板块二 第4单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史课堂精讲册（河北专用）

第四单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 ☆1.5殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 标 ◆通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性： ◆通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 殖民地人 拉丁美洲印度民族 民的反抗 独立运动大起义爆发 18世纪末 1857年1861年1861年4月1862年1865年1868年 资本主义制 19世纪初 亚历山大 《解放黑人奴 日本明治 二世废除 度的扩展 隶宜言》发表 维新开始 农奴制 美国南北战争 :对外侵 略扩张 太平天国 第二次 洋务运 甲午中 运动兴起 鸦片战争 动兴起 日战争 中国 1851年1856年1860年19世纪60年代 1894年1895年 大概念：资本主义发展浪潮下的挑战与应对 美国南 拉丁美洲独立运动： 北战争 打击了西班牙和葡 萄牙的殖民统治 资本主义 俄国农奴 资本主义推动 资本主 力量进 仕界体系 制改革 义的进 挑战西方列强加紧应对微起了殖民 了对外扩张与 地人民的普 架 步增强 逐渐形成 步发展 殖民活动 遍反抗 印度民族大起 日本明 义：打击了英 治维新 国殖民者 历 中外联系：19世纪50年代到80年代，俄国通过一系列不平等条约，割占中国北方大片领土：1894年， 史日本发动甲午中日战争，刺激列强掀起瓜分中国的狂潮。 联 横向联系：19世纪中期，由于资本主义经济发展受阻，美、日、俄三国进行资产阶级革命或改革，促 家进了资本主义的巩固和发展，推动了资本主义经济的进一步发展。 阶了 结构化整合过知识 教材·真题·课标 结构化主题1一挑战：西方列强的殖民活动与殖民地人民的反抗斗争 知识点工拉丁美洲独立运动 印度民族大起义[6年2考] 九下P2~5·民族解放·人民的力量·苹命精神·热☐话题 30 众相原创赋能中考河北历史 项目 拉丁美洲独立运动 ★印度民族大起义 (1)内因：残酷的殖民统治与掠夺使拉美人 英国完成了工业革命，进一步加大了对印度 民深为不满 的经济掠夺和政治压迫：英国的殖民统治激 背景 (2)外因：美国独立战争和法国大革命的 起了印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗 影响 情绪日益高涨[2021.19] (1)人物：玻利瓦尔、圣马丁（两人被 (1)人物：封建王公（章西女王） 苍为南美的“解放者”) (2)事迹：①1857一1858年，印度土兵 (2)事迹：①18世纪末19世纪初，玻利 首先起来反抗英国殖民者，起义军 瓦尔牵颜队伍，打败西班牙军队。 夺取了德里：②英军攻陷德里，送 先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和 概况 而进攻章西，章西女王领导军民与 厄瓜多尔等地，成立了 “大哥伦比亚共和国”： 英军展开激战，直到壮 ②圣马丁在南美洲南部 烈牺维 地区，先后领导了阿根 (3）性质：一场反抗殖民 廷、智利和秘鲁的独 统治、争取民族独立 立运动 的运动 (1)对印度：沉重打击了英国殖民者，反映了 (1)拉美独立运动沉重地打击了西班牙和葡 印度民族意识的觉醒[2019.16] 萄牙的殖民统治，赢得了民族独立：为以后拉 影响 (2)对亚洲：这次起义是19世纪中期亚洲民 丁美洲社会经济的发展创造了条件 族解放运动的一个重要组成部分，有力地支 (2)鼓舞了殖民地人民的反抗斗争 援了亚洲其他国家反侵略的斗争 结构化主题2资本主义世界体系的逐渐形成 知识点2俄国的改革—彼得一世改革 俄国农奴制改革 ·改革·大国崛起·解放·社会转型·门话题 1. 彼得一世改革(17世纪末18世纪初) 九下P6-8 背景 俄国盛行农奴制，国家封闭落后，工商业发展缓慢 人物 彼得一世 学习对象 西方 目的 改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 (1)政治：①改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇专制权 力：②要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 内容 (2)军事：创建了一支纪律严明的新式常备军 (措施) (3)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 (4)文化教育：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 (5)社会生活：提倡学习西方的礼节与生活方式 性质 沙皇领导的自上而下的封建性质的改革 (1)积极：①俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国。