七年级语文第三次月考卷02（统编版2024通用，上册1～5单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 参考答案 1.（13分） (1)（3分） D (2)（3分） 烂 鉴 概 (3)（2分）B (4)（3分）C (5)（2分） 是一阵轻风吹动一片云 是一颗心灵唤醒另一颗心灵 2.（9分） 水何澹澹 影入平羌江水流 受降城外月如霜 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 枯藤老树昏鸦 遥怜故园菊 应傍战场开 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 3.（6分） (1)（2分）我国中学生阅读量低；阅读的内容以娱乐休闲为主，文学书籍阅读较少。（其它合理说法也可） (2)（2分）功课负担重，没有时间阅读；家长的误解，认为读课外书是不务正业。 (3)（2分）示例：学校可以开设阅读课，让学生有阅读时间；老师应向家长说明阅读的意义，为学生营造良好的阅读氛围；老师及家长应鼓励学生多读文学书籍，提高文学修养；等等。 4.（4分） （1）（2分）第二句景色色彩明丽，宁静美好，朗读时语调可以轻快活泼些，读出村居生活的安逸美好。 、 （2）（2分）甲文：夕阳西下背景下诗人是孤独的飘泊的游子，表现思乡的苦闷之情。乙文：诗人快乐的游玩，夕阳西下还恋恋不舍，表现游玩的喜悦和陶醉。 5.（3分） ①达到 ②振奋 ③所以 6．（2分） B 7．（4分） （1）（2分）以宁静专一来修养身心，以节俭生活来培养品德。 （2）（2分）有德行的人都是由勤俭（而）培养来的，勤俭就可以减少欲望。 8．（3分）相同之处：两文都谈到了节俭对道德品质培养的重要性。不同之处：甲文还谈了要立志成学、珍惜时间等；乙文谈了“奢侈”带来的坏处。 9．（4分） 被他人说没兵味儿 鼓励坚持（不想认输） 他在曹班长的指点下不再寂寞发慌 愉悦，理解 10．（2分） 因为自己的胆小的表现而羞愧 因为自己的体能比战士们差了许多而羞愧。 11．（5分） （1）（2分）硬茬是指体能训练让茹雪岩浑身像散了架：很努力、很认真地训练，训练成绩仍差一大截。 （2）（3分）不能删掉，这里是环境描写。极力渲染了营区冬天的沉寂、冷清、黑黢黢的氛围；烘托出茹雪岩当时孤寂与胆怯发慌的心理：为后文曹班长带我去“吼山”做了铺垫。 12．（3分）示例一：我选《兵味儿》，全篇都是围绕“兵味儿”来展开，它是贯穿全文的线索；儿化音给人亲切之感，暗含作者的情感--对兵的喜爱；和文章结尾相照应。 示例二：我选《淬火》，它具有象征意义，表面是指一种工艺处理方式，实际是指茹雪岩沙经过不断努力训练，磨砺锤炼自我，使自己有了“兵味儿”，点明文章主旨。此外，标题十分新颖，吸引读者的阅读兴趣。 13．（3分）示例：敬爱的战士们，你们好。今天我就要离开，但你们的精神我不能忘怀。你们刻苦训练，你们各有绝活，你们耐得住寂寞，你们有坚守的勇气和力量，感谢你们给了我力量，让我如同钢铁进入熔炉般地锻炼淬火成器。你们给了我百倍的信心和勇气，去做好宣传工作，写出好的文艺作品去激发更多的战士们那勇往直前、保家卫国与奋发向上的斗志和不畏牺牲的精神！ 14.(1)（3分）A C B (2)（3分） 示例1：阿长 她粗鲁，愚昧迷信，爱絮叨，但是善良朴实，疼爱鲁迅，是广大劳苦群众的典型，揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。 示例2：藤野先生 他没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、怀念他。 15.（3分） 示例1：在《西游记》中，唐三藏心志坚定，无论遇到怎样的困难和诱惑，都不改西行取经的决心，所以面对“招婿”的诱惑，他坚决不从；但他性情懦弱，怕惹麻烦，所以当妇人发怒时，他就依着她的意见，想把徒弟留下一个，自己好赶快脱身。 示例2：在《西游记》中，孙悟空本领高强，聪明机智，但又有点顽劣。在这一回，悟空凭借火眼金睛，早已看穿“招婿”是菩萨们设下的局，所以在唐三藏征求他的意见时，他赶紧以“我从小儿不晓得干那般事”推脱掉，并建议让贪婪好色的八戒留下，以考验其意志，真是又机敏又爱捉弄人。 示例3：在《西游记》中，猪八戒好吃懒惰，贪财好色，喜欢偷奸耍滑，取经意志不够坚定。选段中，当孙悟空提出让他留下来时，他心里愿意，但又不愿 直接表明态度，就委婉地说“从长计较”，既不拒绝，也给自己留下余地。足见他凡心未了，“散伙”的想法在诱惑面前很容易复燃。 示例4：在《西游记》中，沙僧老实敦厚、性格耿直、志向坚定。所以，当师傅征求他的意见时，他郑重其事地表达了自己的态度：感谢师傅拯救自己摆脱苦海，决心报答师傅恩情，甘心追随师傅求得功果，宁死不改变初心，态度恳切真诚。 16.（50分）例文 冬日里的温暖 冬，如约而至。置身于零下气温的空气里，呵出的气体化成可见的白汽。北风呼啸，打散了白汽，隐于冷空气中。望着自己通红的手指，已经微肿生疮，轻叹了口气。手里捧着依旧温暖的塑料杯，热量正源源不断地包裹我的手心，不禁微笑。 似乎每天早上，妈妈都会早起，冬日尤甚。我一直好奇妈妈为何在冬天反而比夏天时起得更早。而如今想起了我手中温暖的塑料杯，一切都不难解释。 当我睡眼朦胧时，妈妈已经早起，电水壶呜呜作响。她提起水壶，向那只塑料杯灌上热水。热气翻滚，水光微溅。灯光下的水壶闪着银白光芒，投在妈妈温柔的脸庞，在窗外依然漆黑的一片中，显得格外明亮。翻滚的热气在冷空气中氤氲，似乎未曾消散。 那冬日的温暖萦绕于心，温暖得易使人入睡。恍惚间，我记起了儿时的冬天。那时就如同现在一样，冬日似乎是一成不变的阴冷刺骨。所以我就喜欢在入夜时早早钻入被窝，看着一旁坐着的妈妈。她把手探入被子，大掌轻轻摩挲着我冰凉的脚底。我并不惊异于妈妈长期冰凉的手掌在此时变得如此温暖。我知道，在睡前她会把手先捂暖，再探入我的被子，为我取暖。恰到好处的热度包裹着脚底，渐渐窜到周身。我盯着妈妈温柔的表情，在冬日特有的温暖中，入梦。 补习课下课回来已是华灯初上。将已经凉了的塑料被放在一边，未作停歇，埋头做起作业。夜色转深，我蓦地停下了笔，伏在桌上思索。窗隔绝了外面的寒风，还有风吹过的声响。许是周围太过安静，许是上一天课后的疲乏，我竟有些昏昏欲睡，眼前的难题让我愈发无力去解。 忽然脸上一暖，突如其来的热度笼罩了我，让我霎时清醒。妈妈将不知何时灌上热水的杯子塞进我手里，温柔的脸庞近在咫尺。她将我的头扶正，在旁边看了一会儿。我能感觉到她柔和的目光让我精神一振，和手上温暖的杯子一样，隔绝了这个冬日所有令人昏睡的寒冷。这样的感觉竟于儿时那双充满温暖的大手何其相似。 做完作业，已经很晚了。心想着应该与妈妈说一声，脚步已踏进她的房间。我见到了妈妈温柔安静的面容，在开足暖气的房间里透着温暖。 也许就是这样的面容，在无数个冬日，如同大掌般包裹着我，给予我温暖。 我的视线始终停留在她温暖的睡颜上，未曾稍离。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 第一部分 （28分） 1．（13分） （1）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（3分） （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （5）（2分） 2.（9分） (1) (2) (3) （4） (5) （6） (7) （8） （9） 3.（6分） （1）（2分） （2）（2分） （3）（4分） （4）（3分） (4) ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3.（4分） 第二部分 （50分） （一）名著阅读（6分） 4.（2分） 5.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3）（2分） 第二部分 （42分） （一）诗歌阅读（4分） 4.（1）（2分） （2）（2分） （二）文言文阅读（12分） 5.（3分）（1） （2） （3） 6.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（4分） （1） （2） 8.（3分） （三）现代文阅读（17分） 9.（4分）（1） （2） （3） （4） 10.（2分） （1） （2） 11.（5分） （1）（2分） （2）.（3分） 14.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.（3分） 13.（3分） （四）名著阅读（9分） 14.（6分） （1）（3分） （3）（3分） 15.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 16.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级上册第1~5单元（侧重第4~5单元）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分（28分） 1．阅读下面文段，完成问题。（13分） 明亮的清晨，微风翻动书页，那是诗文在歌唱①待到山花làn漫时，她在丛中笑。”静谧的夜晚，星光洒满书卷，那是藏言在流淌：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食② 读书，是一场春雨唤醒一朵花，_______，_______。你可以jiàn赏诗词歌赋，感受风流人物的豪迈气gài③你可以阅读人物传记，体悟名人伟人的理想情怀。热爱读书的人，心中必有诗和远方。让我们怀着一颗纯粹的心，持之以恒，（　　），在阅读中遇见更好的自己！ (1)下列加点字音全部正确的一项是 （    ）（3分） A．mí  táng  chuì B．mì  tǎng  chuì C．mí  táng  cuì D．mì  tǎng  cuì (2)根据拼音写汉字。（3分） làn 漫 jiàn 赏 气gài (3)在括号中填入成语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．神采奕奕 B．精益求精 C．各得其所 D．小心翼翼 (4)在①②③处填入标点符号，全部正确的一项是（   ）（3分） A．①，“ ②”。③， B．①，“②”。③， C．①：“②。”③； D．①：“②”。③； (5)依据语境补写句子，构成一组排比句。（2分） 读书，是一场春雨唤醒一朵花， ， 。 2．请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（9分） 经典诗文为我们打开了一个广阔的天地，徜徉其间，你会惊喜地发现：景纷呈，情各异，志亦殊。我们能领略到“ ，山岛辣峙”的磅礴壮观；能体会到“峨眉山月半轮秋， ”景色的融合变幻；似乎还能看见“回乐烽前沙似雪， ”的苍茫。面对自然景色，李白写出“ ， ”，希望月亮能够将自己的情思传递给远方的友人；同样以花入诗，岑参却说：“ ， ”，寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。情如此动人，志亦坚定不移，孔子告诫我们“ ， ，人要有志向不可轻易改变。 3．某校七年级开展“少年正是读书时”综合实践活动，五班的王倩同学进行了有关“中学生阅读状况”的调研。请你帮她完成下面的任务。（6分） (1)【搜数据，寻问题】根据搜寻的材料，概括现阶段中学生读书过程中出现的问题。（2分） 材料一：某研究机构调研结果显示：我国中学生（13～17岁）年平均阅读书籍量为每人11.5本。而同期的网络统计数据显示：英国人均每年读书量为20本，日本为40本，该调查人群含较忙碌的成人群体。若依照中学生群体统计，这些国家的阅读量应该更高。 材料二：王倩所在中学学生读书状况调查表 类型 最喜欢看的书籍类型 项目 考试资料 文学书籍 娱乐休闲 其他 比例 20.1％ 9.1％ 58.2％ 12.6％ (2)【访师生，找原因】走访学校师生，概括出产生上述问题的原因。（2分） 讲述者一：张佳宇（女，七年级学生） 我从小学起就喜欢阅读课外书。可上了中学，功课负担重了，根本忙不过来。为了考试取得好成绩，我每晚都要做大量习题，阅读的也都是和作业有关的内容。星期六和星期天我还要上数学兴趣班和作文班。哪还有时间去阅读？ 讲述者二：刘老师（男，资深语文教师） 部分家长对学生读书存在误解。他们总认为读课外书是不务正业的表现，将阅读课外书籍与考试成绩割裂开来，甚至对立起来。久而久之，学生读书的兴趣就减退了，到最后什么书都不读了。 (3)【提建议，促阅读】结合探究出来的问题及原因，请你写出两条关于读书的建议。（2分） 第二部分（42分） 4.阅读下面一首曲，完成下面小题。（4分） 【甲】天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼， 草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好， 夕阳箫鼓几船归。 班级举行诗歌朗诵比赛，根据你对以上甲乙两文的理解完成下列对话。（4分） 波波：甲文一三句景象萧瑟，色彩暗淡，朗读上应该舒缓低沉…… 潇潇：甲文第二句的景象则有一些不同（1）（2分） 波波：对的，你的这个分析和朗读指导很有道理。我们再看两首诗都描写了“夕阳”这一景物，但诗人的形象和表达的情感却差异很大，我想听听你的见解。 潇潇：（2）（2分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮《诫子书》 【乙】 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于物可以直道而行；小人寡欲，则能谨①身节用，远②罪丰③家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”       司马光《训俭示康》（节选）   【注释】①谨：约束。②远：使……远离。③丰：使……丰足。 5．解释下列句中加点字。（3分） ①非宁静无以致远 ②淫慢则不能励精 ③故曰：“俭，德之共也。” 6．下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（     ）（2分） A．君子寡欲/则不役于物可以/直道而行 B．君子寡欲/则不役于物/可以直道而行 C．君子寡欲则不役/于物可以/直道而行 D．君子寡欲则不役/于物可/以直道而行 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①静以修身，俭以养德。 ②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 8．【甲】【乙】两文都是对自己儿子的劝诫，有何相同和不同之处？请加以概括。（3分） 阅读下面的文本，完成下面小题。（17分） ______ 薛培政 ①夜幕下，茹雪岩沿着崎岖的山道，向山坳间的哨位走去。 ②突然，一声怪叫划破夜空，猫头鹰在路边树上憋足劲叫开了。望着黑黢黢的荒野，初来乍到的茹雪岩，顿觉毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受惊的野兔“嗖”地从脚下蹿过，他惊叫着跳起来。随同查哨的战士小廖道：“茹干事，受惊了吧？”他立马脸上一热。 ③在团机关任宣传干事的茹雪岩，下连队代职锻炼。硕士毕业入伍的他，早盼着能有“回炉”的机会。他虽说学历不低，笔杆子也不赖，却总是被人说没兵味儿。他不服：“我军装都穿几年了，还没兵味儿？” ④代职前，他听说这个执勤点上的兵“兵味儿”足，训练不含糊，大小比武没遇过对手。 ⑤次日晨，哨声响过，当他以最快的速度赶到室外时，隐约看见五公里武装越野的队伍，已消失在山路尽头。他刚跑过半程，到达终点的队伍已返回。“茹干事，这次越野比上次又提前了30秒！”班长曹峰兴奋地向他报告。他赞许地，点点头后，脸红了。 ⑥几天下来，紧张有序的日常生活，高强度的体能训练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。被汗渍浸透的衣服湿了又干，又了又湿，可训练成绩仍差一大截。 ⑦“一名干部有没有兵味儿，一看军姿，二摸老茧，三闻汗味儿。如果没这三样，那就不像个兵！”当初，团领导在台上讲，茹雪岩在台下嘀咕：这还不容易嘛。现在碰了硬茬后，他心里默默地鼓励自己：坚持，别怂了！ ⑧相处久了，他发现那些兵在训练中都有自己的绝活儿，就拜他们为师。长跑冠军小张，陪练五公里跑；“体操大王”小李成了单双杠教练；“俯卧撑达人”小刘教他增强臂力…… ⑨几周后，他训练跟得上趟了。 ⑩冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片。他寂寞发慌地走进排房，却丝毫看不出孤寂：喜欢收藏的小张摆弄着从河床捡来的鹅卵石，爱好绘画的小吴素描群山峭峰，报考军校的小刘抱着书本看得入迷……班长曹峰打趣道：“茹干事，想家了吧，要不明天释放一下？” ⑪次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼：“哟吼——吼——吼——嘿！”吼声在空旷的山谷间回荡。受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来。 ⑫曹班长告诉他：“执勤点生活单调，人不能蔫，上山吼过瘾，就增添了坚守的勇气和力量。”又说，“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味儿！”他不禁朝这位年龄相仿的班长投去敬佩的目光。 ⑬又两周后，副班长梁小虎陪他上第一班哨。望着岗楼外漆黑的山峦，听着呼呼的寒风，梁小虎问：“茹干事，武松打虎的故事家喻户晓，我们老班长打狼的故事，你想听吗？”不待茹雪岩回答，梁小虎便开讲了：“有年冬夜，老班长刘虎臣下哨归来，猛然听到营区旁边露天猪圈里的猪在嚎叫，走近一看，原来是两匹狼在猪圈边。刘班长大喊一声，拎起木棍就追了过去，吓得狼朝后山窜去，钻进灌木丛不见了。往后，刘班长打狼的事就载入了咱执勤点的历史。”茹雪岩问：“你见过刘班长吗？”“没有，这都是老兵带俺上第一班哨时讲的故事。”茹雪岩会意地笑了。 ⑭一晃俩月余，代职结束。茹雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流，觉得身上有了浓浓的“兵味儿”。 （选自《解放军报》2023.02，有删改） 9．阅读全文，补全表格 （4分） 时间 主要情节 心理活动 代职前 ① 不服气 入连不久 他虽刻苦训练，却和别的兵仍差一大截 ② 几周后 ③ 豪壮，敬佩 又两周后 他上第一班哨时听副班长讲老班长的故事 ④ 10．文中描写了茹雪岩的两次窘态，请根据文章内容具体分析。（2分） （1）茹雪岩立马脸上一热： （2）他赞许地点点头后，脸红了： 11．请结合语境，按要求完成下面的题目。（5分） （1）现在碰了硬茬后，他心里默默地鼓励自己：坚持，别怂了！（理解加点词的含义）（2分） （2）有同学认为“冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片”这句话与整篇情节没有关系，删掉也不影响文章内容。请说说你的看法。（3分） 12．题目是文章的眼睛，你认为下面两个题目中哪一个更适合做本篇的题目？并说出理由。（3分） 备选题目：《兵味儿》《淬火》 13．