内容正文:
课题
人教版七年级上册 Unit4 My favorite subject Section A 1a-pronunciation 导学案
课型
新授课
主备人
学习目标:
1. 能够准确识别并说出常见的学科词汇,如 art, biology, Chinese, English 等。
2. 能够听懂关于学科喜好的简单对话,并提取关键信息。
3. 能够运用句型 “What's your favorite subject?” 和 “Why do you like...?” 进行交流,表达自己对学科的喜好及原因。
4. 掌握本节课所涉及的语音知识,如 /e/ 、/aɪ/ 、/ ɔɪ/ 、/au/ 、/ɪə/ 、/eə/ 、/ʊə/ 的发音,并能在单词中正确发音。
学习重难点:
重点:
1. 掌握学科相关的词汇。
2. 能够运用句型谈论学科喜好及原因。
难点:
1. 准确理解并运用 “Why do you like...?” 及其回答 “Because it's...” 。
2. 语音知识中部分元音的准确发音,如 /ɪə/ 、/eə/ 、/ʊə/ 。
导学过程:
一、导入
1. 教师展示一些学校生活的图片,包括上课、做实验、参加体育活动等,然后提问:“What can you see in these pictures?” 引导学生说出与学校相关的事物。
2. 教师接着说:“Today we are going to talk about subjects at school. Let's learn Unit 4 My favorite subject section A 1a - pronunciation.” 并在黑板上写下课题。
二、自学互动
(一)自学指导 1
1. 学生打开课本第 19 页,快速浏览 1a 部分的图片和学科词汇。
2. 尝试将学科词汇与对应的图片进行匹配。
(二)互动交流 1
1. 教师邀请个别学生分享他们的匹配结果,其他学生进行评价和补充。
2. 教师带领学生一起核对答案,对学生容易出错的地方进行重点讲解。
(三)自学指导 2
1. 学生认真听 1b 的两段对话,在课本上勾出 Ella 和 Peter 谈论的学科。
2. 再次听对话,圈出听到的彩色单词。
(四)互动交流 2
1. 教师请学生分享他们勾出和圈出的内容。
2. 教师播放录音,与学生一起核对答案。
3. 教师引导学生关注对话中的关键句型 “What's your favorite subject?” 和 “Why do you like...?” 以及回答 “Because it's...” ,并让学生模仿对话进行两两练习。
T: What's your favorite subject, Tom?
S: My favorite subject is English.
T: Why do you like English?
S: Because it's interesting.
(五)自学指导 3
1. 学生观察 Pronunciation 部分的单词,尝试找出每组单词中元音发音的规律。
2. 认真听录音,跟读单词,注意元音的发音。
(六)互动交流 3
1. 教师邀请个别学生朗读单词,其他学生认真倾听并指出发音错误。
2. 教师针对学生发音的难点进行示范和讲解,帮助学生掌握正确的发音方法。
3. 教师引导学生进行单词连读的练习,播放相关录音,让学生模仿。
三、达标测评
1. 教师出示一些学科的图片,让学生快速说出对应的学科词汇。
2. 教师与学生进行问答练习,如:“What's your favorite subject?” 学生回答:“My favorite subject is...” 教师接着问:“Why do you like...” 学生用 “Because it's...” 回答。
3. 给出一些句子,让学生判断其中单词的发音是否正确,如:“The boy is very happy. (/ɔɪ/ )” 。
4. 让学生两人一组,模仿 1b 的对话,谈论自己喜欢的学科及原因,然后请几组学生上台展示。
四、板书
1. 课题:Unit 4 My favorite subject section A 1a - pronunciation
2. 学科词汇:art, biology, Chinese, English, geography, history, maths, music, PE
3. 重点句型:What's your favorite subject? My favorite subject is... Why do you like...? Because it's...
4. 语音知识:/e/ 、/aɪ/ 、/ ɔɪ/ 、/au/ 、/ɪə/ 、/eə/ 、/ʊə/
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