江苏省徐州市沛县第五中学2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试题

七年级语文期中试题

1.古诗文默写（10分）

中国古诗文流传至今，传承的绝不仅仅只是诗词和文字，还有当中所蕴含的精神内涵。临茫茫沧海，念天地悠悠，我们从“日月之行，若出其中；①　              　，②　             　”中领悟到曹操心怀家国，志存天下的豪情壮志。看暮春落花，忆美好过往，我们从“③　           　，落花时节又逢君”中感受到杜甫忧国忧民的深沉慨叹。瑟瑟秋风，荒凉古道，我们从“夕阳西下，④　              　”中看到游子飘零天涯的凄苦愁楚。战火纷飞，断墙残壁，我们从“⑤　                  　，应傍战场开”中听到诗人对和平的渴望。而故乡是中国人心中不变的坐标，我们从“乡书何处达？⑥　                　”“⑦　                　，一夜征人尽望乡”中体会到古人蕴藉悠长的思乡之情。

中国经典体现的深邃思想和无穷智慧，亦为我辈青年焕发出更为主动的精神力量，提供了行之有效的方法。恰如《论语》中的“⑧　                  　，⑨　                　”指出学思辩证结合的重要性；“⑩　      　       ？与朋友交而不信乎？”告诉我们为人处世的修养。中华优秀传统文化的思想之光至今仍指引着我们一路前行。

2.下列关于文学常识、文化知识表述正确的一项是（    ▲     ）（3分）

A.《论语》是一部法家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。《世说新语》是宋朝临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

B．老舍和朱自清都是现代文学大家，老舍先生以散文名世，朱先生擅用小说戏剧洞察社会人生。

C．《金色花》是诺贝尔文学奖获得者，印度作家泰戈尔所写的一首散文诗，以儿童的视角表达对母亲的依恋之情。《假如给我三天光明》是英国盲聋女作家海伦•凯勒的一部自传性质的作品。

D．古代汉语中表示时间的词语非常丰富，如“日中”表示正午时分，“俄而”“片刻”都表示一会儿。

3.文文将要搬新家，爸爸妈妈让他写请柬邀请亲朋好友参加喜宴，于是他从网上下载了一份模板。请你帮他看看，其中敬辞与谦辞有误的一项是(    )(2分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A.薄酒        B.恭请          C.寒舍        D.令郎/令爱

4.小文同学在期中复习中，温故知新体悟到了君子精神的内涵，由此她写了一段随笔，阅读随笔完成后面题目。

君子，自强不息，尚德崇礼。在     A       （五彩斑斓  花枝招展）的语文大观园里徘徊       ，我与一位位君子相遇。在人不堪其忧的陋巷里，我体悟了颜回箪食瓢饮的快乐；在人迹罕        至的地坛里，我目睹双腿瘫痪的史铁生与暴怒无常的自己jué     别；在生机盎然的初春田野上，我看到莫怀戚领着一家人散步，扛起家庭的责任；在开满金银花的井房边，我感受到海伦•凯勒理解了文字

     B     （奥妙   奥秘）后油然而生的幸福……

他们自强不屈的精神激荡着我的灵魂。恍然大悟的瞬间，我喜出望外；温故知新的时刻，成就感yíng       满心田。在以后的人生路上，我要见贤思齐，涵养君子之风，争做文明新人。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字，并为文中的Ａ、Ｂ两处选择恰当的词语。（6分）

徘徊              人迹罕        至       jué     别        yíng       满

A                      B               

（2）同学们看到随笔纷纷给小文留言，其中有语病的一项是（     ），应改正为：

                                                                               （3分）

A．这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要恪守君子之德。

B．君子精神不仅是中华民族崇尚的基本精神，也是个人坚持的高尚情操。

C．是否有安贫乐道的精神，也是判断一个人是否是君子的重要标准之一。

D．通过这次活动，我有幸遇见一位位谦谦君子，收获心灵的成长。

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

（节选自《<论语>十二章》）

【乙】

匡衡字稚圭，好学而无烛，邻舍有烛而不逮①衡乃穿壁引其光以书映光而读之。邑人②大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿，主人怪之，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂（最终）成大学④。

（选自《凿壁借光》）

【注】①逮：及，到达。②邑人：同乡的人。③文不识：一个人的名字。④大学：大学问家。

5.用“/”给下面句子划分停顿（限划两处）。（2分）

邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之

6.解释下列句子中加点字的意思。（4分）

（1）博学而笃志     ▲               （2）人不知而不愠，不亦君子乎？  ▲    

（3）愿得主人书遍读之     ▲             （4）衡乃与其佣作而不求偿    ▲   

7、下列各组句子中加点的词用法和意义相同的一项是 （     ▲      ）(3分)

A学而时习之，不亦说乎？          元方时年七岁，门外戏

B好之者不如乐之者                有朋自远方来，不亦乐乎？

C知之者不如好之者                匡衡字稚圭，好学而无烛

D友人惭，下车引之                邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之

8.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

                                                                                     

（2）邻舍有烛而不逮①衡乃穿壁引其光以书映光而读之。

                                                                                     

9.下列关于甲乙文说法不正确的一项是（       ）（3分）

A．【甲】文节选自《〈论语〉十二章》，《〈论语〉十二章》内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。

B．【乙】文赞扬了匡衡克服艰苦条件的决心，勤奋读书的精神，为我们树立刻苦读书的好榜样。

C．【甲】【乙】两文都谈到学习，【甲】文侧重谈学习的态度、学习的方法；【乙】文重点谈学习的条件、学习的精神。

D．【乙】文讲述了西汉匡衡凿壁引光勤奋读书的故事，恰好印证了孔子“温故而知新，可以为师矣。”

的观点

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

       李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

10．本首诗的首句“杨花落尽子规啼”描写了哪些景物？有什么作用？(3分)

                                                                                   

                                                                                   

11．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句妙在何处？ (2分)

                                                                                   

                                                                                   

《从百草园到三味书屋》（节选）

①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

③不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

④“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”……我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

⑤“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

⑥我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

⑦我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

⑧三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

⑨“人都到那里去了？！”

⑩人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

⑪“读书！”

⑫于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸，有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

⑬“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

⑭我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

⑮先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

12．请用简洁的语言概括作者在三味书屋的几个生活片段。（3分）