板块四 第5单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史课堂精讲册（河北专用）

第五单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 ☆1.5隋唐五代十国时期 课 ◆通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因： 导 ◆了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济 航 文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位： ◆通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 隋朝隋朝灭 盛世 隋朝 统一亡：唐 “贞观之治” “开元盛世”“安史之乱” 唐朝 局面 建立 全国朝建立 人 灭亡 581年589年618年627年 649年 713年741年755年763年 907年 中外 交流 遗唐使来华 玄奘西行 鉴真东渡 日本推行 法兰克王国封阿拉伯帝国横跨西欧庄园 大化改新 君封臣制改革亚、欧、非三洲开始流行 世界 646年 8世纪前期 8世纪中期 9世纪 大概念：繁荣与开放的时代 科举制、三省六部制 制度 创新 政治 “贞观之治” 社会风气 开放 兼容并包、昂扬进取 “开元盛世” 积极向上 食 大运河、曲辕犁 繁荣 繁 国家 民族关系 相互 开明的民族政 筒车、唐三彩等 昌盛 经济 荣 治理 变融 策，民族和睦 唐诗盛行，书法 丰富 文化 对外交往 交流 造唐使、鉴真东渡 绘画等艺术发展 多彩 互鉴 玄奘西行等 因果联系：①隋统一全国，隋文帝的统治促进了社会经济的迅速发展，为唐朝的繁荣与强盛奠定了 历基础：②隋场帝的残暴统治导致大规模农民起义，唐初统治者吸取隋亡教训，以民为本，使唐朝经济有 史很大发展，出现了“贞观之治”的局面。 联 中外联系：①唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来，典型史事有遣唐使来华，鉴真东 系渡日本、玄奘西行天竺取经等：②阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国造纸术等传到西方： 中亚、西亚、欧洲的文化艺术等也传入中国。 阶了结构化整合过知识 教材·真题·课标 结构化主题1隋唐时期的治乱兴衰 知识点工隋朝的统一与灭亡 隋朝的治理措施（大运河科举取士制度） ·教育·交通·创新·工程·人民智慧·热门话题 1.隋朝的统一与灭亡 七下P2-4 90 众相原创赋能中考河北历史 建立 581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴，他就是隋文帝 隋朝的 统一 统一 589年，隋灭陈，统一全国 意义 结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 隋朝的 原因 隋炀帝的残暴统治激化了社会矛盾，导致大规模的农民起义 灭亡 概况 618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡 2.隋朝的治理措施 七下P3-4 开通 加强南北交通，巩固隋王朝对全国的 从605年起开凿（隋场帝统治时期） 目的 时间 统治 大运河 以洛阳为中心，北抵涿郡（在今北京），南至余杭（在今浙江杭州），连接了海 概况 河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米 作用 加强了南北地区政治、经济和文化交流 (1)隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度 概况 (2)隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制正式确立 科举 特点 注重考察人才的学识：以考试成绩作为选拔官员的标准 取士 (1)对政治：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权 制度 力：扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动 影响 (2)对教育：推动了教育的发展 (3)对后世：成为历朝选拔官员的主要制度，一直维持了约1300年 知识点2唐朝建立 唐太宗与“贞观之治” 唐玄宗与“开元盛世” ·民生·国家治理·热门话题 1.唐朝建立 唐太宗与“贞观之治” 七下P6-8:P14 唐朝建立618年，李渊称帝，建立唐潮，定都长安 626年，李世民即位，627年改年号为“贞观”，他就是唐太宗。在位20多 唐太宗 年，开创了唐朝的盛世局面一 “贞观之治” (1)唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，广纳贤 才，知人善任 (2)推行了一系列革新措施：①政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构 出现 “贞观 的职权及决策程序：制定法律，减省刑罚：增加科举考试科目，鼓励士人报考， 原因 之治” 进士科逐渐成为最重要的科目：严格考察各级官吏的政绩：②经济上：减轻 人民的劳役负担，鼓励发展农业生产：③民族关系上：实行开明的民族政 策，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗” 表现 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛 2.