茹雪岩发了一条信息到连队微信群和大家告别，特别感谢士兵们的躬身示范让他有了“兵味儿”。请你代他拟写，要求情感真挚，不少于80字。（3分） 14.经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期，我们共同阅读了经典作品，请完成下列题目。（6分） （1）小贤要为学弟学妹们做本学期所阅读的《朝花夕拾》一书的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。（只需填选项） （3分） 亲爱的学弟学妹们： 这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述鲁迅童年拔何首乌、折腊梅趣事的①______ ；有表现他在日本与老师交往的②______ ；还有反映他家乡赛会风俗的③______ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A．《从百草园到三味书屋》    B．《五猖会》 C．《藤野先生》      D．《二十四孝图》 ①             ②         ③ (2)读完这本书，书中的哪个人物给你留下了深刻印象，结合具体事例说说你的理由。 （3分） 人物： 理由： 15.以下是《西游记》第二十三回《三藏不忘本 四圣试禅心》节选部分，四位菩萨扮作孤儿寡母，表演了一出招婿入赘的好戏，来考验师徒四人取经的决心。请根据你阅读《西游记》整本书时对师徒四人的印象，任选其中一人，分析他为何会有这样的表现。（3分） 那妇人闻言大怒道：“这泼和尚无礼！我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法？”三藏见他发怒，只得者者谦谦，叫道：“悟空，你在这里罢。”行者道：“我从小儿不晓得干那般事，教八戒在这里罢。”八戒道：“哥呵，不要栽人么。——大家从长计较。”三藏道：“你两个不肯，便教悟净在这里罢。”沙僧道：“你看师父说的话。弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父。自蒙师父收了我，又承教诲，跟着师父还不上两月，更不曾进得半分功果，怎敢图此富贵！宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。”那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。 （节选自《西游记》） 第三部分（50分） 16．作文 冬天，万木凋零，寒风刺骨，大地银装素裹、耀眼夺目；冬天，冰凌垂挂，聚水保墒，带着美好的信息，孕育着美好的希望。在人生的冬天里，总有一份温暖守护着你我。 （1）请以“冬日里的温暖”为题目，写一篇作文。 要求：①600字左右。②除诗歌外，文体不限。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年七年级语文上学期第三次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 第一部分 （28分） 1．（13分） （1）（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（3 分） （3）（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （5）（2 分） 2.（9分） (1) (2) (3) （4） (5) （6） (7) （8） （9） 3.（6分） （1）（2 分） （2）（2 分） （3）（4 分） （4）（3 分） （3）（2分） 第二部分 （42分） （一）诗歌阅读（4分） 4.（1）（2分） （2）（2分） （二）文言文阅读（12分） 5.（3分）（1） （2） （3） 6.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（4分） （1） （2） 8.（3分） （三）现代文阅读（17分） 9.（4分）（1） （2） （3） （4） 10.（2分） （1） （2） 11.（5分） （1）（2分） （2）.（3分） 14.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.（3分） 13.（3分） （四）名著阅读（9分） 14.（6分） （1）（3分） （3）（3分） 15.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 16.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级上册第1~5单元（侧重第4~5单元）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分（28分） 1．阅读下面文段，完成问题。（13分） 明亮的清晨，微风翻动书页，那是诗文在歌唱①待到山花làn漫时，她在丛中笑。”静谧的夜晚，星光洒满书卷，那是藏言在流淌：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食② 读书，是一场春雨唤醒一朵花，_______，_______。你可以jiàn赏诗词歌赋，感受风流人物的豪迈气gài③你可以阅读人物传记，体悟名人伟人的理想情怀。热爱读书的人，心中必有诗和远方。让我们怀着一颗纯粹的心，持之以恒，（　　），在阅读中遇见更好的自己！ (1)下列加点字音全部正确的一项是 （    ）（3分） A．mí  táng  chuì B．mì  tǎng  chuì C．mí  táng  cuì D．mì  tǎng  cuì (2)根据拼音写汉字。（3分） làn 漫 jiàn 赏 气gài (3)在括号中填入成语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．神采奕奕 B．精益求精 C．各得其所 D．小心翼翼 (4)在①②③处填入标点符号，全部正确的一项是（   ）（3分） A．①，“ ②”。③， B．①，“②”。③， C．①：“②。”③； D．①：“②”。③； (5)依据语境补写句子，构成一组排比句。（2分） 读书，是一场春雨唤醒一朵花， ， 。 【答案】(1) D (2) 烂 鉴 概 (3)B (4)C (5) 是一阵轻风吹动一片云 是一颗心灵唤醒另一颗心灵 【解析】（1）本题考查字音。 静谧（jìng mì）：安静，形容静寂无声或恬静的模样。 流淌（liú tǎng）：液体流动。 纯粹（chún cuì）：指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。 故选D。 （2）本题考查字形。 làn——烂。烂漫：颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。 jiàn——鉴。鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。人们对艺术形象进行感受，理解和评判的思维活动和过程。 gài——概。气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）。 （3）本题考查成语运用。 A.神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。 B.精益求精：已经很精致了，还要更加精致。比喻已经很好还求更好。 C.各得其所：指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 D.小心翼翼：原指恭敬谨慎，现代汉语中多用于形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。 根据语境“让我们怀着一颗纯粹的心，持之以恒，（　　），在阅读中遇见更好的自己”可知，句中用来呼吁大家要持之以恒，要不断要求自己做得更好，才能遇见更好的自己，故应使用“精益求精”； 故选B。 （4）本题考查标点符号使用。 ①根据语境“明亮的清晨，微风翻动书页，那是诗文在歌唱①待到山花làn漫时，她在丛中笑’”可知，“待到山花làn漫时，她在丛中笑”是引用的诗句，应使用双引号，“那是诗文在歌唱”表示提示后文是“歌唱”的具体内容，应使用冒号； ②根据语境“那是藏言在流淌：‘好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食②’”可知，“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”是引用的语句，并且是完整引用，应使用双引号，且句号在引号内； ③根据语境“你可以jiàn赏诗词歌赋，感受风流人物的豪迈气gài”“你可以阅读人物传记，体悟名人伟人的理想情怀”可知，这是两个并列的句子，并列的分句间应使用分号隔开；故选C。 （5）本题考查仿写句子。根据原句“是一场春雨唤醒一朵花”可知，仿写的句子需用上比喻的修辞，同时在结构上满足“是+数量词+喻体+动词+数量词+名词”的形式，开放性题目，答案不唯一。 示例：是一阵秋风染红一片叶，是一场冬雪覆盖一方田。 2．请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（9分） 经典诗文为我们打开了一个广阔的天地，徜徉其间，你会惊喜地发现：景纷呈，情各异，志亦殊。我们能领略到“ ，山岛辣峙”的磅礴壮观；能体会到“峨眉山月半轮秋， ”景色的融合变幻；似乎还能看见“回乐烽前沙似雪， ”的苍茫。