精品解析：黑龙江省哈尔滨市道里区2024--2025学年九年级上学期化学培优试题（一）

道里区培优练习题(一) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题(1-13题，每题只有一个正确选项，每小题2分，共26分) 1. 诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是 A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 【答案】C 【解析】 【详解】A、爆竹燃放过程中有新物质二氧化碳等气体生成，属于化学变化，故选项错误； B、野火烧不尽，春风吹又生的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项错误； C、日照香炉生紫烟中，“香炉”是指庐山的香炉峰，紫烟的产生只是香炉峰的水受热在液态和气态间的两态变化，并没产生新物质，所以是物理变化，故选项正确； D、千锤万凿出深山是将石头开采出来，烈火焚烧若等闲说的是碳酸钙高温煅烧生成二氧化碳和氧化钙，属于化学变化，故选项错误； 故选：C。 2. 正确操作是获得正确结果和保障人身安全的前提。下图所示的实验操作正确的是 A. 倾倒液体药品 B. 过滤 C. 装入固体粉末 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图示操作错误； C、粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图示操作正确； D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作错误； 故选：C。 3. 下列物质的用途主要体现物质的化学性质的是 A.焊锡用于焊接金属 B.焦炭炼铁 C.稀有气体制作闪光灯 D.氮气用于磁悬浮列车 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、焊锡可用于焊接金属，利用的是焊锡的熔点低，该性质是没有发生化学变化表现出来的性质属于物理性质，物质的用途是利用其物理性质，不符合题意； B、焦炭在高温下和铁矿石发生反应生成铁和二氧化碳气体，该过程中有发生化学变化，表现出来的性质属于化学性质，物质的用途是利用其化学性质还原性和可燃性，符合题意； C、稀有气体在通电的条件下发出五颜六色的光，可用于闪光灯，该性质是没有发生化学变化表现出来的性质属于物理性质，物质的用途是利用其物理性质，不符合题意； D、液氮的低温会使得导体导电性增强，可用于磁悬浮列车，是利用了其熔沸点低的物理性质，该性质是没有发生化学变化表现出来的性质属于物理性质，物质的用途是利用其物理性质，不符合题意； 故选B。 4. 善于归纳有利于知识的系统化。下列对某一主题知识的归纳完全正确的是 A.化学与安全 B.化学与生活 ①煤气泄漏先打开油烟机通风 ②进入地窖先做灯火实验 ①用钢丝刷擦去铝锅上的污垢 ②用酒精洗去衣服上的碘渍 C.物质用途与性质 D.数字含义 ①用金属钨做灯丝——熔点高 ②锰钢做钢轨——韧性好，硬度大 ①Fe3+——1个亚铁离子带3个单位正电荷 ②NO2——二氧化氮分子中含有2个氧原子 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、煤气泄漏，应先打开门窗通风，不能立即打开油烟机，因为打开油烟机时会产生电火花，容易引起爆炸。地窖中可能存在较多的二氧化碳气体，而二氧化碳不能供给呼吸，利用二氧化碳不能支持燃烧的性质，人进入地窖前先做灯火实验，如果灯火不旺甚至熄灭，就对地窖加强通风换气，确认安全后方可进入。不符合题意； B、用钢丝刷擦去铝锅上的污垢，会破坏铝锅在空气中表面形成的一层致密的氧化铝薄膜，使里面的铝进一步被氧化。因为碘能溶于酒精，所以用酒精可以洗去衣服上的碘渍。不符合题意； C、因为钨的熔点高，所以可用金属钨做灯丝。因为锰钢韧性好，硬度大，所以锰钢常用来做钢轨。符合题意； D、Fe3+表示1个铁离子带3个单位正电荷。NO2中氧元素符号右下角的“2”表示一个二氧化氮分子中含有2个氧原子。不符合题意。 故选C 5. 设计对比实验是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到实验目的的是 实验设计 实验目的 A.验证高锰酸钾在不同溶剂中的溶解性 B.探究铁生锈的条件 C.证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 D.比较Fe和Cu的金属活动性强弱 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、探究高锰酸钾在不同溶剂中的溶解性时，可以把高锰酸钾分别放入等体积或等质量的水和汽油中，观察高锰酸钾是否全部溶解或剩余固体的多少可比较高锰酸钾在不同溶剂中的溶解性，故A选项不符合题意； B、实验过程中，处在蒸馏水中的铁钉不能生锈，而处在干燥氧气中的铁钉也不能生锈，说明铁只和氧气或水接触不能生锈，但无法证明铁生锈需要的条件，故B选项符合题意； C、实验过程中，铜片上的白磷燃烧，而红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故C选项不符合题意； D、比较Fe和Cu的金属活动性强弱，Fe和Cu的质量相等，与酸的接触面积相等，稀盐酸浓度和体积也相同，铁可以和稀盐酸反应，铜不能和稀盐酸反应，说明铁比铜活泼，故D选项不符合题意。 故选B。 6. 下列实验现象与化学方程式均正确的是 选项 实验 现象 化学方程式 A 氢气燃烧 无色气体燃烧，发出蓝色火焰，放热 H2+O22H2O B 将铝丝伸入硫酸铜溶液中 银白色固体表面有紫红色固体产生，溶液由无色变为蓝色 Al+CuSO4=AlSO4+Cu C 将二氧化碳通入石蕊溶液中 液面下导管口有气泡冒出，溶液由紫色变为红色 CO2+H2O=H2CO3 D 红磷在空气中燃烧 暗红色固体燃烧，产生黄色火焰，生成黄烟 4P+3O22P2O3 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为，可观察到无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，故A错误； B、铝与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，反应的化学方程式为，可观察到银白色固体表面有紫红色固体产生，溶液由蓝色变为无色，故B错误； C、二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为，碳酸显酸性，将二氧化碳通入石蕊溶液中，可观察到液面下导管口有气泡冒出，溶液由紫色变为红色，故C正确； D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为，可观察到暗红色固体燃烧，发出黄白色火焰，产生大量白烟，故D错误。 