唐玄宗与“开元盛世” 七下P9-10:P23 即李隆基，在位前期年号为“开元”(713一741年)，开创“开元盛世”，使唐朝进入鼎 唐玄宗 盛时期：但其统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，社会矛盾尖锐，边疆形势日 益紧张，爆发了“安史之乱”，唐朝国势由盛转衰 板块四中国古代史91 出现 唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，实行一系列改革：①政治：整顿 “开元 原因 吏治，裁减冗员：②经济：发展经济，改革税制：③文化：注重文教，编修经籍 盛世” 政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强 表现 大，进入鼎盛时期 新课标要求·隋朝速亡和唐朝兴盛的原因 隋朝速亡(1)根本原因：统治阶级内部分裂，统治基础不稳固 的原因 (2)直接原因：隋场帝统治残暴，滥用民力，最终导致大规模的农民起义 国家统一、政治稳定，实行改革和革新措施：关注民生，轻徭薄赋，发展生产：实行开明的 唐朝兴 民族政策，民族关系和睦：实行开放的对外政策，促进了经济文化的交流与发展：统治者 盛的原因 励精图治，善于用人 结构化主题2繁荣开放的盛唐景象 知识点3盛唐气象 ·农业·创新·中华优秀传统文化·民族交融·热门话题 1.经济的繁荣 七下P11~13 (1)垦田面积逐渐扩大，生产工具曲辕型和筒车 农业 发明并推广 (2)重视兴修水利 曲辕犁示意图筒车示意图 (1)纺织业：品种繁多，丝织工艺水平最高，如蜀锦 手工业 (2)制瓷业：陶瓷器生产水平很高，如越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 (3)造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模 (1)商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁 商业 (2)都城长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大 都会 2. 民族交往与交融 七下P14~15 (1)唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布多次派 使者到唐朝求婚 概况 (2)641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜 唐与 种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历 吐蕃： 法、科学技术等方面的书籍 唐朝间立本 文成公 《步辇图》（局部） 主入藏 影响 唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展 家国情怀：“松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝 给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。”→反映出少数民族积极吸收中原文化，体现 了中华民族在不断的民族交融中形成的历史趋势 92 众相原创赋能中考河北历史 (1)唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗” (2)唐朝对西域的管辖：①贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，加强了对西域的统治： 唐与其 ②唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥，中央政权完全统一西域：③唐朝先后设置安西都护 他民族 府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 (3)汉族和一些北方少数民族杂居、通婚：朝廷中很多重要官职由少数民族人士担任：东 北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如册封少数民族首领 3.开放的社会风气 七下P15 社会充满活力，人们多显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌： (1)积极开放：一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔 河、射箭、弈棋等活动 (2)兼容并包：人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，尚武 风气盛行一时 《弃棋仕女图》（局部） 4. 多彩的文学艺术 七下P16-17 代表 人物简介 作品特点 生活在盛唐时期，被誉为 他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁 李白 “诗仙” 的浪漫情怀 诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败 唐诗 生活在唐朝由盛转衰时期， 杜甫 盛行 被誉为“诗圣” 给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。