精品解析：河北省廊坊市第三中学2024-2025学年八年级10月月考语文试题

2024-2025学年第一学期学情分析一 八年级语文（B）（部编版） 本卷依据冀教考院〔2023〕161号《河北省初中学业水平考试试卷结构（2023年发布）》 1单元+10课+13课古诗前三首+名著《红星照耀中国》（第1～4篇）+3单元课外古诗前两首· 注意事项： 1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 第一部分 语言文字运用（1～2题 14分） 学校广播站招收小记者，要求应聘者提交自己的新闻作品，主题为“家乡的变化”。下面是小文和小博编辑的稿件片段，请同学们仔细阅读，回答后面的问题。 1. 【小文的稿件】在奥体中心，一场马戏盛宴□已准备妥当。在秦皇岛大马戏现场，演员们潇洒自如的表演令人惊叹。他们身姿（qīng yíng），凌空飞跃，如鸟儿般自由。观众们纷纷翘首以盼，每一个精彩瞬间都引得阵阵喝彩。看着这眼花□乱的场景，大家（yóu zhōng）地为演员们精湛的技艺鼓掌，这可真是一场视觉盛宴。市民和游客（甲）在短视频平台搜索“秦皇岛大马戏”，（乙）能了解比赛时间表，来感受无与伦比的精彩与欢乐。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（qīng yíng）_______________ ②（yóu zhōng）_______________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 凌空（lín） 翘首（qiào） B. 凌空（líng） 翘首（qiào） C. 凌空（líng） 翘首（qiáo） D. 凌空（lín） 翘首（qiáo） （3）文段中甲、乙两处，应填入的关联词是______________________________。 （4）文段中“□”处漏掉了两个字，请你帮小文选出正确的字，写在横线上。 ①□已（邺/业）_________________ ②眼花□乱（缭/瞭）_________________ 2. 【小博的稿件】在河北这片古老的土地上，工匠们_________________（一丝不苟/摧枯拉朽）地雕琢着精美的石雕，每一刀都凝聚着他们的心血。而那些学者们为了研究燕赵文化，更是________________（屏息敛声/殚精竭虑），不放过任何一个细节。他们的努力，让河北独特的文化精神得以发扬和继承，也让世人对这片土地的文化有了更深刻的认识。河北，正以其独特的姿态，散发着迷人的光彩。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 （3）假如小博是“河北文旅”的小记者，打算采访游客，他该怎么采访呢？请你帮他“参谋参谋”。 第二部分 阅读（3～21题 56分） 一、现代文阅读 （一）（共11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 梦想，放飞在航母甲板上 ①傍晚，航母辽宁舰调转航向，在海面上留下了一个半圆航迹。当舰艏正对夕阳时，一抹橘红色的余晖，刚好为滑跃甲板上的数字“16”缀上金边。 ②此刻，辽宁舰航空部门起降中队副中队长郭晖，正站在距离“16”近百米的地方。那里，是辽宁舰C1起飞位，也是欣赏这美好景色的最佳位置。 ③右腿弓步向前弯曲，左腿大角度屈膝、小腿贴近甲板，左臂放下贴近身体，右臂抬至水平位置，右手攥拳，食指、中指并拢指向舰艏方向……一气呵成，伴随着郭晖和战友潇洒帅气的“航母style”，一架歼-15舰载战斗机带着蓝紫色尾焰腾空而起。 ④10年前，郭晖和许多人一样，在视频里看着“航母style”一边尖叫一边模仿。时代给了这位小镇青年前所未有的际遇与机缘，让平凡的他有机会成长为一名“航母style”背后的真实主人公。 ⑤“这是中国海军的梦想，更是几代中国人的梦想啊！”如今的郭晖，带着记者参观他和他团队的几个战位，再也不会像当时一样“动不动就迷路”。从甲板之上到甲板以下，前前后后多个舱室，郭晖像是在自己家般熟悉。 ⑥郭晖带着记者来到其中一个起飞位，又一次向记者展示了“走你”这一招牌动作。 ⑦“你们这是典型的‘背影杀’！”记者开玩笑地说。这句玩笑话，确实是郭晖和战友们的真实写照。郭晖理解了记者的意思，点点头说：“能留给大家一个这么具有意义的背影，我们知足了。再说，我们还有多少兄弟都没有露脸的机会呢！” ⑧的确，我们能看到的永远都是他们的背影。七彩头盔和马甲下，我们很难看到他们的面容和表情。在视频里，我们看到的是他们潇洒的动作，看不到的则是他们坚守在岗位上的艰辛。 ⑨夏天，烈日当头，热浪滚滚；冬天，寒风似刀，冰冷入骨。飞机来了，他们要忙；飞机不来，他们依旧要反复训练。在甲板上迎接的每一次日出日落、冬去春来，都已深深刻进他们肌肤的纹理，融进他们黝黑的肤色。 ⑩郭晖和战友们坚守的战位，更多时候需要勇气。航母飞行甲板，被称作“世界上最危险的4.5英亩”。战机准备起飞时，偏流板升起，巨大的引擎声震耳欲聋，发动机喷口的火焰直冲偏流板，温度可达近2000摄氏度…… ⑪“累是真累，危险也是真危险，但每次看到甲板上那一道道战机起降时留下的轮胎痕，我们都觉得特别有成就感！”郭晖自豪地说。 ⑫至今，郭晖还记得第一次站在辽宁舰甲板上的激动。虽然没有办法从这里起飞，但是“能将自己与国之重器就此绑定”，郭晖觉得很满足。 ⑬他和战友们在甲板上挥汗如雨，但他觉得值，这汗水的“咸”酿造了心里的“甜”。自从郭晖上了辽宁舰，这份“甜”，就一直在他心里酝酿—— ⑭郭晖从来没想过，自己的身影就这样出现在了很多观众的视野中；他更没想到，自己的身影就这样印刻在了人民海军发展的历史进程上。 ⑮“我很幸运。”望着远处起伏的海浪，郭晖感慨地说，“我的幸运，是因为遇上了这个伟大时代。” ⑯时代塑造青年，盛世成就青年。我们这一代青年唯有在青春的赛道上奋力奔跑，跑出最好成绩，才不辜负这个伟大时代。 （节选自《解放军报》，记者孙伟帅李一叶特约记者王静。有删改） 3. 标题《梦想，放飞在航母甲板上》有何作用？ 4. 新闻特写以描写为主要表现手段，请分析第③段画线句子的表达效果。 5. 第⑨段中画波浪线句子能否去掉？为什么？ 6. 文中的郭晖是一个什么样的人？请简要概括。 （二）（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 一件珍贵的大衣 ①在鄂豫皖革命纪念馆中，数千件文物让人流连忘返，而让我印象最深、感触最多的，莫过于这件珍贵的大衣了。它被陈列在展厅里，无声地诉说着背后的沧桑往事。 ②那是1939年1月，李先念奉命南下信阳四望山开展敌后抗战。隆冬腊月，正值年关，四望山天寒地冻、滴水成冰。本应是团圆的祥和安宁，突然被爆炸声撕碎，火光瞬间照亮了整个村子。炮火声惊醒了沉睡中的李先念，他猛地翻身下床，对着门外的警卫员韩清源大声喊道：“集合部队，掩护村民！”万般紧急之时，韩清源突然发现一个小女孩在大声哭喊，眼看一架敌机从空中俯冲而下，说时迟那时快，韩清源一下子扑了过去将孩子紧紧护在身下，后背却被弹片炸得皮开肉绽、鲜血崩流，可他硬是咬着牙抱起小女孩，艰难地向村口跑去。几百米的小路变得格外漫长，爆炸声、惨叫声不绝于耳，他牢牢抱紧孩子，一刻也未曾松手。终于到了村头，韩清源见到了正在指挥作战的李先念，他将孩子塞到李先念手中，两眼一黑，昏了过去。看见战友那触目惊心的伤口和毫无血色的脸庞，李先念的心紧紧地揪在了一起，他大喊着：“卫生员，救人、救人！”可因战事紧急，他甚至没能多看一眼便匆匆赶赴战场。 ③韩清源醒来时发现一件厚厚的大衣盖在自己身上，一股暖流瞬间涌上心头，他一眼就认出这是首长的，无声的关怀使他泪流满面。之后他的背伤严重（无法痊愈），身体状况大不如前，再也无法担任警卫工作了。在接到调令的第二天，韩清源一大早便怀揣着大衣来到李先念的房前，谁料首长有要事在外。韩清源捧着大衣走过来、走过去，时不时地向村口望去，期待着能望见那熟悉的身影。也不知徘徊了多久，天色渐渐黑了下来，韩清源深知军令如山，临行之际耽误不得，他将大衣叠放在李先念的床头，忍着后背的疼痛，敬了一个挺拔的军礼，把一声“再见”默默地埋在了心底。 ④1989年4月，李先念回到信阳视察，下榻浉河宾馆。听闻这个消息后，年过七旬的韩清源激动不已，迫不及待地从桐柏赶赴信阳，探望老首长。远远地，一行人阔步走来，李先念一眼就认出了当年的老部下，阔别了半个世纪的两双手终于再次紧紧地握在了一起。原来首长此时穿着的还是那件大衣，脚下的土地正是当年那片挥洒热血的疆场______________纵有千言万语，韩老却如鲠在喉。 ⑤早春的夜晚依旧清冷，李先念察觉韩清源双手冰凉、越发颤抖，赶忙脱下大衣披在了他的身上，深情地说：“清源同志，你受过伤，一定要保重身体啊……”韩清源攥着大衣，眼里浸满了泪花，他再三推阻，也敌不过老首长的真挚。当问起现在老区人民的生活时，韩老感慨万分地说：“现在日子越过越好了，老百姓都发自肺腑地赞叹‘共产党是永远想着俺们、念着俺们的’。”李先念听后欣慰地笑了，他告诉身边的干部，一定要做到脚踏实地、一心为民。 ⑥韩清源对这件两度温暖了自己的大衣视若珍宝，每每看到它，就仿佛又回到了那段南征北战的岁月。如今，大衣被鄂豫皖革命纪念馆珍藏，2018年2月被定为国家二级文物。 ⑦这件大衣从血与火的峥嵘岁月中一路走来，见证的不仅是两位老人感人肺腑的战友情谊，更承载着革命军人舍生忘死、保卫人民的大义大爱，彰显了老一辈艰苦奋斗、廉洁奉公的高尚品格，也必将激励着一代又一代共产党人怀揣初心为人民，在新时代的中原大地上奋勇前行、再创辉煌！ （选自《营口日报》，原载“学习强国”学习平台。有删改） 7. 文章围绕“一件珍贵的大衣”写了哪三件事？请用简洁的语言概括。 8. 结合语境，体会文中加点词表达效果。 本应是团圆的祥和安宁，突然被爆炸声撕碎，火光瞬间照亮了整个村子。 9. 文章第④段画线处空缺的标点表示话题转变、语意转折，请据此填入恰当的标点。 10. 照应是文章首尾或者文章前后内容的关照和呼应，请从文中举出一例并分析其作用。 11. 李先念、韩清源身上，体现了革命先辈哪些精神？ 12. 文章从第三人称角度叙事，有什么好处？ 二、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 13. 班级举行“传承经典诗文”主题探究活动，请帮忙补写下面的开场白。 古典诗文能传承千载，经久不衰，正是因为其能抒发人物的各种情感：“重岩叠嶂，隐天蔽日，①______________________，②______________________”字里行间渗透着郦道元对祖国山河的赞美；王绩在“③______________________，长歌怀采薇”一句中借用“采薇”的典故，表达孤独的心情；崔颢则将对家乡的思绪集中在“④______________________？烟波江上使人愁”一句中；曹操更是用“⑤______________________，志在千里；⑥______________________，壮心不已”抒发了自己老当益壮的雄心壮志。 （二）阅读（共18分） 在了解古代诗文中南方北方的不同风光时，小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字，完成下面小题。 资料一 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 资料二 [甲]古之烽火用狼粪，取其烟直而聚，虽风吹之不斜。 （选自宋·陆佃《埤雅》） [乙]边外多回风①，其风迅急，袅②烟沙而直上。 （选自清·赵殿成《王右丞集笺注》） ①〔回风〕旋风。②〔袅〕缭绕。这里指裹挟。 资料三 [甲]二十二日，由半山庵、丹霞①侧北上，竹树交映，青翠滴衣。竹中闻泉声淙淙。自半云庵逾涧，全不与水遇，以为山高无水，至是闻之殊快②。 （节选自明·徐弘祖《游衡山日记》） [乙]初八日舟子③以贩盐故久乃行。雨后，怒溪如奔，两山夹之，曲折萦回，轰雷入地之险，与建溪④无异。已而⑤雨复至。 （节选自明·徐弘祖《游太华山日记》，有改动） ①〔丹霞〕丹霞寺。②〔快〕高兴，喜悦，愉快。③〔舟子〕船夫。④〔建溪〕溪水名。⑤〔已而〕随即，不久。 14. 解释下列句子中加点的词语。 （1）使至塞上（《使至塞上》）_______________________ （2）虽风吹之不斜（《资料二·甲》）_______________________ （3）怒溪如奔（《资料三·乙》）_______________________ （4）曲折萦回（《资料三·乙》）_______________________ 15. 下列对“资料三·乙”中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 初/八日/舟子以贩/盐故久乃行 B. 初/八日/舟子以贩盐故/久乃行 C. 初八日/舟子以贩盐故/久乃行 D. 初八日/舟子以贩盐故久/乃行 16. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自半云庵逾涧，全不与水遇。（资料三·甲） （2）已而雨复至。（资料三·乙） 17. 从炼字角度，赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一联。 18. 王维用“直”字描写大漠中的孤烟，依据是什么？请结合资料二简要分析。 19. “资料三·甲”描述了作者从半山庵、丹霞寺北侧往上游览的过程，试体会其中作者心情的变化。 三、整本书阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 20. 阅读下面《红星照耀中国》的摘录，仿照示例，给摘录二做一个批注。 摘录 批注 摘录一： 中华天朝的红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝。千千万万敌军所组成的一道活动长城时刻包围着他们。他们的地区比西藏还要难以进入。 这段话运用比喻和对比的修辞，写出了红军遭受了异常严密的消息封锁，这是他们无法被世界了解，甚至被误解的原因。 摘录二： 那是六月初，北京披上了春天的绿装，无数的杨柳和巍峨的松柏把紫禁城变成了一个迷人的奇境；在许多清幽的花园里，人们很难相信在金碧辉煌的宫殿的大屋顶外边，还有一个劳苦的、饥饿的、革命的和受到外国侵略的中国。 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 21. 《红星照耀中国》中写到了很多人物，他们就像一颗颗闪烁的红星照耀着中国的历史，永远是我们学习的榜样。请从下面人物中任选一个，结合相关情节点赞其品行。 王牧师（董健吾） 毛泽东 第三部分 写作（22题 50分） 22. 阅读下面文字，根据要求写作。 期待，是一朵含苞待放的花蕾，它等待着春风的到来；期待，是人类进步前行的源动力，我们应该充满信心，满怀希望，不断努力；我们期待，也许能有一天，我们可以不再为了生活而奔波劳碌，我们可以在闲暇之余，静下心来享受阅读的快乐。期待，是你对我的鼓励；期待，是你对我的支持。