故选C。 7. 化学学习离不开教材，通过对教材内容的阅读和学习，判断下列说法中不正确的是 A. 二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 B. 把水喷向空中可以增加养鱼池中氧气的溶解度 C. 稀土广泛应用于新能源、新材料、航空航天、电子信息等尖端科技领域，是不可再生的重要战略资源 D. 有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳不燃烧也不支持燃，二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火，故A不符合题意； B、水被喷向空中时，水滴在空气中分散，增加了水与空气的接触面积，使得更多的氧气可以溶解到水中‌，但不能增加氧气的溶解度，故B符合题意； C、稀土广泛应用于新能源、新材料、航空航天、电子信息等尖端科技领域，是不可再生的重要战略资源，故C不符合题意； D、有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，如过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，这是一个分解反应，故D不符合题意。 故选B。 8. 化学在环境保护、资源和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法正确的是 A. 现在人类经常使用的能源主要是水能、太阳能和化石能源 B. 大量使用化肥和农药，不会造成水体污染 C. 目前计入空气质量评价的主要污染物包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等 D. 目前广泛使用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车部件来节约金属资源 【答案】D 【解析】 【详解】A、现在人类经常使用的能源主要化石能源，故A错误； B、大量使用化肥和农药，会造成水体污染，故B错误； C、目前计入空气质量评价的主要污染物包括：SO2、CO、NO2、臭氧等，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故C错误； D、为了保护金属资源，目前广泛使用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车部件，故D正确。 故选D。 9. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B 和的化学性质不同 分子的构成不同 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同分子 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像，说明分子很小、分子是真实存在的，说法正确，不符合题意； B、和的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不同，说法正确，不符合题意； C、水银是汞的俗称，用水银体温计测量体温，水银柱上升，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，说法错误，符合题意； D、冰和水都由水分子构成，所以冰水混合物中只含有水分子，属于纯净物，说法正确，不符合题意。 故选：C。 10. 化学在实际生产、生活中应用广泛，下列有关化学在生活中应用的说法正确的是 A. 废旧金属的回收利用可以减少环境污染，节约能源 B. 汽油能洗涤油污，是因为汽油具有乳化作用 C. 氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，则氧气可以作为燃料 D. 硬水给人们的生活带来危害，通过过滤可以降低水的硬度 【答案】A 【解析】 【详解】A.废旧金属的回收利用可以节约制造金属的原料，废旧金属的乱放会污染环境，所以回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染，故选项说法正确，符合题意； B.汽油能洗涤油污，是因为汽油能溶解油污，故选项说法错误，不符合题意； C.氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，是因为氧气具有助燃性，但它本身不可以作为燃料，故选项说法错误，不符合题意； D.硬水给人们的生活带来危害，生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度，但通过过滤不可以降低水的硬度，故选项说法错误，不符合题意，故选A。 11. 区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是 选项 待区分的物质 方法1 方法2 A 铝丝和银丝 分别加入稀硫酸 分别加入硝酸铝溶液 B 一氧化碳和氢气 分别通入氧化铜中加热 分别点燃观察是否燃烧 C 黄金和黄铜 分别加入稀硫酸 分别加入硫酸铜溶液 D 双氧水和蒸馏水 分别加入二氧化锰 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、方法1：分别加入稀硫酸，铝能与硫酸反应生成硫酸铝和氢气，银不能与硫酸反应，则有气泡生成的是铝丝，没有明显现象的是银丝，现象不同，可以鉴别；方法2：分别加入硝酸铝溶液，都没有明显现象，不能鉴别，故选项不符合题意； B、方法1：分别通入氧化铜中加热，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氢气和氧化铜反应生成铜和水，均可观察到黑色固体变成红色，现象相同，无法鉴别；方法2：氢气和一氧化碳均具有可燃性，分别点燃观察，均能燃烧，无法鉴别，故选项不符合题意； C、方法1：黄铜是铜锌合金，分别加入稀硫酸溶液，锌能与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，金与硫酸不反应，则有气泡产生的是黄铜，没有明显现象的是黄金，现象不同，可以鉴别；方法2：分别加入硫酸铜溶液，锌能与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，金与硫酸铜不反应，则有红色固体生成的是黄铜，无明显现象的是黄金，可以鉴别，故选项符合题意； D、方法1：分别加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，二氧化锰和水不反应，则有气泡产生的是双氧水，没有明显现象的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别；方法2：双氧水和蒸馏水都是无色液体，观察颜色的方法不能鉴别，故选项不符合题意； 故选C。 