他的诗 有“诗史”之称 其诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民 白居易 生活在唐朝中期 的疾苦。他的诗歌平易近人，通俗易懂，深受大众 欢迎 书法名家辈出，最著名的是颜真卿、柳公权和欧阳询等。颜真卿的字端正劲美，雄浑 书法 敦厚，代表作《颜氏家庙碑》：柳公权的字方折峻丽，笔力劲健，代表作《金刚经刻石》 (1)阎立本的人物画，人物形态各异，神形兼备，代表作《步辇图》 绘画 (2)吴道子(“画圣”)的画落笔雄劲，风格奔放，代表作《送子天王图》 音乐和 吸收了周边民族的艺术精华，还涌现出一批技艺超群的舞蹈家、歌唱家和乐器演奏家 舞蹈 知识点④唐朝的中外文化交流 七下P19~22·中外交流·热口话题 唐朝时期，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”，把唐朝先进的制度、天文历法、 遗唐使 文字等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响 (1)754年（唐玄宗统治时期），鉴真第6次东渡成功，抵达日本 鉴真 概况 (2)他在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，主持修建唐 东渡 招提寺 贡献 为中日文化交流作出了卓越的贡献 板块四中国古代史93 唐与 新罗引入了中国的医学、天文、历算等科技成就：仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔 新罗 官吏：朝鲜半岛的音乐传入中国 唐与 派遣使臣与唐朝通好：商人到中国从事贸易：在中国定居、任职 大食 贞观初年，玄奘从长安出发，西行前往天竺取经，后携带佛经返回长 概况 安，主持译经工作 玄奘 (1)为中国佛教的发展作出重大贡献 西行 贡献 (2)根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍 贵文献 结构化主题3唐末五代的社会危机 知识点5安史之乱与唐朝灭亡 五代十国 七下P23-25 755年，安禄山与部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。763年， 概况 安史 唐朝平定叛乱 之乱 对社会经济造成极大的破坏；唐朝的国势从此由盛转衰，逐渐形成藩镇割据 影响 的局面 唐朝灭亡 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出 五代十国 现吴南唐、吴越等九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国” 总结归纳析重点 推动古代中外交流的人物 促进了汉朝与西域 为中国佛教的发展作出 重大贡献；据他口述，由 传播了中国文化 增进了中国与亚非国 影响 之间的相互了解与 往来；为丝绸之路 其弟子记录成书的《大 为中日文化交流 家和地区的相互了解 的开辟奠定了基础 唐西域记》：是研究中 作出了卓越贡献 和友好往来 外交流史的珍贵文献 主要 公元前138年、前 贞观初年，玄奘西行前 第六次东渡日本成 率船队7次下西洋，先 事迹 119年，两次出使 往天竺取经，后携带大 功，在日本传授佛 后到达非洲和亚洲30多 西域 量佛经返回长安 经及中华文化 个国家和地区 人物 张骞 玄奘 鉴真 郑和 时期 西汉 唐朝 明朝 》设问1：据上述内容，概括中国古代对外交流的特征。 以和平交流为主：往来地域广泛：传播中国文化与吸收外来优秀文化并举。 》设问2：结合现实生活，谈谈作为中学生该如何学习传承英雄人物的气概。 组织同学一起制作“中华英雄谱”板报：观看中华英雄事迹的电影：编写英雄人物历史剧本，进行文 艺展演：等等。 94众相原创赋能中考河北历史 三阶了 多维变武研真题 1.[2024石家庄期中]为了加强对地方以及边疆少数民族的控制，进一步巩固封建统治政权，特别 是加强东都洛阳和江南地区的联系，控制江南地区，隋炀帝命人开凿了大运河。材料描述的是隋 朝大运河开通的 A.目的 B.过程 C.性质 D.影响 2.[2024承德期末]唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。唐玄宗即位 后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革。由此可见，“贞观之治” 和“开元盛世”出现的共同原因是 () A.社会经济较快发展B.和平稳定的环境 C.统治者合理的政策 D.贤臣能将的辅助 3.[2024邢台期未]唐太宗听闻吐蕃和西域人都有击马球的爱好，也让手下练习，马球运动逐渐在 唐朝兴起。不少女子也积极参与，“柳腰”女子“跨鞍挥杖”成为当时引人注日的风景。这反映出 唐朝社会风气的特点是 A.男女平等 B.封闭自守 C.繁荣创新 D.开放兼容 4.[2024邢台期末]唐朝时期，玄奘西行天竺，带回大量佛经回到长安：鉴真六次东渡，将佛经、医 药、建筑、绘画、文学等传到日本。由此可知，他们的共同贡献是 () A.促进了中外交流 B.维护了国家统一 C.推动了民族交融 D.实现了科技创新 5.[2024保定期末]综合运用所学知识探究问题。(15分) 材料一唐初君臣将他们的治国思想落实在朝廷的政策中，如：轻徭薄赋、劝课农桑、兴修水利 奖励人口增殖、提倡节俭、疏缓刑罚等。