精品解析：江苏省苏州市昆山市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

江苏省昆山市2024-2025学年 七年级上学期期中考试历史卷 一、选择题 1. 我国流传着大量有关远古先民事迹的传说。如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视剧能够出现的情节是（ ） A. 尧鼓励人们发展生产并发明了文字 B. 黄帝和炎帝共同视察大禹治水 C. 年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜 D. 大禹为治水“三过家门而不入” 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，在黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，公而忘私，三次路过家门而不入，D项正确；创造文字的是仓颉，“尧发明了文字”说法错误，排除A项；黄帝和炎帝在尧舜禹之前，“黄帝和炎帝共同视察大禹治水”说法错误，排除B项；是舜传位给禹，而不是大禹让给舜，排除C项。故选D项。 2. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。我国境内最有代表性的早期人类有元谋人、北京人和山顶洞人等。下列关于他们的表述正确的是（ ） A. 元谋人会种植粟 B. 北京人会用火照明、御寒 C. 北京人使用磨制石器猎取动物 D. 山顶洞人住在干栏式房屋内 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，会用火照明、御寒，B项正确；半坡居民种植粟，元谋人不会种植农作物，排除A项；北京人使用打制石器猎取动物，不是磨制石器，排除C项；河姆渡人住在干栏式房屋内，山顶洞人住在山洞里，排除D项。故选B项。 3. 每年清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到黄帝陵祭拜。人们纪念黄帝，是因为黄帝（ ） A. 推行禅让制 B. 是中华民族的人文初祖 C. 建立了统一的多民族国家 D. 主持治水有功 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖，B项正确；尧、舜、禹之间实行禅让制，排除A项；嬴政统一六国，建立了统一的多民族国家，排除C项；大禹治水有功，排除D项。故选B项。 4. 我国是世界上农业起源地之一，我们的祖先为人类文明的发展做出了重要贡献。下列由我国劳动人民最早种植的农作物是（ ） A. 大豆和小麦 B. 水稻、粟和黍 C. 花生和高粱 D. 甘薯和玉米 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，我国是世界上最早种植水稻、粟和黍的国家，B项正确；大豆是我国劳动人民最早种植的农作物，小麦起源于中东的新月沃土，排除A项；花生原产秘鲁和巴西，明末清初中国沿海地区花生种植较为普遍，高粱起源于非洲，排除C项；甘薯和玉米原产美洲，明朝时期传入中国，故选D项。故选B项。 5. 博物馆讲解员说：这里的人们以水稻为主食，地理环境炎热潮湿。与之相符的遗址可能是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，河姆渡遗址位于长江流域，种植的农作物是水稻，与题干信息相符，C项正确；北京人遗址、山顶洞人遗址都处于旧石器时代时期，并未进入原始农耕时代，排除AB项；半坡遗址出现了大量人工种植粟的遗迹，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 6. 以种植“炎黄子孙林”的形式来表达对始祖的崇敬与追思之情，华夏儿女自称为炎黄子孙的原因是 A. 中国人是黄色人种，皮肤是黄色的 B. 炎帝黄帝创造了中华民族的一切文明 C. 我们的祖先炎帝生活在黄河流域 D. 炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族人文初祖。华夏族是汉族的前身，故华夏儿女自称为“炎黄子孙”。选项D符合题意，选项ABC不符合题意，故选D 。 7. 对火的使用和控制是人类第一次对自然力的支配。以下能够证明这一观点的物证是（ ） A. 北京人使用的石器 B. 贾湖碳化稻粒 C. 三门峡出土的彩陶盆 D. 双槐树出土的玉蚕 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，彩陶的出现是人们制作陶坯用矿物颜料绘制图案，经过烧制而成，需要用火并且要控制温度，所以C能够证实题干观点，C项正确；北京人使用的石器属于旧石器时代的打制石器，和火无关，排除A项；贾湖碳化稻粒，和农业种植有关，碳化是自然氧化的结果，不是火烧导致的，排除B项；玉蚕属于雕刻，和火无关，排除D项。故选C项。 8. “君子敬而有失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。”这一观点属于（ ） A. 道家 B. 法家 C. 儒家 D. 墨家 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“君子敬而有失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。”和所学知识可知，这一观点出自《论语·颜渊》，《论语》是记录儒家学派代表人物孔子语录的文集，C项正确；道家的核心思想:道法自然,无为而治,与自然和谐相处。