4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

以 礼 待 人 第二单元 第四课社会生活讲道德 4.2 目 标 1 1.政治认同：鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养道德修养。 2.道德修养：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。 3.法治观念：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性。 4.健全人格：培养学生的文明有礼意识. 5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 核心素养目标： 教学重点：文明有礼的作用。 教学难点：如何做文明有礼的人。 ·材料中有哪些行为体现了文明有礼？ 小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友们聊起天来，小岩虽然有点饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢。 导入新课 那么，礼都有着哪些表现呢？让我们来看看小岩的例子。（学生分享） 3 待人礼为先 待人礼为先，到底什么是“礼”呢？（学生分享，可举具体的例子） 4 …… 分组比赛：请说出含有“礼”字的成语。 彬彬有礼 礼贤下士 礼尚往来 分庭抗礼 傲慢无礼 礼义廉耻 顶礼膜拜 克己复礼 知书识礼 谦和有礼 以礼相待 礼仪之邦 先礼后兵 1.礼的含义和表现 P37 （1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 释义:学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。 “人而无礼，焉以为德。” ——扬雄 释义:作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？ 相关链接： 一、待人礼为先 活动：请同学们讨论并列举身边的无礼行为，并分析其危害。 要求:可从家庭、学校、社会中的无礼行为进行思考，表述清晰，符合逻辑。 爆粗口 图书馆霸座 高铁上脱鞋 自身：影响人际关系，破坏自身形象 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 一、待人礼为先 文明有礼促进社会和谐 有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 待人礼为先 荀子曰：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 （3）文明有礼体现国家形象。 孔子在《礼记·礼运》篇中提出“天下大同”的儒学思想，其中的名句有：天下为公，选贤与能，讲信修睦 10 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（个人） ②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会） ③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式都体现了民族的尊严和国家的形象。（国家） 2、为什么要文明有礼？ “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。” 二、做文明有礼的人 “你是不是人” 思考：该导游的言行你怎么看？这对我们做文明有礼的人有何启示？ 13 ①要态度谦和，用语文明。 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 3.如何做一个文明有礼的人？ 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语： 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。 考考你，礼貌称呼知多少？ 举例： 探望别人要说 ；起身作别要说 “拜访” “告辞” 抢答： 中途先走，要说 ；请人别送，要说 ； 请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ； 祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 ； 初次见面，要说 ；请人指点，要说 ； 麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说 “失陪” “留步” “劳驾” “拜托” “保重” “恭喜” “久仰” “赐教” “打扰” “包涵” 课本39页相关链接 着装得体 仪表整洁 举止稳重 彬彬有礼 落落大方 （2）.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 参加社交活动应注意的几点 容貌整洁 服装整洁、美观、大方 举止规范 P40方法与技能 （3）.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 3、如何做文明有礼的人？ P39-40 ①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 ④要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 待人礼为先 做文明有礼的人 礼的含义、表现 以礼待人 课堂小结 文明有礼的意义（为什么） 如何做文明有礼的人（怎么做） 是一个人立身处世的前提。 促进社会和谐。 体现国家形象。 态度谦和，用语文明。 仪表整洁、举止端庄。 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 20 本课小测 1.《诗经》说:“谦谦君子，赐我百朋。”我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明有礼(  ) ①使人变得优雅可亲   ②容易赢得他人的尊重与认可 ③保证个人理想得以实现  ④有助于人们友好交往 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ C 21 2．文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一 种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。下列语句符合这一观点的有 （ ） ①凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③俭，德之共也；侈，恶之大也 ④不学礼，无以立 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 当堂训练 B 3.”一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子。”这句话说明（ ） ①礼貌是人际交往成功的第一张“通行证” ②礼貌的行为能够显示一个人全部的内涵和修养 ③礼貌能反映出一个人的形象 ④我们要做一个文明礼貌的人 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 4、 C Lavf59.6.100 starvid:eyJkbGV2ZWwiOiAyLCAidmNvZGVjIjogIm5iaGRfMjY0IiwgIm1heHJhdGUiOiAiOTcwIiwgInF1YWxpdHkiOiAiMi40In0= $$