②学习西方先进 影响 文明（先进技术、社会风俗、生活方式），开启了俄国近代化的进程 (2)消极：改革强化了农奴制度，后来成为俄国社会发展的障碍 板块二 世界近代史31 2.俄国农奴制改革(1861年改革) 九下P8~9 (1)19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，但农奴制严重制约了这一时期俄国的经 背景 济发展（资本主义发展缺乏劳动力和市场） (2)克里米亚战争的失败一加剧了俄国国内的社会矛盾 领导者 亚历山大二世 目的 维护地主和贵族的利益：缓和阶级矛盾，巩固沙皇专制统治 政治：农奴获得人身自由，可 经济：农奴在获得解放的同时，可以 以改变身份，自由转换职业 获得一份土地，但是必须出钱赎买 内容 提供自由劳动力 满足资本主义 提供资金 (措施) 发展的条件 性质 场自上而下的资产阶级性质的改革 (1)进步性：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展 资本主义的道路 影响 (2)局限性：①不彻底性：农奴制残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。②掠夺 性：俄国废除农奴制之后，农奴出钱赎买土地，所出的价钱高出当时的地价，农奴为此付 出了沉重的代价 知识点3 美国内战（南北战争）结柬160周年[6年1考] 九下P10~13·杰出人物·大国据起·国家统一·解放·危机与应对·热门适题 时间 1861年4月一1865年 北方领导人物 林肯 矛盾焦点 奴隶制的存废问题 (1)根本原因：南方种植园经济严重阻碍美国资本主义经济的发展，19世纪中期，美国 南北方不同经济类型的发展加剧了南北矛盾 原因 (2)导火线：1860年，林肯当选为美国总统，主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主 发动战争的借口 爆发 ◆ 初期形势 转折 ◆结束 进程 1861年4月，南方 北方在军事上 1862年，联邦政府颁布《宅地法》，1865年，南方军队 军队挑起战争 屡屡失利 林背发表《解放黑人奴隶宜言》 投降，北方获胜 法律文献 主要内容 影响 局限性 《宅地法》 鼓励农民到西部耕种 调动了农民和黑 颁布法 从1863年元旦起，南 人奴隶参军作战 废除的是叛乱州的奴隶制， 律文献 《解放黑人 方叛乱地区的奴隶永 的积极性，扭转 而不是全国的奴隶制：黑人 远获得自由，并可以以 奴隶宣言》 了北方军队在战 奴隶虽然获得了解放，但没 自由人的身份加入北 场上的被动局面 有获得和白人一样的权利. 方军队 种族歧视依然存在 实质 美国历史上第二次资产阶级革命 32 众相原创赋能中考河北历史 美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济 影响 的迅速发展创造了条件 ②知识串联美国历史上的危机与应对[2024.26(2)(3)] 英国殖民统治 美国建立后各 奴隶制阻碍 经济大危机 危机 阻碍北美资本 州各行其是， 美国资本主 引起政治危 日本偷袭 主义发展 矛盾重重 义发展 机，社会矛 珍珠港 盾尖锐 领导人 华盛顿 林肯 罗斯福 应对 美国独 制定1787年 南北战争 罗斯 加入世界反法西斯 立战争 宪法 福新政 国家的行列，签署 《联合国家宜言》 实 使美国成为 维护了国家 使美国经济缓慢复苏， 壮大了世界反法西 国 联邦制共和 统一，废除 增强了政府的宏观调控 斯阵营的力量：提 影响 国，为美国 了奴隶制， 能力，开创了资本主义 高了美国的国际地 立 民主政治的 为以后经济 国家干预经济的先河， 位：使美国成为 确立奠定了 的发展创造 对资本主义世界产生了 战后资本主义最强 基础 了条件 深远影响 大的国家 》设问：围绕上述内容，谈谈你从美国的发展中得出的认识。 国家统一，有利于社会经济发展：国家应对危机需要勇于变革：杰出领导人对促进国家走出危机具有 重要作用。 知识点4日本明治维新[6年3考] 九下P14~16·改苹·大国堀起·社会转型·们话题 时间 1868年开始 推行者 明治天皇 (1)内忧：9世纪中期，德川幕府的封建专制统治严重阻碍了日本社会、经济的发展（根本 原因) 背景 (2)外患：西方列强的入侵使日本陷入民族危机和社会危机 (3)前提条件：1868年，倒幕派发动了倒幕运动，结束了幕府统治，改年号为“明治 目的 富国强兵，摆脱民族危机 (1)政治：废藩置县，加强中央集权 (2)军事：实行征兵制，建立新式军队 ★ (3)经济：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 改革措施 (4)社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 2023.19 (1)涉及领域广泛 (2)注重引进西方科技的同时保持自身的特点，有选择地学习和借鉴西方文化[2019 ★高频考点 17] 特点 (3)重视本土人才的培养[2023.19] (4)工业化过程中政府大力扶持 性质 次自上而下的资产阶级性质的改革 板块二世界近代史33 成为日本历史的重大转折点：通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路 影响 实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列 (1)社会背景：封建专制统治相对薄弱，倒幕派势力强大 成功 (2)具体措施：明治政府进行了全面改革，且行之有效 原因 (3)国际环境：面临的国际形势较为宽松，处于19世纪中期自由资本主义发展阶段， 西方列强集中力量侵略中国，镇压中国人民的反抗 保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵 局限性 略扩张的道路 二阶了 总结归纳析重点 横向比较·美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新的比较 项目 美国南北战争 俄国农奴制改革 日本明治维新 奴隶制阻碍了美国资 俄国封闭落后：工商业发 美国入侵被迫开放港口：强藩割 背景 本主义经济的发展 展缓慢 据：物价飞涨 领导者 林肯 亚历山大二世 明治天皇 不 同 方式 革命 改革 点 维护国家统一，废除黑 任务 解放农奴 实现富国强兵：摆脱民族危机 人奴隶制 种族歧视仍然存在：黑 农奴制残余仍然存在，影 保留了大量旧制度的残余，军国 局限性 人和白人权利不平等 响俄国经济和社会发展 主义色彩浓厚 (1)时间：都开始于19世纪60年代 相同点 (2)原因：都是在国家面临危机、经济发展受到阻碍的背景下进行的 (3)影响：都扩大了商品市场：都促进了资本主义的发展 三阶了厂多维变式研真题 1.（2021河北19)下图反映的史实 A.体现了英国海外殖民扩张的开始 B.标志着英国海上霸主地位的确立 C.激起了印度人民前赴后继的抗争 D.推动了国际共产主义运动的发展 英国殖民者在印度作成作福 2.（2019河北16)亨利·基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的 一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统 治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国 家。材料旨在表述印度民族大起义的 () A.背景 B.经过 C.结局 D.影响 3.（2023河北19)自明治元年(1868年)至三十一年，日本政府共聘请外籍专家四千多人，民间团体 雇用八千多人。仅1879年外聘专家开支占国家财政支出的2%，这在世界文明史上也是少见的。 这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才（包括归国留学生）脱颖而出，便 及时削减外聘专家人数。对此解读正确的是 () A.明治时期的日本非常重视本土人才的培养 34众相原创赋能中考河北历史 B.明治政府完全依赖外籍专家推行改革措施 C.民间团体是明治时期人才培养的唯一力量 D.外籍专家仅被明治政府用于人才培养方面 4.(2020河北17)幕府统治结束前的3个世纪中，日本人口停滞在2600万人左右。经过明治维新 的半个世纪，增加到5000万人以上。工厂林立，到处是冒着黑烟的烟囱。身份等级和职业限制 被打破，人口不断向城市集中。城市里普及了电车，近郊电车也相继开通。1912年电话网遍布大 小城市，30多个主要町村也通了电话。材料主要表述了明治维新的 ( A.背景 B.经过 C.特征 D.结果 变式设问同考法变考点， “使南方被纳入美国资本主义的发展轨道，因而大大推动了在自由劳动制度下的美国工业化进 程。尽管美国黑人在政治、经济和社会上的地位要获得彻底解放还要经过漫长的斗争，但南部奴 隶制的废除毕竟为实现这一目标迈出了决定性的一步。”材料旨在表述美国南北战争的( A.原因 B.经过 C.意义 D.局限性 5.(2019河北17)明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习 惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融 入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新 () A.自始至终采取全盘西化的策略 B.彻底根除了封建制度的残余 C.有选择地学习和借鉴西方文化 D.使日本走上了侵略扩张道路 6.(2024河北26)(9分)阅读材料，完成下列要求。 材料一1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北美这片土地上从未存在过 一个统一的国家。