题干材料中反映的是儒家，排除A项；法家提出了以法治国的思想，与题意中待人接物要恭敬有礼不符，排除B项；墨家的核心思想和主张是:兼爱,非攻，题干材料反映的是儒家的思想主张，排除D项。故选C项。 9. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是我国灿烂青铜文明时期的代表性文物，其中能够见证我国四川广汉三星堆独特的青铜文化的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，青铜面具出土于四川广汉三星堆，C项正确；四羊方尊是商代青铜器，出土于湖南，排除A项；司母戊鼎是迄今为止所有出土的鼎中最大最重的，出土于河南安阳，排除B项；毛公鼎是周朝时期的青铜器，出土于陕西，排除D项。故选C项。 10. “吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”。以上言论最可能出自于（ ） A. 《老子》 B. 《孟子》 C. 《论语》 D. 《韩非子》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”和所学知识可知，《韩非子》是法家学派的经典著作，由韩非所著，主要阐述了法家的法治思想，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。材料表明，单纯依靠仁义、爱心和恩惠是不足以治理国家的，使用严格的法律和严厉的惩罚才是治理国家的有效手段，这与法家学派的法治思想相一致，D项正确；《老子》是道家学派的经典著作，由老子所著，主要阐述了道家的哲学思想，特别是“道法自然”和“无为而治”的理念，与材料中提到的“严刑重罚之可以治国”的观点不符，排除A项；《孟子》是儒家学派的经典著作之一，由孟子及其弟子所著，主要阐述了儒家的仁政思想，强调仁爱和仁义，与题干中提到的反对空谈仁义，强调以法治国的观点不符，排除B项；《论语》是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行，主要阐述了儒家的仁、义、礼、智、信等思想，与题干中提到的“严刑重罚之可以治国”的观点不符，排除C项。故选D项。 11. 孟子是战国时期的伟大思想家，他把孔子“仁”的思想发展为“仁政”学说，同时还提出“民贵君轻”的思想，认为君主只有得到人民的拥护，才能取得和保持统治地位。下列政策或措施最符合这一思想的是（ ） A. 秦孝公任用商鞅主持变法 B. 汉武帝组建骑兵北击匈奴 C. 唐太宗减省刑罚轻徭薄赋 D. 宋太祖加强皇权重文轻武 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，唐太宗减省刑罚轻徭薄赋，这体现的是民本思想，是仁政，C项正确；秦孝公任用商鞅主持变法、宋太祖加强皇权均是法家思想的体现，排除AD两项；汉武帝组建骑兵北击匈奴，虽有积极的一面，但也在一定程度上加强了人民负担，排除B项。故选C项。 12. 习近平总书记指出：“始建于战国时期的都江堰，是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型生态水利工程。”这类明都江堰的修建（ ） A. 凝聚了人民智慧 B. 有利于交通出行 C. 推动了商业发展 D. 加强了中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型生态水利工程。”可知，都江堰的修建体现了中国人民利用地理条件而建立的智慧，是人类文明发展历史中的伟大创举，凝聚了人民智慧，A项正确；都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，虽一定程度上有利于交通出行，但不符合题意，材料强调人民的智慧，排除B项；都江堰的修建更多地是推动了农业发展，排除C项；都江堰修建与加强了中央集权无关，没有加强中央对地方的统治，排除D项。故选A项。 13. 战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。该思维导图所探究的主题是（ ） A. 夏商周的更替 B. 西周的兴衰 C. 战国时期的社会变革 D. 动荡变化中的春秋时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据“战国七雄、各国谋求富国强兵、社会生产力发展，地主阶级势力增强”结合所学知识可知，战国时期的诸侯兼并战争，掠夺土地，大国兼并小国，促使井田制和分封制瓦解。随着铁器和牛耕的推广，私田增多，出现封建生产关系，春秋时期赋税制度改革促使公田转化为私田，到战国时期奴隶主的土地国有制已大部分被封建土地私有制所代替。这时，王室衰微，政权逐步掌握在新兴地主阶级的代表卿大夫手中，他们利用政权力量进行自上而下的改革、变法运动，最终废除奴隶制度包括井田制、分封制，确立封建制度包括土地私有制、中央集权体制，顺应了走向统一的趋势。所以题干反映的是战国时期的社会变化，C项正确；材料反映的是战国时期的社会状况，未涉及夏商周王朝的交替，排除A项；材料反映的是战国时期的社会状况，未涉及西周兴衰的相关内容，排除B项；材料反映的是战国时期的社会状况，而非春秋的局势，排除D项。故选C项。 14. 如图是上海博物馆馆藏“商鞅方升”，青铜质地，为长方形的有柄量器，容积202.15毫升，重0.69千克，以十六又五分之一立方寸为一升。据此判断该文物最重要的历史价值是（ ） A. 反映青铜铸造技术进入高潮 B. 见证秦统一全国的局面 C. 奠定中华文明经济秩序基础 D. 