4.1 机械运动（第2课时）（教学课件）-【上好课】七年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

第1节 机械运动 （第2课时） 第4章 多种多样的运动 科学浙教版（2024） 七年级上册 01 运动的描述 02 速度 学习目录 01 知道机械运动的分类，能区分直线运动 和曲线运动 03 能准确说出速度的定义，即物体在单位 时间内通过的路程 02 知道比较物体运动快慢的方法 学习目标 新课导入 在人类历史的长河中，人们很早就开始对物体的运动进行观察和研究。古代的科学家伽利略就对物体的下落运动进行了思考。现代的摄影师利用延时曝光，以一条条光带描述了一辆辆汽车的运动轨迹。 那么，我们怎样描述机械运动呢？ PART 01 运动的描述 新知讲解 运动的描述 01 物体从一个位置运动到另一个位置，总要经过一定的路线。图中汽车和过山车的运动路线有什么不同？ 汽车的运动 过山车的运动 直线 曲线 运动的描述 01 1、机械运动的类型 直线运动 曲线运动 机械运动 根据物体运动路线 更简单 更普遍 请根据运动路线，判断他们是做直线运动，还是做曲线运动。 运动员百米赛跑 滑雪运动员凌空而下 王亚平在空间站内穿梭 直线运动 曲线运动 直线运动 运动的描述 01 分类是基于研究对象的某种特征将它们区分为不同类别的方法。例如，我们可以按植物是否有种子，把植物分为有种子植物和无种子植物；按物体运动路线的形状，把运动分为直线运动和曲线运动。分类必须先提出分类标准，再将对象按标准区分归类。分类应突出事物的特征，使事物之间的关系变得更加清晰。 分 类 PART 02 速度 新知讲解 速度 02 运动的物体，有的运动得快，有的运动得慢。 那么，如何比较物体运动的快慢呢？ 汽车 自行车 马车 高铁 飞机 速度 02 赛场上，我们如何比较运动员百米赛跑的快慢？ 在2021年东京奥运会男子100米半决赛中，中国运动员苏炳添以9.83秒的成绩打破亚洲纪录，创造了历史。 速度 02 1.如图所示，如果你是观众，在你眼中谁跑得最快？如何判断的？ 苏炳添跑得最快，因为他在6.9s内跑得最远 比较相同时间内通过的路程 速度 02 2.如图所示，如果你是裁判，在你眼中谁跑得最快？如何判断的？ 苏炳添跑得最快，因为他跑100m用的时间最少 比较通过相同路程所用的时间 速度 02 1、比较物体运动快慢的方法 （1）在相同时间内，比较物体通过的路程，通过路程长的物体运动快 （2）比较物体通过相同路程所用的时间，所用时间短的物体运动快 某同学先后两次参加赛跑，如何比较这两次赛跑的快慢？ 用物体运动的路程除以所用的时间 时间和路程都不相同 速度 02 2、速度 （1）定义： 物体的运动路程与所用时间的比 速度= 路程 时间 （2）公式 路程s，时间t，速度v v= s t （3）物理意义 速度可以定量描述物体运动的快慢，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。 速度 02 3、速度的单位 速度单位由长度单位和时间单位组合而成。 （2）常用单位： （1）基本单位： 米∕秒 读作：米每秒 千米∕时 读作：千米每小时 符号：m/s或m·s-1 符号：km/h或km·h-1 人在1小时内通过的路程为5千米 速度 02 （3）单位换算： ①20m/s= = km/h 20×3.6km/h 72 ②108km/h= = m/s 108×m/s 30 数不变，单位换 【例题】非洲羚羊奔跑的速度为20m/s，城市道路上汽车的速度为30km/h。请通过计算比较它们运动的快慢。 速度 02 解：比较两物体运动快慢，需把不同单位换算为相同单位。 由题意可知，非洲羚羊奔跑的速度v1＝20m/s， 汽车的速度v2＝30km/h＝30×1000m 3600s≈8.33m/s， 因为20m/s＞8.33m/s， 所以非洲羚羊比城市道路上的汽车运动得快。 写出比较非洲羚羊和汽车运动快慢的其他方法，并通过计算加以说明。 PART 03 速度的测量 新知讲解 速度的测量 03 人们研究物体的运动，就要测量物体运动的速度，如人奔跑的速度、汽车行驶的速度、高速列车运行的速度、火箭飞行的速度。 