2.4《致云雀》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

2.4致云雀/雪莱 1．了解诗人雪莱的相关常识，把握诗歌的写作背景。 2．反复诵读诗歌，概括诗歌内容。 3．赏析诗歌使用的浪漫主义手法，理解诗人对光明的向往和理想的追求。 学习目标 “浪漫主义文学” 雪莱是浪漫主义文学的代表作家。 《致云雀》是雪莱的代表作品。 那么，浪漫主义色彩文学有什么特点？ 本课我们一起探究。 3 写作背景 在雪莱创作这首诗的时候，黑暗恐怖正笼罩着整个英国社会，大规模的圈地运动，严重的经济危机等使得人民处在水深火热之中，百姓流离失所，生活完全得不到保障，所以在这首诗中，雪莱也表达了对幸福生活的渴望。《致云雀》是雪莱抒情诗不朽杰作之一。他以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，以饱满的激情写出了自己的精神境界、美好理想和艺术追求。 4 作者简介 雪莱（1792—1822），英国著名作家、浪漫主义诗人。雪莱生于英格兰，恩格斯称他是“天才预言家”。 雪莱的诗情感丰富，激情跌宕，语言优美生动，并富有深刻的象征意义。代表作品有《自由颂》《致云雀》《西风颂》《解放了的普罗米修斯》。 5 题目解说 “致云雀”中“致”是“送给”的意思；云雀是丹麦、法国的国鸟。文题点明了诗歌的歌颂对象。 全诗共21节，共分几个部分，标出层次，并概述每部分的内容。 层次划分 一 二 三 四 五 7 【1节】诗人总体评价云雀及其歌声 【2-4节】云雀飞翔 【5-12节】云雀的歌声 【13-17节】歌声神圣、欢快的原因 【18-21节】人鸟对比，表达愿望 《致云雀》用浪漫主义的手法，热情赞美云雀，抒发对欢乐、光明、自由和理想的深情向往。此诗赞美云雀美妙的歌声，反映诗人向往美好未来的欢乐心情，也表达了诗人对自由的渴望。作品准确把握时代脉搏，将诗人理想世界中的景象通过眼前具体而微妙的事物生动有力地展现出来，在诗人的笔下，云雀是自由的化身。云雀欢乐的歌唱，伴随着自然界最美妙的事物，传达出信念和理想，代表了诗人的情怀和寄托。 课文朗读 1.听读诗歌。 2.自由朗读诗歌。 3.体会诗歌表达的情感。 据雪莱夫人回忆，这首诗是1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀鸣叫有感而作。 整体感知 这首诗主要写了什么内容？ 诗人运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀，表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的精神。 《致云雀》全诗共21节，每节五行，四短一长。格律严格按照三音步扬抑格（前四行）加六音步抑扬格进行，韵脚为ABABB格式。另外，这首诗属于“颂”的一个变体。 “颂”是主题和形式严肃的长诗，诗人运用这样的风格，有助于更好地表达自己的主题，强化诗意。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 雪莱诗中这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。 诗人和云雀在许多方面都很相似:云雀的振翅高飞，体现了诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀的隐形不漏、播撒歌声，体现了诗人不求名利。诗人通过云雀这一意象,表达自己追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的情感。 云雀形象分析 云雀代表了光明、欢乐、自由、对生活充满的热爱。这一意象是诗人理想化中的自己，展示出浪漫主义时代的理想形象。 所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 新知讲解 ①诗人运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下,云雀是欢乐、光明、美丽的象征。 ②诗人运用比喻、对比（最后3个小节）、设问(15节)的手法,对云雀加以描绘。他把云雀比作轻云、星星、诗人,比作深闺中的少女,比作萤火虫,使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。 《致云雀》中，诗人运用了哪些表达技巧? 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌相比,突出云雀歌声所的巨大力量。 诗歌最后将凡人和云雀对比，我们渴求虚无之物，被现实束缚，但是云雀已超越一切。因此，现实生活中的我们永远被外物所累，永远不可能超过云雀。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 课堂总结 《致云雀》全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自 我，是诗人理想化的自我写照。如布朗兑斯所说，雪莱的自我大到足以拥抱全宇宙。 作品表达的主题： 借对云雀的赞美，表达了对自由的赞美和对幸福生活的强烈追求，倾诉了自己对人类美好前途的向往和憧憬。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 诗歌总结 雪莱以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。 雪莱十分重视艺术的社会意义，认为艺术的创造是根据正义和美的原则来促进生活的改造。诗人渲染高尚的情操，是为了引起读者普遍的激动，抒写对于美德的渴望，是为了唤醒人们对于卑劣欲念不能相容的强烈感情。他说:“一首 伟大的诗，是永远泛溢着智慧与快感之流的不竭源泉。” 《致云雀》几乎体现和容纳了雪莱诗论的全部要点。全诗节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。 16 [例题展示] 阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。 树 艾　青 一棵树,一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 (1940年春) 17 诗中树的意象有什么特征?作者借助这一意象表达了怎样的思想感情? 参考答案 (1)树看起来分离独立,但地下的根须却互相纠缠。(2)借“树”的自然特征,写出了抗战时期民族遭受欺凌,人民看似孤立无助,却拥有团结的潜在力量,表现了诗人对民族觉醒的强烈信心。 18 解析 《树》写于1940年春天,此时抗日战争正处于艰苦的相持阶段。这场民族战争正给予全体人民一次洗礼,使他们的灵魂在战争中经受严酷的磨炼,日益走向精神的觉醒。艾青正是深切地体察到了时代和社会脉搏的动向,意识到了民族的觉醒已经到来。虽然从表面看,树与树之间没有联系,但“在泥土的覆盖下”“根须纠缠在一起”,认识事物有时不能只看表面,还要看根本。当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段,尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”,但作者意识到民族的觉醒已经到来。诗歌的主题应是赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。 19 $$