印证秦统一文字的举措 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，由题干“‘商鞅方升’”、“标准计量器”和所学知识可知，该文物为战国时期商鞅变法中所统一的计量器。商鞅变法中对度量衡的统一，有利于促进经济的交流与发展，因此，“商鞅方升”最重要的历史价值是奠定了中华文明经济秩序基础，C项正确；材料强调的是对计量器的统一，而不是强调青铜铸造技术进入高潮，排除A项；从题干可知，该文物为公元前344年颁布的标准计量器，秦统一全国是在公元前221年，因此，该文物并无法见证秦统一全国的局面，排除B项；“商鞅方升”反映的是经济上的措施，与统一文字的举措无直接联系，排除D项。故选C项。 15. 下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是 A.《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之。 B.《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。 C.清华简(出土的战国楚简) 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。 D.历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】清华简（出土的战国楚简）属于第一手史料，可信度最高，C项正确；《诗经》《吕氏春秋》、历史学家的观点带有主观色彩，可信度不是最高的，排除A、B、D项。故选C项。 16. 孟子提出“亲亲而仁民”“老吾老，以及人之老；幼吾幼”，要求统治者推己及人，把这种血缘感情运用到政治上来，这所体现的核心思想是（ ） A. 仁政 B. 法治 C. 礼治 D. 兼爱 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，孟子提出的“亲亲而仁民”、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，强调的是统治者要对百姓有仁爱之心，将对自己亲人的感情推广到对百姓的关爱上，这正是仁政思想的体现，A项正确；法治强调以法律来治理国家，与题干内容不符，排除B项；礼治主要是强调用礼来规范社会秩序，题干重点在于统治者的仁爱，而非礼的规范，排除C项；兼爱是墨家的思想，主张无差别地爱一切人，与孟子的思想有区别，排除D项。故选A项。 17. 如图在江西新干出土的商代文物“双面神人青铜头像”，上管下銎，礼天通地（ ） A. 早期国家高度发达的文明 B. 原始社会晚期的社会发展水平 C. 战国时期的社会变化 D. 春秋时期农业工具的发展水平 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“商代文物双面神人青铜头像”和所学知识可知，商周时期青铜器制造业高度发达，商周时期属于奴隶社会是早期国家阶段，该文物反映了早期国家高度发达的文明，A项正确；商朝时期属于奴隶社会，排除B项；题干文物是商朝时期，还没有发展到战国时期，排除C项；题干文物是商朝时期，还没有发展到春秋时期，排除D项。故选A项。 18. 西周的“官”以贵族血统世袭，个人财富来自领地，秦以后的官是皇帝的“雇员”，俸禄取自国家税收。依据材料可知（ ） A. 官僚之间是有严格的等级关系的 B. 西周官的领地源于封君封臣制度的推行 C. 官吏是通过科举考试选拔产生 D. 秦以后的官是君主专制中央集权的工具 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西周的‘官’以贵族血统世袭，个人财富来自领地，秦以后的官是皇帝的‘雇员’，俸禄取自国家税收”和所学可知，西周时期实行分封制；秦朝创立专制主义中央集权制度，官员是君主专制中央集权的工具，D项正确；分封制官僚之间是有严格的等级关系的，与材料主旨无关，排除A项；欧洲中世纪实行封君封臣制度，排除B项；隋朝开始通过科举考试选拔官员，排除C项。故选D项。 19. 公元前212年，秦始皇下令修建从咸阳直通北方九原的军事通道，全长700多公里。据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。此举（ ） A. 加强了对北方的控制 B. 确立了对文武百官的监察 C. 确立了中央集权制度 D. 结束了长期割据混战的局面 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，公元前212年，秦始皇下令修建从咸阳附近的军事重地直通北方九原的军事通道，全长700多公里。据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。此举加强了中央对北疆的控制。根据题意，A项正确；根据题干信息“修建……军事通道”，与文武百官的监察不符，排除B项；确立中央集权制度，不是题干材料表现的主旨，排除C项；公元前221年，建立秦朝，秦朝的统一，结束了长期割据混战的局面，时间与题干不符，排除D项。故选A项。 20. 吕思勉先生曾说：“秦的统一、绝不全是兵力的关系。我们须注意：此时交通的便利，列国内部的发达，小国的被夷灭，郡县的渐次设立，在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”吕思勉先生旨在强调（ ） A. 军事实力决定政权归属 B. 交通便利是统一的决定因素 C. 秦的统一是历史的偶然 D. 