2.1《立在地球边上放号》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

2.1立在地球边上放号/郭沫若 了解郭沫若的生平及其创作。 品味诗歌的语言，把握诗歌的内容，领悟诗歌的象征意义。 认识“五四”时期自我意识的觉醒，以及追求个性解放的社会思潮。 学习目标 五四运动 （1919年青年学生组织的爱国运动） 是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党党史一般将其定义为“反帝反封建的爱国运动”，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。 创作背景 1919年，郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 郭沫若（1892--1978），原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。1914年留学日本，1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；1923年于日本帝国大学毕业回国后，编辑《创作周报》《洪水》，提出“革命文学”主张；1928年起旅居日本，直到抗日战争爆发后秘密回国。 他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，少年时代接触了大量古典文学，喜欢屈原、李白、苏轼等人的诗，受到浪漫主义影响。浪漫主义的天才诗人，代表诗集有《女神》《星空》等。 他的第一部诗集《女神》喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足了时代的精神需求，而且从思想艺术上显示一种崭新面貌，为新诗地位的确定做出重大贡献。 作 者 简 介 5 诗歌： 《天狗》《凤凰涅槃》《地球，我的母亲》 《炉中煤》《天上的街市》 历史剧本： 《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》 郭沫若作品： 6 （1） 主情主义。诗的本质专在抒情，不在说理。 （2） 自然流露。以直抒胸臆为主要表达方式，诗中的直抒胸臆表现为喷发式的宣泄。 （3） 自我表现。重视主观感觉的抒发，有时还会带有一种英雄主义格调。 （4） 形式的绝对自由。 （5） 文学的社会职能。 郭沫若诗歌主张： 7 文章结构 文章分为三部分 前三节，描绘了一幅海涛汹涌、海天之上自云怒涌的宏伟而壮丽的画面。 第四节，过渡，由景入情，进一步突出了海涛汹涌的壮丽景象，又引发了诗人的主观感受。 第五至第七节，对"力"的高度赞美。 8 在《女神》中，鲜明地表现出雄浑豪放风格的抒情短诗，这是最有代表性的一首。 这首诗给人的主要感受和印象是：宏伟、强力、壮丽、炽热。 诗中雄奇的形象和澎湃的激情使人惊赞、仰慕，唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情，激起人们以全部生命的力去努力创造，去追求光明，去获取力的艺术，力的美。这是崇高与壮美的统一，作者唱出的是一曲表现崇高美的激情洋溢的赞歌。 9 无数的白云正在空中怒涌 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 1.谁立在地球边上放号？“地球边上”在哪儿？ 2.开篇写那些景色，有什么特征？有何作用？【对议】 思（6分钟） 11 “我” 1. 谁立在地球边上放号？地球边上在哪儿？ 评：（5分钟） 看得到北冰洋和太平洋的 地球边缘 歌号者 巨人 2.开篇写那些景色，有什么特征？有何作用？ 白云：无数，在空中怒涌 白云、北冰洋、太平洋、洪涛 北冰洋：壮丽、晴景 太平洋：无限、把地球推倒 洪涛：滚滚 开篇写自然景色，有什么特征？有何作用？ 这首诗通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色。诗中的自然形象具有异乎寻常的规模、面积、体积、威力，它们引起读者惊异、赞叹，以狂暴的激情荡涤心胸，从而使人由这种自然形象产生对社会生活的崇高和伟大的联想。 1. 你怎么理解“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”这句话？ 2.“滚滚洪涛”有什么深刻含义？ 3.有几种“力”，分别体现了什么？“力”有什么深意？ 4.这首诗树立了怎样的抒情主人公形象？表达了诗人怎样的思想感情？【重点、难点】 议：（7分钟） 1.你怎么理解“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”这句话？ 评：（10分钟） 无限：形容太平洋之大，面积大，力量大，要把地球推倒。 违背常理→寓意/象征、时代背景 太平洋推倒地球： 时代背景 推翻、毁坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化 象征： 象征手法是表达手法中的一种，象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。 