河北省唐山市滦州市2024-2025学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2024~2025学年度 第 一 学 期 期 中 考 试 八 年 级 语文试卷 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第 一 部 分 (1~2题 15分) 河北省秦皇岛市举办“纪念‘爱我中华 修我长城’题词40周年暨秦皇岛长城保护利用成果主题展”，借此契机，你所在的学校开展了“爱我中华 护我长城”的研学活动。 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。(9分) 秦皇岛，这方古老而壮丽的土地，其长城遗迹最早可追溯至南北朝北齐时期，但最为世人所知的，莫过于那保存相对完整的明长城。明长城的最东端是素有“天下第一关”美称的山海关，它作为军事要塞，(kùsì)护国将军，巍峨挺拔，(qìyǔ)轩昂，千百年来守护着这片土地。城郭内外，城墙蜿蜒，宛如一条巨龙，气势恢宏；残损的城墙与连绵不断的烽火台诉说着历史的沧桑， (呈现/彰显)着古人的智慧。而今，随着长城各项保护工作的开展，使我们再一次将这段历史铭记。 (1) 根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) ①(kùsì) ②(qì yǔ) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是……………………………………( )(2分) A. 要塞(sài) 宛如(wān) B. 要塞(sāi) 宛如(wān) C. 要塞(sāi) 宛如(wǎn) D. 要塞(sài) 宛如(wǎn) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。(1分) (4)文中加横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 修改意见： (5)考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题为《长城赞》的长对联： 上联：起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。 下联：跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。 这副对联从哪几方面赞美了长城?(写出两个方面即可)(2分) 答: L 八年级语文 第1页 (共8页) 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。(6分) 明码标价，无人售卖，货品伸手可取，付款全靠自觉。在河北，名为“诚信驿站”的无人售货点已成多所高校的独特风景线。 河北农业大学在河北高校中率先成立“诚信驿站”，石家庄铁道大学、河北科技大学理工学院等高校也纷纷推出这一举措，让校园刮起诚信风，为社会的诚信与和谐添砖加瓦。 河北科技大学理工学院党委副书记表示，学生教育不但要依托课堂主渠道，加强培养当代大学生的诚信意识，同时也要大力开展第二课堂，通过实践，激发学生主观能动性。“诚信驿站”就是一堂生动的体验式教育课。 (1)请你用一句话评价上面新闻中的事件。(2分) 答: (2)班级要举办“诚信”主题系列活动，下面是活动策划方案，请你参与拟订，完成下表。(4分) 活 动 活动形式 目 的 活动一 诚信标语创作大赛 营造活动氛围，提高大家的参与积极性 活动二 诚信演讲大赛 ①________________________________________ 活动三 ②_______________________ 树立可敬可学的榜样，自觉做诚信之人 第 二 部 分 (3~19题 55分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(5分) 3. 小冀写了一段“发现四季之美”的文字，但部分内容有残缺，请你帮他将空缺处补充完整。(5分) 一年四季皆是景，春夏秋冬各不同。春天，“① ，② ”(白居易《钱塘湖春行》)通过鸟儿的活动，让我们领略到江南春天的生机勃勃之美；夏天，“蝉则千转不穷，③ ”(吴均《与朱元思书》)通过蝉和猿的叫声，让我们感受到了山林静谧之美；秋天，“④ ，山山唯落晖”(王绩《野望》)让我们欣赏到了秋暮之美；冬天，“⑤ ，终岁常端正”[刘桢《赠从弟(其二)》]通过松柏在严酷的环境下常年保持端正之姿，让我们懂得了坚贞之美。 (二)古代诗歌阅读(6分) 4. 阅读下面诗歌，回答后面的问题。(6分) 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 (1)这首诗的“悠悠”一词，音韵和谐，节奏婉转，既写出白云 (填写“悠悠”一词的意思)，又表现了时间之漫长久远和诗人的思绪之无穷。