统一是历史发展的必然趋势 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“本有趋于统一之势，而秦人特收其成功”并结合所学可知，吕思勉认为秦的统一不只是靠兵力，而是当时交通便利、列国发展、小国被灭、郡县设立等因素，使政治、经济、文化本来就有统一趋势，秦只是顺势完成统一，D项正确；“军事实力决定政权归属”与题干 “不全是兵力的关系” 矛盾，排除A项；“交通便利是决定因素” 表述错误，题干强调交通是因素之一，并非 “决定因素”，排除B项；“历史的偶然” 与题干 “本有趋于统一之势” 不符，排除C项。故选D项。 21. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成。”材料表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦朝统一与军事力量没有关系 C. 秦统一顺应了历史发展的必然趋势 D. 商鞅变法是秦统一的基础 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“本有趋于统一之势，而秦人特收其成”可知，秦统一之前已经出现了统一的趋势，而秦朝顺应了这一趋势，这直接说明秦统一是顺应历史发展趋势的结果，C项正确；材料仅强调统一“不全是兵力的关系”，未否定嬴政（秦国）的主观作用，“作用不大”说法与材料无关，排除A项；“绝不全是兵力”表明军事力量是统一的因素之一，“没有关系”表述绝对化，与材料矛盾，排除B项；商鞅变法为秦统一奠定基础是史实，但材料未提及“商鞅变法”，属于脱离材料的干扰项，排除D项。故选C项。 22. 对比下列两种制度，从中可以得出的变化趋势是（ ） 项目 西周分封制 秦朝郡县制 传承方式 诸侯爵位世袭 郡县长官由朝廷任免 地方权力 诸侯有封地，有经济收入 郡县长官无封地，只有俸禄 与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县要绝对服从中央管理 A. 传承方式没有变化 B. 地方权力越来越大 C. 君主专制日益强化 D. 中央集权趋势加强 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可以得出西周的分封制“诸侯国有很强的独立性”，而秦朝郡县制“郡县要绝对服从中央管理”，这体现出中央对地方的掌控力度越来越大，中央集权趋势加强，D项正确；西周分封制的传承方式是诸侯爵位世袭，秦朝郡县制的传承方式是郡县长官由朝廷任免，所以传承方式发生了变化，排除A项；秦朝郡县制郡县要绝对服从中央管理，体现出地方权力越来越小，排除B项；材料没有涉及君主的权力变化，排除C项。故选D项。 23. 杜牧在《阿房宫赋》中写到“呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”据材料推测，导致秦朝灭亡的根本原因是（ ） A. 秦朝暴政 B. 秦末农民起义 C. 修建阿房宫 D. 楚汉之争 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，秦朝实行暴政：穷兵黩武、好大喜功、滥用民力、大兴土木、焚书坑儒、沉重的赋税、繁重的徭役和兵役、残酷的刑罚，导致秦朝灭亡，A项正确；秦朝的暴政导致秦末农民起义，不是秦朝灭亡的根本原因，排除B项；修建阿房宫是暴政的表现之一，排除C项；楚汉之争是西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争，排除D项。故选A项。 24. 下面地图表现的史实是（ ） A. 秦灭六国 B. 陈胜、吴广起义 C. 楚汉之争 D. 西汉的建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦灭六国是秦国从咸阳出发向东兼并六国，进军方向与地图不符，大泽乡也不是秦灭六国的核心地点，错误。 B.起义起点为大泽乡，途经陈地，向西进军进攻秦都咸阳，符合陈胜、吴广起义的史实，正确。 C.楚汉之争是刘邦与项羽争夺天下，地图没有垓下、彭城、汉中等楚汉之争的关键地点，错误。 D.西汉建立是刘邦称帝定都长安，和地图展现的起义进军内容不符，错误。 二、非选择题 25. 人类采取多种方式适应自然、征服自然。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：通大川，决壅塞，凿龙门。疏三江五湖，以利黔首。（译文：疏浚大河，挖开被堵塞的地方，凿开龙门。治理疏通三江五湖，让其水流顺利注入东海，用这种方式使老百姓受益。） ——《吕氏春秋•古乐》 （1）材料一是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。写出图1、图2的房屋分别出现在什么流域。并说说这两种建筑样式不同的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出材料二记述的治水人物，并指出他的治水方法。 【答案】（1）流域：图一出现在黄河流域；图二出现在长江流域。 原因：自然环境不同（地理环境不同）。 （2）人物：（大）禹。方法：疏导。 【解析】 【小问1详解】 根据材料及所学可知，图1是半地穴式圆形房屋，出现在黄河流域，而图2是干栏式建筑，出现在长江流域。结合材料及所学可知，造成上述建筑不同的主要原因是自然环境，受到当地的温度和湿度的影响。 【小问2详解】 根据“疏浚大河”及所学可知，采取疏浚方法治水的是大禹。其治水方法是疏导。 26. 夏、商、周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃。某兴趣小组以“王朝更替·制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。 材料一 朝代 建立时间 开国君主 重大事件 夏 A 禹 商 约公元前1600年 汤 盘庚迁殷 西周 公元前1046年 B C(武王伐纣） 材料二 朝章国典，制度创新 ①尧舜禹时期．民主推举部落联盟首领的制度 ②从启开始，王位按照家族血缘关系世代继承下去 ③周王朝通过“授民授疆土”而确立的社会等级制度 ④秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式 （1）请完成表格内容 A：________B：________C（写出周武王灭商的战役名称）________ （2）写出材料二中序号①②③的制度名称 ①_____________② ____________③____________ （3）通过夏、商、周时期王朝更替的探究，你有哪些感悟？ 【答案】（1） ①. 约公元前2070年 ②. 周武王 ③. 牧野之战 （2） ①. 禅让制 ②. 世袭制 ③. 分封制 （3）感悟：得民心者得天下，失民心者失天下。 【解析】 【小问1详解】 ①根据材料一夏并结合所学知识，可知夏建立的时间是约公元前2070年。 ②根据材料二西周并结合所学知识，可知西周的开过君主是周武王。 ③根据材料一西周并结合所学知识，可知西周重大的历史事件武王伐纣的战役是牧野之战。 【小问2详解】 ①根据材料二“尧舜禹时期．民主推举部落联盟首领的制度”并结合所学知识，可知民主推举选举首领的制度是禅让制。 ②根据材料二“从启开始，王位按照家族血缘关系世代继承下去”并结合所学知识，可知按照血缘世袭的首领制度是世袭制 ③根据材料二“周王朝通过‘授民授疆土’而确立的社会等级制度”并结合所学知识，可知“授民授疆土”的制度是分封制 【小问3详解】 感悟：综合上述材料并结合所学知识，可知夏、商、周时期王朝更替说明得民心者得天下，失民心者失天下，暴政会导致失去民心，政权的失败。 27. 改革创新是中华民族源远流长的民族精神，阅读下列材料，回答问题。 材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料三 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。” （1）材料一提到的春秋时期率先称霸的人物是谁？结合所学知识回答他称霸打出的政治口号是什么？ （2）材料二中“卫鞅”指的是谁？ （3）材料三中哪些措施有利于促进农业生产？哪些有利于加强中央对地方的控制？ （4）秦国这次变法产生的历史作用是什么？结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么？ 【答案】（1）齐桓公、尊王攘夷 （2）商鞅 （3）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并分封土地。确立县制，由国君直接派官吏治理。 （4）作用：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌发生了根本变化，综合国力增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦以后统一中国奠定了基础。启示：改革是社会发展的动力，改革是强国之路，我们要坚持改革。 【解析】 【小问1详解】 人物、政治口号：根据材料“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”，结合所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。 【小问2详解】 卫鞅：根据材料二，结合所学知识可知，材料二中“卫鞅”指的是商鞅； “孝公”指的是秦国的国君。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始实行变法。 【小问3详解】 措施：根据材料“奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役”可知，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；根据材料“根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权”可知，奖励军功，对有军功者授予爵位并分封土地。 措施：根据材料“建立县制，由国君直接派官吏治理”可知，确立县制，由国君直接派官吏治理，有利于加强中央对地方的控制。 【小问4详解】 作用：根据材料三，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌发生了根本变化，综合国力增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦以后统一中国奠定了基础。 启示：开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕商鞅变法给当前改革开放带来的启示作答，言之成理即可。如：改革是社会发展的动力，改革是强国之路，我们要坚持改革。 28. 中国古代改革与制度创新推动了历史进程的发展。阅读下列材料，回答问题。 【西周的制度创新】 材料一 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。……周代贵族等级分为①②③④。