面对自然景色，李白写出“ ， ”，希望月亮能够将自己的情思传递给远方的友人；同样以花入诗，岑参却说：“ ， ”，寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。情如此动人，志亦坚定不移，孔子告诫我们“ ， ，人要有志向不可轻易改变。 【答案】 水何澹澹 影入平羌江水流 受降城外月如霜 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 枯藤老树昏鸦 遥怜故园菊 应傍战场开 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：澹、羌、霜、藤、遥、傍、帅、匹。 3．某校七年级开展“少年正是读书时”综合实践活动，五班的王倩同学进行了有关“中学生阅读状况”的调研。请你帮她完成下面的任务。（6分） (1)【搜数据，寻问题】根据搜寻的材料，概括现阶段中学生读书过程中出现的问题。（2分） 材料一：某研究机构调研结果显示：我国中学生（13～17岁）年平均阅读书籍量为每人11.5本。而同期的网络统计数据显示：英国人均每年读书量为20本，日本为40本，该调查人群含较忙碌的成人群体。若依照中学生群体统计，这些国家的阅读量应该更高。 材料二：王倩所在中学学生读书状况调查表 类型 最喜欢看的书籍类型 项目 考试资料 文学书籍 娱乐休闲 其他 比例 20.1％ 9.1％ 58.2％ 12.6％ (2)【访师生，找原因】走访学校师生，概括出产生上述问题的原因。（2分） 讲述者一：张佳宇（女，七年级学生） 我从小学起就喜欢阅读课外书。可上了中学，功课负担重了，根本忙不过来。为了考试取得好成绩，我每晚都要做大量习题，阅读的也都是和作业有关的内容。星期六和星期天我还要上数学兴趣班和作文班。哪还有时间去阅读？ 讲述者二：刘老师（男，资深语文教师） 部分家长对学生读书存在误解。他们总认为读课外书是不务正业的表现，将阅读课外书籍与考试成绩割裂开来，甚至对立起来。久而久之，学生读书的兴趣就减退了，到最后什么书都不读了。 (3)【提建议，促阅读】结合探究出来的问题及原因，请你写出两条关于读书的建议。（2分） 【答案】(1)我国中学生阅读量低；阅读的内容以娱乐休闲为主，文学书籍阅读较少。（其它合理说法也可） (2)功课负担重，没有时间阅读；家长的误解，认为读课外书是不务正业。 (3)示例：学校可以开设阅读课，让学生有阅读时间；老师应向家长说明阅读的意义，为学生营造良好的阅读氛围；老师及家长应鼓励学生多读文学书籍，提高文学修养；等等。 【解析】（1）本题考查材料提炼与概括。 根据材料一“我国中学生（13～17岁）年平均阅读书籍量为每人11.5本”和“英国人均每年读书量为20本，日本为40本……这些国家的阅读量应该更高”，可知：我国中学生阅读量低； 根据材料二“最喜欢看的书籍类型”项目中“娱乐休闲”占“58.2％”和“文学书籍”占“9.1％”，可知：中学学生阅读的内容以娱乐休闲为主，文学书籍阅读较少。 （2）本题考查材料提炼与概括。 根据讲述者一“功课负担重了，根本忙不过来”“哪还有时间去阅读”，可概括为：功课负担重，没有时间阅读； 根据述者二“部分家长对学生读书存在误解。他们总认为读课外书是不务正业的表现”“久而久之，学生读书的兴趣就减退了”，可概括为：家长的误解，认为读课外书是不务正业，长此以往，兴趣全无。 （3）本题考查建议。应根据“寻问题”的探究结果和“找原因”中的结论，有针对性的提出建议；要写出两条。 （1）根据讲述者二“部分家长对学生读书存在误解。他们总认为读课外书是不务正业的表现”，建议家长应转变观念，鼓励孩子，多读书，读好书； （2）根据讲述者一“功课负担重了，根本忙不过来……哪还有时间去阅读”，建议学校应减轻学生课业负担，给孩子更多的阅读时间。 第二部分（42分） 4.阅读下面一首曲，完成下面小题。（4分） 【甲】天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼， 草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好， 夕阳箫鼓几船归。 班级举行诗歌朗诵比赛，根据你对以上甲乙两文的理解完成下列对话。（4分） 波波：甲文一三句景象萧瑟，色彩暗淡，朗读上应该舒缓低沉…… 潇潇：甲文第二句的景象则有一些不同（1）（2分） 波波：对的，你的这个分析和朗读指导很有道理。我们再看两首诗都描写了“夕阳”这一景物，但诗人的形象和表达的情感却差异很大，我想听听你的见解。 潇潇：（2）（2分） 【答案】 （1）第二句景色色彩明丽，宁静美好，朗读时语调可以轻快活泼些，读出村居生活的安逸美好。 （2）甲文：夕阳西下背景下诗人是孤独的飘泊的游子，表现思乡的苦闷之情。乙文：诗人快乐的游玩，夕阳西下还恋恋不舍，表现游玩的喜悦和陶醉。 【导语】《天净沙·秋思》描绘了荒凉凄凉的秋景，表达了漂泊者的乡愁，其中“夕阳西下”展示了人生旅途的孤独与感伤。《湖上》则描绘了湖上的生动景象，体现了闲适与恬静的心境，“夕阳”衬托出生活的宁静与美好。 【解析】①本题考查对诗歌中的景物特点的概括以及朗读语调的设计。 由“小桥流水人家”，写了桥、桥下水、水边住家，据此可知景色色彩明丽，这是一幅温馨宁静美好的景象，应该用轻快活泼的语调来朗读，以凸显村居生活的安逸美好。 ②本题考查诗歌中意象的运用及诗人的情感。 甲文“夕阳西下，断肠人在天涯”，夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。夕阳西下背景下的词人是孤独的飘泊的游子，据此可知此处的“夕阳”表现的是思乡的苦闷之情； 乙文“夕阳箫鼓几船归”，夕阳里船船游客吹箫击鼓兴尽而归，诗人快乐地游玩，夕阳西下还恋恋不舍，据此可知此处的“夕阳”是为了表现游玩的喜悦和陶醉。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮《诫子书》 【乙】 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于物可以直道而行；小人寡欲，则能谨①身节用，远②罪丰③家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”                            司马光《训俭示康》（节选） 【注释】①谨：约束。②远：使……远离。③丰：使……丰足。 5．解释下列句中加点字。（3分） ①非宁静无以致远 ②淫慢则不能励精 ③故曰：“俭，德之共也。” 6．下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（     ）（2分） A．君子寡欲/则不役于物可以/直道而行 B．君子寡欲/则不役于物/可以直道而行 C．君子寡欲则不役/于物可以/直道而行 D．君子寡欲则不役/于物可/以直道而行 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①静以修身，俭以养德。 ②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 8．【甲】【乙】两文都是对自己儿子的劝诫，有何相同和不同之处？请加以概括。（3分） 【答案】5．①达到②振奋③所以 6．B 7．（1）以宁静专一来修养身心，以节俭生活来培养品德。（2）有德行的人都是由勤俭（而）培养来的，勤俭就可以减少欲望。 8．相同之处：两文都谈到了节俭对道德品质培养的重要性。不同之处：甲文还谈了要立志成学、珍惜时间等；乙文谈了“奢侈”带来的坏处。 【解析】这两篇文言文分别出自诸葛亮的《诫子书》和司马光的《训俭示康》。《诫子书》中诸葛亮强调了静心自修和俭朴对于修养德行和学识的重要性，主张以宁静致远，以淡泊明志。《训俭示康》中，司马光则告诫后人以俭养德，认为俭朴使人少贪欲，君子可以正道而行，小人能够自律。本质上，两篇文章都强调了俭朴和静心的重要性，劝诫后人修身养德，警惕贪欲和躁动。但不同之处在于，诸葛亮侧重于学业和个人修养的互动，而司马光则强调俭朴对德行和家庭的影响。 5．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到； （2）句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励：振奋； （3）句意：所以说节俭，是有德之人共同的品质。故：所以。 6．本题考查文言断句。 句意：君子减少欲望就不会被外物役使，就可以正道直行。 在这句话中，“君子”是主语，“寡欲”是主语发出的行为或状态，因此“君子寡欲”构成了一个完整的主谓结构，表示“君子欲望少”的意思。这构成了第一个断句点。 “则”是一个常用的连接词，用于表示两个句子或句子成分之间的逻辑关系，常常表示结果或推论。 “不役于物”是一个动宾结构，其中“不役”是动词短语，表示“不被奴役”或“不受控制”；“于物”是介词短语作宾语，指出不被奴役的对象是“物”。这个动宾结构完整地表达了一个意思，即“君子不会因为欲望多而被物质所奴役”，因此它是一个独立的分句。 “可以直道而行”是一个表示目的或结果的句子，它承接前面的分句，进一步阐述了“不役于物”所带来的好处或结果，即“可以坦荡正直地做事”。这个句子同样是一个完整的分句，表达了一个明确的意思。正确划分为：君子寡欲/则不役于物/可以直道而行； 故选B。 7．本题考查学生对文言句子的翻译。 （1）重点词语：静：屏除杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的。修身：修养身心。养德：培养品德。 （2）重点词语：者：……的人。皆：都。由：从。俭：勤俭，节俭。寡：少。欲：欲望。 8．