢喝酒，不受俗礼约束。经常自称如果能够做了宰相，将在一年内平息寇乱，三年就可全部撤掉边塞驻军（使国家安定）。乡里人大笑，认为他是说疯话。于是他感慨愤怒写了《八阵图》几千言。我却独有所取，于是为他的文章作序。序文说： 唉！如今天下的隐患，在于文臣的威望浅薄，武臣的意傲志骄，不知道结果将是怎样的。 陆贾曾说：“天下安定时，注重相；天下危乱时，注重将。”做宰相，不一定读很多本书，能首先亲身承担困难艰险，有办法调动众人的力量，能不妒嫉别人的功劳，就是名相。做将帅，不一定善于骑射，能粗略地知道古今历史，遇到大的变乱能不被挫败的，就是名将。如今天下危急，就急于论将了。 汉高祖的高明，不是难在拜于将坛之下，难的是他拜的是韩信；吴玉阖闾的信望，不是难在斩杀自己的宠姬，而是难在识别贤才孙武并任用他。天下如果有韩信、孙武这样的人才，就应当给他权力，让他统辖广大的地区，难道应当再让开府加在他的上位，中贵人作监军，来牵制他吗？天下如果没有韩信、孙武，那又何必大批地委任众将，援给他们兵权，像倚靠长城一样地依靠他们呢？当今天下安徽、河北一带拥有重兵，河南、长江中下游一带多有将帅，然而鸣镝响在城郊，边境的烽火将要烧到未央宫。既然如此，就收回授给他们的军权，撤掉所谓的长城，即使外患不平定，内乱不息灭，而国家节省了金钱费用，人民避免了被屠杀的惨祸，也未必不是不用药就使病痊愈。 这就是为什么我一直希望当今天子重文而轻武。虽然如此，如今以文臣的身份来担任武事的，在朝便在枢府掌重权，到边地便作督抚管军事，我都曾有机会见过他们，大约多是因资历长而得到的职位。又或者因为是错综复杂的险地，狡狯伶俐的善于躲避，却把它移交给愚笨无能的人。这种人胸中的见识和普通士兵又有什么区别？然而却让诸位大将肩披蟒袍，腰围玉带，一起来跪拜他。本来就应当被他们所轻视，以致天天都有不满和哗变的情绪。虽然天天举荐人才，委任将领来支持他，只能说：好名声得到了，平息骚乱却没有做到。 唉！叶公喜欢龙，龙就飞到，燕王买马，马就跑来。我们国家土地广大，人口众多，但是卓绝非凡的韬略却寂然无行。果真是没有人能讲出来吗？还是没有人任用他呢？难道天还没有因降祸而后悔，人还没有厌烦这战乱的局面吗？又难道是人建功立业各有自己一定的时候，早的不可以推迟，晚的不可以提前吗？为什么贾生将老却还要寄托志向在文章上呢？ （二） 那八阵图，是蜀汉的丞相武乡侯诸葛亮所作的。图中可见的阵法有三处：一在沔阳的高地上旧的土垒，一在广都的八阵乡，一在鱼腹浦的永安宫南江的滩水上。在高地上的战阵，从郦道元那时就说已经倾塌难以辨识了。在广都的战阵，隆起的土丘为巨大的地基，四门、二首、六十四魁，八八成行，两阵都完整地矗立，阵的周围有四百七十二步，其中魁百有三十步。在鱼腹浦的战阵，依靠江水成为有利的地势，又累积石头引流江水，在阵前可以遮蔽前壁阵门，在后可以退却郄月。纵向横向都是八魁，相隔二丈。……《文中子》说：“诸葛亮如果没有死，礼乐大概也能够繁盛起来了吧！”这不是虚言呀。 学科网（北京）股份有限公司 $$