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 【战国的重要改革】 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役），事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶），宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权） ——《史记商君列传》 【秦朝的改革创新】 材料三 秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝沿用。 ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 图一 统一文字 图一 材料四 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）依据材料一、结合所学知识，指出西周实行这一制度后形成的贵族等级名称。 （2）材料二反映的历史事件是什么？从材料中找出此事件的措施？ （3）依据材料三、结合所学知识，指出秦始皇的权利？并指出图二统一之后的文字名称及其作用？ （4）根据材料四指出秦朝在地方实行的制度是什么？地方长官是由谁任命的？这一制度有何深远影响？ （5）通过对上述问题的思考，请谈你的感想（言之有理即可）。 【答案】（1）等级名称：天子、诸侯、卿大夫、士。 （2）历史事件：商鞅变法；措施：奖励军功，奖励耕织；废除贵族的世袭特权。 （3）权利：拥有至高无上的权力，总揽全国的一切军政大权。文字名称：小篆；作用：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 （4）制度：郡县制；谁任命：朝廷；影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （5）感想：根据国情制定政策，并且与时俱进。 【解析】 【小问1详解】 等级名称：根据材料一“为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国……周代贵族等级分为①②③④。”和所学可知，材料指的是西周的分封制，分封制确立了西周的等级制度，周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 【小问2详解】 历史事件：根据材料二“有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身”和所学可知，材料二反映的历史事件是商鞅变法； 措施：根据材料“有军功者，各以率受上爵。”和所学可知，此内容指的是奖励军功；根据材料“戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）”和所学可知，此内容指的是奖励耕织；根据材料“宗室非有军功者，不得为属籍”和所学可知，此内容指的是废除贵族的世袭特权。 【小问3详解】 权利：根据材料三“秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称‘朕’”和所学可知，秦始皇规定国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权力，总揽全国的一切军政大权。文字名称：根据图二“统一文字”结合所学知识可知，统一之后的文字为小篆； 作用：结合所学知识可知，文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 【小问4详解】 制度：根据材料四“秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。”和所学可知，秦朝在地方实行的制度是郡县制； 谁任命：结合所学可知，郡县的长官都由朝廷直接任免； 影响：结合所学知识可知，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问5详解】 感想：本问属于开放性设问，对上述问题的思考是“根据国情制定政策，并且与时俱进”，如综合上述材料可知，只有“根据国情制定政策，并且与时俱进”才能促进社会的进步和发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省昆山市2024-2025学年 七年级上学期期中考试历史卷 一、选择题 1. 我国流传着大量有关远古先民事迹的传说。如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视剧能够出现的情节是（ ） A. 尧鼓励人们发展生产并发明了文字 B. 黄帝和炎帝共同视察大禹治水 C. 年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜 D. 大禹为治水“三过家门而不入” 2. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。我国境内最有代表性的早期人类有元谋人、北京人和山顶洞人等。下列关于他们的表述正确的是（ ） A. 元谋人会种植粟 B. 北京人会用火照明、御寒 C. 北京人使用磨制石器猎取动物 D. 山顶洞人住在干栏式房屋内 3. 每年清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到黄帝陵祭拜。人们纪念黄帝，是因为黄帝（ ） A. 推行禅让制 B. 是中华民族的人文初祖 C. 建立了统一的多民族国家 D. 主持治水有功 4. 我国是世界上农业起源地之一，我们的祖先为人类文明的发展做出了重要贡献。