(2分) (2)用自己的语言描绘颈联所展现的景象。(2分) 答: (3)一切景语皆情语。请说说这首诗尾联借景抒情所表达的情感。(2分) 答: L 八年级语文 第2页 (共8页) (三)阅读下面文言文，回答5~8题。(12分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 5. 解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)略无阙处 阙: (2)自非亭午夜分 自非： (3)空谷传响 响: 6. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 译文： (2)虽乘奔御风，不以疾也。 译文： 7. 文章写三峡四季之景，不按照四季更迭的顺序，而是先写夏水，请简析这样安排的理由。(3分) 答: 8. 古代游记作品常引用歌谣来增加意趣，请说说文章结尾处引用的作用。(2分) 答: 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字,回答9~12题。(12分) 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里成长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面容清秀的姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，放弃繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺电影里的丝绸之路，总能看见快乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙漠的地表温度高达70摄氏度，低至零下30摄氏度。莫高窟极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊！ ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发，没有房子住，就在附近的小庙凑合，土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直是奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼啸，她吓得整晚睡不着。次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几乎让她窒息。但她不走，敦煌壁画的大气之美使她折 L 八年级语文 第3页 (共8页) 服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，这些都迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作之中，保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐代前期的分期断代工作，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也拽到了敦煌，二人风雨兼程，同甘共苦。 ⑨那她为何坚持留下? ⑩“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢就上升为一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。”“很多人都这样，一些老先生，像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了以后，一辈子默默无闻，遭遇坎坷还继续去画，还是一丝不苟地画画。他们就觉得这是他们生命中的一部分，没有这部分，他们就没支撑了，而且他们画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢? 奥妙在哪儿呢? 神秘在哪儿呢?就是他们的工作，就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，七十多岁、八十岁，还想着敦煌，还要回来，他们觉得这是他们真正的家。” ⑪听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠予她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。 ⑫西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 9.开篇说“她的名字，却在大风沙里成长为一种精神”，请结合文本概括精神内涵。(3分) 答: 10.文章第③至⑥段用大量的笔墨描写了戈壁滩的环境，有什么作用?(2分) 答: 11.你如何理解结尾段说樊锦诗是“神”? 