12. 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法正确的是 选项 物质 少量杂质 所加试剂或方法 A CO2 CO 点燃 B KCl MnO2 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 C ZnCl2溶液 CuCl2 加入过量的锌粉，过滤 D CuO C 隔绝空气加强热 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、除去二氧化碳中少量的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误； B、氯化钾易溶于水，MnO2难溶于水，氯化钾中含有少量二氧化锰，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误； C、加入过量的锌粉，锌粉能与氯化铜反应生成氯化锌和铜，再过滤除去过量的锌和铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确； D、隔绝空气加强热，碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误； 故选：C。 13. 以下能正确表示对应叙述的图像是 A. 红磷在体积不变的密闭容器中燃烧，压强与时间的关系 B. 电解水时，生成H2和O2的质量与时间的关系 C. 高锰酸钾受热分解制氧气，固体中锰元素的质量分数与时间的关系 D. 向足量等质量分数的稀硫酸中，分别加入形状、大小相同的等质量的Zn、Fe，生成气体的质量与时间的关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放出大量热，温度升高，压强增大，随着反应的进行氧气被消耗，温度恢复至室温，压强逐渐减小，小于标准大气压，直至完全反应不再发生变化，故A错误； B、电解水时，负极产生的氢气和正极产生的氧气体积比为2:1，质量比不等于2:1，为1:8，故B错误； C、根据质量守恒定律：化学反应前后元素的质量不变，加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应前后锰元素的质量不变，但由于反应生成氧气，反应后固体的质量减小，故固体中锰元素的质量分数随着反应的进行不断增大，直至反应结束后不变，故C错误； D、由于金属活动性：Zn＞Fe，因此反应速率为Zn＞Fe，根据、可知，等质量的Zn、Fe与足量的稀硫酸反应，Fe产生的氢气质量更多，故D正确。 故选D。 二、非选择题(14-22题，共44分) 14. 化学为交通运输做出很多贡献。请回答下列问题： （1）国庆节旅游高峰期间，哈尔滨地铁大大缓解了城市的交通压力，减少了汽车使用燃料汽油或柴油燃烧时产生的一些物质，如一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、______、含铅化合物、烟尘等随尾气直接排放到空气中对空气造成的污染。地铁在行驶过程中的能量转化为______。 （2）载人航天飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵(NH4ClO4)的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热，达到高温，引起高氯酸铵发生分解，产生空气中含量最多的两种气体、一种常见的液态氧化物和氯气。写出高氯酸铵分解的化学方程式______，该反应前后氮元素的化合价变化为______。 【答案】（1） ①. 氮的氧化物 ②. 电能转化为机械能 （2） ①. ②. -3价→0 【解析】 【小问1详解】 国庆节旅游高峰期间，哈尔滨地铁大大缓解了城市的交通压力，减少了汽车使用燃料汽油或柴油燃烧时产生的一些物质，如一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物、烟尘等随尾气直接排放到空气中对空气造成的污染； 地铁在行驶过程中的能量转化为电能转化为机械能； 故填：氮的氧化物；电能转化为机械能； 【小问2详解】 由题中给出信息可知，空气中含量最多的两种气体分别为氮气、氧气，一种常见的液态氧化物为水，则高氯酸铵在高温条件下分解生成氮气、氧气、水和氯气，反应的化学方程式为；反应前高氯酸铵中氮元素显-3价，生成物氮气为单质，其中氮元素化合价为零，则该反应前后氮元素的化合价变化为-3价→0，故填：；-3价→0。 15. 阅读下列短文，回答问题。 人类的生产和生活都离不开金属。金属材料的使用作为一个时代的标志，见证了人类文明发展的过程。人类冶炼不同金属的大致年代如图所示： （1）结合上述材料，人类使用金属材料中，______先被冶炼出来，金属材料可拉成丝状，是利用了金属______性。 （2）北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“信州铅山有苦泉…挹其水熬之则成胆矾(硫酸铜晶体)。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜。”下列叙述正确的是______(填序号)。 A. “苦泉”中含CuSO4 B. “挹其水熬之”——降温结晶 C. “熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”——铁与硫酸铜溶液反应置换出铜 （3）铁是目前年产量最高的金属，但每年因腐蚀造成巨大损失，写出防止自行车链条生锈的措施______。 （4）生活中铝及铝的合金使用量较大，主要是铝及铝的合金具备______等优良性能(写出一条即可)。 【答案】（1） ①. 铜##Cu ②. 延展 （2）AC （3）涂油（合理即可） （4）抗腐蚀性能好（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，人类使用的金属材料中，铜先被冶炼出来，金属材料可拉成丝状，是利用了金属延展性，故填：铜或者Cu；延展； 【小问2详解】 A、根据记载可知，“苦泉”中含CuSO4溶液，故A正确； B、“挹其水熬之”——通过蒸发溶剂水，增加CuSO4浓度，不是降温结晶，故B错误； C、“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”发生的反应是铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，故C正确。 