下列由我国劳动人民最早种植的农作物是（ ） A. 大豆和小麦 B. 水稻、粟和黍 C. 花生和高粱 D. 甘薯和玉米 5. 博物馆讲解员说：这里的人们以水稻为主食，地理环境炎热潮湿。与之相符的遗址可能是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 6. 以种植“炎黄子孙林”的形式来表达对始祖的崇敬与追思之情，华夏儿女自称为炎黄子孙的原因是 A. 中国人是黄色人种，皮肤是黄色的 B. 炎帝黄帝创造了中华民族的一切文明 C. 我们的祖先炎帝生活在黄河流域 D. 炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族 7. 对火的使用和控制是人类第一次对自然力的支配。以下能够证明这一观点的物证是（ ） A. 北京人使用的石器 B. 贾湖碳化稻粒 C. 三门峡出土的彩陶盆 D. 双槐树出土的玉蚕 8. “君子敬而有失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。”这一观点属于（ ） A. 道家 B. 法家 C. 儒家 D. 墨家 9. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是我国灿烂青铜文明时期的代表性文物，其中能够见证我国四川广汉三星堆独特的青铜文化的是（ ） A. B. C. D. 10. “吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”。以上言论最可能出自于（ ） A. 《老子》 B. 《孟子》 C. 《论语》 D. 《韩非子》 11. 孟子是战国时期的伟大思想家，他把孔子“仁”的思想发展为“仁政”学说，同时还提出“民贵君轻”的思想，认为君主只有得到人民的拥护，才能取得和保持统治地位。下列政策或措施最符合这一思想的是（ ） A. 秦孝公任用商鞅主持变法 B. 汉武帝组建骑兵北击匈奴 C. 唐太宗减省刑罚轻徭薄赋 D. 宋太祖加强皇权重文轻武 12. 习近平总书记指出：“始建于战国时期的都江堰，是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型生态水利工程。”这类明都江堰的修建（ ） A. 凝聚了人民智慧 B. 有利于交通出行 C. 推动了商业发展 D. 加强了中央集权 13. 战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。该思维导图所探究的主题是（ ） A. 夏商周的更替 B. 西周的兴衰 C. 战国时期的社会变革 D. 动荡变化中的春秋时期 14. 如图是上海博物馆馆藏“商鞅方升”，青铜质地，为长方形的有柄量器，容积202.15毫升，重0.69千克，以十六又五分之一立方寸为一升。据此判断该文物最重要的历史价值是（ ） A. 反映青铜铸造技术进入高潮 B. 见证秦统一全国的局面 C. 奠定中华文明经济秩序基础 D. 印证秦统一文字的举措 15. 下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是 A.《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之。 B.《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。 C.清华简(出土的战国楚简) 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。 D.历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。 A. A B. B C. C D. D 16. 孟子提出“亲亲而仁民”“老吾老，以及人之老；幼吾幼”，要求统治者推己及人，把这种血缘感情运用到政治上来，这所体现的核心思想是（ ） A. 仁政 B. 法治 C. 礼治 D. 兼爱 17. 如图在江西新干出土的商代文物“双面神人青铜头像”，上管下銎，礼天通地（ ） A. 早期国家高度发达的文明 B. 原始社会晚期的社会发展水平 C. 战国时期的社会变化 D. 春秋时期农业工具的发展水平 18. 西周的“官”以贵族血统世袭，个人财富来自领地，秦以后的官是皇帝的“雇员”，俸禄取自国家税收。依据材料可知（ ） A. 官僚之间是有严格的等级关系的 B. 西周官的领地源于封君封臣制度的推行 C. 官吏是通过科举考试选拔产生 D. 秦以后的官是君主专制中央集权的工具 19. 公元前212年，秦始皇下令修建从咸阳直通北方九原的军事通道，全长700多公里。据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。此举（ ） A. 加强了对北方的控制 B. 确立了对文武百官的监察 C. 确立了中央集权制度 D. 结束了长期割据混战的局面 20. 吕思勉先生曾说：“秦的统一、绝不全是兵力的关系。我们须注意：此时交通的便利，列国内部的发达，小国的被夷灭，郡县的渐次设立，在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”吕思勉先生旨在强调（ ） A. 军事实力决定政权归属 B. 交通便利是统一的决定因素 C. 秦的统一是历史的偶然 D. 统一是历史发展的必然趋势 21. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成。”材料表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦朝统一与军事力量没有关系 C. 