在邦联条例控制下的脆弱的中央政府，甚至缺乏满足国家最低雪要的权力支 持…直至1789年—根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上， 它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 一一摘编自詹姆斯·柯比·马丁《美国史》等 材料二美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出 联邦，国家就像“房子一样裂开”：他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己 的正、副总统，他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于 干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为 坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过 整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 一一摘编自常冬为《美国档案》 材料三美国内战前，农业产值在工农业总产值中占63%，1900年工业产值超过农业产值，达到 61%。内战后持续半个世纪保持4%的平均年经济增长率，到19世纪末，美国已成为世界第一经 济强国与世界制造业巨头。 一摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 (1)据材料一，概括1787年美国宪法实施的意义。(2分)》 (2)据材料二，指出林肯政府遭遇的危机。(2分)并概括林肯政府是如何应对这一危机的。(2分) (3)综合材料一、二、三和上述问题，谈谈你从美国的发展中得出的认识。(3分) 板块二世界近代史35课堂精讲册 第一部分 整合教材过基础 板块一世界古代史板块综合练习 英国工业革命带来的社会影响。故选D项。 1.C2.B3.C 6.(1)国家：英国。(2分) 4.D【解析】题干材料说明公民可以直接参与公 (2)成果：确立了资本主义制度：丰富了自然科学 民大会，对城邦大事进行辩论并表决，说明了雅 知识：生产力获得迅猛发展。(3分) 典民主政治具有直接性，D项正确：材料没有体 (3)洋务派：学习西方先进技术，富国强兵，开展 现雅典的法制情况，排除A项：材料“被认可为公 洋务运动：维新派：学习西方先进制度，进行戊戌 民的男性成年人都有权利…发表意见和投票 变法，实行君主立宪制。(4分) 表决”，无法体现分权制衡和政治公正的特点，排 变式设间 除B、C两项。故选D项。 (1)第二次工业革命时期 5.D6.C7.D (2)内燃机的发明：新工业门类的产生：新兴 板块二世界近代史 产业的兴起：政府的支持：交通运输的变革 (发展)。 第一单元资本主义的萌芽、产生与发 (3)人物：王进喜。影响：实现了我国原油和 展—一走向近代 石油的全部自给，为国防建设和现代化建设 1.A变式设问C2.A3.D 提供了战略保障（或推动了我国石油工业的 第二单元资本主义制度的初步确立 发展)e 1.B变式设问A2.A 第四单元殖民地人民的反抗与资本主义制 3.B【解析】根据材料中的“这场革命是迄今为止 度的扩展 最伟大、最激烈的社会政治革命”“其效果是废除 1.C2.D 若千世纪以来统治欧洲和法国的封建制度”可3，A【解析】本题考查日本明治维新。根据材料 知，这场革命是法国大革命。因此应纳入资本主 “这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一 义制度初步确立这一主题。故选B项。 旦日本自己的人才（包括归国留学生）脱颖而出， 变式设问C 便及时削减外聘专家人数”可知，明治时期的日 本非常重视对本土人才的培养，A项正确。B、C、 第三单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 D三项中“完全”“唯一”“仅”说法过于绝对，且 1.A变式设问C2.C3.B 与材料不符，排除。故选A项。 4.C【解析】图中横轴是时间，甲乙两条线的交汇4.D变式设问C5.C 点是19世纪二三十年代，与工业革命有关，工业 6.(1)加强中央政府权力，维护国家统一与稳定。 革命后使用机器生产，棉纺织厂工人人数增加， (2分) 而手工工场人数下降，所以甲线是棉纺织厂人数 (2)危机：国家分裂，南方部分州独立。(2分)应 的统计，而乙线代表的是棉手织工场的人数统 对：领导美国内战取得胜利。(2分) 计，故选C项。 (3)国家统一是国家发展和强大的前提。(3分) 5.D【解析】本题考查工业革命的影响。根据材 板块三世界现代史 料“整个国家向城市化迈进的走向，工业产值远 远超过农业产值的现象，对外贸易在国民经济中 第一单元第一次世界大战和战后初期的世界 重要性的大幅度提高”可知，材料主要表述的是1，C变式设问A 2众相原创赋能中考