4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

4.1 尊重他人 第四课 社会生活讲道德 1、道德修养：日常生活中自觉尊重他人，向上向善，邻里和睦相处。 2、法治观念：在社会生活中养成尊重他人权利，自觉践行法律面前人人 平等的法治观念。 3、健全人格：关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到 尊重他人。 4、责任意识：培养学生尊重他人的意识。 核心素养目标 1、尊重的含义和表现？ 2、为什么要尊重他人? 3、怎样尊重他人？ 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 待人礼为先 一 1、礼的含义和表现 （1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 习总书记和出席大会的嘉宾们都着装规范 仪表端庄 夏森老人几次欲奋力站起、 习总书记弯腰颁奖致敬 举止文明 习总书记亲切慰问夏森老人、夏森老人言表感谢 语言文明 （2）表现：语言文明、仪表端庄、举止文明 1、礼的含义和表现 1 阿姨，请您给我拿一本《爱的教育》 喂！快给我拿本《射雕英雄传》 我先到的，凭什么先给他拿？ 你人到了，可礼貌没有到。 英国小说家 约翰·高尔斯华绥 受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。 尊重对个人意义重大 社会上哪些人最容易不被尊重？ 环卫工人被辱骂 农民工乘坐公交被嫌弃 1、为什么他们最容易不被尊重？ 2、如果你是他们，你会有什么感受？ 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 袁梁懂得尊重他人，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。 老奶奶独自一人摆摊，但是违规占道了。此时的雨下得挺大，但老奶奶没有带伞，只用塑料袋罩着头发，附近也没有避雨的地方。袁梁走过去，把自己的伞撑在老奶奶头上，劝她不要在车道附近摆摊。 这张照片讲述的“城管与商贩”的故事温暖了我们：照片中，一名城管队员左手举着一把墨绿色的雨伞；伞下，一名用塑料袋套着头发的老奶奶正在收拾摆在地上的蔬菜。 思考：如何看待城管袁梁的行为？尊重他人有什么意义？ 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 ★ 2.为什么要尊重他人？（重要性） ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重从我做起 02 12 晓东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这是，这时提前约好的同学来她姐一起商量撰写演讲稿的事。 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 情境一 情境二 情境三 （1）如果遇到类似的情境，你会怎么做？ （2）上面情景及做法启示我们如何尊重他人？ 3.如何尊重他人 A.考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 B.我们重视他人，对他人的疑惑给予细心的解答，对他人的请求给予热情的帮助 （1）积极关注，重视他人 p35 上海宝马车展冰淇淋事件 2023年4月20日当天视频：，在上海车展宝马MINI展台，网友看到有发放冰激凌的活动，就上前询问冰激凌如何领取，这时却被两位服务小姐姐告知：冰激凌发完了。 正当网友要离开时，一位外国友人朝展台走来向两位服务员小姐姐领冰激凌，两位小姐姐看到友人走来，立刻站好与友人交谈。这位外国友人询问有些什么口味的冰激凌，两位小姐姐立刻从上到下，一 一介绍，并热情的告诉这位外国友人冰激凌可以直接打开食用，由于这位友人没有听懂两位小姐姐说的话，于是，两位小姐姐又“争抢”着帮他打开了盒盖。 思考：如何看待两位服务员小姐的“双标”行为？启示我们该如何做？ 一、尊重----交往的起点 3.如何尊重他人 ①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 ②平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ③社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 （2）平等对待他人 p35 伸脚打的 “己所不欲，勿施于人” 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了92分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 1.当你考试成绩不理想时，你会告诉别人你的分数吗？ 2.这个故事启示我们在与人相处时要注意什么？ 一、尊重----交往的起点 学会换位思考。我们要将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 17 3.如何尊重他人 ①孔子说：“己所不欲，勿施于人。”要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给别人； ②应该将心比心体会他人的感受，理解、包容他人。 （3）学会换位思考 p35 骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮好。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好”。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” 他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。 他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。 他们去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。” 一、尊重----交往的起点 3.如何尊重他人 （4）学会欣赏他人 ①“尺有所短,寸有所长。”要善于发现他人的潜质和特长。 ②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。 ③给予他人积极的评价。 ①积极关注、重视他人； ②平等对待他人； ③要学会换位思考； ④学会欣赏他人； 3、如何尊重他人？ 一、尊重----交往的起点 Administrator (A) - 拓展空间：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？ 尊重大自然 尊重动植物生命 尊重民族历史与文化 一、尊重----交往的起点 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 ①积极关注，重视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人 为什么 怎么做 ①尊重他人是一个内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 ④尊重是相互的，尊重能… … 课堂小结 1.属于尊重他人表现的有( ) A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去” C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往 C 当堂训练 2.某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。这一标语的内容说明了（ ） ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②尊重使社会生活和谐融洽 ③受到他人尊重能够获得成就感、满足感 ④尊重能促进社会进步，提高社会文明程度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 当堂训练 设计意图：对本课时知识的巩固练习 3. “在公交车上，一名农民工小伙给一对母子让座时，那位母亲竟嫌小伙坐过的位子太脏，还冲着孩子发火，不让孩子坐。对此，你的看法是(　 　) ①该母亲的言行是不尊重他人的表现，会给孩子带来不良影响　 ②农民工小伙的行为表明文明礼貌也要视情况而定，对人不能太热情　 ③在人际交往中，人人都需要换位思考，学会尊重他人　 ④在社会生活中，每个人都应该加强道德修养，树立平等意识 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ A 当堂训练 26 尊重他人 4.你想对右图漫画中辱骂清洁工的人说( ) ①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 ②要自尊自爱，不要做有损 他人人格的事 ③要学会换位思考，与人为善 ④这样做侵犯了清洁工的荣誉权 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ C 当堂训练 5.1日5日，G1747次列车合肥站准备开车时旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该次列车延迟发车，其他旅客怨声载道。由此你认为正确的有( ) ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②侵犯自己的利益可以采取一切措施反击 ③社会生活中，我们应该尊重他人的权利 ④材料中罗某的行为是既不尊重他人也不尊重自己的表现 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ D 当堂训练 $$