期待就像是一根桅杆，支起了生命的帆；没有了期待，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神或保持他内心的纯洁；那种一味期待而从不行动的人们，是滋生瘟疫的温床。期待就像星辰的光辉一样，照耀着你我…… 请以“期待”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期学情分析一 八年级语文（B）（部编版） 本卷依据冀教考院〔2023〕161号《河北省初中学业水平考试试卷结构（2023年发布）》 1单元+10课+13课古诗前三首+名著《红星照耀中国》（第1～4篇）+3单元课外古诗前两首· 注意事项： 1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 第一部分 语言文字运用（1～2题 14分） 学校广播站招收小记者，要求应聘者提交自己的新闻作品，主题为“家乡的变化”。下面是小文和小博编辑的稿件片段，请同学们仔细阅读，回答后面的问题。 1. 【小文的稿件】在奥体中心，一场马戏盛宴□已准备妥当。在秦皇岛大马戏现场，演员们潇洒自如的表演令人惊叹。他们身姿（qīng yíng），凌空飞跃，如鸟儿般自由。观众们纷纷翘首以盼，每一个精彩瞬间都引得阵阵喝彩。看着这眼花□乱的场景，大家（yóu zhōng）地为演员们精湛的技艺鼓掌，这可真是一场视觉盛宴。市民和游客（甲）在短视频平台搜索“秦皇岛大马戏”，（乙）能了解比赛时间表，来感受无与伦比的精彩与欢乐。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（qīng yíng）_______________ ②（yóu zhōng）_______________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 凌空（lín） 翘首（qiào） B. 凌空（líng） 翘首（qiào） C. 凌空（líng） 翘首（qiáo） D. 凌空（lín） 翘首（qiáo） （3）文段中甲、乙两处，应填入的关联词是______________________________。 （4）文段中“□”处漏掉了两个字，请你帮小文选出正确的字，写在横线上。 ①□已（邺/业）_________________ ②眼花□乱（缭/瞭）_________________ 【答案】（1） ①. 轻盈 ②. 由衷 （2）C （3）只要……就…… （4） ①. 业 ②. 缭 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 轻盈，qīng yíng，形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。 由衷，yóu zhōng，衷心的、出自内心的。 【小问2详解】 本题考查字音。 凌空，líng kōng，高升到天上或耸立空中。 翘首，qiáo shǒu ，指抬起头来眺望远处；形容盼望之切。 故选C。 【小问3详解】 本题考查关联词语。 在文段语境中，市民和游客“在短视频平台搜索‘秦皇岛大马戏’”是“能了解比赛时间表，来感受无与伦比的精彩与欢乐”的条件。故甲处应填“只要”，乙处应填“就”，表条件关系。 【小问4详解】 本题考查字形。 业已，yè yǐ，已经、过去、完成的意思。 眼花缭乱，yǎn huā liáo luàn，看着复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清。 2. 【小博的稿件】在河北这片古老的土地上，工匠们_________________（一丝不苟/摧枯拉朽）地雕琢着精美的石雕，每一刀都凝聚着他们的心血。而那些学者们为了研究燕赵文化，更是________________（屏息敛声/殚精竭虑），不放过任何一个细节。他们的努力，让河北独特的文化精神得以发扬和继承，也让世人对这片土地的文化有了更深刻的认识。河北，正以其独特的姿态，散发着迷人的光彩。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 （3）假如小博是“河北文旅”的小记者，打算采访游客，他该怎么采访呢？请你帮他“参谋参谋”。 【答案】（1）—丝不苟 殚精竭虑 （2）将“发扬和继承”改为“继承和发扬”。 （3）小博可以这样采访游客：“您好！我是河北文旅的小记者。请问您对河北的文化印象如何？您觉得河北最吸引您的地方是什么？您对河北的旅游体验有什么建议或意见吗？非常感谢您的分享！” 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语辨析。 第一空，“一丝不苟”意思是做事认真细致，一点儿不马虎。“摧枯拉朽”形容轻而易举，也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。这里形容工匠雕琢石雕认真的态度，应选“一丝不苟”。 第二空，“屏息敛声”形容抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。“殚精竭虑”形容用尽心思。这里形容学者们为研究燕赵文化用尽心思，应选“殚精竭虑”。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 原句“让河北独特的文化精神得以发扬和继承”语序不当，应该先“继承”再“发扬”。修改意见：将“发扬和继承”改为“继承和发扬”。 【小问3详解】 本题考查采访词。围绕河北文化及游客感受，可从游客经历、对文化的认知和建议等方面入手，注意语言礼貌、问题清晰有逻辑，以获取有价值信息。 示例：您好，打扰您一下。我是“河北文旅” 的小记者小博。您是第一次来河北旅游吗？您觉得河北给您留下最深刻的印象是什么呢？您在游览过程中，有没有感受到河北独特的文化魅力呢？比如有没有特别欣赏到一些能体现河北文化的景点或者事物呢？您对河北进一步弘扬和发展本地文化有什么建议或者期望吗？非常感谢您的配合和分享。 第二部分 阅读（3～21题 56分） 一、现代文阅读 （一）（共11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 梦想，放飞在航母甲板上 ①傍晚，航母辽宁舰调转航向，在海面上留下了一个半圆航迹。当舰艏正对夕阳时，一抹橘红色的余晖，刚好为滑跃甲板上的数字“16”缀上金边。 ②此刻，辽宁舰航空部门起降中队副中队长郭晖，正站在距离“16”近百米的地方。那里，是辽宁舰C1起飞位，也是欣赏这美好景色的最佳位置。 ③右腿弓步向前弯曲，左腿大角度屈膝、小腿贴近甲板，左臂放下贴近身体，右臂抬至水平位置，右手攥拳，食指、中指并拢指向舰艏方向……一气呵成，伴随着郭晖和战友潇洒帅气的“航母style”，一架歼-15舰载战斗机带着蓝紫色尾焰腾空而起。 ④10年前，郭晖和许多人一样，在视频里看着“航母style”一边尖叫一边模仿。时代给了这位小镇青年前所未有的际遇与机缘，让平凡的他有机会成长为一名“航母style”背后的真实主人公。 ⑤“这是中国海军的梦想，更是几代中国人的梦想啊！”如今的郭晖，带着记者参观他和他团队的几个战位，再也不会像当时一样“动不动就迷路”。从甲板之上到甲板以下，前前后后多个舱室，郭晖像是在自己家般熟悉。 ⑥郭晖带着记者来到其中一个起飞位，又一次向记者展示了“走你”这一招牌动作。 ⑦“你们这是典型的‘背影杀’！”记者开玩笑地说。这句玩笑话，确实是郭晖和战友们的真实写照。郭晖理解了记者的意思，点点头说：“能留给大家一个这么具有意义的背影，我们知足了。再说，我们还有多少兄弟都没有露脸的机会呢！” ⑧的确，我们能看到的永远都是他们的背影。七彩头盔和马甲下，我们很难看到他们的面容和表情。在视频里，我们看到的是他们潇洒的动作，看不到的则是他们坚守在岗位上的艰辛。 ⑨夏天，烈日当头，热浪滚滚；冬天，寒风似刀，冰冷入骨。飞机来了，他们要忙；飞机不来，他们依旧要反复训练。在甲板上迎接的每一次日出日落、冬去春来，都已深深刻进他们肌肤的纹理，融进他们黝黑的肤色。 ⑩郭晖和战友们坚守的战位，更多时候需要勇气。航母飞行甲板，被称作“世界上最危险的4.5英亩”。战机准备起飞时，偏流板升起，巨大的引擎声震耳欲聋，发动机喷口的火焰直冲偏流板，温度可达近2000摄氏度…… ⑪“累是真累，危险也是真危险，但每次看到甲板上那一道道战机起降时留下的轮胎痕，我们都觉得特别有成就感！”郭晖自豪地说。 ⑫至今，郭晖还记得第一次站在辽宁舰甲板上的激动。虽然没有办法从这里起飞，但是“能将自己与国之重器就此绑定”，郭晖觉得很满足。 ⑬他和战友们在甲板上挥汗如雨，但他觉得值，这汗水的“咸”酿造了心里的“甜”。自从郭晖上了辽宁舰，这份“甜”，就一直在他心里酝酿—— ⑭郭晖从来没想过，自己的身影就这样出现在了很多观众的视野中；他更没想到，自己的身影就这样印刻在了人民海军发展的历史进程上。 ⑮“我很幸运。”望着远处起伏的海浪，郭晖感慨地说，“我的幸运，是因为遇上了这个伟大时代。” ⑯时代塑造青年，盛世成就青年。我们这一代青年唯有在青春的赛道上奋力奔跑，跑出最好成绩，才不辜负这个伟大时代。 （节选自《解放军报》，记者孙伟帅李一叶特约记者王静。有删改） 3. 标题《梦想，放飞在航母甲板上》有何作用？ 4. 新闻特写以描写为主要表现手段，请分析第③段画线句子的表达效果。 5. 第⑨段中画波浪线的句子能否去掉？为什么？ 6. 文中的郭晖是一个什么样的人？请简要概括。 【答案】3. 标题《梦想，放飞在航母甲板上》有以下作用：①标题点明了文章的主要内容，即郭晖在航母甲板上放飞梦想的故事。②标题富有诗意，能够吸引读者的阅读兴趣。 4. 第③段画线句子运用了动作描写，通过一系列连贯的动作，如“右腿弓步向前弯曲，左腿大角度屈膝、小腿贴近甲板，左臂放下贴近身体，右臂抬至水平位置，右手攥拳，食指、中指并拢指向舰躺方向”，生动形象地展示了郭晖和战友们的“航母style”。这些动作描写展现了舰载战斗机起飞时的壮观场景和郭晖他们潇洒帅气的形象。通过动作描写，增强了文章的现场感和画面感，使读者仿佛置身于航母甲板上。 5. 第⑨段中画波浪线的句子不能去掉，原因如下：①这句话通过描写郭晖和战友们迎接日出日落、冬去春来的艰辛，突出了他们坚守岗位的艰辛和付出。②这句话与下文对航母甲板环境的描写相呼应，进一步强调了环境的恶劣和工作的辛苦。③这句话为下文郭晖的自豪感和成就感做了铺垫，使文章的情感表达更加丰富和深刻。 6. ①爱国敬业：郭晖对航母和海军事业充满热爱，他坚守岗位，为国家贡献自己的力量。 ②勇敢坚韧：面对航母甲板上的危险和艰辛，郭晖和战友们勇敢面对，不畏艰难。 ③乐观自豪：郭晖对工作充满自豪感，即使面对辛苦和危险，也始终保持乐观的态度。 ④幸运感恩：郭晖认为自己能够参与到海军事业中是一种幸运，对时代和机遇充满感激之情。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的描写和细致的刻画，展现了在航母辽宁舰上工作的军人郭晖的成长与奋斗历程。开头用壮丽的航母景象引入，引发读者的好奇与兴趣。通过对郭晖工作的细节描写，展示了他在艰苦环境下以坚韧和勇气实现梦想的过程。文中重点突出了军人的担当和奉献精神，以及时代赋予青年的机遇，激发了读者对国防事业和时代进步的思考与感动。整体情感真挚，富有感染力。 【3题详解】 本题考查标题的作用。 阅读标题，通过“放飞在航母甲板上”可知，本文主要讲述的是在航母上放飞梦想的故事，或梦想是在航母上实现的故事，直接点明了文章的主要内容，阅读全文可得出，“梦想”的主人是郭晖，可得出本文的主要内容是：郭在航母甲板上放飞梦想的故事；其次，以“梦想，放飞在航母甲板上”，前后两句都压“ang”韵，使题目读起来更有节奏感和诗意，更能激发读者的阅读兴趣。 【4题详解】 本题考查词句理解与赏析。 阅读第③段画横线句子可知，该句主要运用了动作描写，符合“新闻特写以描写为主要表现手段”的要求，通过运用一系列连贯的动作，如“右腿弓步向前弯曲，左腿大角度屈膝、小腿贴近甲板，左臂放下贴近身体，右臂抬至水平位置，右手攥拳，食指、中指并拢指向舰躺方向”，生动形象的为读者描绘出了 “航母style”英姿飒爽的身姿，丰富了人物形象，同时通过一系列的细致的动作描写，使郭晖和战友们的动作画面不禁浮现在读者眼前，增强了文章的画面感，使读者有如身临其境的感觉。 【5题详解】 本题考查句段的作用。 解答此题，首先表明自己的观点“能”或“不能”，再结合分析陈述理由即可。 阅读第⑨段画线句子可知，该句为环境描写，主要描写了航母甲板上工作人员的在夏天和冬天面临的恶劣的环境。结合本段中“飞机来了，他们要忙；飞机不来，他们依旧要反复训练。在甲板上迎接的每一次日出日落、冬去春来，都已深深刻进他们肌肤的纹理，融进他们黝黑的肤色”可知，冬去春来，工作人员每天都在航母甲板上坚持训练，恶劣的环境突出了他们在工作中面临的艰辛，更能反衬出他们强大的毅力和坚韧不拔的精神； 结合文章第⑧段“七彩头盔和马甲下，我们很难看到他们的面容和表情。在视频里，我们看到的是他们潇洒的动作，看不到的则是他们坚守在岗位上的艰辛”内容，第⑨段内容与之遥相呼应，更加体现了航母甲板上的艰辛和工作人员付出之多； 结合文章第⑩段“郭晖和战友们坚守的战位，更多时候需要勇气。……温度可达近2000摄氏度”和第⑪段中郭晖说的话“‘累是真累，危险也是真危险，但每次看到甲板上那一道道战机起降时留下的轮胎痕，我们都觉得特别有成就感’”可知，通过描写航母甲板的恶劣环境与危险系数，为下文郭晖和战友们觉得自己能够坚持在一线感到骄傲做铺垫，增强了文章的情感主义色彩。据此作答即可。 【6题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章第④段“10年前，郭晖和许多人一样，在视频里看着‘航母style’一边尖叫一边模仿”和第⑧段“的确，我们能看到的永远都是他们的背影”和第⑨段“夏天，烈日当头，热浪滚滚；……融进他们黝黑的肤色”和第⑩段“郭晖和战友们坚守的战位，更多时候需要勇气。……温度可达近2000摄氏度……”内容分析可知，不管工作环境多么恶劣，郭晖都始终坚持在一线，除了能让我们感受到他吃苦耐劳不怕艰辛的爱岗敬业态度外，更能让我们看到他对祖国的一片赤诚之心和保家卫国的决心； 结合第⑪段中郭晖说的话“‘累是真累，危险也是真危险，但每次看到甲板上那一道道战机起降时留下的轮胎痕，我们都觉得特别有成就感’”和第⑫段中“至今，郭晖还记得第一次站在辽宁舰甲板上的激动。……郭晖觉得很满足”可知，郭晖是一个积极乐观，懂得自己人生追求的人，不论面对何种辛劳与危险，都会对自己的工作保持一种乐观的精神； 结合第⑮段中“‘我很幸运。’望着远处起伏的海浪，郭晖感慨地说，‘我的幸运，是因为遇上了这个伟大时代。’”内容可知，郭晖认为自己能够成为一名中国海军是一种幸运，对时代和机遇充满感激之情。 （二）（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 一件珍贵的大衣 ①在鄂豫皖革命纪念馆中，数千件文物让人流连忘返，而让我印象最深、感触最多的，莫过于这件珍贵的大衣了。它被陈列在展厅里，无声地诉说着背后的沧桑往事。 ②那是1939年1月，李先念奉命南下信阳四望山开展敌后抗战。隆冬腊月，正值年关，四望山天寒地冻、滴水成冰。本应是团圆的祥和安宁，突然被爆炸声撕碎，火光瞬间照亮了整个村子。炮火声惊醒了沉睡中的李先念，他猛地翻身下床，对着门外的警卫员韩清源大声喊道：“集合部队，掩护村民！”万般紧急之时，韩清源突然发现一个小女孩在大声哭喊，眼看一架敌机从空中俯冲而下，说时迟那时快，韩清源一下子扑了过去将孩子紧紧护在身下，后背却被弹片炸得皮开肉绽、鲜血崩流，可他硬是咬着牙抱起小女孩，艰难地向村口跑去。几百米的小路变得格外漫长，爆炸声、惨叫声不绝于耳，他牢牢抱紧孩子，一刻也未曾松手。终于到了村头，韩清源见到了正在指挥作战的李先念，他将孩子塞到李先念手中，两眼一黑，昏了过去。看见战友那触目惊心的伤口和毫无血色的脸庞，李先念的心紧紧地揪在了一起，他大喊着：“卫生员，救人、救人！”可因战事紧急，他甚至没能多看一眼便匆匆赶赴战场。 ③韩清源醒来时发现一件厚厚的大衣盖在自己身上，一股暖流瞬间涌上心头，他一眼就认出这是首长的，无声的关怀使他泪流满面。之后他的背伤严重（无法痊愈），身体状况大不如前，再也无法担任警卫工作了。在接到调令的第二天，韩清源一大早便怀揣着大衣来到李先念的房前，谁料首长有要事在外。韩清源捧着大衣走过来、走过去，时不时地向村口望去，期待着能望见那熟悉的身影。也不知徘徊了多久，天色渐渐黑了下来，韩清源深知军令如山，临行之际耽误不得，他将大衣叠放在李先念的床头，忍着后背的疼痛，敬了一个挺拔的军礼，把一声“再见”默默地埋在了心底。 ④1989年4月，李先念回到信阳视察，下榻浉河宾馆。听闻这个消息后，年过七旬的韩清源激动不已，迫不及待地从桐柏赶赴信阳，探望老首长。远远地，一行人阔步走来，李先念一眼就认出了当年的老部下，阔别了半个世纪的两双手终于再次紧紧地握在了一起。原来首长此时穿着的还是那件大衣，脚下的土地正是当年那片挥洒热血的疆场______________纵有千言万语，韩老却如鲠在喉。 ⑤早春的夜晚依旧清冷，李先念察觉韩清源双手冰凉、越发颤抖，赶忙脱下大衣披在了他的身上，深情地说：“清源同志，你受过伤，一定要保重身体啊……”韩清源攥着大衣，眼里浸满了泪花，他再三推阻，也敌不过老首长的真挚。当问起现在老区人民的生活时，韩老感慨万分地说：“现在日子越过越好了，老百姓都发自肺腑地赞叹‘共产党是永远想着俺们、念着俺们的’。”李先念听后欣慰地笑了，他告诉身边的干部，一定要做到脚踏实地、一心为民。 ⑥韩清源对这件两度温暖了自己的大衣视若珍宝，每每看到它，就仿佛又回到了那段南征北战的岁月。如今，大衣被鄂豫皖革命纪念馆珍藏，2018年2月被定为国家二级文物。 ⑦这件大衣从血与火的峥嵘岁月中一路走来，见证的不仅是两位老人感人肺腑的战友情谊，更承载着革命军人舍生忘死、保卫人民的大义大爱，彰显了老一辈艰苦奋斗、廉洁奉公的高尚品格，也必将激励着一代又一代共产党人怀揣初心为人民，在新时代的中原大地上奋勇前行、再创辉煌！ （选自《营口日报》，原载“学习强国”学习平台。有删改） 7. 文章围绕“一件珍贵的大衣”写了哪三件事？请用简洁的语言概括。 8. 结合语境，体会文中加点词的表达效果。 本应是团圆的祥和安宁，突然被爆炸声撕碎，火光瞬间照亮了整个村子。 9. 文章第④段画线处空缺的标点表示话题转变、语意转折，请据此填入恰当的标点。 10. 照应是文章首尾或者文章前后内容的关照和呼应，请从文中举出一例并分析其作用。 11. 李先念、韩清源身上，体现了革命先辈的哪些精神？ 12. 文章从第三人称角度叙事，有什么好处？ 【答案】7. 文章围绕“一件珍贵的大衣”写了以下三件事： ·1939年1月，韩清源在掩护村民时受伤，李先念将自己的大衣盖在他身上。 ·韩清源在接到调令的第二天，将大衣叠放在李先念的床头，临行前敬了一个挺拔的军礼。 ·1989年4月，李先念在信阳视察时，将大衣再次披在韩清源身上，表达了对老部下的关怀。 8. 加点词“撕碎”的表达效果如下： ·“撕碎”形象地描绘了爆炸声打破村庄祥和安宁的场景。 ·通过这个词，展现了战争的残酷和突然性，增强了文章的感染力。 9. 逗号（，） 10. 文中的一处照应及其作用如下： ·照应：文章开头提到“这件珍贵的大衣被陈列在展厅里，无声地诉说着背后的沧桑往事”，与文章结尾“这件大衣从血与火的峥嵘岁月中一路走来，见证的不仅是两位老人感人肺腑的战友情谊，更承载着革命军人舍生忘死、保卫人民的大义大爱”相照应。 ·作用：首尾照应，使文章结构更加紧凑完整，同时也强调了“一件珍贵的大衣”背后的深刻意义。 11. 李先念、韩清源身上，体现了革命先辈的以下精神： ·舍生忘死：在战争中，韩清源舍身保护小女孩，李先念在紧急情况下指挥部队掩护村民。 ·关怀战友：李先念在韩清源受伤后将自己的大衣盖在他身上，1989年再次将大衣披在韩清源身上。 ·艰苦奋斗、廉洁奉公：两位革命先辈在艰苦的战争环境中坚持斗争，展现了高尚的品格。 12. 文章从第三人称的角度叙事的好处如下： ·第三人称叙事能够更加客观地展现事件的全貌，不受个人情感和视角的限制。 ·通过第三人称，作者可以自由地转换视角，灵活地叙述不同人物的经历和情感，使故事更加丰富和立体。 ·第三人称叙事能够更好地展现“一件珍贵的大衣”背后的历史背景和深刻意义，增强文章的感染力和说服力。 【解析】 【导语】这篇文章通过一件大衣的故事，深刻展现了革命时代的艰辛与勇气。大衣不仅是物质上的温暖，更象征着李先念与韩清源之间的革命情谊。文章细腻地描述了战争中的生死瞬间以及战友间无言的关怀，展现出革命军人的牺牲精神和坚定信念。通过大衣两度温暖韩清源的情节，突出革命先辈对后辈的深情厚谊，激励后人不忘初心、脚踏实地。这一情感流动，使得文章充满历史厚重感和情感感染力。 【7题详解】 本题考查概括事件。 根据第②段的记叙可知，在1939年1月，李先念奉命南下信阳四望山开展敌后抗战。在一次激烈的战斗中，韩清源为了保护一个小女孩，被敌机的弹片炸伤，但他仍然坚持抱着小女孩跑到安全的地方，并将她交给李先念，随后昏倒。李先念将自己的大衣盖在韩清源的身上。可概括为：1939年1月，韩清源在掩护村民时受伤，李先念将自己的大衣盖在他身上。 根据第③段的记叙可知，韩清源醒来后发现李先念将自己的大衣盖在他身上，感到无比温暖。他的背部伤势严重，无法继续担任警卫工作，在接到调令后的第二天，他将大衣叠好放在李先念的床头，并行了一个挺拔的军礼，表达对首长的感激和敬意。可概括为：韩清源在接到调令的第二天，将大衣叠放在李先念的床头，临行前敬了一个挺拔的军礼。 根据第④段到和第⑤段的记叙可知，1989年4月，李先念回到信阳视察，与韩清源重逢。韩清源发现李先念仍在穿着那件大衣，深受感动。李先念得知韩清源双手冰凉，主动脱下大衣给他穿上，并嘱咐他要保重身体。这一幕再次体现了两人之间的深厚情谊。可概括为：1989年4月，李先念在信阳视察时，将大衣再次披在韩清源身上，表达了对老部下的关怀。 这三件事共同构成了文章的核心情节，通过一件珍贵的大衣串联起来，展现了革命年代的英勇事迹和深厚的战友情谊。 【8题详解】 本题考查词句赏析。 “撕碎”一词将无形的“爆炸声”当作具有撕裂能力的事物，把原本团圆祥和安宁的氛围当作可以被撕裂的物品，这是拟物的修辞手法。这种修辞手法的运用，生动形象地写出了战争的突然爆发打破了原本平静祥和的氛围，强调了战争对美好生活的破坏是如此的迅猛和残酷，就像一张美好的画卷被突然撕裂成碎片一样。“撕碎”这个词表达出战争来临的突然性和残酷性。原本是宁静的年关，人们正处于团圆的祥和安宁之中，但是“突然”被“撕碎”，这个词精准地描绘出从平静到战乱的瞬间转变。它体现出战争对和平的无情破坏，让读者能够深切感受到战争给这个村庄带来的巨大冲击，使原本美好的一切瞬间化为乌有，只剩下火光、爆炸声和人们的惨叫，增强了文章的感染力。 【9题详解】 本题考查标点运用。 文章第④段画线处需要填入的标点符号应该是逗号（，）。这是因为此处表示话题的转变，即从描述韩清源见到李先念的激动心情转而描述李先念此时所穿的衣物和他们所站立的土地。这种转变通常用逗号来实现，以表明语意上的轻微停顿和转换。 【10题详解】 本题考查写作手法，从文本中找出前后照应的句段，结合具体内容发析其作用即可。 示例一：大衣的出现与结尾的归宿照应：文章第③段提到韩清源醒来时发现盖在自己身上的是首长李先念的大衣，最后第⑥段提到这件大衣被鄂豫皖革命纪念馆珍藏并被定为国家二级文物。作用：这种照应使得大衣的命运有了完整的呈现。从它作为首长对受伤战士关怀的象征，到最后成为被珍藏的文物，体现了这件大衣所承载意义的升华。它不仅仅是个人之间战友情谊的见证，更成为具有历史意义和教育意义的重要物品。通过这种照应，让读者深刻感受到这件大衣背后所蕴含的深厚革命情感以及其历史价值，深化了文章的主题，即对革命精神的传承与弘扬。 示例二：开头对大衣的珍视与结尾对大衣意义的总结照应：文章开头称这件大衣为“珍贵的大衣”，结尾则阐述了这件大衣见证了两位老人的战友情谊、承载着革命军人的大义大爱、彰显了老一辈的高尚品格以及激励着共产党人奋勇前行等多方面的重大意义。作用：开头直接点明大衣的“珍贵”，引起读者的好奇与关注，结尾详细解释了大衣珍贵的原因，前后照应。这种照应使文章的结构更加紧凑，让读者对大衣珍贵性的理解从表面深入到内涵，使文章的主题得到强化和升华，强调了这件大衣所蕴含的丰富革命精神内涵的重要性。 示例三：故事发生的地点前后照应：第②段提到李先念南下信阳四望山开展敌后抗战，这里是故事发生的重要地点，第④段提到李先念回到信阳视察，韩清源从桐柏赶赴信阳探望老首长，此时脚下的土地正是当年那片挥洒热血的疆场。作用：地点的照应使得故事的发生地具有连贯性，强调了这片土地见证了他们的革命历程。这种照应营造出一种历史的沧桑感和厚重感，仿佛将过去与现在联系起来，让读者感受到这片土地上所承载的革命记忆从未消逝，有助于烘托文章主题，即对革命传统的传承与对革命先辈精神的敬仰。 【11题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第②段中的“1939年1月，李先念奉命南下信阳四望山开展敌后抗战。隆冬腊月，……本应是团圆的祥和安宁，突然被爆炸声撕碎，火光瞬间照亮了整个村子。炮火声惊醒了沉睡中的李先念，他猛地翻身下床，对着门外的警卫员韩清源大声喊道：‘集合部队，掩护村民！’”可知，李先念在危险来临之际，不顾自身安危，一心想着保护村民，具有舍生忘死的品质。根据“韩清源突然发现一个小女孩在大声哭喊，眼看一架敌机从空中俯冲而下，说时迟那时快，韩清源一下子扑了过去将孩子紧紧护在身下，后背却被弹片炸得皮开肉绽、鲜血崩流，可他硬是咬着牙抱起小女孩，艰难地向村口跑去”可知，韩清源为了保护小女孩，不顾敌机轰炸，舍生忘死。可得：舍生忘死。 根据第③段中的“韩清源醒来时发现一件厚厚的大衣盖在自己身上，一股暖流瞬间涌上心头，他一眼就认出这是首长的”可知，李先念将自己的大衣给受伤的韩清源盖上，体现出对战友的关怀。根据第⑤段中的“1989年4月，……早春的夜晚依旧清冷，李先念察觉韩清源双手冰凉、越发颤抖，赶忙脱下大衣披在了他的身上，深情地说：‘清源同志，你受过伤，一定要保重身体啊……’”可知，韩清源看到李先念双手冰凉时，李先念脱下大衣给他披上，表现出对战友的关怀。可得：关怀战友。 根据第②段中的“那是1939年1月，李先念奉命南下信阳四望山开展敌后抗战。隆冬腊月，正值年关，四望山天寒地冻、滴水成冰”可知，李先念在艰苦的环境里带领着战友们开展敌后抗战，可见他们有艰苦奋斗的精神。 根据第⑤段中的“当问起现在老区人民的生活时，韩老感慨万分地说：‘现在日子越过越好了，老百姓都发自肺腑地赞叹“共产党是永远想着俺们、念着俺们的”。’李先念听后欣慰地笑了，他告诉身边的干部，一定要做到脚踏实地、一心为民”可知，李先念始终关心百姓生活，要求干部一心为民，体现出李先念一心为民，廉洁奉公的精神品质。 【12题详解】 本题考查叙事人称。 运用第三人称叙事，有如下好处： 一、叙述更客观全面不受时空限制：使用第三人称叙事，作者可以站在一个相对客观的立场上，不受“我”（第一人称）的视角局限，自由地叙述故事中的各个场景、情节以及不同人物的行为和心理活动。在这篇文章中，作者能够描述1939年1月李先念在四望山开展敌后抗战时的战斗场景，包括韩清源救小女孩、受伤以及后续两人多年后的重逢等不同时间和地点发生的事情。如果使用第一人称，只能从一个人物的角度去叙述，难以展现如此全面的故事内容。第三人称可以全面地描写多个人物的形象、行为和心理等。例如在文中，既能够描写李先念在战争中的指挥、对战友的关怀（如看到韩清源受伤后的反应以及多年后重逢对韩清源的关心），也能描写韩清源英勇救人、对首长的敬重（如把大衣归还、见到首长时的激动等）。这种全面性有助于丰富故事的层次和人物关系，使读者能从多个角度去理解故事中的人物形象和事件发展。 二、增强故事的可信度。以旁观者视角叙事，第三人称给读者一种旁观者在讲述故事的感觉，让读者觉得这个故事是基于事实而不是某个当事人带有主观情感或偏见的叙述。在讲述韩清源和李先念之间的故事时，像是在客观地陈述一段历史事件，使读者更容易相信故事的真实性，从而更容易沉浸于故事所传达的情感和思想之中。 三、有利于表达主题：由于能够较为全面地描述事件和人物关系，作者可以更好地从宏观的角度去揭示文章的主题。本文通过讲述大衣的故事，展现了韩清源和李先念之间的战友情谊、革命军人的大义大爱以及老一辈的高尚品格。第三人称的叙事方式有助于将这些分散在不同情节中的元素整合起来，让读者从整体上把握文章所传达的这些深刻内涵，从而更有效地突出主题。 二、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 13. 班级举行“传承经典诗文”主题探究活动，请帮忙补写下面的开场白。 古典诗文能传承千载，经久不衰，正是因为其能抒发人物的各种情感：“重岩叠嶂，隐天蔽日，①______________________，②______________________”字里行间渗透着郦道元对祖国山河的赞美；王绩在“③______________________，长歌怀采薇”一句中借用“采薇”的典故，表达孤独的心情；崔颢则将对家乡的思绪集中在“④______________________？烟波江上使人愁”一句中；曹操更是用“⑤______________________，志在千里；⑥______________________，壮心不已”抒发了自己老当益壮的雄心壮志。 【答案】 ①. 自非亭午夜分 ②. 不见曦月 ③. 相顾无相识 ④. 日暮乡关何处是 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 烈士暮年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“曦、顾、暮、骥、枥、暮”等字词容易写错。 （二）阅读（共18分） 在了解古代诗文中南方北方的不同风光时，小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字，完成下面小题。 资料一 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 资料二 [甲]古之烽火用狼粪，取其烟直而聚，虽风吹之不斜。 （选自宋·陆佃《埤雅》） [乙]边外多回风①，其风迅急，袅②烟沙而直上。 （选自清·赵殿成《王右丞集笺注》） ①〔回风〕旋风。②〔袅〕缭绕。这里指裹挟。 资料三 [甲]二十二日，由半山庵、丹霞①侧北上，竹树交映，青翠滴衣。竹中闻泉声淙淙。自半云庵逾涧，全不与水遇，以为山高无水，至是闻之殊快②。 （节选自明·徐弘祖《游衡山日记》） [乙]初八日舟子③以贩盐故久乃行。雨后，怒溪如奔，两山夹之，曲折萦回，轰雷入地之险，与建溪④无异。已而⑤雨复至。 （节选自明·徐弘祖《游太华山日记》，有改动） ①〔丹霞〕丹霞寺。②〔快〕高兴，喜悦，愉快。③〔舟子〕船夫。④〔建溪〕溪水名。⑤〔已而〕随即，不久。 14. 解释下列句子中加点的词语。 （1）使至塞上（《使至塞上》）_______________________ （2）虽风吹之不斜（《资料二·甲》）_______________________ （3）怒溪如奔（《资料三·乙》）_______________________ （4）曲折萦回（《资料三·乙》）_______________________ 15. 下列对“资料三·乙”中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 初/八日/舟子以贩/盐故久乃行 B. 初/八日/舟子以贩盐故/久乃行 C. 初八日/舟子以贩盐故/久乃行 D. 初八日/舟子以贩盐故久/乃行 16. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自半云庵逾涧，全不与水遇。（资料三·甲） （2）已而雨复至。（资料三·乙） 17. 从炼字的角度，赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一联。 18. 王维用“直”字描写大漠中的孤烟，依据是什么？请结合资料二简要分析。 19. “资料三·甲”描述了作者从半山庵、丹霞寺北侧往上游览的过程，试体会其中作者心情的变化。 【答案】14 ①. 出使 ②. 即使 ③. 奔马 ④. 回环；曲折 15. C 16. (1)从半云庵越过山涧，完全没有遇到水。(2)不久雨又下了起来。 17. 这一联运用比喻手法，诗人以“征蓬”和“归雁”自比，形象地写出了自己出使边塞的孤独和飘零之感。“出”和“入”这两个动词，精准地写出了诗人的行踪，加深了他飘零之感和内心的孤寂。 18. 王维用“直”字描写大漠中的孤烟，是因为边外多回风，风迅急，能使烟沙直上而不斜。 19. 作者从半山庵、丹霞寺北侧往上游览的过程中，心情从愉悦变为惊讶。 【解析】 【导语】本文通过分析古代诗文和参考资料,揭示南北方不同的自然风光，展现出清晰的地域特色。王维的《使至塞上》描绘北方壮阔苍凉的景象，通过描绘视野辽阔的边塞风光与北方的苍茫对比，突显出大自然的雄浑壮丽。而徐弘祖的游记则记录南方秀丽多姿、山水交融的景观，运用细腻的笔触去刻画南方山水的灵动，体现了人与自然的和谐美感。南北方风光的对比，蕴含着作者对自然的热爱和深刻的感悟。 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：到边塞出使。使，出使。 （2）句意：即使风吹也不会歪斜。虽，即使。 （3）句意：湍急的溪流如同奔跑的马。奔，奔马。 （4）句意：溪流曲折蜿蜒。回，回环、曲折。 【15题详解】 本题考查断句。句意：初八日这天，船夫因为贩卖食盐的缘故，很久之后才出发。从语法结构看“初八日”是表示时间的状语，单独断开，明确了事情发生的时间。“舟子”是句子的主语，“以贩盐故”是一个介词短语，表示原因，作状语，用来解释舟子行为的原因，所以要单独断开。“久乃行”是句子的谓语部分，其中“久”表示时间的长度，“乃行”表示才出发。故断句为：初八日/舟子以贩盐故/久乃行。故选C。 【16题详解】 本题考查译句。 重点词语：（1）自，从。逾，越过。全，完全。（2）已而，不久。复，又。至，到。 【17题详解】 本题考查词句赏析。 “征蓬”和“归雁”在此联中为诗人自比。古诗中“蓬”常被用来形容漂泊之人，诗人把自己比作“征蓬”，暗示自己如蓬草般漂泊不定，远离故土。“归雁”则点明了大雁北归的情景，而诗人却是离开汉地前往胡地，与归雁形成鲜明对比，更显孤寂落寞。通过对这两个词的运用，生动地表达出诗人被排挤后离开中原前往边塞时内心的激愤抑郁之情。 “出”和“入”这两个动词，精准地写出了诗人的行踪，他从“汉塞”而出，进入“胡天”。这一去一进之间，空间的转换，不仅体现了路途的遥远，更反映出诗人身不由己的无奈。从熟悉的汉地到陌生的胡地，诗人如同无根的蓬草和失群的归雁，这两个字加深了他飘零之感和内心的孤寂。 【18题详解】 本题考查比较阅读。 在古代，烽火多使用狼粪，根据[甲]资料“古之烽火用狼粪，取其烟直而聚，虽风吹之不斜”可知，狼粪燃烧产生的烟具有直且聚的特性，不易被风吹斜。这种烟的形态符合“直”的特点，所以诗人用“直”来描绘。从[乙]资料“边外多回风，其风迅急，袅烟沙而直上”可知，边塞之外多有回旋的风，这种风迅疾猛烈，能够让烟裹挟着沙直直向上。王维看到的孤烟在这样的风的作用下，呈现出“直”的状态，这也成为诗人用“直”字描写的依据之一。 【19题详解】 本题考查赏析作者感情。 在从半山庵、丹霞寺北侧往上的途中，“竹树交映，青翠滴衣”，竹子和树木相互交错映衬，那青翠的颜色仿佛要滴落到衣服上，这样充满生机和美感的景色让作者感到愉悦。这体现出作者对自然美景的欣赏，从美好的景色中获得了愉悦的心情。作者在竹中还能听到泉声淙淙，“竹中闻泉声淙淙”，这种清泉流淌发出的悦耳声音，在幽静的山林间响起，也是一种美妙的自然之音，增添了游览过程中的惬意之感，使作者心情愉悦。 自半云庵越过山涧时，一路上完全没有遇到水，作者“以为山高无水”，已经在心里形成了这样的认知。然而到了这个地方突然听到了泉水声，这与之前的预期形成了巨大的反差，所以感到非常惊讶。这种惊讶是在之前的心理预设被打破的情况下产生的，从“全不与水遇，以为山高无水，至是闻之殊快”可以看出，这里的“殊快”不仅仅是愉悦，还包含了这种意外带来的惊讶之感。 故作者的心情变化是从愉悦变为惊讶。 【点睛】参考译文： 资料二：【甲】古代烽火用狼粪，因为它的烟直而且聚集，即使风吹也不会歪斜。 【乙】边境外面多旋风，这种风迅速而猛烈，袅袅炊烟和沙土一起直上云霄。 资料三：【甲】二十二日，我们从半山庵出发，经过丹霞山的北侧，一路上竹树交错掩映，青翠欲滴的绿色染上了衣裳。在竹林中，我们听到了泉水潺潺的声音。从半云庵越过山涧，全程都没有遇到水源，让人以为这座山太高了，不会有水。但到这里，听到泉水的声音，感觉特别愉快。 【乙】初八日，因为船夫要贩卖盐，所以很久才出发。雨后，湍急的溪流如同奔跑的马，两岸的山峰夹着它，溪流曲折蜿蜒，像是轰雷入地般惊险，与建溪的景象没有什么不同。不久，雨又再次降临。 三、整本书阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 20. 阅读下面《红星照耀中国》的摘录，仿照示例，给摘录二做一个批注。 摘录 批注 摘录一： 中华天朝的红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝。千千万万敌军所组成的一道活动长城时刻包围着他们。他们的地区比西藏还要难以进入。 这段话运用比喻和对比的修辞，写出了红军遭受了异常严密的消息封锁，这是他们无法被世界了解，甚至被误解的原因。 摘录二： 那是六月初，北京披上了春天的绿装，无数的杨柳和巍峨的松柏把紫禁城变成了一个迷人的奇境；在许多清幽的花园里，人们很难相信在金碧辉煌的宫殿的大屋顶外边，还有一个劳苦的、饥饿的、革命的和受到外国侵略的中国。 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 21. 《红星照耀中国》中写到了很多人物，他们就像一颗颗闪烁的红星照耀着中国的历史，永远是我们学习的榜样。请从下面人物中任选一个，结合相关情节点赞其品行。 王牧师（董健吾） 毛泽东 【答案】20. 这段话通过描写北京春天的美丽景色和紫禁城的奇境，与外边的劳苦、饥饿、革命和受到外国侵略的中国形成对比，表达了作者对中国社会现实的深刻反思和对未来的期待。 21. 毛泽东：他有着坚定信念和远大的理想，为中国人民的解放事业奋斗了一生。他身经百战，历经磨难，始终保持着坚韧不拔的革命精神。他关心人民群众，注重调查研究，始终坚持实事求是的原则。他善于总结经验，不断探索适合中国国情的革命道路，为中国革命事业做出了巨大贡献。 【解析】 【20题详解】 本题考查名著阅读批注。仿照示例，先指出修辞手法，再说明其作用。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 根据“北京披上了春天的绿装，无数的杨柳和巍峨的松柏把紫禁城变成了一个迷人的奇境”可知，作者描绘了北京春天景色的优美与紫禁城的迷人。而“在金碧辉煌的宫殿的大屋顶外边，还有一个劳苦的、饥饿的、革命的和受到外国侵略的中国”则突出了当时中国人民所面临的苦难状况。通过这种鲜明的对比，让人更深刻地感受到现实的残酷，也体现了作者对中国人民的深切同情以及对革命终将改变这一现状的坚定信心。 【21题详解】 本题考查名著人物及相关内容。作答此题，首先明确题目要求是从给定人物中任选一个，结合相关情节来点赞其品行；对于所选人物，需要回顾《红星照耀中国》中关于该人物的具体描写和相关事件。从中提炼出能体现其优秀品行的方面，如性格特点、行为表现、理想信念等。 示例一：王牧师（董健吾），他是一位勇敢无畏且富有正义感的人。他在白色恐怖笼罩的时期，不顾个人安危，积极为中国共产党的事业奔走。他利用自己的特殊身份，为共产党传递重要情报，掩护革命同志，为革命做出了重要贡献。例如，他曾秘密护送美国记者斯诺进入苏区，这一行动不仅需要极大的勇气，还需要高超的智慧和谨慎的态度。他的勇敢和正义，就像红星一样，在黑暗中闪耀，为中国革命事业增添了光辉。 示例二：毛泽东，他是一位坚韧不拔、具有顽强毅力的领袖。在革命过程中，他经历了无数的艰难险阻，但始终坚定信念，从不放弃。在艰苦的长征途中，他带领红军队伍克服了缺衣少食、敌人围追堵截等重重困难。他以卓越的领导才能和坚定的意志，引领红军胜利到达陕北，为中国革命保存了有生力量。他的坚韧不拔如同红星的光芒，照亮了中国革命前进的道路，激励着无数人为之奋斗。 第三部分 写作（22题 50分） 22. 阅读下面文字，根据要求写作。 期待，是一朵含苞待放的花蕾，它等待着春风的到来；期待，是人类进步前行的源动力，我们应该充满信心，满怀希望，不断努力；我们期待，也许能有一天，我们可以不再为了生活而奔波劳碌，我们可以在闲暇之余，静下心来享受阅读的快乐。期待，是你对我的鼓励；期待，是你对我的支持。期待就像是一根桅杆，支起了生命的帆；没有了期待，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神或保持他内心的纯洁；那种一味期待而从不行动的人们，是滋生瘟疫的温床。期待就像星辰的光辉一样，照耀着你我…… 请以“期待”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 期待的力量 在人生长河中，每个人心中都怀揣着各式各样的期待。它如同夜空中最亮的星，引领着我们前行；又似沙漠中的绿洲，给予我们无尽的希望与力量；期待，是一种美好的情感，它让平凡的生活充满色彩，让艰难的时刻变得可以忍受，更让未来的道路充满希望的光芒。 小时候，我期待着每一次的节假日，因为那意味着可以穿上新衣裳，吃到妈妈做的美味佳肴，还能和小伙伴们无忧无虑地玩耍。那时的期待简单而纯粹，童年的快乐源泉。随着年岁的增长，期待的内容也渐渐丰富起来。我开始期待每一次的考试成绩，希望通过努力能够换来老师的赞许和同学的羡慕；我期待能够拥有属于自己的小天地，可以自由地布置，存放那些心爱的书籍和玩具；我还期待着长大，梦想着成为一名对社会有用的人，去实现那些年少时种下的梦想。然而，人生并非总是一帆风顺。 面对挫折与失败，期待有时也会变成一种压力，让人喘不过气来。记得初中时，面对即将到来的中考，那份对未来的期待与对未知的恐惧交织在一起，让我倍感焦虑。每当夜深人静，台灯下是我埋头苦读的身影，心中既有对理想高中的渴望，也有对能否如愿以偿的不安。正是这份复杂的期待，让我学会了坚持与自我激励，明白每一次的努力都是为了更接近心中的目标。 期待，还是人与人之间情感联系的纽带。家人之间的期待，是温暖的关怀与默默的支持；朋友之间的期待，是信任与鼓励，让我们在彼此的陪伴下共同成长；恋人之间的期待，则是爱的表现，是对未来共同生活的美好憧憬。这些期待，让我们的生活充满了爱与被爱的幸福。 重要的是，期待教会了我们如何面对生活的不确定性。在这个快速变化的世界里，未来总是充满了未知。但正是这些未知，激发了我们探索的热情，让我们勇于尝试新事物，不断学习，不断进步。期待，让我们学会了在希望与失望之间找到平衡，学会了在逆境中寻找机遇，学会了珍惜现在，拥抱未来。总之，期待是一种强大的内在动力， 它推动着我们不断前行，勇敢地面对生活的挑战。无论是对个人的成长、家庭的幸福，还是对社会的贡献，期待都赋予了我们无限的可能。让我们带着期待，以更加饱满的热情和坚定的信念，去迎接每一个明天，相信未来一定会因我们的努力而更加美好。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“期待”是一个动词，期待是充满希望的等待，是付出努力的过程，是成功或失败的结果。“期待”的内容可以是具体的人、事、物、景。如：期待春天的到来、期待环境的改善、期待下次花开、期待你的到来、期待与你重逢、期待梦想成真、期待校园不再有欺凌、可以期待世界和平等等；也可以是抽象的一种来自别人的理解、宽容、肯定、赞扬、关怀、友情、幸福等等，总之，只要是美好的都是值得期待的，在立意上要写出期待对个人成长的作用，对社会的意义，对国家的作用，对民族的影响。 第二，选材构思。本题选材范围也很广，可以选择自己最熟悉的材料来写，写出真情实感。比如我们可以写期待快点长大，要写出自己想长大的愿望。可以写为什么期待长大，因为长大了，自己能做很多的事情，自己的本领也越来越大，自己可以独立地到更广阔的世界里去闯荡，可以做出更多的贡献。也可以写自己想长大是因为想为父母分担，想为父母遮风挡雨；可以写期待父母师长的理解，写生活和学习中自己和父母师长的冲突和代沟，写这种问题给自己造成的影响，渴望被理解，尊重，如何获得这份理解和尊重呢，一封信也好，一次谈话也好，把为什么要、如何获得理解的过程写清楚；本题可写记叙文，记叙自己真实的经历，表达自己的期待，也可以写议论文，论述期待对于人生的重要意义，或如何去期待、怎样实现期待等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$