Unit 3 My school Section B Project 教案 2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题 人教版七年级上册 Unit 3 My school Section B Project 英文教案 课型 新授课 主备人 一、Teaching Objectives 1. Knowledge Objectives  Students will be able to name the places in their school and describe their locations.  Students will be able to use there be句型 to introduce the school facilities. 2. Skill Objectives  Students can draw a map of their school and plan a tour route.  Students can give a tour of their school to others fluently and accurately. 3. Emotional Objectives  Enhance students' sense of belonging and pride in their school.  Cultivate students' teamwork spirit and communication skills. 二、Teaching Key Points 1. Master the key words and phrases related to school places, such as classroom, library, playground, etc. 2. Use ”there be” structure correctly to describe the existence of things or  people in a place. 三、Teaching Difficult Points 1. How to describe the locations and features of school places clearly and logically. 2. How to guide students to give an attractive and interesting school tour. 四、Teaching Methods Task based teaching method, Communicative teaching method, Cooperative  learning method 五、Teaching Aids Multimedia equipment, whiteboard, markers, students' self drawn school maps 六、Teaching Procedures Step 1: Warming-up 1. Greet the students and have a free talk about their school life.  T: How do you like your school life?  Ss: It's great/interesting/fun.  T: What do you usually do at school?  Ss: We study, play sports, and make friends. 2. Show some pictures of different school places and ask students to name them.  T: Look at these pictures. What are these places?  Ss: Library, playground, cafeteria... Step 2: Presentation  1. Present the project task: Imagine that a group of students are coming to visit your school. Draw a map of your school and plan a tour for them.  T: Today, we have an exciting project. Suppose some students from another school are going to visit our school. We need to draw a map and plan a tour to show them around. 2. Show an example of a school map and explain how to draw it.  T: Look at this map. It shows the different places in a school. We should mark the names of the places and draw simple pictures to make it clear. 3. Ask students to think about the important places in their school and list them on the whiteboard.  T: Now, let's think together. What are the important places in our school? Please come to the board and write them down. Step 3: Group Work-Drawing the Map 1. Divide students into groups of four.  T: Now, let's work in groups. Each group will draw a map of our school. 2. Distribute drawing materials to each group.  T: Here are the papers and markers for you. Start drawing! 3. Walk around the classroom and offer help and guidance to each group.  T: How's your map going? Do you need any suggestions? Step 4: Preparing for the Tour 1. Each group discusses and decides the tour route based on their map.  T: After drawing the map, let's plan the tour route. Which place will you start from and which places will you visit next? 2. Students write down the introduction of each place on the map.  T: Now, write down what you want to say about each place. For example, what is it, where it is, and why it's important. 3. Encourage students to use ”there be “structure and some adjectives to describe the places.  T: You can say, "There is a big library in our school. It's very quiet and there are many interesting books." Step 5: Group Practice 1. Students in each group take turns to be the guide and practise giving the tour.  T: Let's practice. One student acts as the guide and introduces the school to the other three students in the group. 2. Remind students to pay attention to pronunciation, intonation, and body language.  T: Remember to speak loudly and clearly. Use nice gestures to make your introduction more attractive. Step 6: Tour Presentation 1. Each group gives the tour to the class using their map.  T: Now, it's time to show your tour to the whole class. Let's start! 2. Other students listen carefully and vote for the best tour guide group.  T: After each group finishes, you can vote for the group you think did the best job. Step 7: Reflection and Evaluation (10 minutes) 1. Have a class discussion about the project.  T: How do you think your group did? What did you do well and what needs improvement? 2. Review the key language points and skills learned in this project.  T: Let's review the words and sentences we used to introduce our school. 3. Announce the winning group and give praise and rewards.  T: The winner is Group.... Congratulations! You did a great job. Step 8: Homework 1. Improve your school map and tour introduction based on the feedback from classmates and teacher. 2. Write a short passage about your school tour to practice the language again. 学科网（北京）股份有限公司 $$