秦统一顺应了历史发展的必然趋势 D. 商鞅变法是秦统一的基础 22. 对比下列两种制度，从中可以得出的变化趋势是（ ） 项目 西周分封制 秦朝郡县制 传承方式 诸侯爵位世袭 郡县长官由朝廷任免 地方权力 诸侯有封地，有经济收入 郡县长官无封地，只有俸禄 与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县要绝对服从中央管理 A. 传承方式没有变化 B. 地方权力越来越大 C. 君主专制日益强化 D. 中央集权趋势加强 23. 杜牧在《阿房宫赋》中写到“呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”据材料推测，导致秦朝灭亡的根本原因是（ ） A. 秦朝暴政 B. 秦末农民起义 C. 修建阿房宫 D. 楚汉之争 24. 下面地图表现的史实是（ ） A. 秦灭六国 B. 陈胜、吴广起义 C. 楚汉之争 D. 西汉的建立 二、非选择题 25. 人类采取多种方式适应自然、征服自然。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：通大川，决壅塞，凿龙门。疏三江五湖，以利黔首。（译文：疏浚大河，挖开被堵塞的地方，凿开龙门。治理疏通三江五湖，让其水流顺利注入东海，用这种方式使老百姓受益。） ——《吕氏春秋•古乐》 （1）材料一是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。写出图1、图2的房屋分别出现在什么流域。并说说这两种建筑样式不同的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出材料二记述的治水人物，并指出他的治水方法。 26. 夏、商、周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃。某兴趣小组以“王朝更替·制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。 材料一 朝代 建立时间 开国君主 重大事件 夏 A 禹 商 约公元前1600年 汤 盘庚迁殷 西周 公元前1046年 B C(武王伐纣） 材料二 朝章国典，制度创新 ①尧舜禹时期．民主推举部落联盟首领的制度 ②从启开始，王位按照家族血缘关系世代继承下去 ③周王朝通过“授民授疆土”而确立的社会等级制度 ④秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式 （1）请完成表格内容 A：________B：________C（写出周武王灭商的战役名称）________ （2）写出材料二中序号①②③的制度名称 ①_____________② ____________③____________ （3）通过夏、商、周时期王朝更替的探究，你有哪些感悟？ 27. 改革创新是中华民族源远流长的民族精神，阅读下列材料，回答问题。 材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料三 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。” （1）材料一提到的春秋时期率先称霸的人物是谁？结合所学知识回答他称霸打出的政治口号是什么？ （2）材料二中“卫鞅”指的是谁？ （3）材料三中哪些措施有利于促进农业生产？哪些有利于加强中央对地方的控制？ （4）秦国这次变法产生的历史作用是什么？结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么？ 28. 中国古代改革与制度创新推动了历史进程的发展。阅读下列材料，回答问题。 【西周的制度创新】 材料一 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。……周代贵族等级分为①②③④。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 【战国的重要改革】 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役），事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶），宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权） ——《史记商君列传》 【秦朝的改革创新】 材料三 秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝沿用。 ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 图一 统一文字 图一 材料四 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）依据材料一、结合所学知识，指出西周实行这一制度后形成的贵族等级名称。 （2）材料二反映的历史事件是什么？从材料中找出此事件的措施？ （3）依据材料三、结合所学知识，指出秦始皇的权利？并指出图二统一之后的文字名称及其作用？ （4）根据材料四指出秦朝在地方实行的制度是什么？地方长官是由谁任命的？这一制度有何深远影响？ （5）通过对上述问题的思考，请谈你的感想（言之有理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $