《习作：我的心儿怦怦跳》课件-2024-2025学年统编版语文四年级上册

部编版语文四年级上册 第八单元习作 我的心儿怦怦跳 习作讲评课 1 百米赛跑 例文引路 激烈的女子百米赛跑的决赛就要开始了，在同学们的欢呼声中，我站到了起跑线上。 第①段：开门见山，渲染紧张气氛。 第②段：写为班级争光的巨大压力使“我”在比赛前心情格外紧张。 女子百米赛跑这项比赛，对我们班来说非比寻常，只要我进入前三名，我们班就是总分第一名。站在起跑线上，我的心怦怦直跳，好像怀里揣了只小兔子。尽管我不停地给自己打气，可是两条腿仍不停地发抖。 “各就各位，预备——”裁判一声令下，我的心似乎一下子提到了嗓子眼儿，枪还没响，我就第一个冲了出去。“抢跑了，犯规！”我只好重新摆好起跑姿势，竖起耳朵，余光注视着裁判。嗒，一发哑弹，害得我又白跑了几步。当我再次回到起跑线上时，已经有些心慌意乱了。砰！枪响了。我猛冲出去，向前方飞奔。 耳边风声呼呼，我的前面有三位选手在奋力奔跑，我想追上去，可是两条腿还是有点儿发抖。 第③段：写比赛时，“我”愈来愈紧张，抢跑、腿发抖都是紧张过度的表现。 还有80米、70米……近了，更近了。忽然，一阵熟悉的加油声传入我的耳中，那是我们班的许老师和同学们的声音啊！顿时，我激动起来，浑身像是充满了无穷的力量，腿也变得有力了。 第④段：写冲刺的紧张时刻，许老师和同学们的加油声，让“我”信心和力量倍增。 经过奋力追赶，我和第三名同时到达终点。之后我就一屁股坐在地上，被两名好友架回了班上。 第⑤段：写比赛结束后，“我”累得坐在地上。 这篇习作不仅按照事情发展的顺序将百米赛跑的经过写清楚了，而且将比赛前和比赛时的紧张心情清晰地展现在读者眼前，曲折的情节引人入胜，细致的心理描写更扣人心弦。 ①抓住身体反应。 心怦怦直跳、两条腿不停地发抖……这些身体异常的反应都显现出“我”的担心、害怕和紧张。习作通过动作和神态描写，生动形象地再现了“我”在比赛时极度紧张的状态。 ②安排情节起伏。 刚开始起跑，就连出状况，抢跑、哑弹让“我”心慌意乱；冲刺时刻，“我”两条腿还是有点儿发抖……正是这波澜起伏的情节，才使习作极具吸引力，从而取得了成功。 ③制造紧张气氛。 小作者善于营造出紧张的气氛，并不断加以渲染，从而一步步调动读者的情绪。如，第②段中对本次比赛“非比寻常”的意义的描述，让人不由得心生压力，倍感紧张。 ④聚焦重点时刻。 小作者重点聚焦“心儿怦怦跳”的几个时刻，从多个角度展现紧张的心情。如，赛前的压力巨大，心怦怦直跳；起跑的一瞬间精神紧绷，出现差错；冲刺的关键时刻，紧张感爆棚。 第一次走夜路 晚风吹过湖面，荡起层层涟漪，太阳收起余晖，天色渐渐暗淡。看着夕阳西下的美景，我情不自禁地想起自己第一次走夜路的情景。 第①段：由眼前的景色勾起回忆，引出主题。 那天是星期五，我因为做值日放学有些晚，等我整理好书包走出校门，天色已经渐渐变黑。 一股凉风袭来，掠过马路旁的树梢，不时发出沙沙的响声，好像是一只只猛兽伺机而动。我双手拉了拉书包带，不由自主地加快了脚步，想要快点儿回家。 第②段：简要交代走夜路的起因，运用环境描写突出“我”的害怕。 来到一条小巷，周围一片漆黑，我硬着头皮走进小巷，心像打鼓似的咚咚直跳，手心都是汗，心想：会不会有老鼠突然钻出来咬我？小巷里有没有怪物要把我吃掉？不远处的草丛突然动了一下，发出窸窸窣窣的声响，我一下子警觉起来，本能地往后退了几步，正好看见一根枯树枝，便迅速捡起来拿在手上，摆出防御的姿势。我死死地盯着那处草丛，大气都不敢喘，心跳得厉害。 又动了！现在又没有风，草丛怎么会动呢？难道是……我一下子屏住了呼吸，浑身起了一层鸡皮疙瘩，双腿不受控地微微颤抖。我深深地吸了几口气，壮着胆子慢慢地走到草丛前，抖着手用树枝拨了拨草丛，喵——原来是一只小野猫。那只小野猫看了看我，又甩了甩尾巴，一溜烟跑走了，我长长地舒了一口气。 第③段：写“我”回家途中因恐惧而幻想到许多可怕的事物，心情跌宕起伏。 我怀着忐忑的心情一路狂奔。终于到家了，看着灯火通明的客厅，闻着诱人的饭菜香味，听着妈妈关心的话语，我心里的恐惧一下子烟消云散，心底涌入一股暖流，突然觉得自己不再害怕黑暗。也许人生就是一场场战斗，一次次挑战自我换来一次次成长。 第④段：自然总结全文，表达“我”的感受和体会。 小作者按照事情发展的顺序，叙述了自己第一次走夜路的经历，通过环境、心理、动作等描写，展现了自己紧张、害怕的心情，描写真实生动，画面感强。 那一刻的紧张 每当回想起第一次参加声乐比赛的情景，我都会不由得深吸一口气。 第①段：以回忆的方式开头，交代了要写的事情是什么。 记得那天早晨，天空蓝湛湛的，白云飘飘，树木含羞，花儿对我笑，鸟儿对我叫，一切都是美好的样子。可来到大剧院，剧院里里外外的气氛像是凝固一般，我愉悦的心情突然变得紧张起来，心中仿佛有一株迅速生长的藤蔓，把我的小心脏裹得严严实实，让我透不过气来。我想尽快让心情放松下来，可心就像被一个大力士举着，迟迟不肯落下。 第②段：通过周围环境的对比，写出了自己的心情由愉悦到紧张的变化，心理描写真实、生动。 我是第六十八个表演者，还是比较靠后的。前面的同学都陆陆续续登台演唱。虽然我也在听着、看着，但思绪早已飘到九霄云外，脑海中不断浮现出自己上台表演时出错的模样，越想越害怕，只觉得汗毛微立，双手微抖。为了掩饰内心的恐惧与紧张，我只好不断地和爸爸妈妈聊天，努力地强颜欢笑，努力地转移注意力，努力地深呼吸。“有请六十八号选手，谭蓉。”主持人的 声音犹如惊雷，在我的耳边炸响。“啊！轮到我了！”我的心一颤。我缓慢起身，只觉得身体轻飘飘的，脚下像踩着软绵绵的云朵。我终于走到舞台中央，紧握麦克风的手是冰凉的，头脑一片空白，那些牢记的歌词和音符此刻像鸟雀一样飞得不见踪影。主持人提醒：“六十八号选手，可以开始了吗？”我才惊醒过来。台下，爸爸妈妈焦急的眼神一 一下子撞进我的眼帘。爸爸妈妈在看我呢！我深深地呼吸，心底一遍又一遍地鼓励自己：放轻松，别紧张！渐渐地，我放松下来，目光也慢慢地移到台下，心里的那个大力士仿佛也疲倦了，松下高举的手，怦怦跳的心终于安静下来。 第③段：将身体的状态与紧张的感受结合起来写，并通过描写周围人的反应及自己的想法，让自己的感受体现得更加真实、生动。 三分钟一晃而过，我演唱完毕，朝台下鞠了一个躬。观众如潮水般的掌声告诉我：表演成功了！我感到无比自豪！ 第④段：战胜紧张，表演成功。 那一次表演让我经历了一场心灵地震，也让我终生难忘：我打败了紧张！ 第⑤段：呼应开头，再 次点明主题。 小作者精选了一次参加声乐比赛的经历，由表演前的紧张、恐惧，到表演时的放松，再到表演后的感性，写得条理清晰。描写心情时，将动作、所见、所感结合起来写，生动、具体地体现了“心儿怦怦跳”的感受。 我的心儿怦怦跳 在人生的路上，我们会遇到各种各样的事情，有开心的，有难过的，还有愤怒的……我就遇到了一件让我心儿怦怦跳的事，到现在都记忆犹新。 第①段：开门见山，直入主题。 那是我四岁的时候，奶奶带着我去附近的超市里玩。刚走进超市，奶奶就遇到了一个熟悉的老奶奶，和她聊得不亦乐乎。而我，早就被超市里的各种各样的玩具吸引住了，急得我拉住奶奶的袖子往后扯，嘴里不停地叫着：“奶奶！奶奶！”。可奶奶并没 有回头，我心想：反正奶奶一时半会儿不会走开，我先去玩一下，等一会儿再回来不就行了吗？于是我放心地去玩了。 第②段：介绍事情起因，为下文“我”的走失埋下伏笔。 等玩好了之后，我心满意足地回到原地，却发现奶奶竟然“不翼而飞”了。我简直不敢相信，连忙又找了一遍，可我还是没有找到奶奶。我呆呆地望着奶奶刚才聊天的地方，才恍然大悟——我走丢了！这可怎么办？我可能会永远被困在超市中，我有可能……我越想越害怕，手心里不停地冒汗，脸涨得通红，怀里像揣了一只小 兔子，心里又忍不住想：奶奶啊奶奶，难道你不管我了吗？万一我遇到了坏人怎么办？万一我回不去了怎么办？你怎么不来找我？过了一会儿，我脑子里一片空白，只觉得眼睛湿润润的。 第③段：描写“我”发现自己走丢后身体异常的反应以及一连串的心理活动。 我努力忍住不哭，最后，凭着自己的记忆，并在超市保安叔叔的帮助下绕过停车场，随着人群穿过马路，回到了家里。爷爷见我回来了，长舒了一口气，马上打电话叫奶奶回来，原来奶奶还在超市里找我呢！ 第④段：简要叙述事情结果——“我”平安到家，有惊无险。 幸亏那次我安全回到了家里，要是没有及时回家，那么后果将不堪设想，现在想起来，心还怦怦跳。 第⑤段：首尾呼应，再次点题。 小作者通过回忆自己四岁时与奶奶走散的经历来表现“心儿怦怦跳”的感受。其中对“我”发现自己走失时的心理活动进行了细致的刻画，将“我”当时害怕、紧张的心情表现得淋漓尽致。习作叙事完整清楚，感受真实深切。 雨夜惊魂 第①段： 开门见山，直接引出让“我”心儿怦怦跳的事。 窗外不停地下着雨，墙上的挂钟不停地说着：“嘀嗒——嘀嗒——”我的心也怦怦地跳着。已经八点了，爸爸妈妈因为加班还没有回来，我有点儿慌，长这么大， 我还是第一次晚上独自在家。我的心里像“十五个吊桶打水——七上八下”，我把房间的灯全打开，把电视机音量调到最大，装作很轻松的样子。 突然电话铃响了，我吓了一跳，我拿起电话，里面传来妈妈的声音：“宝贝，在家还好吗？我和你爸爸办完事就回来。”我结结巴巴地说：“我……我不怕。”妈妈这才放心挂断电话，我 继续看电视，突然轰隆一声，一个炸雷撕破了天空，把我吓坏了。我记得爸爸说过，在打雷时看电视很危险。想到这里，我立刻关掉了电视，之前有电视机发出的声音，我感觉还好点，电视一关，此时屋里一片寂静，显得阴森森的。好像到处都有眼睛在看我，我赶紧钻进被窝里，大气都不敢喘，我觉得床下有人，门外有人， 哪里都有人。我直发抖，急中生智的我把大宝剑玩具放在床边，还拿了十几个娃娃把我团团围住，看着这些，才让我安心一点儿，突然，又一个炸雷把我吓得魂飞魄散，我害怕极了。 第②段：写妈妈挂断电话后，自己心情的变化过程。通过描写周围的环境，衬托出“我”害怕的心情。 不知过了多久，门口传来脚步声而且越来越近，一个念头从我脑中冒出，不会是小偷吧！我眼前已经出现了一幅画面：他左手拿着袋子，右手拿着万能钥匙，正朝着我冷笑…… 第③段：通过描写自己想象的画面，更加突显“我”紧张害怕的心理。 我迈着沉重的步子下了床，拿上大宝剑玩具，走到门口，我已经准备好“拼死一搏”了。就在这时，门打开了，是爸爸妈妈。爸爸妈妈看到我的样子，笑得前俯后仰。我委屈得都要哭了，心想：我都被吓得不会说 话了，你们居然笑得这么开心。 第④段：写爸爸妈妈回来后“我”心情的变化。 这个夜晚真是让我终生难忘。 第⑤段：结尾收束全文，照应开头。 小作者用生动的语言向我们展示了一次惊心动魄的经历，用“装作很轻松”“结结巴巴”“魂飞魄散”等语句写出了“我”的心理变化。细腻的笔触让人感同身受。 2 名篇欣赏 走一步，再走一步（节选） 莫顿·亨特 这篇文章主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，既上不去又下不来。杰里引着小亨特的父亲找到了他，通过 父亲的鼓励，他终于得以脱险。作者通过在自己身上发生的一件事，告诉我们应当如何面对和解决人生道路上的困难。 我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力， 然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变幻莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。 心理描写细腻、真实。 时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。 ………… “听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。 我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。 “好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。” 爸爸让“我”只做好眼前的一步，是因为停下来思考前路会因为目标远大而产生畏难情绪，从而畏缩不前，甚至逃避。 这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做 了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。 ………… 突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 （有改动） 文章节选的是“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来在父亲的指点鼓励下才战胜恐惧顺利爬下了悬崖的部分。文中对“我”紧张、害怕的心理描写十分细致，读来让人感同身受。 $$