本题考查学生对文言文内容的理解和分析。 甲文从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来看，诸葛亮认为一个人要成才首先要“宁静淡泊”；从“非学无以广才，非志无以成学”可知，阐述了学习和立志对成才的重要性；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”，则是告诫儿子要珍惜时间。所以甲文侧重宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面内容的阐述。 乙文从“侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身”来看，人们生活奢侈了，私心杂念也就多了；从“是以居官必贿，居乡必盗”来看，如果人们生活奢侈，做官时就必然受贿，在乡间为民时，就必然盗窃他人的财物；“故曰：侈，恶之大也”则是作者得出的结论，奢侈必然导致严重后果。所以乙文侧重对“侈”带来的危害进行论述。 据此可知，两文都谈到了节俭对道德品质培养的重要性。甲文还谈了要立志成学、珍惜时间等；乙文谈了“奢侈”带来的坏处。 【点睛】参考译文： 【乙】有德行的人都是从节俭中培养出来的，节俭就会减少欲望。君子减少欲望就不会被外物役使，就可以正道直行；小人减少欲望就能约束自身，节约费用，使罪过远离，使家庭丰裕。所以说：节俭，是有德之人共同的品质。奢侈就会有过多的欲求，君子欲求过多就会贪图富贵，乱道招祸；小人欲求过多就会贪求浪费，使家庭破败，便自身丧命。这样他们做官必然接受贿赂，住在乡野必然成为盗贼。所以说：奢侈，是最大的罪恶。 阅读下面的文本，完成下面小题。（17分） ______ 薛培政 ①夜幕下，茹雪岩沿着崎岖的山道，向山坳间的哨位走去。 ②突然，一声怪叫划破夜空，猫头鹰在路边树上憋足劲叫开了。望着黑黢黢的荒野，初来乍到的茹雪岩，顿觉毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受惊的野兔“嗖”地从脚下蹿过，他惊叫着跳起来。随同查哨的战士小廖道：“茹干事，受惊了吧？”他立马脸上一热。 ③在团机关任宣传干事的茹雪岩，下连队代职锻炼。硕士毕业入伍的他，早盼着能有“回炉”的机会。他虽说学历不低，笔杆子也不赖，却总是被人说没兵味儿。他不服：“我军装都穿几年了，还没兵味儿？” ④代职前，他听说这个执勤点上的兵“兵味儿”足，训练不含糊，大小比武没遇过对手。 ⑤次日晨，哨声响过，当他以最快的速度赶到室外时，隐约看见五公里武装越野的队伍，已消失在山路尽头。他刚跑过半程，到达终点的队伍已返回。“茹干事，这次越野比上次又提前了30秒！”班长曹峰兴奋地向他报告。他赞许地，点点头后，脸红了。 ⑥几天下来，紧张有序的日常生活，高强度的体能训练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。被汗渍浸透的衣服湿了又干，又了又湿，可训练成绩仍差一大截。 ⑦“一名干部有没有兵味儿，一看军姿，二摸老茧，三闻汗味儿。如果没这三样，那就不像个兵！”当初，团领导在台上讲，茹雪岩在台下嘀咕：这还不容易嘛。现在碰了硬茬后，他心里默默地鼓励自己：坚持，别怂了！ ⑧相处久了，他发现那些兵在训练中都有自己的绝活儿，就拜他们为师。长跑冠军小张，陪练五公里跑；“体操大王”小李成了单双杠教练；“俯卧撑达人”小刘教他增强臂力…… ⑨几周后，他训练跟得上趟了。 ⑩冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片。他寂寞发慌地走进排房，却丝毫看不出孤寂：喜欢收藏的小张摆弄着从河床捡来的鹅卵石，爱好绘画的小吴素描群山峭峰，报考军校的小刘抱着书本看得入迷……班长曹峰打趣道：“茹干事，想家了吧，要不明天释放一下？” ⑪次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼：“哟吼——吼——吼——嘿！”吼声在空旷的山谷间回荡。受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来。 ⑫曹班长告诉他：“执勤点生活单调，人不能蔫，上山吼过瘾，就增添了坚守的勇气和力量。”又说，“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味儿！”他不禁朝这位年龄相仿的班长投去敬佩的目光。 ⑬又两周后，副班长梁小虎陪他上第一班哨。望着岗楼外漆黑的山峦，听着呼呼的寒风，梁小虎问：“茹干事，武松打虎的故事家喻户晓，我们老班长打狼的故事，你想听吗？”不待茹雪岩回答，梁小虎便开讲了：“有年冬夜，老班长刘虎臣下哨归来，猛然听到营区旁边露天猪圈里的猪在嚎叫，走近一看，原来是两匹狼在猪圈边。刘班长大喊一声，拎起木棍就追了过去，吓得狼朝后山窜去，钻进灌木丛不见了。往后，刘班长打狼的事就载入了咱执勤点的历史。”茹雪岩问：“你见过刘班长吗？”“没有，这都是老兵带俺上第一班哨时讲的故事。”茹雪岩会意地笑了。 ⑭一晃俩月余，代职结束。茹雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流，觉得身上有了浓浓的“兵味儿”。 （选自《解放军报》2023.02，有删改） 9．阅读全文，补全表格 （4分） 时间 主要情节 心理活动 代职前 ① 不服气 入连不久 他虽刻苦训练，却和别的兵仍差一大截 ② 几周后 ③ 豪壮，敬佩 又两周后 他上第一班哨时听副班长讲老班长的故事 ④ 10．文中描写了茹雪岩的两次窘态，请根据文章内容具体分析。（2分） （1）茹雪岩立马脸上一热： （2）他赞许地点点头后，脸红了： 11．请结合语境，按要求完成下面的题目。（5分） （1）现在碰了硬茬后，他心里默默地鼓励自己：坚持，别怂了！（理解加点词的含义）（2分） （2）有同学认为“冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片”这句话与整篇情节没有关系，删掉也不影响文章内容。请说说你的看法。（3分） 12．题目是文章的眼睛，你认为下面两个题目中哪一个更适合做本篇的题目？并说出理由。（3分） 备选题目：《兵味儿》《淬火》 13．茹雪岩发了一条信息到连队微信群和大家告别，特别感谢士兵们的躬身示范让他有了“兵味儿”。请你代他拟写，要求情感真挚，不少于80字。（3分） 【答案】9． 被他人说没兵味儿 鼓励坚持（不想认输） 他在曹班长的指点下不再寂寞发慌 愉悦，理解 10． 因为自己的胆小的表现而羞愧 因为自己的体能比战士们差了许多而羞愧。 11．（1）硬茬是指体能训练让茹雪岩浑身像散了架：很努力、很认真地训练，训练成绩仍差一大截。 （2）不能删掉，这里是环境描写。极力渲染了营区冬天的沉寂、冷清、黑黢黢的氛围；烘托出茹雪岩当时孤寂与胆怯发慌的心理：为后文曹班长带我去“吼山”做了铺垫。 12．示例一：我选《兵味儿》，全篇都是围绕“兵味儿”来展开，它是贯穿全文的线索；儿化音给人亲切之感，暗含作者的情感--对兵的喜爱；和文章结尾相照应。 示例二：我选《淬火》，它具有象征意义，表面是指一种工艺处理方式，实际是指茹雪岩沙经过不断努力训练，磨砺锤炼自我，使自己有了“兵味儿”，点明文章主旨。此外，标题十分新颖，吸引读者的阅读兴趣 13．示例：敬爱的战士们，你们好。今天我就要离开，但你们的精神我不能忘怀。你们刻苦训练，你们各有绝活，你们耐得住寂寞，你们有坚守的勇气和力量，感谢你们给了我力量，让我如同钢铁进入熔炉般地锻炼淬火成器。你们给了我百倍的信心和勇气，去做好宣传工作，写出好的文艺作品去激发更多的战士们那勇往直前、保家卫国与奋发向上的斗志和不畏牺牲的精神！ 【解析】9．本题考查梳理并概括文章内容。 第①空：根据心理活动“不服气”可以定位到第③段“他不服：‘我军装都穿几年了，还没兵味儿’”，结合“他虽说学历不低，笔杆子也不赖，却总是被人说没兵味儿”可知，茹雪岩因为被人说“没兵味”心里感到不服气，所以可概括为：被他人说没兵味儿； 第②空：根据主要情节“他虽刻苦训练，却和别的兵仍差一大截”可定位到文章第⑥段，结合“现在碰了硬茬后，他心里默默地鼓励自己：坚持，别怂了”可知，虽然茹雪岩的训练成绩还比同学们差一大截，但他依然鼓励自己，不放弃，所以可概括为；鼓励坚持（不想认输）； 第③空：根据心理活动“豪壮，敬佩”可以定位到第⑪段“受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来”和第⑫段“他不禁朝这位年龄相仿的班长投去敬佩的目光”，结合“次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼：‘哟吼——吼——吼——嘿’吼声在空旷的山谷间回荡”可知，茹雪岩被战士们的豪情壮志所感染，对曹班长的指点感到敬佩，所以可概括为：他在曹班长的指点下不再寂寞发慌； 第④空：根据主要情节“他上第一班哨时听副班长讲老班长的故事”可定位到文章第⑬段，结合“茹雪岩会意地笑了”可知，茹雪岩上第一班哨时听副班长讲老班长的故事，理解了老班长所说的话，所以可概括为：愉悦，理解。 10．本题考查理解分析文章内容。 （1）“脸上一热”多见于紧张、害羞或激动的情况，结合第②段“冷不防，一只受惊的野兔‘嗖’地从脚下蹿过，他惊叫着跳起来。随同查哨的战士小廖道：‘茹干事，受惊了吧’他立马脸上一热”可知，刚刚来到代职地点的茹雪岩，被一直受惊的野兔吓了一跳，身为高学历且已经当了好几年兵的他因为自己的胆小的表现而羞愧。 （2）“脸红”一般出现在人们愤怒、紧张、害羞和焦虑时。结合第⑤段“次日晨，哨声响过，当他以最快的速度赶到室外时，隐约看见五公里武装越野的队伍，已消失在山路尽头。他刚跑过半程，到达终点的队伍已返回。‘茹干事，这次越野比上次又提前了30秒’班长曹峰兴奋地向他报告。他赞许地点点头后，脸红了”可知，茹雪岩跑过半程时，战士们已到达终点并在返回的路上，所以此时他因为自己的体能比战士们差了许多而羞愧。 11．本题考查赏析词句和分析句段的作用。 （1）本题考查词语含义理解。 “硬茬”原意指的是收割后留在地里的茎和根，也指在某些方面遇到了不好解决的困难。结合第⑥段“几天下来，紧张有序的日常生活，高强度的体能训练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。被汗渍浸透的衣服湿了又干，干了又湿，可训练成绩仍差一大截”可知，这里的“硬茬”是指强度极大的体能训练让茹雪岩筋疲力尽，尽管他很努力、很认真地训练，但训练成绩仍差一大截。 （2）本题考查句子作用分析。 首先回答：不能删掉，然后结合文章内容分析原因即可。 根据第⑩段画线句“冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片”可知，这里是环境描写，写出了当时的天气以及营区所处的地理环境，极力渲染了营区冬天的沉寂、冷清、黑黢黢的氛围；再根据后文“他寂寞发慌地走进排房”可知，烘托出茹雪岩当时孤寂与胆怯发慌的心理。结合第⑪段“次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼：‘哟吼——吼——吼——嘿’吼声在空旷的山谷间回荡。受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来”分析可知，在这样沉寂清冷的环境里，班长看出了茹雪岩在想家，于是组织战士们在山上呐喊释放，该句为后文曹班长带“我”去“吼山”作了铺垫。 12．本题考查分析标题的含义和作用。 此题答案不唯一。围绕文章内容，说出以《兵味儿》或《淬火》为题的作用即可。 若选择《兵味儿》为题，可从以下角度作答。根据文章第③段“他虽说学历不低，笔杆子也不赖，却总是被人说没兵味儿”，第⑫段“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味儿”和第⑭段“茹雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流，觉得身上有了浓浓的‘兵味儿’”可知，茹雪岩从一开始被人说“没有兵味”，到后来听了老班长的话，最后终于懂得了“兵味儿”的含义，文章围绕“兵味儿”来展开，它是贯穿全文的线索；且以《兵味儿》作为标题，和文章结尾相照应。此外，儿化之后可以给人喜爱、亲切之感，再根据最后一段“茹雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流”可知，表达了作者对战士们的喜爱、赞美之情。 若选择《淬火》为题，可从以下角度作答。“淬火”是一种工件热处理的方法，指将工件加热到某一高温，再用水、油或空气使其急速冷却，并让工件表面硬化。以此为题，十分新颖，吸引读者的阅读兴趣。根据第⑥段“高强度的体能训练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。被汗渍浸透的衣服湿了又干，又了又湿，可训练成绩仍差一大截”，第⑦段“他心里默默地鼓励自己：坚持，别怂了”，第⑪段“受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来”以及最后茹雪岩“觉得身上有了浓浓的‘兵味儿’”可知，“淬火”具有象征意义，表面是指一种工艺处理方式，实际是指茹雪岩沙经过不断努力训练，磨砺锤炼自我，使自己有了“兵味儿”，点明文章主旨：展现了军人面对危险时的无畏无惧的勇敢精神、高度的责任感和担当意识，体现了哨点历史和军人精神“薪火相传”,永远延续。据此作答即可。 13．本题考查阅读拓展。 这是一道开放性试题，答案不唯一。以茹雪岩口吻，表达出对连队战士们的赞美、敬佩和感激之情即可。 示例：战士们，今天我就要离开营队了，这些天里，感谢你们让我懂得了“兵味儿”的含义。你们个个军装整齐，军姿规范；生活作息紧张有序，军事训练刻苦努力，军事技能过硬；且坚韧不拔，意志坚强，敢打敢拼，虎虎生风，充满大无畏的豪情壮志。感谢你们给了我力量，让我学会了军人面对危险时的无畏无惧的勇敢精神、高度的责任感和担当意识，我会一直记得你们的！ 14.经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期，我们共同阅读了经典作品，请完成下列题目。（6分） （1）小贤要为学弟学妹们做本学期所阅读的《朝花夕拾》一书的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。（只需填选项） （3分） 亲爱的学弟学妹们： 这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述鲁迅童年拔何首乌、折腊梅趣事的①______ ；有表现他在日本与老师交往的②______ ；还有反映他家乡赛会风俗的③______ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A．《从百草园到三味书屋》    B．《五猖会》 C．《藤野先生》     D．《二十四孝图》 ①             ②         ③ (2)读完这本书，书中的哪个人物给你留下了深刻印象，结合具体事例说说你的理由。 （3分） 人物： 理由： 15.以下是《西游记》第二十三回《三藏不忘本 四圣试禅心》节选部分，四位菩萨扮作孤儿寡母，表演了一出招婿入赘的好戏，来考验师徒四人取经的决心。请根据你阅读《西游记》整本书时对师徒四人的印象，任选其中一人，分析他为何会有这样的表现。（3分） 那妇人闻言大怒道：“这泼和尚无礼！我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法？”三藏见他发怒，只得者者谦谦，叫道：“悟空，你在这里罢。”行者道：“我从小儿不晓得干那般事，教八戒在这里罢。”八戒道：“哥呵，不要栽人么。——大家从长计较。”三藏道：“你两个不肯，便教悟净在这里罢。”沙僧道：“你看师父说的话。弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父。自蒙师父收了我，又承教诲，跟着师父还不上两月，更不曾进得半分功果，怎敢图此富贵！宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。”那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。（节选自《西游记》） 【答案】14.(1) A C B (2) 示例1：阿长 她粗鲁，愚昧迷信，爱絮叨，但是善良朴实，疼爱鲁迅，是广大劳苦群众的典型，揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。 示例2：藤野先生  他没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、怀念他。 15.示例1：在《西游记》中，唐三藏心志坚定，无论遇到怎样的困难和诱惑，都不改西行取经的决心，所以面对“招婿”的诱惑，他坚决不从；但他性情懦弱，怕惹麻烦，所以当妇人发怒时，他就依着她的意见，想把徒弟留下一个，自己好赶快脱身。 示例2：在《西游记》中，孙悟空本领高强，聪明机智，但又有点顽劣。在这一回，悟空凭借火眼金睛，早已看穿“招婿”是菩萨们设下的局，所以在唐三藏征求他的意见时，他赶紧以“我从小儿不晓得干那般事”推脱掉，并建议让贪婪好色的八戒留下，以考验其意志，真是又机敏又爱捉弄人。 示例3：在《西游记》中，猪八戒好吃懒惰，贪财好色，喜欢偷奸耍滑，取经意志不够坚定。选段中，当孙悟空提出让他留下来时，他心里愿意，但又不愿 直接表明态度，就委婉地说“从长计较”，既不拒绝，也给自己留下余地。足见他凡心未了，“散伙”的想法在诱惑面前很容易复燃。 示例4：在《西游记》中，沙僧老实敦厚、性格耿直、志向坚定。所以，当师傅征求他的意见时，他郑重其事地表达了自己的态度：感谢师傅拯救自己摆脱苦海，决心报答师傅恩情，甘心追随师傅求得功果，宁死不改变初心，态度恳切真诚。 【解析】14.（1）本题考查识记名著内容。 在《朝花夕拾》中，《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅童年的趣事，如拔何首乌、折腊梅；《藤野先生》主要讲述了鲁迅在日本留学期间与老师藤野先生的交往；《五猖会》则反映了鲁迅的家乡风俗，特别是描写了赛会场景。 因此，正确的搭配为：① A《从百草园到三味书屋》；② C《藤野先生》；③ B《五猖会》。 （2）本题考查识记名著内容。 示例：人物：范爱农 理由：范爱农是鲁迅在日本留学期间的朋友，他给鲁迅留下了深刻印象。范爱农出身低微、不拘小节，却重情重义，这让鲁迅非常敬佩。在《朝花夕拾》中的描述，范爱农因为在革命运动中乐于助人，几次身陷困境，最终被时代和社会所吞噬。范爱农的悲剧性命运深刻体现了那个时期知识分子的无奈和悲凉，他那种不随波逐流的坚毅精神，以及在艰难困苦中依然坚持理想的品质，让人印象深刻。鲁迅通过范爱农的形象，表达了对旧社会的批判和对知识分子命运的深思。 15.本题考查分析名著人物形象。 要结合《西游记》整本书和材料内容进行分析。 示例1：结合“这泼和尚无礼！”“你倒反将言语伤我”可知，唐僧在此情境下选择坚持取经之路，拒绝接受招婿。这是因为他拥有坚定的信念和追求精神的觉悟。唐僧从小立志修行，对取经求取真经的使命感十分强烈。他的行为表现出对信仰的忠诚以及对佛教理想的执着，这也是他在整个取经过程中能够克服各种诱惑和困难的重要原因。 