在唐初君臣的努力下，脱胎于隋末战乱中的唐王朝走上 良性发展轨道。 摘编自《新版初中历史课程标准解析与教学指导》 材料二直到隋唐时期，统治者们才摸索出一套防止富室贵族垄断权力的官僚制度…成为步 入仕途、求取富贵的最主要手段，有志从政者就必须接受同样的经书、文学教育，从而使全国在思 想文化上也形成大一统的局面。 一滴编自[美]费正清《中国：传统与变迁》 材料三唐朝的对外开放具有“大出大进”的特，点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一 格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日 本的变化。 一—一摘编自张国刚《开放与兴盛的唐朝》 (1)材料一中的廷政策共同反映了唐初统治者怎样的治国思想？(3分) (2)材料二中的“一套防止富室贵族垄断权力的官僚制度”指什么？根据材料二，概括推行这一 制度产生的影响。(5分) (3)据材料三和所学知识回答，唐朝的这种“大进”“大出”的开放政策产生的影响？（要求从两个 不同角度回答)(4分) (4)据以上材料和问题，概括唐王朝能够走向强盛的诸多原因。(3分) 板块四 中国古代史952.C【解析】据表格信息可知，长江流域、黄河流 C项正确：三国鼎立局面的出现属于政治的分 域、辽河流域分别出现良潜文化、龙山文化和红 合，排除A项：西晋实现短暂统一属于政治的分 山文化，这些文化都有玉器、陶器，这说明中国早 合，排除B项：北魏统一黄河流域属于政治的分 期文明虽然产生于不同地域，但是却有着一定的 合，排除D项。故选C项。 相似性和内在统一性，这体现了中华文明多元一 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 体的特点，C项正确：题干只是反映了中国早期 1.A2.C3.D4.A5.C 文明，没有与其他国家和地区进行比较，因此无 6.(1)治国思想：重视民生、以民为本的治国思想。 法得出领先世界其他地区的特点，排除A项：题 (3分) 千反映的是不同地区的文明，没有体现贫富分 (2)制度：科举制。(2分)影响：防止富室贵族垄 化，排除B项：题千未涉及农耕生产的相关知识， 断权力，使全国在思想文化上也形成大一统的局 排除D项。故选C项。 面。(3分) 3.D4.C5.C6.B7.A8.A (3)影响：①大进：唐朝兼容并蓄，在过程中亦从 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 外族文明汲取诸多，积极吸纳外来文化的精华， 1.B2.C3.D4.D5.D 不断丰富自身营养，创造出更加绚丽多彩的盛唐 6.D【解析】依据题千表格和所学知识可知，其反 文化：②大出：盛唐文化富有魅力，广泛影响到周 映的是战国时期的社会变化，这一时期面临的是 边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。(4 社会大动荡（诸侯之间兼并战争不断）与社会大 分) 变革（铁农具和牛耕的使用推广标志着生产力水 (4)原因：统治者励精图治，以民为本；制度创新， 平的提高)，两者都推动了各国相继开展变法，有 重视人才：实行对外开放的政策：等等。(3分) 利于社会转型，D项正确：“中国境内文明的起 第六单元辽宋夏金元时期：民族关系发展 源”对应的是远古时代，排除A项：统一多民族国 和社会变化 家的建立是秦汉时期的时代特征，排除B项：“政 1.D2.A3.C 权分立与民族交融”对应的是魏晋南北朝时期， 4.A【解析】根据题千并结合所学知识可知，元朝 排除C项。故选D项。 为少数民族王朝，但却实行科举制度，而且录取 7.A8.D 人数中有不同民族，且与汉族通婚较多，因此可 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建 知元朝民族交融趋势加强，A项正确：题干中体 立和巩固 现了民族交融，没有反映元朝完全汉化，且说法 1.D2.C3.C4.D5.A 过于绝对，排除B项：元朝实行四等人制，但题千 6.(1)问题：封国势力过大，严重威胁中央统治。(2 中没有体现出民族歧视政策，排除C项：元朝推 分)办法：颁布“推恩令”。(2分) 行民族歧视的四等人制，各个民族并没有一律平 (2)措施：罢黜百家，尊崇儒术：将铸币权收归中 等，排除D项。故选A项。 央：实行盐铁官营、专卖。（每，点2分，共6分） 5.C (3)认识：统一是历史发展的主流；统一符合广大 6(1)原因：方镇（藩镇）太重，君弱臣强。(2分)时 人民的愿望等。（言之有理即可，2分） 间及建立者：960年：宋太祖赵匡胤。(2分)】 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立 (2)国策：重文轻武。(2分)积极影响：扭转了五 与民族交融 代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和 1.A2.B3.C4.C5.A6.D 兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会 7.C【解析】据材料“历史进步的根本标志并非政 的安定。(3分) 治的分合，而在文明的进步”可以得出作者认为 (3)认识：要注重改革与创新、重视教育事业的发 历史进步的根本标志是文明进步，所以魏晋南北 展、重视人才、发展经济：等等。（符合题意，观点 朝时期的历史进步表现为辉煌的科技文化成就，： 正确，言之有理即可，3分) 4 众相原创赋能中考