人奔跑 汽车行驶 高速列车运行 测量物体运动的速度可以从简单的直线运动开始。 速度的测量 03 图中记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上的行驶情况，在坐标图中画出路程与时间关系图像，判断甲、乙两辆汽车在各段时间内速度的特点。 甲： 乙： 特点 速度保持不变 速度越来越大 速度的测量 03 1、匀速直线运动 我们把物体沿直线且速度不变的运动叫作匀速直线运动。 （1）定义： 人随电动扶梯的运动 可看作匀速直线运动 （2）运动图像 时间t 路程s ①路程-时间图像 速度v 时间t ②速度-时间图像 阴影部分面积表示路程 蓝色直线表示静止 速度的测量 03 2、变速直线运动 物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动就叫作变速直线运动。 （1）定义： （2）运动图像 时间t 路程s ①路程-时间图像 速度v 时间t ②速度-时间图像 苹果下落的频闪照片 加速 减速 匀变速直线运动 速度的测量 03 1.据图计算某同学赛跑过程中不同时间段的速度，判断他在这个过程中的快慢变化情况。如何判断这种运动的快慢？ 测量通过某段路程与所用的时间，计算运动的平均速度 v= 5m/s 10m/s 8.5m/s 9m/s 8.6m/s 速度的测量 03 2.在生活中，速度是人们比较关注的一个量。为了保障交通安全，必须对交通工具的速度进行限制。你认识如图所示的限速标志吗？了解给车辆测速的方法吗？请查阅资料，并与同学交流。 道路上的限速牌 汽车上的速度仪 街头电子测速仪 课堂练习 【典例1】下列属于匀速直线运动的是(　　) A．钟表指针匀速转动 B．百米赛跑运动员在整个比赛过程中的运动 C．某段时间内火车在平直轨道上运动的快慢不变 D．早上走路去学校时学生的运动 【解析】A.钟表指针匀速转动，运动轨迹为曲线，不属于匀速直线运动，故A错误；B.百米赛跑运动员在整个比赛过程中速度不断改变，不属于匀速直线运动，故B错误；C.某段时间内火车在平直轨道上运动的快慢不变，属于匀速直线运动，故C正确；D.早上走路去学校时学生的运动，运动轨迹不是直线，不属于匀速直线运动，故D错误。 C 课堂练习 【典例2】根据匀速直线运动的公式，当某物体做匀速直线运动时，下列说法中正确的是（　　） A．物体运动的路程越长，速度越大 B．该速度的大小与路程成正比，与时间成反比 C．物体运动的时间越短，速度越大 D．该物体的速度不随路程和时间的改变而改变 【解析】做匀速直线运动的物体速度保持不变，是一个定值，它取决于路程与运动时间的比值，与路程及时间无关，故ABD错误，C正确。 D 课堂练习 【典例3】小科爸爸喜爱环绕万松山行走，通过手机软件测得四十分钟行走6000步，路程约4千米，据此估计一个健康的成年人行走的速度和一步长度，最接近的是（　　） A．1.5千米/时，1.2米 B．6千米/时，65厘米 C．6千米/时，20厘米 D．1.5千米/时，0.6米 【解析】根据题意可知，成年人一步的长度大约： ； 则成年人行走的速度： 。 故B正确，而A、C、D错误。 B 课堂练习 【典例4】小科和小金同时骑车从学校出发向东行驶，其路程-时间图像如图所示，由图像可知（　　） A．0-10秒，小金通过的路程比小科的路程长 B．第10秒时，两人速度相同 C．10-20秒，小金做匀速直线运动 D．通过前15米时，小金的速度比小科的速度大 【解析】A.根据图片可知，0-10秒，两个图像相交，则小金通过的路程等于小科的路程，故A错误；B.第10秒时，小柯的速度保持不变，而小金为静止状态，那么二者速度不同，故B错误；C.10-20秒，小金的路程保持不变，即保持静止状态，故C错误；D.通过前15米时，小金的时间为5s，小科的时间为7.5s，根据可知，小金的速度大于小科的速度，故D正确。 D 课堂总结 第1节 机械运动 （第2课时） 科学浙教版（2024） 七年级上册 谢谢观看 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$