示例2：结合“行者道：‘我从小儿不晓得干那般事，……’”孙悟空明确表示从小不懂得招赘这种事情，他表现出对自己立下的誓言的坚持以及对西天取经使命的明确认知。孙悟空一向以刚毅和坚持信念著称，他经历了从大闹天宫到被压五行山后的彻底转变，对取经事业充满忠诚，不为眼前的富贵所动摇。因此，他的表现是果断且立场坚定，这也彰显出他对师父和取经目标的尊重与忠诚。 示例3：猪八戒是《西游记》中一个富有个性的小人物，喜好贪图享乐。在书中的这段考验中，猪八戒尽显其懒惰与爱占便宜的性格特点。他虽然表面上表现为“大家从长计较”，实际上内心是倾向于接受这种安逸舒适的生活，对富贵荣华有着向往。然而，他最终选择放弃这样的诱惑，显示了他在关键时刻对师父唐僧和取经事业的忠诚。这种表现源于他虽有缺点但本质善良和忠厚的性格，以及相对较低的戒律意识和对生活享乐的偏好。 示例4：在取经的过程中，沙僧一直以忠心耿耿、品行端正的形象出现。他尊重师父，重视承诺，在面对“招婿”诱惑时，“弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父。自蒙师父收了我，又承教诲，跟着师父还不上两月，更不曾进得半分功果，怎敢图此富贵！宁死也要往西天去，决不干此欺心之事”写表现出对取经大业的坚定信心和对师父的忠诚。他是最稳重的一个，对任何诱惑都能保持清醒，与沉稳、正直的个性一致，因而能果断拒绝试探，坚持随唐僧取经的决心。沙僧代表了不为外界干扰所动的忠诚与坚持。 第三部分（50分） 16．作文 冬天，万木凋零，寒风刺骨，大地银装素裹、耀眼夺目；冬天，冰凌垂挂，聚水保墒，带着美好的信息，孕育着美好的希望。在人生的冬天里，总有一份温暖守护着你我。 （1）请以“冬日里的温暖”为题目，写一篇作文。 要求：①600字左右。 ②除诗歌外，文体不限。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文 冬日里的温暖 冬，如约而至。置身于零下气温的空气里，呵出的气体化成可见的白汽。北风呼啸，打散了白汽，隐于冷空气中。望着自己通红的手指，已经微肿生疮，轻叹了口气。手里捧着依旧温暖的塑料杯，热量正源源不断地包裹我的手心，不禁微笑。 似乎每天早上，妈妈都会早起，冬日尤甚。我一直好奇妈妈为何在冬天反而比夏天时起得更早。而如今想起了我手中温暖的塑料杯，一切都不难解释。 当我睡眼朦胧时，妈妈已经早起，电水壶呜呜作响。她提起水壶，向那只塑料杯灌上热水。热气翻滚，水光微溅。灯光下的水壶闪着银白光芒，投在妈妈温柔的脸庞，在窗外依然漆黑的一片中，显得格外明亮。翻滚的热气在冷空气中氤氲，似乎未曾消散。 那冬日的温暖萦绕于心，温暖得易使人入睡。恍惚间，我记起了儿时的冬天。那时就如同现在一样，冬日似乎是一成不变的阴冷刺骨。所以我就喜欢在入夜时早早钻入被窝，看着一旁坐着的妈妈。她把手探入被子，大掌轻轻摩挲着我冰凉的脚底。我并不惊异于妈妈长期冰凉的手掌在此时变得如此温暖。我知道，在睡前她会把手先捂暖，再探入我的被子，为我取暖。恰到好处的热度包裹着脚底，渐渐窜到周身。我盯着妈妈温柔的表情，在冬日特有的温暖中，入梦。 补习课下课回来已是华灯初上。将已经凉了的塑料被放在一边，未作停歇，埋头做起作业。夜色转深，我蓦地停下了笔，伏在桌上思索。窗隔绝了外面的寒风，还有风吹过的声响。许是周围太过安静，许是上一天课后的疲乏，我竟有些昏昏欲睡，眼前的难题让我愈发无力去解。 忽然脸上一暖，突如其来的热度笼罩了我，让我霎时清醒。妈妈将不知何时灌上热水的杯子塞进我手里，温柔的脸庞近在咫尺。她将我的头扶正，在旁边看了一会儿。我能感觉到她柔和的目光让我精神一振，和手上温暖的杯子一样，隔绝了这个冬日所有令人昏睡的寒冷。这样的感觉竟于儿时那双充满温暖的大手何其相似。 做完作业，已经很晚了。心想着应该与妈妈说一声，脚步已踏进她的房间。我见到了妈妈温柔安静的面容，在开足暖气的房间里透着温暖。 也许就是这样的面容，在无数个冬日，如同大掌般包裹着我，给予我温暖。 我的视线始终停留在她温暖的睡颜上，未曾稍离。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。这是一道全命题作文题。根据材料主题词“冬天”以及题目中的关键词“温暖”，可知“冬日”既可以指自然界的冬天，也可以指人生的冬天。如果是自然界的冬天，那么“温暖”指的就是阳光的温暖，据此我们可以写一篇写景的文章，在对冬天的阳光的描写中寄托情思，抒发人生感悟。如果是人生的冬天，那么题目的指向性在于让我们写自己在追求梦想的过程中遭遇挫折，在他人的帮助下战胜困难，感受到温暖并收获成长感悟的事件。因此在写作时要重点写出人物在逐梦路上遭遇挫折和受到他人帮助的情形。既可以从正面描写，对人物的动作、神态等进行刻画，也可以调用多种感官感知事和景，事中有情，景中含情，将环境写美，将细节描述到位，通过环境渲染和细节描写突出他人在追梦路上所展现出的精神风貌带给自己的心灵震撼，展示“温暖”的内涵，表达出对人性美好的赞美和对生活的热爱。 2.选材构思。文体不限，但这个题目适合写记叙文。在构思和选材时，我们可以选择一个或多个与冬天相关的温暖场景进行描绘，比如家人为你煮的一杯热茶、朋友为你送上的一条围巾等。比如我们也可以写陌生人在你遇到困难时伸出的援手。冬日的大街上，滴水成冰，严寒刺骨。你的车出问题了，或者滑倒了，心中感到沮丧。这是一个陌生人的一臂之力让你顿感人间值得。诸如此类，都可以表现出人性的美好。在描绘这些场景时，我们要注重细节描写和情感表达，让读者能够感受到那种温暖的氛围和情感。同时，我们也可以在文章中穿插一些对冬天的描绘和对温暖的理解，来增强文章的表现力和感染力。要注意开头结尾的点题，注意材料的详略取舍。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 11 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级上册第1~5单元（侧重第4~5单元）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分（28分） 1．阅读下面文段，完成问题。（13分） 明亮的清晨，微风翻动书页，那是诗文在歌唱①待到山花làn漫时，她在丛中笑。”静谧的夜晚，星光洒满书卷，那是藏言在流淌：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食② 读书，是一场春雨唤醒一朵花，_______，_______。你可以jiàn赏诗词歌赋，感受风流人物的豪迈气gài③你可以阅读人物传记，体悟名人伟人的理想情怀。热爱读书的人，心中必有诗和远方。让我们怀着一颗纯粹的心，持之以恒，（　　），在阅读中遇见更好的自己！ (1)下列加点字音全部正确的一项是 （    ）（3分） A．mí  táng  chuì B．mì  tǎng  chuì C．mí  táng  cuì D．mì  tǎng  cuì (2)根据拼音写汉字。（3分） làn 漫 jiàn 赏 气gài (3)在括号中填入成语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．神采奕奕 B．精益求精 C．各得其所 D．小心翼翼 (4)在①②③处填入标点符号，全部正确的一项是（   ）（3分） A．①，“ ②”。③， B．①，“②”。③， C．①：“②。”③； D．①：“②”。③； (5)依据语境补写句子，构成一组排比句。（2分） 读书，是一场春雨唤醒一朵花， ， 。 2．请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（9分） 经典诗文为我们打开了一个广阔的天地，徜徉其间，你会惊喜地发现：景纷呈，情各异，志亦殊。我们能领略到“ ，山岛辣峙”的磅礴壮观；能体会到“峨眉山月半轮秋， ”景色的融合变幻；似乎还能看见“回乐烽前沙似雪， ”的苍茫。面对自然景色，李白写出“ ， ”，希望月亮能够将自己的情思传递给远方的友人；同样以花入诗，岑参却说：“ ， ”，寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。情如此动人，志亦坚定不移，孔子告诫我们“ ， ，人要有志向不可轻易改变。 3．某校七年级开展“少年正是读书时”综合实践活动，五班的王倩同学进行了有关“中学生阅读状况”的调研。请你帮她完成下面的任务。（6分） (1)【搜数据，寻问题】根据搜寻的材料，概括现阶段中学生读书过程中出现的问题。（2分） 材料一：某研究机构调研结果显示：我国中学生（13～17岁）年平均阅读书籍量为每人11.5本。而同期的网络统计数据显示：英国人均每年读书量为20本，日本为40本，该调查人群含较忙碌的成人群体。若依照中学生群体统计，这些国家的阅读量应该更高。 材料二：王倩所在中学学生读书状况调查表 类型 最喜欢看的书籍类型 项目 考试资料 文学书籍 娱乐休闲 其他 比例 20.1％ 9.1％ 58.2％ 12.6％ (2)【访师生，找原因】走访学校师生，概括出产生上述问题的原因。（2分） 讲述者一：张佳宇（女，七年级学生） 我从小学起就喜欢阅读课外书。可上了中学，功课负担重了，根本忙不过来。为了考试取得好成绩，我每晚都要做大量习题，阅读的也都是和作业有关的内容。星期六和星期天我还要上数学兴趣班和作文班。哪还有时间去阅读？ 讲述者二：刘老师（男，资深语文教师） 部分家长对学生读书存在误解。他们总认为读课外书是不务正业的表现，将阅读课外书籍与考试成绩割裂开来，甚至对立起来。久而久之，学生读书的兴趣就减退了，到最后什么书都不读了。 (3)【提建议，促阅读】结合探究出来的问题及原因，请你写出两条关于读书的建议。（2分） 第二部分（42分） 4.阅读下面一首曲，完成下面小题。