它表达了作者怎样的情感?(4分) 答: 12.结合文章，说说“西部守护神”樊锦诗院长的故事对当代学生未来选择职业有哪些启迪。(3分) 答: (二)阅读下面文字,回答 13~18题。(14分) 清水沟人家 一九七五年，七岁的我，在老家清水沟读一年级。我是家里老幺，上面还有一个哥哥。这一年，十七岁的大哥在一个远房亲戚的介绍下，到湖北去修铁路。 清水沟地处边远，很多人都是不识字的，要是有的家庭有亲人在外面闯世界写信回来，必然要请杨眼镜去读信并且代写回信。杨眼镜个子不高，瘦，戴一副酒瓶底儿厚的黑边眼镜，走路喜欢背着手，低着头，身子往前倾，步子缓慢，悄无声息的，好像是用脚尖走路又怕踩到路上的蚂蚁似的。杨眼镜是那时我们村子里唯一的高中生，并且还是在当地 L 八年级语文 第4页 (共8页) 最好的学校读的高中。我大哥离家去修铁路后的第四十五天，我妈收到了大哥的来信。 我爹我妈把邮差领到了我们家里。到家时太阳已经偏西，我妈对我爹说，你烧好肉，再烧点开水，给客人喝；坛子里还有米，你先淘好煮上，我去请杨眼镜来我们家吃饭。 不大一会儿，我妈和杨眼镜来了。杨眼镜看了一眼正在喝水的邮差，轻轻坐下，随即又站了起来，把他随身背着的一个黑布包(包里放着笔墨纸砚)从肩上取下来，放到我家乌黑的供桌柜前。 我妈双手把信封递上，杨眼镜双手接过，举到面前，对着灯看了看，说，这娃的字写得不赖。又说，加把柴把壶里的水烧开。我妈照做。 水壶里的水烧开了，壶盖叮叮当当地响，壶嘴冒着白气。杨眼镜从布包里取出一根薄薄的竹签，把信封的一端伸到壶嘴处，让白气喷在信封上，之后用竹签伸进信封的一角，轻轻地挑，信封就毫发未损地被打开了。杨眼镜端端正正地坐在屋子正中的凳子上，我和我爹我妈像小学生一样端端正正地坐在对面，听杨眼镜念信。杨眼镜的声音好听极了，每一句话都像夏天的清泉缓缓地流过我们的心田。 读罢，杨眼镜说，你们要跟大贵说些什么? 我妈说，就说只要他好好的，我们就放心了，叫他不要担心我们，我们什么都好好的，小旺的学习好得很，他爹和我的身体也好得很，叫他要注意休息，一定要吃饱穿暖。 我爹说，给大贵说，我们家自留地里的青菜叶长得好得很，家里的那头小猪也长得快得很，一个多月就长了好多斤。 我说，告诉我哥，说我想他得很，他修好铁路一定要回来带我去坐火车。 等我们都说完后，杨眼镜说，你们到火塘边去吧！ 我写好念给你们听。 我们一家和邮差就坐在火塘旁，都不说话，怕影响杨眼镜写信。杨眼镜低着头，一声不吭，在煤油灯下认真地写信。我妈低声对我说，你看你三爷多用心，你读书就要像你三爷一样认真，听进去没有? 我连忙点头，看着杨眼镜端端正正写信的模样，崇拜极了。 当我妈把饭菜烧好时，杨眼镜的信也写好了。他抬起头，做了一个扩胸运动，说可以了，过来我念给你们听吧！ 没问题的话，就请邮差明天一早带回镇里寄出去。 杨眼镜抑扬顿挫地念信，这让我们再一次对他佩服得五体投地，我们想说的，他全都写进去了。杨眼镜念出来的内容，就像一个妈妈对着远方的儿子掏心掏肺地说话。 这时，邮差站了起来，从墨绿色的帆布包里掏出一个蓝白色的信封，说，老师，请你在信封上用你的毛笔写上地址和姓名，我的字写得丑，跟你写在信里的字不配。 杨眼镜的眼睛亮了一下，嘴角掠过一丝不易察觉的笑。 杨眼镜写好后，把信工整地装进信封，又把封口的边折叠好，说，有糨糊吗? 要封口。 我妈不好意思地说，没有。 邮差说，没事，我带回去用专用糨糊粘好，请放心。又说，信封、邮票，我会为你们垫付，不收你们钱了。你们清水沟的人真是太好了，厚道，让人感动，还有像杨老师这样的大才子，佩服，佩服！ 杨眼镜笑了，脸也红了。 饭菜端上桌了，一碗切成片的腊肉，一碗酸菜洋芋汤，还有一盆青菜。这是我家除过年外最高规格的饭菜了。 邮差显然是饿坏了，他把一片腊肉放在米饭上，用筷子一扒拉，连肉带饭一大口，囫囵地嚼一两下就吞进肚里。他用手背抹了抹嘴角的油，赞叹说，我一辈子都没有吃过这么好吃的肉。杨眼镜吃饭很斯文，细嚼慢咽的，每吃一口饭，就会用手扶一下他那酒瓶底儿厚的黑边眼镜。吃完饭，杨眼镜客气了几句，站起身就往门外走。我妈说送他。他说， L 八年级语文 第5页 (共8页) 不用，在这地方混了半辈子，哪里有棵树，哪里有道坎，我闭着眼睛都知道。 第二天早上，太阳刚露出半张脸，邮差就背着包走上山路了。我们一家站在土坎上，向他挥手。邮差走出好远了，还回过头来说，清水沟的人太好了，以后一有你们的信，我就及时送来。 (选自2024年6月 7 日《光明日报》) 13.信是文章的核心物件，文章通过“信”展开了故事情节，请将下面情节补充完整。(2分) 收到大哥来信→ →请杨眼镜写回信→杨眼镜念回信→ 14.杨眼镜为什么能得到清水沟人的尊敬，请结合文本简要概括。(3分) 答: 15.请从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子。(2分) 杨眼镜的声音好听极了，每一句话都像夏天的清泉缓缓地流过我们的心田。 答: 16.请从人物描写的角度，赏析文中画波浪线的句子。