统编版 2024-2025学年九年级上学期语文期中测试模拟卷（A卷） 第1-3单元第 4单元小说

2024-2025学年九年级上册语文期中测试卷(A卷) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一．【积累与运用题】（本大题共8小题，1-6题各2分，共22分） 1．下列词语中加点字的读音都正确的是（ ） A.广袤(mào) 伫立(zhù) 信笺（jiān） 载歌载舞（zǎi） B.阔绰（chuò） 杀戮（lǜ ） 寒噤（jìn） 言简意赅(ɡāi) C.祈祷（qí） 濒临(bīn) 倔强(juè) 妄自菲薄（fěi） D. 脸颊（jiá） 狭隘(ài) 侥幸（jiǎo） 脍炙人口（zhì） 2．下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A.理论上，量子密钥分配可以保证通信过程中密钥的绝对安全性，因此使得传统密码术自惭形秽。 B.你一眼就可以识出一个蹩脚的批评家，如果他一开口就言不及义，谈诗人而不谈其诗作。 C.我们对真理的追求应该坚持不懈，锲而不舍，绝不能随便放弃自己的理想。 D.中国首个“四点零园区”——潍坊国际创意港于2016年5月8日开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。 3．下列各句中没有语病的一项是（ ） A、我市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者。  B、2016年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为我县扶贫“样板工程”。  C、我市居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了居民最倾向的阅读方式。 D、为了防止各类地质灾害不再发生，我市地址海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。 4．选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A、学籍 英雄辈出 直接了当 前事不忘，后事之师 B、溃赠 绿草如茵 一视同仁 鞠躬尽瘁，死而后已 C、汲取 甘拜下风 相形见绌 文武之道，一张一弛 D、云霄 克尽职守 与日俱增 金诚所至，金石为开 5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕：它________在春节缤纷的花炮中，________在京剧斑斓的脸谱中，________在书法醇美的墨香中，________在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。 A.绽放 闪烁 跳动 飘散 B.飘散 绽放 跳动 闪烁 C.闪烁 跳动 绽放 飘散 D.绽放 闪烁 飘散 跳动 6．下列说法中错误的一项是（ ） A、吴敬梓的《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。 B、乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，写的是主人公在“大人国”“小人国”乃至“慧骃国”看似荒诞不经的漫游，讽刺的却是人间真实的世相。 C、“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想冲出来。”这句法国谚语，俨然已成为当下人们调侃婚姻的流行语。 D、《唐雎不辱使命》选自由东汉刘向根据战国史书整理编辑的《战国策》。 7．根据要求填写诗句（6分，6、7任选一题）  （1）过尽千帆皆不是，      。 （2）                         ，燕然未勒归无计。 （3）                        ，引无数英雄竞折腰。 （4）___________________________。鬓微霜，又何妨! （5）了却君王天下事，                         。 （6）古诗词中有许多写愁的名句，请你调动积累写出一句。                            ，                        。 （7）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们                           ，                                       。 8．名著阅读（4分） 阅读语段，按要求答题。 云长问曰：“汉中王封我何爵？”诗曰：“五虎大将之首。”云长问：“那五虎将？”诗曰：“关、张、赵、马、黄是也。”云长怒曰：“翼德吾弟也；孟起世代名家；子龙久随吾兄，即吾弟也：位与吾相并，可也。黄忠何等人，敢与吾同列？大丈夫终不与老卒为伍？”遂不肯受印。诗笑曰：“将军差矣。昔萧何、曹参与高祖同举大事，最为亲近，而韩信乃楚之亡将也；然信位为王，居萧、曹之上，未闻萧、曹以此为怨。今汉中王虽有五虎将之封，而与将军有兄弟之义，视同一体。将军即汉中王，汉中王即将军也。岂与诸人等哉？将军受汉中王厚恩，当与同休戚、共祸福，不宜计较官号之高下。愿将军熟思之。”云长大悟，乃再拜曰：“某之不明，非足下见教，几误大事。”即拜受印绶。 (1).