故选AC； 【小问3详解】 防止铁生锈的措施有刷漆、涂油等方法来隔绝空气中的氧气和水蒸气，故填：涂油（合理即可）； 【小问4详解】 生活中铝及合金的使用量较大，主要是其具备优良性能，如抗腐蚀性能好、密度小等，故填：抗腐蚀性能好（合理即可）。 16. 如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题： （1）在t1℃时，A的溶解度为______。 （2）A中混有少量B，可采用______的方法提纯A。 （3）t3℃时，将三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是______。 （4）t2℃时三种物质饱和溶液，恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量大小关系是：______。 【答案】（1）40g （2）降温结晶或冷却热饱和溶液 （3）B＞C＞A （4）B＞A=C 【解析】 【小问1详解】 在t1℃时，A的溶解度为40g； 【小问2详解】 A、B的溶解度均随温度升高而增大，A的溶解度受温度变化影响较大，B的溶解度受温度变化影响较小，则A中混有少量B，可采用降温结晶或冷却热饱和溶液的方法提纯A； 【小问3详解】 由于A、B的溶解度随温度的升高而增大，C的溶解度随温度的升高而降低。当溶液由t3℃降温到t1℃时，则C的溶解度增大，则没有晶体析出，则溶液的溶质质量分数不变，而降温到t1℃时，A和B的溶解度减小，则A和B均有晶体析出，且均为t1℃的饱和溶液，B在t1℃时的溶解度大于t2℃时C的溶解度大于A在t1℃时的溶解度，则降温后，所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是B＞C＞A； 【小问4详解】 t2℃时溶解度的关系为B＞A=C，三种物质饱和溶液，恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量大小关系是B＞A=C。 17. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。 （2）图2中B、C属于同种元素，因为_______相同。 （3）图2中A、B形成的化合物的化学式为_______。 （4）图2中D为某粒子的结构示意图，当时，则表示该粒子的符号为_______。 【答案】（1）原子 （2）质子数##核电荷数 （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 原子结合成分子，分子可以分解成原子，原子得失电子后形成离子。所以①是原子； 【小问2详解】 质子数（即核电荷数）决定元素种类，图2中B、C属于同种元素，因为质子数（即核电荷数）相同； 小问3详解】 图2中A是17号元素为氯元素，元素符号为Cl，A最外层7个电子，形成化合物时，化合价为－1，A是12号元素为镁元素，元素符号为Mg，B最外层2个电子，形成化合物时，化合价为+2，所以中A、B形成的化合物的化学式为MgCl2； 【小问4详解】 D中当x=20时，即质子数=20，电子数=2+8+8=18，则电子数比质子数少2个，即带2个单位正电荷，质子数=20的元素是钙元素，元素符号为Ca，所以表示该粒子的符号为Ca2+。 18. 分类、类比是学习化学常用的方法。 （1）物质在发生变化的同时常伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化。 A B C D 从热量变化的角度分析，能与D分为一组的是_______(填字母)，原因是_______。 （2）硅酸是一种组成复杂的白色难溶于水的固体，有很弱的酸性，且组成随生成条件而变化，通常以XSiO2•YH2O的通式表示。如H2SiO3以通式SiO2•H2O表示。下列化学式H6Si2O7、H4Si3O8、H2Si2O5、H4SiO4，其中X=2、Y=l的化学式是______；H4Si3O8的通式是______。 【答案】（1） ①. A ②. 均为放热的变化(或均为放热的化学变化) （2） ①. H2Si2O5 ②. 3SiO2•2H2O 【解析】 【小问1详解】 实验A锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应放热，有新物质生成，属于化学变化； 实验B硝酸铵溶于水吸热，无新物质生成，属于物理变化； 实验C碳和二氧化碳高温下反应生成一氧化碳，该反应吸热，有新物质生成，属于化学变化； 实验D氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应放热，有新物质生成，属于化学变化； 从热量变化的角度分析，能与D分为一组的是A，原因是均为放热的变化(或均为放热的化学变化)； 【小问2详解】 XSiO2•YH2O，其中X=2、Y=l，通式为2SiO2•H2O，化学式是H2Si2O5； H4Si3O8的通式是3SiO2•2H2O。 19. 实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题： （1）装置A中制取气体发生反应的化学方程式为______，试管口略向下倾斜的原因是：______。 （2）制取二氧化碳可以选择的装置为______。 （3）装置C中长颈漏斗在此实验中的作用为______。装置E中此时集气瓶内气体的压强______(填“小于”、“等于”或“大于”)外界大气压。 （4）下面是利用装置E收集氧气的操作，正确的实验操作顺序是______(填序号)。 ①待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上 ②当气泡连续且比较均匀放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶中 ③将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛满水的水槽内 【答案】（1） ①. ②. 防止冷凝水回流，使试管炸裂 （2）CD （3） ①. 随时添加液体药品稀盐酸 ②. 小于 （4）③②① 【解析】 【小问1详解】 由图可知，试管口有棉花团，该装置适用于高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水回流，使试管炸裂，故填：；防止冷凝水回流，使试管炸裂； 【小问2详解】 实验室采用大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸为原料制取二氧化碳，该反应适用于固-液常温型，则发生装置选C，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，则采用向上排空气法进行收集，故收集装置选D，故填：CD； 【小问3详解】 装置C中长颈漏斗在此实验中的作用为随时添加液体药品稀盐酸；装置E为排水法收集气体，装置E中此时集气瓶内气体的压强小于外界大气压，故填：随时添加液体药品稀盐酸；小于； 【小问4详解】 利用装置E收集氧气的操作，正确的实验操作顺序是③将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛满水的水槽内；②当气泡连续且比较均匀放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶中；①待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上，故填：③②①。 20. 学习利用质量关系、比例关系定量认识化学反应对化学科学发展起着重大作用。某实验小组同学将一定量甲烷和一氧化碳的混合气体与9.6g氧气混合点燃，恰好完全反应后，测得有两种生成物，分别是水和13.2g二氧化碳。则该混合气体中甲烷的质量是______。 【答案】1.6g 【解析】 【分析】甲烷在氧气中点燃生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为；一氧化碳在氧气中点燃生成二氧化碳，其反应的化学方程式为。 【详解】设混合气体中甲烷的质量为，一氧化碳的质量为，则有 由此可知，恰好完全反应有 计算得出，， 则该混合气体中甲烷的质量是1.6g。 21. 如图中A、B、C、D、E、F分别表示初中化学常见的六种物质，它们的反应和转化关系如图所示(用“—”表示两种物质能发生反应，用“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去，图中并没有画出所有物质的反应关系和转化关系，部分反应需要在溶液中进行)，已知A、E为两种黑色粉末状物质，B在生活中常用做导线。请回答下列问题： （1）写出B、F物质的化学式：B：______，F：______。 （2）D转化为E的化学方程式为：______。 （3）B与F反应的现象：______。 （4）请用“—”或“→”在图中标出能够反应的两种物质及能够转化的两种物质。 【答案】（1） ①. Cu ②. AgNO3 （2） （3）紫红色固体表面有银白色固体产生，溶液由无色变为蓝色 （4） 【解析】 【分析】B在生活中常用做导线，则B为Cu，A为黑色固体，且可以和铜相互转化，则A为氧化铜，E为黑色固体，且E能反应生成铜，则E为铁，D能反应生成铁，又能与氧化铜（A）相互反应，又能反应生成铜，则D可以为氢气；F既能与铁反应，又能与铜反应，则F为硝酸银，硝酸银与铜反应生成硝酸铜和银，硝酸铜与铁可以反应生成铜和硝酸亚铁，则C可以是硝酸铜，代入验证，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知，B为铜，化学式为Cu；F为硝酸银，化学式为Ag(NO)3，故填：Cu；Ag(NO)3； 【小问2详解】 D转化为E的反应可以是氢气与氧化铁在高温条件下生成铁和水，反应的化学方程式为，故填：； 【小问3详解】 B与F的反应为铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，可观察到紫红色固体表面有银白色固体产生，溶液由无色变为蓝色，故填：紫红色固体表面有银白色固体产生，溶液由无色变为蓝色； 【小问4详解】 由分析可知，C和E可以相互反应（硝酸铜与铁可以反应生成铜和硝酸亚铁），E可以转化生成D（铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气），则表示。 22. 化学兴趣小组同学对某生铁样品(杂质不溶于水，也不与酸和硫酸铜溶液反应)进行了如图所示的探究实验，请根据以下信息回答下列问题： （1）写出实验中发生反应的化学方程式______。 （2）请列出求解样品中参加反应的物质的质量(x)的比例式______。 （3）a的数值为______。 （4）上述生铁样品中的铁的含量为______。 （5）溶液B的溶质质量分数为______。 【答案】（1） （2） （3）4 （4）70% （5）15.2% 【解析】 【小问1详解】 铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为； 【小问2详解】 参加电源的硫酸铜的质量为100g×8%=8g， 设参加反应的物质（铁）的质量为x，生成铜的质量为y，生成硫酸亚铁的质量为z， 解得x=2.8g； 解得y=3.2g； 解得z=7.6g； 【小问3详解】 由（2）可知，生成铜的质量为3.2g，则生铁中含有杂质的质量为4.4g-3.2g=1.2g； 故样品的质量a=2.8g+1.2g=4g； 【小问4详解】 生铁样品中的铁的含量为； 【小问5详解】 由（2）可知，生成硫酸亚铁的质量为7.6g； 根据质量守恒定律，滤液A的质量为4g+100g-4.4g=99.6g； 则溶液B的溶质质量分数为。 23. 萱萱同学发现，金店里有两种不同的“白金”，单价相差悬殊，萱萱同学很好奇，打算对这两种不同的“白金”进行研究。 任务一：鉴别两种“白金” 【查阅资料】 I.市场上所谓的“白金”通常有两种：一种是铜、锌、金、镍(元素符号Ni)的合金，称为白色金；另一种是铂金，铂是一种银白色的贵重金属，化学性质稳定不与氧气反应，用于制作耐腐蚀的化学仪器及首饰等，俗称白金，元素符号Pt。 II.NiCl2、NiSO4、Ni(NO3)2都可溶于水 【探究活动一】 萱萱结合学习的金属的性质，想知道家中首饰的“白金”是哪种金属，她和兴趣小组的同学一起展开探究活动。 （1）设计实验一：将这两种“白金”样品分别放在陶土网上用酒精灯加热，观察到金属表面______，则这种“白金”样品为白色金。 （2）设计实验二：将这两种“白金”样品放入______中，观察到金属表面冒气泡，则这种“白金”样品为白色金。 （3）设计实验三：将这两种“白金”样品放入硝酸银溶液中，观察到金属表面有银白色物质附着，则这种“白金”样品为白色金。写出其中一个反应的化学方程式______。 任务二：探究Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序 【提出问题】萱萱同学提出：Zn、Ni、Cu三种金属的活动性顺序是怎样的呢？ 【作出假设】 （4）假设①Zn＞Ni＞Cu；假设②Zn＞Cu＞Ni；假设③______。 