(2分) 杨眼镜的眼睛亮了一下，嘴角掠过一丝不易察觉的笑。 答: 17.邮差并不是文章的主要人物，但也是不可或缺的人物，他在文中有什么作用? (2分) 答: 18.邮差说“清水沟的人太好了”，请结合文本内容简要分析清水沟的人“好”在哪里。(3分) 答: 三、整本书阅读 19.阅读下面文字，完成填空。(6分) 老师：美国作家 的《红星照耀中国》是一本纪实性文学作品，它有很强的史料价值，今天我们就这本书来交流一下。 小冀：老师，读这本书时，我发现作者先讲述了自己的诸多疑问，这样可以引起读者的阅读兴趣，比如， 能够完成万里长征靠的是什么? 其实，我也很想知道答案。 老师：好啊！ 有质疑精神能够更好地深入文意。 小语：《红星照耀中国》中，战士们不怕困难，冒着敌人炮火勇夺 ，成为大渡河英雄。我读这本书接受了精神的洗礼。 小文：说得太好了！ 读这本书时，我发现作者不仅采访了优秀的共产党将领，还和苏区的 交谈，通过他们了解共产党军队的情况，这样使作品更有真实性和客观性。 小冀：除了刚刚我说的那个问题，这本书还特别关注这些杰出的革命者为什么要加入中国共产党这个问题。国民党军阀进行的“农民大屠杀”行动激起了 的怒气，他毅然加入了共产党。 老师：大家的发言很精彩，看来大家认真读了这本书，那么我们可以写一则自己喜欢的人物评论。 小语：老师，我想写 ，他出身于书香世家，在黄埔军校担任过政治部主任，领导“南昌起义”，作者称赞他是一个儒雅的革命者。 老师：可以的。大家写好后，可以互相交流，这样更有益于提高我们的阅读能力。 L 八年级语文 第6页 (共8页) 第 三 部 分 (20题 50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 诚信是中华民族的传统美德。关于诚信，有许多美谈，比如“商鞅立木”，商鞅想要推出新法，怕民众不信任，就放一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏五十金。壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众的信任，使商鞅变法顺利进行。关于诚信，还有许多名言，比如“轻诺必寡信”“言不信者，行不果”“人倍(违背)信则名不达”…… 以上文字引起了你的哪些回忆或联想? 请以“诚信”为题目，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题 目|: L 八年级语文 第7页 (共8页) 参考答案 1.(1)①酷似 ②器宇 (2)A(3) 彰显 (4) 去掉“使”(5) 长城的历史悠久、工程的伟大和气势的雄伟。 2.(1) 河北高校设立“诚信驿站”，以实际行动促进诚信教育，为社会和谐添砖加瓦。(2)①提高学生的诚信意识和表达能力 ②诚信故事分享会 3.①几处早莺争暖树 ②谁家新燕啄春泥 ③猿则百叫无绝 ④树树皆秋色 ⑤冰霜正惨凄 4.(1) 漂浮 (2) 阳光明媚的汉阳平原上树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草茂盛，一片生机勃勃的景象。(3) 表达了诗人对故乡的思念之情。 5.(1) 通“缺”, 空隙、缺口 (2) 如果不是 (3) 回声 6.(1) 到了夏天江水上涨漫上小山包的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。 (2) 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 7. 因为夏水最盛，最能体现三峡水流的湍急和水势的壮观。 8. 渲染了三峡秋季凄婉、哀伤的气氛，突出了三峡山高水长的特点。 9. 坚持、奉献、敬业、孤独、坚韧的精神。 10. 突出环境的恶劣，衬托樊锦诗坚守敦煌的决心和毅力。 11. “神”在这里指的是樊锦诗对敦煌的坚守和奉献精神，表达了作者对樊锦诗的敬佩和赞美之情。 12. 选择职业不仅要看重物质条件，更要注重精神追求； 要有敬业精神，为所热爱的事业奉献一生； 面对困难要有坚韧不拔的精神。 13. 请杨眼镜读信； 邮差带回信封 14. 杨眼镜是村里唯一的高中生，有文化； 他热心助人，为村民读信、写信； 他做事认真细致，深受村民尊敬。 15. 运用了比喻的修辞手法，将杨眼镜的声音比作夏天的清泉，生动形象地写出了杨眼镜的声音悦耳动听，给人以美好的感受。 16. 运用了神态描写，通过“眼睛亮了一下”“嘴角掠过一丝不易察觉的笑”这些细节，生动地表现了杨眼镜在得到邮差夸赞时的喜悦和自豪。 17. 邮差作为次要人物，推动了故事情节的发展； 他见证了清水沟人的热情好客和淳朴善良，增强了故事的真实性。 18. 清水沟的人热情好客，如我妈为邮差准备丰盛的饭菜； 清水沟的人淳朴善良，如邮差垫付信封、邮票的钱； 清水沟的人重视亲情和友情，如我哥写信回家，全家人都非常关心。 19. 埃德加·斯诺； 泸定桥； 老百姓； 朱德 20.略 学科网（北京）股份有限公司 $$