选文出自古典名著《 》，这部书的作者是 。 (2).用简洁的语言概括费诗是怎样劝说关羽接受印绶的？ (3).结合选文分析关羽具有怎样的性格特点。 二．【综合性题】（本大题共3小题，每小题2分，共6分） 9．语文老师拟召开以“面对困境·豁达乐观”为主题的班会活动，请你积极参与。 （1）为了让同学们学会乐观地面对挫折，微笑着面对生活，老师要求同学们以不同的形式开展活动，请你给大家提供两种方式。 （2）请从下列备选人物中选择一个，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。 备选人物：诸葛亮 文天祥 袁隆平 示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。 （3）请你为本次活动拟写一段开场白。 三．【古诗词阅读题】（本大题共3小题，每小题2分，共6分） 10．诗词赏析。 阅读下面的诗词，完成题目。 武陵春    李清照 风住尘香花已尽 ，日晚倦梳头 。 物是人非事事休，欲语泪先流 。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （1）．诗中通过                  和                      两个外在的行为举止来表达她对夫死、家亡、国破的浓浓哀愁。 （2）．对这首词理解有误的一项是（     ） A、上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征； “日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者想梳头却无力梳洗打扮来表达内心的哀伤。 B、“物是人非事事休，欲语泪先流”，叙述哀伤的原因和哀伤的程度。 C、作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。又用“闻说”“也拟”“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来。 D、 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写自己的愁重得连船都承载不动。这种艺术构思和表现手法很新鲜、奇特，被词论家称赞为“创意出奇”，“往往出人意表”。  （3）、写出两句表现愁苦的句子： ， 。 四．【文言文阅读题】（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 11． 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，墙倾楫摧，薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】游人登平山堂，率至法海寺，舍舟而陆径，必出红桥下。桥四面触皆人家荷塘。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织，良谓胜游矣。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。 登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王谢冶城之语，景晏牛山之悲，今之视昔，亦有怨耶！ ［选自《红桥游记》，作者王士祯（清）］ 【注释】①王谢冶城之语：王羲之和谢安在冶城的对话。②景晏牛山之悲：齐景公与晏子游于牛山时对人生短促的悲叹。 （1）.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.一：而或长烟一空／不敢出一言以复 B.去：去国怀乡／停数日，辞去 C.或：或异二者之为／或以为死，或以为亡 D.以：不以物喜／卷石底以出 （2）.把语段［甲］中画橫线的句子翻译成现代汉语。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （3）.语段【甲】“噫！微斯人，吾谁与归”有什么作用？请结合相关内容具体分析。 （4）.两个文段的写景在内容和写法上有何异同，请分条概括。 五．【说明文阅读题】（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 12．阅读下面说明文，完成题目。 贪吃的大脑 ①含有特殊营养素的巧克力、有助于增进记忆力的面条、助眠的椒盐薄脆饼干……这些正在进行试验的调制食品，旨在通过食物影响大脑，改善某些状况。其实，人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感都受食物的影响，那食物又是通过什么影响人的大脑的呢？ ②食物能对大脑造成影响，是因为大脑中存在一种神经传递质——脑神经元（脑细胞），神经传递质至少有三十种。早期人们并不认为食物会影响神经传递质，此外，大脑还有一层保护屏障——血脑屏障，大多数物质都无法进入大脑，只有少数如酒精一类的化学物质，才能通过血脑屏障进入大脑。 ③大约十年前，我们才发現大脑制造神经传递质的能力取决于在血液中循环的各种营养素的数量。食物在消化道中被分解成单一的营养素后会进入血液，当循环至大脑时，一些营养素渗入脑细胞，影响神经传递质的生成，这意味着大脑并非不受食物的影响，而是深受食物的影响。 ④安然入睡依靠的是一种叫血清基的神经传递质。要产生血清基脑神经元需要色氨酸。那么，多吃富含蛋白质的食物就能促眠吗？