【探究活动二】 同温下，取大小、形状相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，通过三种金属与酸反应的不同现象来探究三种金属的活动性顺序。 【实验观察】 金属 Ni Zn Cu 与稀盐酸反应的现象 银白色固体表面有气泡冒出 银白色固体表面有气泡冒出 无明显现象 【得出结论】 （5）原假设中错误的是______(填序号)。 【反思交流】 （6）上述【探究活动二】没有得出三种金属的活动性顺序，兴趣小组同学需改变思路重新设计实验以达到探究实验的目的。同学们讨论用下列各组药品来验证Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序，其中一定能达到实验目的的是______(填字母)。 A. Zn、Cu、稀盐酸、NiSO4溶液 B. Zn、Ni、NiCl2溶液、Cu(NO3)2溶液 【归纳总结】 通过上述探究过程，我们能够总结出探究金属活动性顺序时，应采用适当的探究实验方案，在设计实验方案时，需要考虑选择合适的药品才能使探究活动顺利完成。 【拓展应用】 （7）学习和探究了金属活动性顺序后，化学兴趣小组同学想利用如图所示实验验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序。实验结束充分反应后，将所有物质倒入同一废液缸中，下列说法正确的是______(填字母)。 A. 若废液缸底部紫红色物质增多，则实验一反应后CuSO4溶液一定有剩余 B. 废液缸中溶液质量与混合前实验一、实验二烧杯中溶液质量之和一定相等 C. 将废液缸中的物质过滤，并向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生 【答案】（1）变黑 （2）稀盐酸（或者稀硫酸） （3）## （4）Ni＞Zn＞Cu （5）② （6）AB （7）A 【解析】 【小问1详解】 白色金是铜、锌、金、镍的合金，其中铜和氧气在加热的条件下反应生成黑色的氧化铜；所以将这两种白金样品分别放在石棉网上用酒精灯加热，铜和氧气在加热条件下生成黑色的氧化铜，观察到金属表面变黑，则这种白金为“白色金”，故填：变黑； 【小问2详解】 白色金中的锌与稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气，而铂不与酸反应；所以将这两种白金样品放入稀盐酸中，锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，所以观察到金属表面产生气泡，则这种白金为“白色金”，故填：稀盐酸（或者稀硫酸）； 【小问3详解】 锌、铜的金属活动性大于银，铂的金属活动性小于银，将这两种白金样品放入硝酸银溶液中，锌、铜与硝酸银反应置换出银，而铂不与硝酸银反应，所以观察到金属表面有银白色物质附着，则这种白金样品为“白金色”，其反应为锌与硝酸银反应生成硝酸锌和银，反应的化学方程式为，或铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为，故填：或者； 【小问4详解】 由金属活动性顺序表可知锌的活动性大于铜，所以镍的活动性可能在锌、铜之间、可能在铜后、也可能在锌前，所以假设③为Ni＞Zn＞Cu，故填：Ni＞Zn＞Cu； 【小问5详解】 由记录现象可知：Zn、Ni与稀盐酸反应，银白色固体表面有气泡冒出，说明Ni和Zn在金属活动性顺序中排在氢前面；Cu不反应，说明Cu在金属活动性顺序中排在氢后面，则Ni和Zn的金属活动性比铜强，所以原假设中错误的是②，故填：②； 【小问6详解】 A、同温下，取大小、形状相同的Zn和Cu，分别放入NiSO4溶液中，在Zn片上有固体生成，说明Zn的金属活动性强于Ni，放有铜片的溶液中无明显现象，说明铜的减少活动性比Ni弱，则Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序为Zn>Ni>Cu故A符合题意； B、同温下，取大小、形状相同的Zn和Ni，将Zn插入到NiCl2溶液中，可观察到Zn片上有固体析出，说明Zn的金属活动性比Ni强，将Ni片放入Cu(NO3)2溶液中，可观察到Ni片表面有红色固体析出，说明Ni的金属活动性比铜强，则Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序为Zn>Ni>Cu故B符合题意。 故选AB； 【小问7详解】 A、由于红色物质增加，说明有铜被置换出，而实验二中铁未反应，那么则应为实验二中铁和实验一中CuSO4剩余反应，故A正确； B、硫酸铜与铁反应生成硫酸亚铁和铜，根据可知，反应后溶质质量减少，而实验二中物质不反应，故反应后溶液质量减少，故B错误； C、加入稀盐酸后，若铁有剩余，则有气泡，若铁反应完，则没有气泡，故C错误。 故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 道里区培优练习题(一) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题(1-13题，每题只有一个正确选项，每小题2分，共26分) 1. 诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是 A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 2. 正确操作是获得正确结果和保障人身安全的前提。下图所示的实验操作正确的是 A. 倾倒液体药品 B. 过滤 C. 装入固体粉末 D. 加热液体 3. 下列物质的用途主要体现物质的化学性质的是 A.焊锡用于焊接金属 B.焦炭炼铁 C.稀有气体制作闪光灯 D.氮气用于磁悬浮列车 A. A B. B C. C D. D 4. 善于归纳有利于知识的系统化。下列对某一主题知识的归纳完全正确的是 A.化学与安全 B.化学与生活 ①煤气泄漏先打开油烟机通风 ②进入地窖先做灯火实验 ①用钢丝刷擦去铝锅上的污垢 ②用酒精洗去衣服上的碘渍 C.物质的用途与性质 D.数字含义 ①用金属钨做灯丝——熔点高 ②锰钢做钢轨——韧性好，硬度大 ①Fe3+——1个亚铁离子带3个单位正电荷 ②NO2——二氧化氮分子中含有2个氧原子 A. A B. B C. C D. D 5. 设计对比实验是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到实验目的的是 实验设计 实验目的 A.验证高锰酸钾在不同溶剂中的溶解性 B.探究铁生锈的条件 C.证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 D.比较Fe和Cu的金属活动性强弱 A. A B. B C. C D. D 6. 