《立在地球边上放号》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

鲁迅自称是革命军马前卒，郭沫若就是革命队伍中人。鲁迅是新文化运动的导师，郭沫若便是新文化运动的主将。鲁迅如果是将没有路的路开辟出来的先锋，郭沫若便是带着大家一道前进的向导。 ——周恩来 若讲新诗，郭沫若君的诗才配称新，不独艺术上他的作品与旧诗词相去最远，最要紧的是他的精神完全是时代的精神——二十世纪的时代的精神。 ——闻一多 郭沫若 立在地球边上放号 1.了解郭沫若的生平及作品创作背景； 2.把握诗歌的意象，品味自由体诗歌语言； 3.结合时代背景体会诗人的思想情感。 学习目标 3 知人论世——郭沫若 1914年留学日本，1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；1923年于日本帝国大学毕业回国后，编辑《创作周报》《洪水》，提出“革命文学”主张；1928年2月因被国民党政府通缉，流亡日本，埋头研究中国古代社会，直到抗日战争爆发后秘密回国。 他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，浪漫主义的天才诗人。 原名郭开贞，字鼎堂，四川乐山人，诗人、学者。 作 品 简 介 代表诗集有《女神》《星空》等。他的第一部诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，喊出了时代的真声音，震醒了一代青年。 其中代表诗篇有《凤凰涅盘》、《女神之再生》、《炉中煤》、《日出》、《笔立山头展望》、《地球，我的母亲！》、《天狗》、《晨安》、《立在地球边上放号》等。 在形式上突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为中国新诗的奠基之作。 文学常识：现代自由诗 现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。 1920年胡适《尝试集》出版,是第一部白话新诗集。 代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若。 （1）形式自由，分行排列，有和谐的音乐性。 （2）内容新颖，内涵开放，有高度的概括性。 （3）意象重于修辞，有鲜明的形象性。 （4）语言白话易懂，有浓烈的抒情性。 现代诗歌的特点 1919年，五四运动给中国社会带来了崭新的气象。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。 写 作 背 景 《立在地球边上放号》写于1919年9到10月间。当时郭沫若受五四运动影响,决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸,面对浩渺无边的大海,那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是,在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。 写 作 背 景 立在地球边上放号 郭沫若 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 诵读诗歌，整体感知 诵读诗歌，整体感知 宏伟、强力、壮丽、炽热、阔远、气势磅礴…… 朗读诗歌，这首诗给你最大的感受是什么？请用简短的词语概括。 郭沫若说：“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了。” 诵读诗歌，赏析探究 【思考1】全诗7节，都涉及哪些意象？ 这些意象具有怎样的特点？ 这些意象的描写在诗中有什么样的作用？ 无数的白云正在空中怒涌 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐， 力的诗歌，力的律吕哟！ 无数的白云正在空中怒涌 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！ 诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助极目远望的开阔眼界，运用拟人手法描绘出一幅海涛汹涌、海天之上白云怒涌的宏伟而壮丽的图画。 意象: 无数的白云 壮丽的北冰洋 无限的太平洋 滚滚的洪涛 特征: 力量巨大 气势磅礴 阔远雄奇 动作: 怒涌、推倒 思考2：“我眼前来了的滚滚洪涛哟！” “滚滚洪涛”在诗歌中有什么深刻含义吗？ “滚滚洪涛”既是诗人回国途中所见之景，也具有象征意义。象征“五四”运动所产生的巨大声势，越过太平洋，直接震动了时刻感应着时代脉搏的年青诗人的郭沫若。 思考3：“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”的含意是什么？ 毁坏，指打烂一个旧世界，推翻束缚人们的旧思想、旧道德； 创造，指建设新的世界，创造新的宇宙，呼唤自由、民主与科学； 努力，呼唤青年要坚持，有理想，有担当与责任，改变弱国愚民的状态。 思考4：怎样理解“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟”的深刻含义？这样写有什么作用？ 诗句运用排比与拟人的修辞手法，描述了“力”的强大与曼妙，抒发了诗人对“力”的赞美之情。 诗人从多角度描绘了力的内涵，强调色彩，突出形态，体现其神韵，反映其节奏，多层面感受力和美。诗人尽情歌颂的力，其实正是五四时期的那种时代精神的特征。 赏析诗歌的艺术手法 多用感叹句，直抒胸臆，这首诗从眼前北冰洋的情景、太平洋的伟力抒写开去，用感叹句抒发出了力的赞歌。 多有排比的短语，短促有力。全诗诗行尽管参差不一，各行顿数不等，又不押韵，然而却乱中有法，具有一种内在的节奏和韵律，增强对力的赞美和讴歌。 想象奇特，虚实结合。诗人看到白云、洪涛，把自己想象成站立在地球边上的一个巨人，北冰洋、太平洋的景色尽收眼底，诗人大胆想象调出宏大意象。 象征。用“滚滚的洪涛”象征五四的巨大声势，显示出五四运动的创造力和破坏力。 小 结 立在地球边上放号 观壮景 白云 北冰洋 太平洋 洪涛 赞精神 毁坏 创造 努力 五四 （象征） 摧毁旧世界 创造新生活 → $$