并不是。因为在蛋白质中色氨酸含量极低，对它来说，穿过血脑屏障是一个很费力的事情。那如何解决呢？食用碳水化合物。碳水化合物增加人体内胰岛素的分泌，而胰岛素可以清除血液中的其它氨基酸，这样，更多的色氨酸便可进入大脑。也就是说，想要安然入睡，吃几块果汁软糖或一把咸饼干会比喝上一杯牛奶更好。 ⑤多食用碳水化合物，少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛。坦普尔大学的科研人员曾对三十个长期颌部疼痛的患者进行过试验。在一个月时间里，规定他们都吃含高碳水化合物、低蛋白质食物或其他日常的食物，结果是，吃含高碳水化合物、低蛋白质食物的病人比吃其他日常的食物的病人的疼痛明显减轻。 ⑥卵磷脂的发现，让很多记忆力衰退症患者找到了一线生机。1975年，沃尔特曼博士等人证明，吃一种叫胆碱的物质能增加大脑中神经传递质乙酰胆碱的数量。阻碍乙酰胆碱的药物似乎损害人的记忆力，而模拟乙酰胆碱作用的药物明显地有增强记忆力的作用。不久之后，人们又发现人体与动物体中胆碱的天然源泉—卵磷脂，可使大脑中的乙醚胆碱增加得更多。增加卵磷脂有助于增强记忆力吗？一名英国科学家进行了一次为期六个月的试验。在试验期间，患有早老年痴呆症的病人每天服25克纯卵磷脂，结果表明，他们的记忆力略有好转。一般情况，每天得服用20克纯卵磷脂，才会对加强记忆力有效。 ⑦年龄在所有关于营养素对大脑影响的研究中是一个关键因素。大脑在出生前后是最敏感的。婴儿在生前5个月至出生后18个月期间，脑神经元以最快的速度分裂、生长。在此期间，给母亲和婴儿以含足量蛋白质及其它各种营养丰富的食物是极其重要的，否则，婴儿大脑的发育会受到影响。有研究显示，在婴儿期营养不良的孩子或母亲在怀孕后期营养不足情况下所生的孩子，即使后来喂养得很好，他们的智力也会受到负面影响；相反，一直到出生后18个月都有充足蛋白质的孩子，即使某一时期营养不足，在重新喂以好的食物后，也会完全恢复健康。 ⑧人老之后，有很多脑神经元死亡，又没有新的代替，就变得健忘和呆滞。沃尔特曼设想配制一种老年人服用的补品，用它来阻止这种衰老过程，并且尽量利用留下的神经元的工作效率。在食品中增加能影响神经传递质的营养素，当然是最理想的办法，而比起药物，这类食物可能更安全，副作用更少。 （1）．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．有些食物能对人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感产生一定影响。 B．血脑屏障作为人大脑中的一层保护屏障，可以阻止有害物质进入大脑。 C．食物影响大脑是因为一些营养素渗入脑细胞后会影响神经递质的生成。 D．胆碱和卵磷脂都可以增加大脑中乙酰胆碱的数量，卵磷脂的效果更好。 （2）．文这第⑤自然段的画线句子使用了那些说明方法？有什么作用？ （3）．下面句子中加点的词语能否删去？为什么？ 在食品中增加能影响神经传递质的营养素，当然是最理想的办法，而比起药物，这类食物可能更安全，副作用更少。 （4）．如果你身边有失眠、记忆力减退或怀孕的人，依据文章内容，你会分别给他们怎样的建议？请简要回答。 六．【议论文阅读题】（本大题共3小题，共7分） 13．阅读《已所不欲，勿施于人》，回答问题。 己所不欲，勿施于人 ①“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语》，是儒家思想的精华，也是中华民族千百年来遵循的处世之道。其实质是推己及人，设身处地为他人着想，也就是我们今天所说的“将心比心”“换位思考”。 ②就日常生活来说，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。这就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。人们可能都有类似的经历：在早晚高峰堵车时，总有这样的司机，只图自己的一时便利而不顾他人，左穿右插，随意变线加塞儿。这种做法，轻则会惊吓对方，进而引发纠纷，重则会造成交通事故，甚至危及生命。不论出现哪种结果，都是损人不利己。可见，只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才会和谐。 ③同样，“己所不欲，勿施于人”也是我国处理国际关系的重要原则。习近平主席在阐述我国和平外交政策时，一再重申，在五千多年的人类文明发展中，中华民族一直秉承和平、和睦、和谐的理念。“以和为贵”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深根植于中国人的精神中，体现在中国人的行为上。中国人民近代以后经历了一百多年战乱频发的惨痛历史，最懂得和平的宝贵，最懂得发展的重要，决不希望这样的悲剧在任何地方重演，绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族。由此可见，中国奉行的和平外交政策是从自己的切身体会出发，体现了中国传统文化的基本精神，彰显了“己所不欲，勿施于人”的当代价值。 ④总之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则，既是________，同时也是弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族精神的时代需要。 （1）.