下列实验现象与化学方程式均正确是 选项 实验 现象 化学方程式 A 氢气燃烧 无色气体燃烧，发出蓝色火焰，放热 H2+O22H2O B 将铝丝伸入硫酸铜溶液中 银白色固体表面有紫红色固体产生，溶液由无色变为蓝色 Al+CuSO4=AlSO4+Cu C 将二氧化碳通入石蕊溶液中 液面下导管口有气泡冒出，溶液由紫色变为红色 CO2+H2O=H2CO3 D 红磷在空气中燃烧 暗红色固体燃烧，产生黄色火焰，生成黄烟 4P+3O22P2O3 A. A B. B C. C D. D 7. 化学学习离不开教材，通过对教材内容的阅读和学习，判断下列说法中不正确的是 A. 二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 B. 把水喷向空中可以增加养鱼池中氧气的溶解度 C. 稀土广泛应用于新能源、新材料、航空航天、电子信息等尖端科技领域，是不可再生的重要战略资源 D. 有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应 8. 化学在环境保护、资源和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法正确的是 A. 现在人类经常使用的能源主要是水能、太阳能和化石能源 B. 大量使用化肥和农药，不会造成水体污染 C. 目前计入空气质量评价的主要污染物包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等 D. 目前广泛使用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车部件来节约金属资源 9. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B 和的化学性质不同 分子的构成不同 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同分子 A. A B. B C. C D. D 10. 化学在实际生产、生活中应用广泛，下列有关化学在生活中应用的说法正确的是 A. 废旧金属的回收利用可以减少环境污染，节约能源 B. 汽油能洗涤油污，是因为汽油具有乳化作用 C. 氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，则氧气可以作为燃料 D. 硬水给人们生活带来危害，通过过滤可以降低水的硬度 11. 区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是 选项 待区分物质 方法1 方法2 A 铝丝和银丝 分别加入稀硫酸 分别加入硝酸铝溶液 B 一氧化碳和氢气 分别通入氧化铜中加热 分别点燃观察是否燃烧 C 黄金和黄铜 分别加入稀硫酸 分别加入硫酸铜溶液 D 双氧水和蒸馏水 分别加入二氧化锰 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 12. 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法正确的是 选项 物质 少量杂质 所加试剂或方法 A CO2 CO 点燃 B KCl MnO2 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 C ZnCl2溶液 CuCl2 加入过量的锌粉，过滤 D CuO C 隔绝空气加强热 A. A B. B C. C D. D 13. 以下能正确表示对应叙述的图像是 A. 红磷在体积不变的密闭容器中燃烧，压强与时间的关系 B. 电解水时，生成H2和O2的质量与时间的关系 C. 高锰酸钾受热分解制氧气，固体中锰元素的质量分数与时间的关系 D. 向足量等质量分数的稀硫酸中，分别加入形状、大小相同的等质量的Zn、Fe，生成气体的质量与时间的关系 二、非选择题(14-22题，共44分) 14. 化学为交通运输做出很多贡献。请回答下列问题： （1）国庆节旅游高峰期间，哈尔滨地铁大大缓解了城市的交通压力，减少了汽车使用燃料汽油或柴油燃烧时产生的一些物质，如一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、______、含铅化合物、烟尘等随尾气直接排放到空气中对空气造成的污染。地铁在行驶过程中的能量转化为______。 （2）载人航天飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵(NH4ClO4)的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热，达到高温，引起高氯酸铵发生分解，产生空气中含量最多的两种气体、一种常见的液态氧化物和氯气。写出高氯酸铵分解的化学方程式______，该反应前后氮元素的化合价变化为______。 15. 阅读下列短文，回答问题。 人类的生产和生活都离不开金属。金属材料的使用作为一个时代的标志，见证了人类文明发展的过程。人类冶炼不同金属的大致年代如图所示： （1）结合上述材料，人类使用的金属材料中，______先被冶炼出来，金属材料可拉成丝状，是利用了金属______性。 （2）北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“信州铅山有苦泉…挹其水熬之则成胆矾(硫酸铜晶体)。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜。”下列叙述正确的是______(填序号)。 A. “苦泉”中含CuSO4 B. “挹其水熬之”——降温结晶 C. “熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”——铁与硫酸铜溶液反应置换出铜 （3）铁是目前年产量最高的金属，但每年因腐蚀造成巨大损失，写出防止自行车链条生锈的措施______。 （4）生活中铝及铝的合金使用量较大，主要是铝及铝的合金具备______等优良性能(写出一条即可)。 16. 如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题： （1）在t1℃时，A的溶解度为______。 （2）A中混有少量B，可采用______的方法提纯A。 （3）t3℃时，将三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是______。 （4）t2℃时三种物质饱和溶液，恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量大小关系是：______。 17. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。 （2）图2中B、C属于同种元素，因为_______相同。 （3）图2中A、B形成的化合物的化学式为_______。 （4）图2中D为某粒子的结构示意图，当时，则表示该粒子的符号为_______。 18. 分类、类比是学习化学常用的方法。 （1）物质在发生变化同时常伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化。 A B C D 从热量变化的角度分析，能与D分为一组的是_______(填字母)，原因是_______。 （2）硅酸是一种组成复杂的白色难溶于水的固体，有很弱的酸性，且组成随生成条件而变化，通常以XSiO2•YH2O的通式表示。如H2SiO3以通式SiO2•H2O表示。下列化学式H6Si2O7、H4Si3O8、H2Si2O5、H4SiO4，其中X=2、Y=l的化学式是______；H4Si3O8的通式是______。 19. 实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题： （1）装置A中制取气体发生反应的化学方程式为______，试管口略向下倾斜的原因是：______。 （2）制取二氧化碳可以选择的装置为______。 （3）装置C中长颈漏斗在此实验中的作用为______。装置E中此时集气瓶内气体的压强______(填“小于”、“等于”或“大于”)外界大气压。 （4）下面是利用装置E收集氧气的操作，正确的实验操作顺序是______(填序号)。 ①待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上 ②当气泡连续且比较均匀放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶中 ③将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛满水的水槽内 20. 学习利用质量关系、比例关系定量认识化学反应对化学科学发展起着重大作用。某实验小组同学将一定量甲烷和一氧化碳的混合气体与9.6g氧气混合点燃，恰好完全反应后，测得有两种生成物，分别是水和13.2g二氧化碳。则该混合气体中甲烷的质量是______。 21. 如图中A、B、C、D、E、F分别表示初中化学常见的六种物质，它们的反应和转化关系如图所示(用“—”表示两种物质能发生反应，用“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去，图中并没有画出所有物质的反应关系和转化关系，部分反应需要在溶液中进行)，已知A、E为两种黑色粉末状物质，B在生活中常用做导线。请回答下列问题： （1）写出B、F物质的化学式：B：______，F：______。 （2）D转化为E的化学方程式为：______。 （3）B与F反应的现象：______。 （4）请用“—”或“→”在图中标出能够反应的两种物质及能够转化的两种物质。 22. 化学兴趣小组同学对某生铁样品(杂质不溶于水，也不与酸和硫酸铜溶液反应)进行了如图所示的探究实验，请根据以下信息回答下列问题： （1）写出实验中发生反应的化学方程式______。 （2）请列出求解样品中参加反应的物质的质量(x)的比例式______。 （3）a的数值为______。 （4）上述生铁样品中的铁的含量为______。 （5）溶液B的溶质质量分数为______。 23. 萱萱同学发现，金店里有两种不同的“白金”，单价相差悬殊，萱萱同学很好奇，打算对这两种不同的“白金”进行研究。 任务一：鉴别两种“白金” 【查阅资料】 I.市场上所谓的“白金”通常有两种：一种是铜、锌、金、镍(元素符号Ni)的合金，称为白色金；另一种是铂金，铂是一种银白色的贵重金属，化学性质稳定不与氧气反应，用于制作耐腐蚀的化学仪器及首饰等，俗称白金，元素符号Pt。 II.NiCl2、NiSO4、Ni(NO3)2都可溶于水 【探究活动一】 萱萱结合学习的金属的性质，想知道家中首饰的“白金”是哪种金属，她和兴趣小组的同学一起展开探究活动。 （1）设计实验一：将这两种“白金”样品分别放在陶土网上用酒精灯加热，观察到金属表面______，则这种“白金”样品为白色金。 （2）设计实验二：将这两种“白金”样品放入______中，观察到金属表面冒气泡，则这种“白金”样品为白色金。 （3）设计实验三：将这两种“白金”样品放入硝酸银溶液中，观察到金属表面有银白色物质附着，则这种“白金”样品为白色金。写出其中一个反应化学方程式______。 任务二：探究Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序 【提出问题】萱萱同学提出：Zn、Ni、Cu三种金属的活动性顺序是怎样的呢？ 【作出假设】 （4）假设①Zn＞Ni＞Cu；假设②Zn＞Cu＞Ni；假设③______。 【探究活动二】 同温下，取大小、形状相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，通过三种金属与酸反应的不同现象来探究三种金属的活动性顺序。 【实验观察】 金属 Ni Zn Cu 与稀盐酸反应的现象 银白色固体表面有气泡冒出 银白色固体表面有气泡冒出 无明显现象 【得出结论】 （5）原假设中错误的是______(填序号)。 【反思交流】 （6）上述【探究活动二】没有得出三种金属的活动性顺序，兴趣小组同学需改变思路重新设计实验以达到探究实验的目的。同学们讨论用下列各组药品来验证Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序，其中一定能达到实验目的的是______(填字母)。 A. Zn、Cu、稀盐酸、NiSO4溶液 B. Zn、Ni、NiCl2溶液、Cu(NO3)2溶液 【归纳总结】 通过上述探究过程，我们能够总结出探究金属活动性顺序时，应采用适当的探究实验方案，在设计实验方案时，需要考虑选择合适的药品才能使探究活动顺利完成。 【拓展应用】 （7）学习和探究了金属活动性顺序后，化学兴趣小组同学想利用如图所示实验验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序。实验结束充分反应后，将所有物质倒入同一废液缸中，下列说法正确的是______(填字母)。 A. 若废液缸底部紫红色物质增多，则实验一反应后CuSO4溶液一定有剩余 B. 废液缸中溶液质量与混合前实验一、实验二烧杯中溶液质量之和一定相等 C. 将废液缸中的物质过滤，并向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$