它可以使文章立意高远，含蓄深刻。 恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 2. “滚滚洪涛”以及“力”有什么深刻含义？ 写这首诗的时候,诗人正在日本留学，“五四运动”所产生的伟大力量直接震到了时刻感应着时代脉搏的郭沫若，使他得到了纵横挥写的创作契机。诗中描绘的滚滚洪涛的景象，正是“五四运动“巨大声势的象征，也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。 滚滚洪涛 合作指导 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ · ？ “毁坏”“创造”“努力” ？ 前者：太平洋推倒地球产生的洪涛，象征以青年学生为主，由广大群众、市民、工商人士等阶层共同组成的爱国人士。 后者：毁坏一切半封建、半殖民地的思想罗网；创造崭新的科学与民主的现代文明并为之努力。 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 创作力的绘画 表演力的舞蹈 演奏力的音乐 抒写力的诗歌 激荡力的律吕 掌握力 驾驭力 努力创造 乐观进取 追求光明 2. “滚滚洪涛”以及“力”有什么深刻含义？ 破坏力：“五四运动”对于中国，正如滚滚而来的洪涛一般，它正以巨大的破坏力，冲击着半殖民地半封建社会的中国。 破坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化 力 评： 创造力：“五四运动”同时也以伟大的创造力建立着崭新的科学与民主的现代文明。 创造新世界、新中国、新社会、新文化 板书设计： 立在地球边上放号 景 情 白云 → 怒涌 洪涛 → 汹涌（滚滚） 毁坏、创造、努力 赞美和歌颂“力” 摧毁旧世界 创造新生活 拓展：鉴赏郭沫若《太阳礼赞》一诗 青沉沉的大海，波涛汹涌着，潮向东方。 光芒万丈地，将要出现了哟——新生的太阳！ 天海中的云岛都已笑得来火一样地鲜明！ 我恨不得，把我眼前的障碍一概划平！ 出现了哟！出现了哟！耿晶晶地白灼的圆光！ 从我两眸中有无限道的金丝向着太阳飞放。 太阳哟！我背立在大海边头紧觑着你。 太阳哟！你不把我照得个通明，我不回去！ 太阳哟！你请永远照在我的面前，不使退转！ 太阳哟！我眼光背开了你时，四面都是黑暗！ 太阳哟！你请把我全部的生命照成道鲜红的血流！ 太阳哟！你请把我全部的诗歌照成些金色的浮沤！ 太阳哟！我心海中的云岛也已笑得来火一样地鲜明了！ 太阳哟！你请永远倾听着，倾听着，我心海中的怒涛！ 23 在诗集《女神》中，郭沫若写了多首歌颂太阳的诗篇，《太阳礼赞》即是其中之一，约写于1920年的下半年。 诗人为什么在“五四”时期要反复歌颂太阳呢？这是有其深刻的时代原因的。素怀救国之志的郭沫若，对国内社会的黑暗腐败早已不满，到日本留学以后，不仅未能找到救世的良方，反而饱尝了民族歧视之苦，这使他一度陷入深深的苦闷之中。狂飙突进的“五四”运动，给远在日本的郭沫若带来了民族解放和个人新生的希望，使他的精神为之一变。他在给友人的信中说：“我过去的生活，只在黑暗地域里做鬼；我今后的生活，要在光明世界中做人了。”因此，驱除黑暗，追求光明，歌颂个人和民族的新生，便成了《女神》的主调。太阳是光明的象征，太阳所照，黑暗尽除，因而它就成为诗人当时经常吟咏歌颂的对象。在诗人所有歌颂太阳的诗篇中，又数本篇写得最富诗意。 这首诗时而借景抒情，时而直抒胸臆，完全听凭诗人感情的自然流泻，充分表现了“五四”时期诗人热烈追求光明和理想的精神。在艺术上，这首诗诗行整齐，想象丰富，比喻生动鲜明，感情激越，格调高扬，富有浓郁的浪漫主义色彩。 24 尤其是惠特曼的那种把一切的旧套摆脱干净了的诗风和五四时代的暴飙突进的精神十分合拍，我是彻底地为他那雄浑的豪放的宏朗的调子所动荡了。在他的影响之下，应着白华的鞭策，我便作出了《立在地球边上放号》《地球，我的母亲！》《匪徒颂》《凤凰涅粲》《天狗》《心灯》《炉中煤》《巨炮之教训》等那些男性的粗暴的诗来。 （郭沫若《我的作诗的经过》） 25 活动：“青春之歌”专题诗朗诵会 以小组为单位，结合自己的阅读体验，在这五首诗歌（包括《沁园春·长沙》）中选择一首，在班级进行诵读，展示“青春的力量” 评价标准： ①字正句顺，音韵和谐 ②贴合诗意，口诵心惟 ②贴合诗意，口诵心惟 26 这首诗树立了怎样的抒情主人公形象？表达了诗人怎样的思想感情？ 巨人形象 巨人站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上呐喊、歌号，歌颂力的形态（力的绘画、力的舞蹈）、力的声响（力的音乐、力的诗歌）和力的韵律（力的律吕），同时也歌唱了时代精神。 这首诗树立了怎样的抒情主人公形象？表达了诗人怎样的思想感情？ 思想感情 诗人借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。 自然景观：雄伟、壮阔、宏远 自然形象→社会现实和时代精神的鲜明反映，是五四时期那种时代狂飙突进的精神的象征，是那种向旧世界、旧文化、旧传统发起猛烈冲击的时代精神的象征。 $$