根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。（限18个字以内）（2分） 答：_________________________________________________________________________________________ （2）.阅读第②段，简要分析作者是如何就“‘己所不欲，勿施于人’是维护社会公德、促进社会和谐的准则”展开论证的。（3分） 答：________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （3）.读了这篇文章，你会有怎样的思考？请结合现实生活作简要说明。（2分） 你的思考：___________________________________________________________________________________ 你的说明：___________________________________________________________________________________ 七．【记叙文阅读题】（本大题共5小题，共13分） 14．阅读 （一）心中有间小木屋 ①那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着赖以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。 ②我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金……那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。这是一个精心布置的小书屋，二三十平米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书；东边放一长沙发，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书；中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。 ③好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说：“快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到。”“走，进去看看。”我提议。谁知老公兴致不高：“改天吧，有点冷，我想回去了。”我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫…… ④后来，北风凛冽，不再散步。再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画……与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊！几许惆怅油然而生。 ⑤一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是莲花开》，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说：“你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。”“哦？”他狐疑地看了我一眼，没有吱声，这还是那位店主吗？不是，应该不是，怎么能是呢？能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他的眼里必定闪烁着智慧的光芒，他的周身必定弥漫着书卷的清香。当他决定把这个店转给别人时，心中一定有着万般的不含，又有着万般的无奈吧！ ⑥走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不会来。 ⑦抬头望向夜空，星星已经困倦得睡眼朦胧，但我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久，即使残存在角落里的或许也抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么，却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，沉默守望。 ⑧好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会在书屋里安放沙发桌椅，播放轻柔的钢琴曲；我还会在书屋一角放置几盆鲜花，让花香和墨香一起萦绕，心如莲花般绽放…… ⑨温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根。 （1）.通读全文思考：文章②③两段写出小书屋__________________的特点，第⑥段却说“这儿，我再不会来”，原因是__________________，表达了__________________。（3分） （2）.品味语言，回答问题。（每题2分） （1）结合语境，说说第②段加点短语的含义。 小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。 （2）从修辞的角度，赏析第⑤段画线句。 两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。 （3）.结合全文内容，谈谈你对结尾画线句“温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根”的理解。（3分） （4）.文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（3分） 八．【写作题】（本大题共1小题，共30分） 15．作文 任选一题作文。 (1).“长凤破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白扬起那面执着的风帆，到达他所追寻的“沧海”岸！亲爱的同学们，我们的心中，同样有着属于自己的一面小小风帆。那面风帆或许是我们童年的梦想、现在的追求……亦或是我们正在享受的亲情、友谊、关爱……亦或是我们心中铭刻的快乐、勇敢、自信……亦或是我们坚守的努力、奋斗、超越……风帆上还可能写着我们所热爱的文学艺术、运动……扬起那面风帆，你就会跨越那片“沧海”，到达你理想的彼岸…… 请以“扬起________的风帆”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①将题目补充完整。②文体自选，诗歌除外。③不得套作抄袭。 ④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 (2).读下面材料，然后作文。 青年，最大的资本是敢于梦想、敢于前行。在生命力最旺盛的日子里，青年人就该像常春藤一样，向着心中的梦想不断攀缘，把青春的绿色铺满人生的征途。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试卷第 1 页，共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级上册语文期中测试卷(A卷) 【参考答案】 1．【答案】+参考答案 【解析】【解析】 2．【答案】【答案】D 【解析】A.自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。B.言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。C.锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废；也形容有恒心，有毅力。D.心无旁骛：心里没有别的追求，形容心思集中，专心致志。 【解析】【解析】 3．【答案】B 【解析】【解析】 4．【答案】+参考答案 【解析】【解析】 5．【答案】【答案】D 【解析】绽放：（花朵）开放。闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。飘散：（烟雾、气体等）飘扬散开；飞散。跳动：一起一伏地动。 【解析】【解析】 6．【答案】D 【解析】【解析】 7．【答案】+参考答案 【解析】【解析】 8．【答案】名著阅读 .《三国演义》 罗贯中 .用萧何、曹参的事例劝说关羽不应该计较爵位高低，而应该共同辅佐汉中王；将军与汉中王是结义兄弟，非他人可比。 .“‘黄忠何等人，敢与吾同列？大丈夫终不与老卒为伍？’遂不肯受印”可以看出关羽孤傲（孤高自赏、居功自傲）；听从费诗劝说，接受印绶，可以看出关羽善听劝谏，知错就改。 【解析】【解析】 9．【答案】【答案】（1）示例：诗文朗诵比赛；手抄报展览；作文竞赛；主题报告会；演讲比赛等。（写出两种即可） （2）示例：①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。 ②文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。 ③袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。 （3）示例：生活中，人们难免会遇到挫折与磨难。在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望；在有的人眼里，困难则好像生活的磨刀石，能将勇气的刀刃磨得更锋利。俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹？亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？今天，我们就一起来探讨这个问题吧！ 【解析】【解析】 10．【答案】+参考答案 【解析】【解析】 11．【答案】 【答案】B 【解析】本题主要考查点是一词多义，解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A.全/数词；B.离开／离开；C.或许／有人；D.因为／表承接关系的连词。 【答案】在朝廷做官，就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官，就为君主担忧。 【解析】本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 .【答案】含蓄地表达了作者自己希望与古仁人同道的想法，表达出“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。也希望滕子京具有古仁人之心，有对他劝慰之意。 【解析】本题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。 .【答案】同：写景内容都有乐景和悲景；写景同时都在抒情，都是为下文的议论作铺垫。 异：语段［甲］是先悲后喜，语段［乙］是先喜后悲；语段［乙］悲景略写。（意对即可） 【解析】【解析】 12．【答案】下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（ B ）（ E ） ．文这第⑤自然段的画线句子使用了那些说明方法？有什么作用？ ．下面句子中加点的词语能否删去？为什么？ 在食品中增加能影响神经传递质的营养素，当然是最理想的办法，而比起药物，这类食物可能更安全，副作用更少。 ．如果你身边有失眠、记忆力减退或怀孕的人，依据文章内容，你会分别给他们怎样的建议？请简要回答。 【解析】【解析】 13．【答案】 【答案】（示例）处理人际关系和国际关系的需要 【解析】第④段是结论段，“既是……，同时也是……”的句式，提示我们要从两个角度归纳观点。从第②段和第③段中可以分别提炼出“己所不欲，勿施于人”对处理人际关系和国际关系的意义，概括作答即可。 .【答案】（示例）首先提出观点，然后从正反两方面论述，最后点明遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则的社会意义。 【解析】本段分为三个层次：第一个层次提出本段观点——“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则；第二个层次借助对比论证观点；第三个层次点明这一准则的社会意义。 【答案】（示例）你的思考：“己所不欲，勿施于人”固然好，“己所欲”就“施之于人”一定会好吗？你的说明：家长不顾我们的兴趣爱好，一味地按照他们的意愿替我们报各种兴趣班，结果家长付出很多，却没能把我们的兴趣培养出来。 【解析】对于文章的思考，可以从观点的现实意义、说服力等角度展开。说明时，要结合现实生活。 【解析】【解析】 14．【答案】 .【答案】柔和温暖，静逸雅致 书屋变了样子，充满了商业气息作者对原本温馨雅致的书屋在利益洪流的冲击下变得商业的惆怅可惜、失望之情 【解析】本题考查对文章内容的概括能力。解答时，要将文章内容进行归纳，与题干所要求的讯息相结合。文章的②③段主要描写作者初见小书屋时对小书屋的印象，其中有一句“柔和而温暖”是给作者留下最深的印象的特点，也是小书屋最初的特点；第③段伊始“好个静逸、雅致、可人的书屋啊”也写出了书屋在作者心中的印象；第⑥段作者说不会再来的原因在第⑤段“你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子！”正是因为书屋的特点变了，所以作者没了来的欲望。而作者不再来想表达的意思在第④段“与那些充斥着商业气息的书店并无二致”，作者想要寻找不同于充满商业气息的书店，但可惜没有了，不免会有遗憾和失落。 .【答案】（1）“柔和而温暖”是温和轻柔的意思，在这里生动形象地写出了灯光照射下小屋给人以温暖轻柔的氛围，突出了小屋静逸雅致的特点。 （2）这里运用了拟人的修辞手法，将书本人格化，生动形象地写出了这两本书几乎很少有人关注，也很少有人去买以及“我”找到这两本书的困难，表达了作者对弥漫书香的书屋变得商业气息书店的惋惜惆怅之情。 【解析】本题考查对关键词语作用的分析能力和对修辞手法及其作用的判断和分析能力。解答时，要注意结合语境和文章内容去分析。 （1）“柔和而温暖”，小屋被吊灯橘黃色的光笼罩着，写出小屋温暖轻柔、静谧舒适的氛围，从而衬托出书屋雅致的特点。 （2）拟人：指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。“灰头土脸”指面容污秽。本是形容人，这里用来形容两本书，是拟人的修辞手法，生动形象地写两本书长时间无人问津的情况。联系作者对于书的热爱，这句无疑是表达了作者对于书屋变得商业化的惋惜之感。 .【答案】温馨的书屋虽然已经变成了商业性很强的书店，但是那间静逸雅致、充满书香的书屋却在作者心里久久不能忘怀，表现了作者对书屋的喜爱不舍之情。 【解析】本题考查对关键句子深层含义的理解能力。解答时，要结合文本内容与主旨。“温馨的小书屋没有了”，是指从前静谧雅致的书店变成了一个商业化、没有书香气的“书店”；“却在我的心里扎下了根”，作者一直向往的书屋是温馨的，没有太多商业化的，但可惜这样的书屋作者仅仅偶遇过，随即就消失了，因此那间书屋给作者留下了深深的遗憾，作者对书屋也有着深深的不舍和眷恋，渴望拥有一间书屋，为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地。 .【答案】示例：以回忆的方式写作，文章开头即交代时间背景是“一个初冬的夜晚”，接着以时间为顺序叙述了书店从雅致变得商业化的过程，表达作者对宁静高雅生活的追求。 【解析】本题考查对文章写作特色的分析能力。解答时，要注意文章整体的写作手法和内容。第①段开始交代时间背景是过去，这是一种回忆式的写作手法。同时将刚看见时的书屋与后面充满了商业气息的书屋一同写出，是为了两者作对比，从而反衬出作者对之前那家书店的喜爱和眷恋。同时还可以从作者使用的修辞手法方面来说，如比喻、象征。结合自己理解，言之有理即可。 【解析】【解析】 15．【答案】 【答案】略 【解析】【解析】 答案第 1 页，共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$