（4分） 【甲】天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼， 草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好， 夕阳箫鼓几船归。 班级举行诗歌朗诵比赛，根据你对以上甲乙两文的理解完成下列对话。（4分） 波波：甲文一三句景象萧瑟，色彩暗淡，朗读上应该舒缓低沉…… 潇潇：甲文第二句的景象则有一些不同（1）（2分） 波波：对的，你的这个分析和朗读指导很有道理。我们再看两首诗都描写了“夕阳”这一景物，但诗人的形象和表达的情感却差异很大，我想听听你的见解。 潇潇：（2）（2分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮《诫子书》 【乙】 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于物可以直道而行；小人寡欲，则能谨①身节用，远②罪丰③家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”                            司马光《训俭示康》（节选） 【注释】①谨：约束。②远：使……远离。③丰：使……丰足。 5．解释下列句中加点字。（3分） ①非宁静无以致远 ②淫慢则不能励精 ③故曰：“俭，德之共也。” 6．下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（     ）（2分） A．君子寡欲/则不役于物可以/直道而行 B．君子寡欲/则不役于物/可以直道而行 C．君子寡欲则不役/于物可以/直道而行 D．君子寡欲则不役/于物可/以直道而行 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①静以修身，俭以养德。 ②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 8．【甲】【乙】两文都是对自己儿子的劝诫，有何相同和不同之处？请加以概括。（3分） 阅读下面的文本，完成下面小题。（17分） ______ 薛培政 ①夜幕下，茹雪岩沿着崎岖的山道，向山坳间的哨位走去。 ②突然，一声怪叫划破夜空，猫头鹰在路边树上憋足劲叫开了。望着黑黢黢的荒野，初来乍到的茹雪岩，顿觉毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受惊的野兔“嗖”地从脚下蹿过，他惊叫着跳起来。随同查哨的战士小廖道：“茹干事，受惊了吧？”他立马脸上一热。 ③在团机关任宣传干事的茹雪岩，下连队代职锻炼。硕士毕业入伍的他，早盼着能有“回炉”的机会。他虽说学历不低，笔杆子也不赖，却总是被人说没兵味儿。他不服：“我军装都穿几年了，还没兵味儿？” ④代职前，他听说这个执勤点上的兵“兵味儿”足，训练不含糊，大小比武没遇过对手。 ⑤次日晨，哨声响过，当他以最快的速度赶到室外时，隐约看见五公里武装越野的队伍，已消失在山路尽头。他刚跑过半程，到达终点的队伍已返回。“茹干事，这次越野比上次又提前了30秒！”班长曹峰兴奋地向他报告。他赞许地，点点头后，脸红了。 ⑥几天下来，紧张有序的日常生活，高强度的体能训练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。被汗渍浸透的衣服湿了又干，又了又湿，可训练成绩仍差一大截。 ⑦“一名干部有没有兵味儿，一看军姿，二摸老茧，三闻汗味儿。如果没这三样，那就不像个兵！”当初，团领导在台上讲，茹雪岩在台下嘀咕：这还不容易嘛。现在碰了硬茬后，他心里默默地鼓励自己：坚持，别怂了！ ⑧相处久了，他发现那些兵在训练中都有自己的绝活儿，就拜他们为师。长跑冠军小张，陪练五公里跑；“体操大王”小李成了单双杠教练；“俯卧撑达人”小刘教他增强臂力…… ⑨几周后，他训练跟得上趟了。 ⑩冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片。他寂寞发慌地走进排房，却丝毫看不出孤寂：喜欢收藏的小张摆弄着从河床捡来的鹅卵石，爱好绘画的小吴素描群山峭峰，报考军校的小刘抱着书本看得入迷……班长曹峰打趣道：“茹干事，想家了吧，要不明天释放一下？” ⑪次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼：“哟吼——吼——吼——嘿！”吼声在空旷的山谷间回荡。受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来。 ⑫曹班长告诉他：“执勤点生活单调，人不能蔫，上山吼过瘾，就增添了坚守的勇气和力量。”又说，“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味儿！”他不禁朝这位年龄相仿的班长投去敬佩的目光。 ⑬又两周后，副班长梁小虎陪他上第一班哨。望着岗楼外漆黑的山峦，听着呼呼的寒风，梁小虎问：“茹干事，武松打虎的故事家喻户晓，我们老班长打狼的故事，你想听吗？”不待茹雪岩回答，梁小虎便开讲了：“有年冬夜，老班长刘虎臣下哨归来，猛然听到营区旁边露天猪圈里的猪在嚎叫，走近一看，原来是两匹狼在猪圈边。刘班长大喊一声，拎起木棍就追了过去，吓得狼朝后山窜去，钻进灌木丛不见了。往后，刘班长打狼的事就载入了咱执勤点的历史。”茹雪岩问：“你见过刘班长吗？”“没有，这都是老兵带俺上第一班哨时讲的故事。”茹雪岩会意地笑了。 ⑭一晃俩月余，代职结束。茹雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流，觉得身上有了浓浓的“兵味儿”。 （选自《解放军报》2023.02，有删改） 9．阅读全文，补全表格 （4分） 时间 主要情节 心理活动 代职前 ① 不服气 入连不久 他虽刻苦训练，却和别的兵仍差一大截 ② 几周后 ③ 豪壮，敬佩 又两周后 他上第一班哨时听副班长讲老班长的故事 ④ 10．文中描写了茹雪岩的两次窘态，请根据文章内容具体分析。（2分） （1）茹雪岩立马脸上一热： （2）他赞许地点点头后，脸红了： 11．请结合语境，按要求完成下面的题目。（5分） （1）现在碰了硬茬后，他心里默默地鼓励自己：坚持，别怂了！（理解加点词的含义）（2分） （2）有同学认为“冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片”这句话与整篇情节没有关系，删掉也不影响文章内容。请说说你的看法。（3分） 12．题目是文章的眼睛，你认为下面两个题目中哪一个更适合做本篇的题目？并说出理由。（3分） 备选题目：《兵味儿》《淬火》 13．茹雪岩发了一条信息到连队微信群和大家告别，特别感谢士兵们的躬身示范让他有了“兵味儿”。请你代他拟写，要求情感真挚，不少于80字。（3分） 14.经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期，我们共同阅读了经典作品，请完成下列题目。（6分） （1）小贤要为学弟学妹们做本学期所阅读的《朝花夕拾》一书的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。（只需填选项） （3分） 亲爱的学弟学妹们： 这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述鲁迅童年拔何首乌、折腊梅趣事的①______ ；有表现他在日本与老师交往的②______ ；还有反映他家乡赛会风俗的③______ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A．《从百草园到三味书屋》    B．《五猖会》 C．《藤野先生》      D．《二十四孝图》 ①             ②         ③ (2)读完这本书，书中的哪个人物给你留下了深刻印象，结合具体事例说说你的理由。 （3分） 人物： 理由： 15.以下是《西游记》第二十三回《三藏不忘本 四圣试禅心》节选部分，四位菩萨扮作孤儿寡母，表演了一出招婿入赘的好戏，来考验师徒四人取经的决心。请根据你阅读《西游记》整本书时对师徒四人的印象，任选其中一人，分析他为何会有这样的表现。（3分） 那妇人闻言大怒道：“这泼和尚无礼！我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法？”三藏见他发怒，只得者者谦谦，叫道：“悟空，你在这里罢。”行者道：“我从小儿不晓得干那般事，教八戒在这里罢。”八戒道：“哥呵，不要栽人么。——大家从长计较。”三藏道：“你两个不肯，便教悟净在这里罢。”沙僧道：“你看师父说的话。弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父。自蒙师父收了我，又承教诲，跟着师父还不上两月，更不曾进得半分功果，怎敢图此富贵！宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。”那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。 （节选自《西游记》） 第三部分（50分） 16．作文 冬天，万木凋零，寒风刺骨，大地银装素裹、耀眼夺目；冬天，冰凌垂挂，聚水保墒，带着美好的信息，孕育着美好的希望。在人生的冬天里，总有一份温暖守护着你我。 （1）请以“冬日里的温暖”为题目，写一篇作文。 要求：①600字左右。 ②除诗歌外，文体不限。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$